精品解析：湖南长沙市明德教育集团2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试卷

八年级期中考试物理试卷25-26学年第二学期 一、选择题（共12小题，每题3分。1-10题为单选题，11、12题为双选题，选不全得2分，有错不得分，共36分） 1. 物理知识与生活有着很紧密的联系，下列描述中最符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋所受的重力约为0.5N B. 物理课本的质量约为5kg C. 一名中学生站在地面时对地压强约为500Pa D. 万米深海的压强约为 【答案】A 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋质量约为，鸡蛋的重力，故A符合题意； B．物理课本质量约为，远小于5kg，故B不符合题意； C．中学生重力约500N，双脚与地面的接触面积约0.05m2，根据，计算得中学生对地压强约104Pa，故C不符合题意； D．根据液体压强公式，万米深海压强约为，故D不符合题意。 故选A。 2. 周末，小星和同学发现公园斜坡上有一辆小车处于静止状态。模型如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 斜面所受的压力就是小车的重力 B. 小车处于非平衡状态 C. 小车所受的支持力是斜面发生形变产生的 D. 由于小车和斜面之间无相对滑动，所以小车不受摩擦力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A.斜面所受的压力和小车的重力是不同性质的力，压力是弹力，施力物体是小车；重力的施力物体是地球，故A错误； B.小车处于静止状态，是平衡状态，故B错误； C.支持力属于弹力，弹力是施力物体发生形变对受力物体产生的力，小车受到的支持力的施力物体是斜面，因此该支持力是斜面发生形变产生的，故C正确； D.小车静止在斜面上，有沿斜面向下滑动的趋势，虽然没有发生相对滑动，但会受到斜面的静摩擦力作用，故D错误。 故选C。 3. 体育课上，小明将篮球用力斜向上抛出，球在空中运动一段时间后被篮板下的队友接住。下列说法中正确的是（　　） A. 队友接到球的那一刻，篮球静止，所以惯性消失了 B. 篮球离开手后继续运动是因为受到惯性的作用 C. 当篮球抛至最高点时，假如所有的力消失，篮球将静止不动 D. 篮球在空中飞行的过程中，运动状态时刻发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性是物体的固有属性，一切物体在任何状态下都有惯性，不会因为静止而消失，故A错误； B．篮球离开手后继续运动，是因为篮球具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误； C．因为篮球是被斜向上抛出的，篮球抛至最高点时，仍有水平方向的速度，若所有力消失，根据牛顿第一定律，篮球会沿水平方向做匀速直线运动，故C错误； D．篮球在空中飞行时，受到重力和空气阻力，这两个力不是平衡力，所以篮球的运动状态时刻发生改变，故D正确。 故选D。 4. 在猜想影响压力作用效果的因素时，老师给同学们做了如图的演示实验，手指和手掌沿水平方向压气球，使气球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 气球所受的合力为0N B. 由于左边气球凹陷的更多，所以手指施加的力大于手掌施加的力 C. 气球左边的形变更明显，是因为左边的压强较小 D. 右边手掌受到的压力，施力物体是左边手指 【答案】A 【解析】 【详解】A．气球处于静止状态，属于平衡状态，受力平衡，气球所受的合力为0，故A正确； B．气球静止，水平方向上手指对气球的压力和手掌对气球的压力是一对平衡力，二者大小相等，故B错误； C．气球左边的形变更明显，说明压力的作用效果明显，即左边的压强较大，故C错误； D．右边手掌受到的压力是气球施加的，施力物体是气球，故D错误。 故选A。 5. 运动会时，小湘和同学们比赛，看谁可以头顶足球保持静止的时间更长。如图，小湘头顶足球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 足球所受的重力和足球对小湘的压力是一对相互作用力 B. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对平衡力 C. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对相互作用力 D. 小湘对足球的支持力和足球所受的重力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．足球的重力、足球对小湘的压力，方向都竖直向下，方向不相反，不符合相互作用力的特点，故A错误； BC．地面对小湘的支持力大小等于“小湘的重力+足球的重力”，和小湘的重力大小不相等，因此既不是平衡力，也不是相互作用力，故BC错误； D．小湘对足球的支持力和足球所受的重力，都作用在足球上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 6. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。为解决航运问题修建了三峡船闸。它的主体结构全长1621m。船只在船闸中要依次经过5个闸室。下列有关三峡船闸的说法中正确的是（　　） A. 三峡船闸是全世界最大的人造连通器 B. 阀门D右侧受到的液体压强比左侧更小 C. 根据连通器的特点，5个闸室内的水位总是一样高 D. 三峡船闸的阀门设计的高大厚实，因此阀门受到水的压力时不会产生任何形变 【答案】A 【解析】 【详解】A．船闸的结构符合上端开口、底部连通的连通器特征，三峡船闸是目前全世界最大的人造连通器，故A正确； B．由图可知，阀门D右侧（闸室）的水深大于左侧（下游）的水深，根据液体压强公式，液体密度相同时，深度越大压强越大，因此阀门D右侧受到的液体压强比左侧更大，故B错误； C．船只通过船闸时，需要依次让相邻闸室的水位逐步相平，实现船只升降，并非5个闸室的水位总是一样高，故C错误； D．力的作用效果之一是使物体发生形变，厚实的阀门受到水的压力也会产生形变，只是形变微小不易观察，故D错误。 故选A。 7. 如图所示为自制气压计的装置示意图。同学们在进行制作时进行了如下讨论，其中说法正确的有（　　） ①为确保实验效果，该装置要做好密封 ②自制气压计瓶内需装满液体 ③实验时从1楼乘电梯到30楼，吸管内水面会上升 ④气压计内部的气压大于外部气压 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①正确：自制气压计依靠瓶内外气压差改变液柱高度，若不密封漏气，无法形成稳定气压差，就无法完成实验，因此必须做好密封。 ②错误：自制气压计需要瓶内留一部分空气，才能形成瓶内外气压差，若瓶内装满水，没有空气，无法反映气压的变化，因此说法错误。 ③正确：大气压随海拔升高而减小，从1楼到30楼海拔升高，外界大气压降低，瓶内气压大于外界气压，会将液体压入吸管，因此吸管内水面会上升。 ④正确：自制气压计中，瓶内气压等于外界大气压与 吸管内水柱产生的压强之和，因此气压计内部气压始终大于外部气压。综上，正确的是①③④，故选C。 8. 生活处处皆物理，大量的神奇现象都与物理学有着千丝万缕的关系。在我国古代，很多诗人都将他们观察到的有趣场景用诗词记录了下来。下列诗句中，所反映的物理现象与另外三句不同的是（　　） A. 清风不识字，何故乱翻书 B. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 【答案】C 【解析】 【详解】A.清风翻书的原理是风吹过书页时，书页上方空气流速大、压强小，书页下方流速小、压强大，压强差将书页翻开，属于流体压强与流速的关系； B.大风卷走屋顶茅草的原理是屋顶上方空气流速大、压强小，屋内空气流速小、压强大，向上的压强差将茅草掀起，属于流体压强与流速的关系； C.瀑布飞流直下，是水受重力作用从高处下落，过程中水的重力势能转化为动能； D.大雁飞翔时，翅膀上方凸起、空气流速大压强小，翅膀下方流速小压强大，压强差给大雁提供升力，属于流体压强与流速的关系。 本题选择与另外三句原理不同的，故选C。 9. 在拔河比赛中，一班和二班势均力敌。两边同学对绳的拉力均为2000N，如果在绳中间装一个测量范围足够大的测力计，则测力计的示数为（　　） A. 4000N B. 2000N C. 1000N D. 0N 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计的示数显示的是它挂钩端所受拉力的大小。本题中拔河势均力敌，绳子静止受力平衡，这个场景本质和弹簧测力计一端固定在墙、另一端用2000N拉力拉它是相同的：固定端也会给测力计另一端施加2000N的拉力维持平衡，测力计的示数等于挂钩端的拉力大小，因此示数为2000N。故选B。 10. 如图所示，质量和底面积都相同的容器甲、乙中分别注入液体，且甲、乙液面等高。以下分析正确的是（　　） A. 若甲、乙容器底部所受液体压强相同，则乙容器中液体密度较大 B. 若甲、乙容器底部所受液体压力相同，则甲、乙容器中液体密度相同 C. 若甲、乙容器对平面的压力相同，则乙容器中液体密度较大 D. 若甲、乙容器对平面的压强相同，则甲、乙容器中液体密度相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．液体压强公式为，若容器底部压强p相同，h相同，则液体密度ρ一定相同，故A错误； B．容器底部压力，若压力F相同，底面积S相同，则容器底部压强p相同；再由，h相同，可得液体密度ρ一定相同，故B正确； CD．容器对水平面的压力等于总重力，即​，若​相同，相同，则​相同，即液体质量​相同；看图可得，由​可知，质量相同时，体积越小密度越大，故甲液体密度更大。容器对水平面压强，若压强相同，S相同，则​相同，同理可得​，密度不同，故CD错误。 故选B。 11. 学好物理的一大秘诀是善于观察和分析，下列生活现象的分析正确的是（　　） A. 通过小车实验的现象可以直接得出牛顿第一定律 B. 安全带和安全气囊可以有效防范惯性对司机的危害 C. 磁性黑板刷吸在竖直的黑板上静止不动，再用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力变大 D. 北极熊小心翼翼地爬过冰面，减小了它对冰面的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理得出的，不能直接由小车实验现象得出，故A错误； B．安全带和安全气囊可以在汽车发生紧急制动或碰撞时，限制司机因惯性向前运动，从而有效防范惯性对司机的危害，故B正确； C．磁性黑板刷静止在竖直黑板上时，竖直方向上重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷的重力不变，因此受到的摩擦力也不变，故C错误； D．北极熊爬过冰面时，对冰面的压力等于自身重力，大小不变；通过增大受力面积来减小对冰面的压强，而非减小压力，故D错误。 故选B。 12. 对于摩擦力，人们又爱又恨。它既会形成运动时的阻力，又可以有效减少生活生产中的损耗。下列现象中有效减小摩擦力的是（　　） A. 滚木运送巨石 B. 鞋底有复杂花纹 C. 冰壶运动刷冰 D. 用力捏自行车闸 【答案】AC 【解析】 【详解】A．滚木运送巨石：将巨石与地面间的滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，是有效减小摩擦力，故A符合题意； B．鞋底有复杂花纹：压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止打滑，不属于减小摩擦，故B不符合题意； C．冰壶运动刷冰：刷冰时摩擦生热，使冰面表层熔化成一层薄水膜，减小了接触面的粗糙程度，从而减小摩擦力，故C符合题意； D．用力捏自行车闸：接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，让自行车减速停下，属于增大摩擦，故D不符合题意。 故选AC。 二、填空题（每空2分，共22分） 13. 如图所示，跳高运动员借助撑竿越过6m高的横杆，撑竿被压弯了说明力能够改变物体的___________，此时运动员所受弹力的施力物体是___________。 【答案】 ①. 形状 ②. 撑竿 【解析】 【详解】撑竿被运动员压弯，撑竿的外形发生变化，说明力能改变物体的形状。 弹力是发生弹性形变的物体对接触它的物体产生的力，本题中使运动员受到弹力的物体是被压弯发生弹性形变的撑竿，因此施力物体是撑竿。 14. 四两拨千斤指的是巧妙地运用力量解决问题，达到事半功倍的效果。如图所示，将力作用在___________点可以更好达到四两拨千斤的效果。如果仍无法打开门，可以适当增加力的___________。 【答案】 ①. A ②. 大小 【解析】 【详解】开门时离门轴越远越容易打开门，A点离门轴最远，用相对较小的力就能开门，因此作用在A点可以达到“四两拨千斤”的效果； 力的作用效果与力的大小有关，若仍无法开门，保持力的作用点、方向不变时，适当增大力的大小，就可以增大力的作用效果，从而打开门。 15. 小新在滑雪时，用滑雪杖向后撑地，人和滑雪板就一起向前滑行，原因是力的作用是___________，收起滑雪杖，人和滑雪板就会慢慢停下来，这是因为受到___________力的作用。 【答案】 ①. 相互的 ②. 阻 【解析】 【详解】力的作用具有相互性，当物体对另一物体施加力时，会受到对方的反作用力。用滑雪杖向后撑地时，地面对人和滑雪板产生向前的反作用力，使其向前滑行，因此该空填“相互的”；力可以改变物体的运动状态，收起滑雪杖后，人和滑雪板因受阻力的作用，速度逐渐减小直至停下。 16. 如图所示，将同一瓶水按照甲乙两种方式分别正放和倒放在水平桌面上，则甲图中液体对瓶底的压强p甲和乙图液体对瓶盖的压强p乙关系是p甲___________p乙，瓶子对水平桌面的压力F甲___________F乙。 【答案】 ①. <##小于 ②. =##等于 【解析】 【详解】甲图正放时，水的深度较小；乙图倒放时，水的深度较大；根据可知，同种液体，深度越大，压强越大，故；瓶子对水平桌面的压力等于瓶子和水的总重力，同一瓶水，总重力不变，所以它对桌面的压力不变，故。 17. 佳佳利用两个相同的木块研究力学问题。如图甲所示，每个木块受到的重力为5N，长，宽、高分别为20cm、10cm、4cm（g取10N/kg）。 （1）甲图中木块对水平桌面的压力为___________N； （2）在甲的基础上，对木块施加一个竖直向下的压力F1=3N。如图乙所示，则木块对水平桌面的压强为___________Pa； （3）将木块的一个面放在水平桌面上，再在它的上表面水平叠放另一木块，如图丙所示是其中一种叠放方式。所有叠放方式中（为确保稳定性，两木块的重心连线垂直于水面桌面），佳佳计算出了多个压强值，这些压强值中，下方木块对水平桌面的压强与上方木块对下方木块的压强的差值最大为___________Pa。 【答案】（1）5 （2）400 （3）2250 【解析】 【小问1详解】 水平面上，物体对桌面的压力等于自身重力，单个木块重力，因此压力 【小问2详解】 总压力 木块平放时，与桌面的接触面积 木块对水平桌面的压强 ​ 【小问3详解】 在不同叠放方式中，上方木块对下方木块的压力始终等于一块木块的重力，即 当两块木块都平放时，压力的受力面积最大，上方木块对下方木块的压强最小，此时的压强为 在不同叠放方式中，下方木块对水平桌面的压力始终等于两块木块的重力，即 当下方木块竖放时，压力的受力面积最小，下方木块对水平桌面的压强最大，此时的压强为 则下方木块对水平桌面的压强与上方木块对下方木块的压强的差值最大为 同理，当上方木块竖放时，压力的受力面积最小，上方木块对下方木块的压强最大，此时的压强为 当下方木块平放时，压力的受力面积最大，下方木块对水平桌面的压强最小，此时的压强为 则下方木块对水平桌面的压强与上方砖对下方木块的压强的差值最大为 综上所述，下方木块对水平桌面的压强与上方木块对下方木块的压强的差值最大为2250Pa。 三、作图、实验探究题（ 每空2分，共28分） 18. 如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。 （　　） 【答案】 【解析】 【分析】小丽随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此小丽受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；确定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。 【详解】小丽随自动扶梯一同匀速上升，相对于扶梯静止，因此小丽不受摩擦力，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力；过重心O作竖直向下的力（即重力G）和竖直向上的力（即支持力F支持），如图所示： 19. 在“探究二力平衡的条件”的活动中： （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小___________对实验的影响； （2）在水平桌面上用手旋转静止的小车，松手后观察小车是否能保持平衡，这是为了探究：___________；（选填字母） A. 同一对平衡力是否方向相反 B. 同一对平衡力是否作用在同一直线上 C. 同一对平衡力是否大小相等 （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到小卡片向两边加速运动，由此可以得到：同一对平衡力必须作用在___________上。 【答案】（1）摩擦力 （2）B （3）同一物体 【解析】 【小问1详解】 甲方案中木块与桌面间为滑动摩擦，乙方案中小车与桌面间为滚动摩擦，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，则乙方案能减小桌面摩擦力对实验的影响。 【小问2详解】 旋转静止的小车时，两个拉力将不再作用在同一直线上，松手后小车无法保持平衡，该操作是为了探究同一对平衡力是否作用在同一直线上，故选B。 【小问3详解】 将卡片从中间剪开后，卡片向两边加速运动，说明两个力不再平衡，由此得出：同一对平衡力必须作用在同一物体上。 20. 实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）实验过程中，要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时摩擦力___________拉力 ； （2）通过对比图___________所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）该小组在实验中发现较难保持木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程中___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平___________。 【答案】（1）等于 （2）甲、丙 （3） ①. 不需要 ②. 向左 【解析】 【小问1详解】 木块做匀速直线运动时，水平方向拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡，摩擦力大小等于拉力大小。 【小问2详解】 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度。甲、丙两次实验压力相同，接触面粗糙程度不同，符合控制变量的实验要求。 【小问3详解】 改进实验后，木块始终保持静止，静止的木块受力始终平衡，弹簧测力计示数始终等于摩擦力大小，因此不需要匀速拉动长木板。长木板向左运动时，木块相对于长木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的摩擦力方向为水平向左。 21. 在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 （1）在使用压强计前，发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差，可以采用___________ 的方法填选项，使U形管左、右两侧的水面相平； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （2）小婷重新调整好器材，继续实验，图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：同一液体，液体内部的压强随深度的增加而___________； （3）在完成上述实验后，小婷发现：当探头在水下6.6cm和探头在盐水下6cm时，U形管内液柱的高度差相同，则盐水的密度是___________kg/m3； （4）探究猜想③，如图戊所示，在大小不同的容器中装入深度相同的水，再将体积较大的探头分别放入容器底部（未紧贴），观察到U形管两侧液面高度差不同，通过多次实验得出结论：液体压强与容器大小有关。此实验设计不合理的地方是___________。 【答案】（1）B （2）增加 （3） （4）放入探头后小容器液面上升较多，探头所处的深度将不同 【解析】 【小问1详解】 压强计使用前U形管两侧液面存在高度差，是因为软管内气压不等于大气压，只有取下软管重新安装，才能让U形管两侧液面相平，故选B。 【小问2详解】 乙、丙两图液体都是水，丙中探头深度更大，U形管两侧液面高度差更大，压强更大，因此可得结论：同一液体，液体内部压强随深度增加而增大。 【小问3详解】 U形管两侧液柱高度差相同，说明水和盐水对探头的压强相等，即 根据液体压强公式可得 解得 【小问4详解】 探究液体压强与容器大小的关系时，根据控制变量法，需要只改变容器的大小，控制液体密度、探头深度不变；该实验将探头放在容器底部，放入探头后小容器液面上升较多，探头所处的深度将不同，因此设计不合理。 22. 在跨学科实践课上，小阳和同组的同学利用一个装洗涤液的空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏、一根塑料管制作了一个简易的活塞式抽水机，如图所示。 （1）当拉动活塞向上运动时，阀门关闭，储水仓里的空气变稀薄，内部气压___________外界的大气压。于是，水在大气压的作用下推开玻璃球流入储水仓； （2）当推动活塞向下运动时，玻璃球挡住瓶口，而阀门将___________，储水仓的水涌到活塞上面。 【答案】（1）小于 （2）打开 【解析】 【小问1详解】 拉动活塞向上运动时，储水仓容积变大，内部空气变稀薄，气压减小，小于外界大气压，外界大气压就会将下方容器中的水压入，推开玻璃球流入储水仓。 【小问2详解】 推动活塞向下运动时，储水仓内部气压变大，水压顶住玻璃球关闭进水口，同时打开活塞处的阀门，使储水仓的水涌到活塞上方，重复操作即可将水从出水口排出。 四、综合应用题（23题6分，24题8分，共14分） 23. 小湘同学在超市购物时，购物车总质量为30kg，用水平力推着购物车在水平地面上向右做匀速直线运动，购物车受到的阻力是重力的0.03倍。（g取10N/kg）求： （1）购物车所受重力； （2）水平匀速直线推动小车时，小车推力大小； （3）突然她发现前方有位老人，于是马上用水平向左，大小为15N的力拉小车，使小车减速，此时所受合力大小和方向。 【答案】（1）300N （2）9N （3）24N；水平向左 【解析】 【小问1详解】 购物车所受重力 【小问2详解】 由题意得，购物车受到的阻力 因为购物车做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向推力与阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件，即 【小问3详解】 当小车减速时，小车仍向右运动，阻力方向水平向左，大小不变 此时水平方向受到向左的拉力，向左的阻力 因为两个力方向相同，根据合力计算方法，合力 方向与两个力方向一致，即水平向左。 24. 某工厂长方体储液池被一块密封隔板隔成左右两部分，其截面图如图所示，隔板上下两部分的厚度不同 。已知隔板的长为10m，左储液池内储有密度为1.0×103kg/m3的液体，右储液池内储有密度为1.2×103kg/m3的液体。隔板左侧凸出部分的下表面所在的深度为0.6m，隔板右侧凸出部分下表面受到液体的压强比左侧凸出部分下表面受到液体的压强小1.2×103Pa（g取10N/kg）。 （1）求隔板左侧凸出部分的下表面受到的液体压强； （2）求隔板右侧凸出部分的下表面所处的深度； （3）若隔板最低处的两侧受到液体的压强差为600Pa，则左储液池中液体的深度是多少？ 【答案】（1）6000Pa （2）0.4m （3）1.5m 【解析】 【小问1详解】 隔板左侧凸出部分下表面受到的液体压强 【小问2详解】 由题意可知右侧压强比左侧小，先计算右侧压强， 隔板右侧凸出部分的下表面所处的深度 【小问3详解】 设隔板凸出下表面到储液池最低处的高度为，则左侧最低处总深度为 ，右侧最低处总深度为 ，已知最低处压强差 ，右侧液体密度更大，因此压强差为右侧压强减去左侧压强： 代入数值： 解得，因此左储液池中液体的总深度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级期中考试物理试卷25-26学年第二学期 一、选择题（共12小题，每题3分。1-10题为单选题，11、12题为双选题，选不全得2分，有错不得分，共36分） 1. 物理知识与生活有着很紧密的联系，下列描述中最符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋所受的重力约为0.5N B. 物理课本的质量约为5kg C. 一名中学生站在地面时对地压强约为500Pa D. 万米深海的压强约为 2. 周末，小星和同学发现公园斜坡上有一辆小车处于静止状态。模型如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 斜面所受的压力就是小车的重力 B. 小车处于非平衡状态 C. 小车所受的支持力是斜面发生形变产生的 D. 由于小车和斜面之间无相对滑动，所以小车不受摩擦力的作用 3. 体育课上，小明将篮球用力斜向上抛出，球在空中运动一段时间后被篮板下的队友接住。下列说法中正确的是（　　） A. 队友接到球的那一刻，篮球静止，所以惯性消失了 B. 篮球离开手后继续运动是因为受到惯性的作用 C. 当篮球抛至最高点时，假如所有的力消失，篮球将静止不动 D. 篮球在空中飞行的过程中，运动状态时刻发生改变 4. 在猜想影响压力作用效果的因素时，老师给同学们做了如图的演示实验，手指和手掌沿水平方向压气球，使气球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 气球所受的合力为0N B. 由于左边气球凹陷的更多，所以手指施加的力大于手掌施加的力 C. 气球左边的形变更明显，是因为左边的压强较小 D. 右边手掌受到的压力，施力物体是左边手指 5. 运动会时，小湘和同学们比赛，看谁可以头顶足球保持静止的时间更长。如图，小湘头顶足球处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A. 足球所受的重力和足球对小湘的压力是一对相互作用力 B. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对平衡力 C. 小湘所受的重力和地面对小湘的支持力是一对相互作用力 D. 小湘对足球的支持力和足球所受的重力是一对平衡力 6. 我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。为解决航运问题修建了三峡船闸。它的主体结构全长1621m。船只在船闸中要依次经过5个闸室。下列有关三峡船闸的说法中正确的是（　　） A. 三峡船闸是全世界最大的人造连通器 B. 阀门D右侧受到的液体压强比左侧更小 C. 根据连通器的特点，5个闸室内的水位总是一样高 D. 三峡船闸的阀门设计的高大厚实，因此阀门受到水的压力时不会产生任何形变 7. 如图所示为自制气压计的装置示意图。同学们在进行制作时进行了如下讨论，其中说法正确的有（　　） ①为确保实验效果，该装置要做好密封 ②自制气压计瓶内需装满液体 ③实验时从1楼乘电梯到30楼，吸管内水面会上升 ④气压计内部的气压大于外部气压 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 生活处处皆物理，大量的神奇现象都与物理学有着千丝万缕的关系。在我国古代，很多诗人都将他们观察到的有趣场景用诗词记录了下来。下列诗句中，所反映的物理现象与另外三句不同的是（　　） A. 清风不识字，何故乱翻书 B. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 9. 在拔河比赛中，一班和二班势均力敌。两边同学对绳的拉力均为2000N，如果在绳中间装一个测量范围足够大的测力计，则测力计的示数为（　　） A. 4000N B. 2000N C. 1000N D. 0N 10. 如图所示，质量和底面积都相同的容器甲、乙中分别注入液体，且甲、乙液面等高。以下分析正确的是（　　） A. 若甲、乙容器底部所受液体压强相同，则乙容器中液体密度较大 B. 若甲、乙容器底部所受液体压力相同，则甲、乙容器中液体密度相同 C. 若甲、乙容器对平面的压力相同，则乙容器中液体密度较大 D. 若甲、乙容器对平面的压强相同，则甲、乙容器中液体密度相同 11. 学好物理的一大秘诀是善于观察和分析，下列生活现象的分析正确的是（　　） A. 通过小车实验的现象可以直接得出牛顿第一定律 B. 安全带和安全气囊可以有效防范惯性对司机的危害 C. 磁性黑板刷吸在竖直的黑板上静止不动，再用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力变大 D. 北极熊小心翼翼地爬过冰面，减小了它对冰面的压力 12. 对于摩擦力，人们又爱又恨。它既会形成运动时的阻力，又可以有效减少生活生产中的损耗。下列现象中有效减小摩擦力的是（　　） A. 滚木运送巨石 B. 鞋底有复杂花纹 C. 冰壶运动刷冰 D. 用力捏自行车闸 二、填空题（每空2分，共22分） 13. 如图所示，跳高运动员借助撑竿越过6m高的横杆，撑竿被压弯了说明力能够改变物体的___________，此时运动员所受弹力的施力物体是___________。 14. 四两拨千斤指的是巧妙地运用力量解决问题，达到事半功倍的效果。如图所示，将力作用在___________点可以更好达到四两拨千斤的效果。如果仍无法打开门，可以适当增加力的___________。 15. 小新在滑雪时，用滑雪杖向后撑地，人和滑雪板就一起向前滑行，原因是力的作用是___________，收起滑雪杖，人和滑雪板就会慢慢停下来，这是因为受到___________力的作用。 16. 如图所示，将同一瓶水按照甲乙两种方式分别正放和倒放在水平桌面上，则甲图中液体对瓶底的压强p甲和乙图液体对瓶盖的压强p乙关系是p甲___________p乙，瓶子对水平桌面的压力F甲___________F乙。 17. 佳佳利用两个相同的木块研究力学问题。如图甲所示，每个木块受到的重力为5N，长，宽、高分别为20cm、10cm、4cm（g取10N/kg）。 （1）甲图中木块对水平桌面的压力为___________N； （2）在甲的基础上，对木块施加一个竖直向下的压力F1=3N。如图乙所示，则木块对水平桌面的压强为___________Pa； （3）将木块的一个面放在水平桌面上，再在它的上表面水平叠放另一木块，如图丙所示是其中一种叠放方式。所有叠放方式中（为确保稳定性，两木块的重心连线垂直于水面桌面），佳佳计算出了多个压强值，这些压强值中，下方木块对水平桌面的压强与上方木块对下方木块的压强的差值最大为___________Pa。 三、作图、实验探究题（ 每空2分，共28分） 18. 如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）。 （　　） 19. 在“探究二力平衡的条件”的活动中： （1）对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小___________对实验的影响； （2）在水平桌面上用手旋转静止的小车，松手后观察小车是否能保持平衡，这是为了探究：___________；（选填字母） A. 同一对平衡力是否方向相反 B. 同一对平衡力是否作用在同一直线上 C. 同一对平衡力是否大小相等 （3）小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，观察到小卡片向两边加速运动，由此可以得到：同一对平衡力必须作用在___________上。 20. 实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）实验过程中，要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，此时摩擦力___________拉力 ； （2）通过对比图___________所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）该小组在实验中发现较难保持木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程中___________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平___________。 21. 在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想：①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。 （1）在使用压强计前，发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差，可以采用___________ 的方法填选项，使U形管左、右两侧的水面相平； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （2）小婷重新调整好器材，继续实验，图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：同一液体，液体内部的压强随深度的增加而___________； （3）在完成上述实验后，小婷发现：当探头在水下6.6cm和探头在盐水下6cm时，U形管内液柱的高度差相同，则盐水的密度是___________kg/m3； （4）探究猜想③，如图戊所示，在大小不同的容器中装入深度相同的水，再将体积较大的探头分别放入容器底部（未紧贴），观察到U形管两侧液面高度差不同，通过多次实验得出结论：液体压强与容器大小有关。此实验设计不合理的地方是___________。 22. 在跨学科实践课上，小阳和同组的同学利用一个装洗涤液的空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏、一根塑料管制作了一个简易的活塞式抽水机，如图所示。 （1）当拉动活塞向上运动时，阀门关闭，储水仓里的空气变稀薄，内部气压___________外界的大气压。于是，水在大气压的作用下推开玻璃球流入储水仓； （2）当推动活塞向下运动时，玻璃球挡住瓶口，而阀门将___________，储水仓的水涌到活塞上面。 四、综合应用题（23题6分，24题8分，共14分） 23. 小湘同学在超市购物时，购物车总质量为30kg，用水平力推着购物车在水平地面上向右做匀速直线运动，购物车受到的阻力是重力的0.03倍。（g取10N/kg）求： （1）购物车所受重力； （2）水平匀速直线推动小车时，小车推力大小； （3）突然她发现前方有位老人，于是马上用水平向左，大小为15N的力拉小车，使小车减速，此时所受合力大小和方向。 24. 某工厂长方体储液池被一块密封隔板隔成左右两部分，其截面图如图所示，隔板上下两部分的厚度不同 。已知隔板的长为10m，左储液池内储有密度为1.0×103kg/m3的液体，右储液池内储有密度为1.2×103kg/m3的液体。隔板左侧凸出部分的下表面所在的深度为0.6m，隔板右侧凸出部分下表面受到液体的压强比左侧凸出部分下表面受到液体的压强小1.2×103Pa（g取10N/kg）。 （1）求隔板左侧凸出部分的下表面受到的液体压强； （2）求隔板右侧凸出部分的下表面所处的深度； （3）若隔板最低处的两侧受到液体的压强差为600Pa，则左储液池中液体的深度是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $