高考历史考前冲刺押题卷（5）-【名校之约】2026年高三历史考前冲刺押题卷

绝密★启用前 2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史 [满分100分，用时75分钟] 的 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5毫米黑色笔 的 迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 9 舒 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.下图为商代王位世系图（部分），“三公二父”是商王康丁的五位旁系先王，他们经常一起受祀，祖甲 多数情况下都是单独受祀。这些做法表明当时 ( 阳甲 盘庚 三公 祖己 的 二父 小辛 祖庚 一廪辛 …祖丁一 小乙 武丁 祖甲 康丁… A.嫡长子继承制已经确立 B.兄终弟及方式渐趋成熟 C.直系血缘纽带关系强化 D.统治集团内部等级森严 2.两汉时期，朝廷在立皇后、立皇太子、改元、即皇帝位、祥瑞、灾异等各种时机均会大加赏赐，其中对 “三老”基本上每有加赐，皆无遗漏。西汉以赐帛为主，东汉改为赐爵，但赏赐对象均以“县、乡三老” 为主。这些做法 () 茶 A.有利于维护地方秩序 B.宣扬了君权神授思想 C.强化了官僚行政体系 D.建立起社会优抚机制 3.据考古资料显示，仅在广东的魏晋南北朝墓葬与窖藏中，发现的波斯银币就有三批、三十余枚。 《南史·吴平侯景传》称“广州边海，旧饶，外国舶…岁十余至”。《南齐书·东南夷传》也称广州 “商舶远届，委输南州，故交、广富实”。这可以用来说明当时 () A.海外贸易占据主导 B.江南经济得到开发 C.经济重心南移完成 D.经济结构发生变动 4.明朝中后期，李贽从基于“知足”之上的“贫乐”，转向基于“不知足”之上的“富乐”；从源于“惕励” “战兢”的“无逸之乐”，转向出于闲情逸致的“逸乐”。唐寅则感慨道：“眼前富贵一枰棋，身后功名半张纸。” 袁中道更是认为吃喝玩乐是人生要务，“物欲”乃是人之常情。这一思潮 兰 A.加速了明清时期的社会转型 B.体现了市民阶层的价值诉求 C.深刻影响了政府的政策调整 D.动摇了程朱理学的正统地位 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第1页（共6页）】 5.以下是中国古代天然植被被破坏过程示意图，能准确反映唐宋时期的是 图例 图例 乙☑主要破坏地区 ☑主要破坏地区 B 图例 图例 ☑主要破坏地区 ☑主要破环地区 D 6.1863年，李鸿章奏请创办上海同文馆，培养翻译人才。下表是上海同文馆的演进历程。这一演进() 演进历程 课程设置 1867年改名为上海广方言馆 课程与原先一致，包括英语和经、史、算、词等中学 下班增设外国公理公法、代数学、几何学、重学等课程；上班还需在 1870年并入江南机器制造 矿物学和冶金学、金属俦件和锻件、木器和铁器制造、蒸汽机的设计与 总局 操作、航海、水陆攻战、外国语言文字风俗国政等七门课程中选习一种 A.推动了近代企业的发展 B.揭开了西学东渐的序幕 C.突破了器物层面的认知 D.促进了中国人民的觉醒 7.如图为1894年《点石斋画报》上刊登的《鸭绿江战胜图》。画报 图像场面宏大，画面中日本军舰不堪一击，倾覆于海水里。图 像配文中写道：“倭奴死凶枕藉，伤者更不计其数，讵（难道）不 足以伸天讨而快人心也哉！”该图反映了当时 A.清朝军队战果辉煌 B.洋务运动效果显著 C.思想观念转型艰难 D.媒体报道客观真实 8.抗日战争时期，美国记者埃德加·斯诺曾言：“有人贬低游击队的领导人，说他们为什么不更频繁地 攻击敌人的大据点。这种批评往往是由于对情况不了解。缺乏军火工业是一个根本的弱点，即使想出 巧妙的办法也无法完全克服…因此，他们不得不选择打速决的、得过于失的战斗。”其意在强调 当时 A.中国无法迅速战胜日本的根源 B.中日两国的实力存在较大的差距 C.国民党以空间换时间决策正确 D.中共开展敌后游击战争的必要性 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第2页（共6页）】 9.下图是创作于新中国某一时期的宣传画《热爱苏联工程师》。这一时期应当是 熱愛蘇聯工程師 A.国民经济恢复时期 B.“一五”计划时期 C.“文化大革命”时期 D.改革开放新时期 10.外交话语是外交工作中使用的口头语言和书面语言，十八大以来党中央在对外工作上进行了一系列的 重大理论和实践创新，形成了新世纪新的外交话语，如“和谐世界”“人类命运共同体”“一带一路” “和而不同”等。据此可知我国外交 () A.放弃了不结盟的和平外交政策 B.受冷战国际局势的影响明显 C.发展联合国为中心的多边外交 D.对于人类文明多样性的尊重 11.传统观点认为，古希腊是以工商业为主的海洋文明；自20世纪50年代以来，随着考古学、碑铭学等 材料的积累以及文献研究的深入，众多学者认为农业才是古希腊最重要的生产部门。这表明() A.历史事实因年代久远而难以考证 B.最新的研究成果更接近历史真相 C.综合多种史料即可得出合理结论 D.历史研究随史料丰富而不断深入 12.下表为非洲班图人迁徙概况。据此可知，班图人大迁徙 路线 概况 西线 进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 直至抵达南非，建立了祖鲁部落联盟 东线 抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合形成斯瓦希里人 A.破坏了南非地区的生产方式 B.促使南非地区形成统一国家 C.动摇了桑海在西非霸主地位 D.有利于非洲文明的多元发展 13.下图为意大利画家波提切利的画作《东方三贤的礼拜》（约创作于1477年）。画作描绘了《圣经》中耶稣 出生后东方三位博士前来朝拜的场景。作品着力宣扬 ) 画面中间是圣母和幼儿耶稣： 意大利政治家、佛罗伦萨的实际 统治者洛伦佐·德·美第奇跪在 基督左边、美第奇家族主要人物 也都出现在画中，他们围绕着 圣母与圣婴；画家本人高傲地 站在最右侧，把目光转向画外 A.世俗主义 B.古典主义 C.神权主义 D.个人主义 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第3页（共6页）】 14.1829年美国杰克逊总统就职当日，求职者蜂拥进白宫，要求邮政、海关和财政部的职位。1841年 哈里森总统就职时，近4万人带着求职信，驻扎在白宫的求职点，甚至有些人自带寝具，睡在白宫的 走廊上。这些现象表明美国 () A.三权分立原则被破坏 B.选官制度亟需改革 C.民主范围得到了扩大 D.民权运动蓬勃发展 15.1929年后，苏联派出人员到西方进修或进行科学研究。同时在国内兴办了许多高等和中等技术 学校，学习西方的技术，到1933年，约有110万学生在这些学校学习。苏联的这些举措 () A.抓住了国外技术转移的时机 B.致力于落实新经济政策 C.建立了完善的国民教育体系 D.意在缓和与西方的关系 16.1977年1月，美国助理财长弗雷森·博格斯腾在写给《纽约时报》的信中说：“1976年美国在发展中 国家的投资回报率为25%，比我们在发达国家直接投资的回报率高出两倍多…（在发展中国家直接 投资)扩大了我们经济发展所需的重要战略原材料的生产，同时也刺激了接受国对美国商品、技术 和管理技能的需求。”这表明 () A.美国在全球化中居主导地位 B.发达国家经济竞争趋于激烈 C.全球资本流动提供发展机遇 D.建立经济新秩序必要且迫切 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一据《（康熙）济宁州志》里的相关记载，洪武年间(1368一1398年)济宁本州只出过1位进士 (这与科举举措反复以至于中断12年之久有关)。在明初的近一个世纪(1368一1464年)里，济宁也 仅仅出了12位进士。但是，从1545年到明亡的1644年，则出现了53位进士，几乎每3年一轮的 科考就产生1名进士。终明一朝，济宁共计产生243名举人，其中65人后来考中进士。他们的户籍 都在济宁本州，即便是来自毗近的城镇或乡村，他们或者在济宁城里的官学肄业，或者参与城里的 文化与社会活动，或者在城内、城郊拥有房产和生意。总的来说，济宁科举功名者的比率在明清 时期远高于全国平均水平，在山东乃至整个中国北方居于翘楚地位。 材料二明代最具全国性影响的济宁士绅是靳学颜(1535年进士，官至侍郎)和于若瀛(1583年 进士，官至巡抚)。他们科举功名、宦绩卓著，诗文美名远播。靳学颜在退休后还积极参与和领导与 地方政府合办的赈济等地方公共事务，成为济宁士绅传统的奠基人。其“弟学曾，山西副使，治绩亦 有闻”。他去世后，受到隆庆皇帝特别下诏表彰。 明代后期，济宁涌现出更多在地方乃至全国范围内都有重要影响的官员、士绅及家族。其中， 徐标成为后代士大夫的楷模。他出生在距济宁城只有9公里的工商名镇安居镇，幼年便以聪颖、 懂事称誉乡里，并在天启五年(1625年)中进士。之后他在明季风雨飘摇的岁月中，树立了正直、 勤廉、干练的形象。1644年，时任兵部侍郎的他在李自成占据山西、准备进攻京师的前夕殉难。 以上材料均摘编自孙竞昊《经营地方：明清时期济宁的士绅与社会》 (1)简析明清时期济宁科举功名者比率较高的原因。(6分) (2)以济宁为例，概括说明明代士绅发挥的社会作用。(6分) 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第4页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一五四运动前后，教育救国思想日益活跃，以晏阳初、陶行知为代表的知识分子把“除文盲， 作新民”“改造中国社会”等作为理想追求，在全国一些城市建立识字班等教育机构，推广识字运动。 20世纪20年代中期以后，一些知识分子还尝试通过设立乡村建设试验区，编订出版各类识字教材 “送字下乡”，将扫盲教育推向广大农村。由于知识分子依附旧式政权，而其教育理念又多来自欧美 社会，这使扫盲识字运动与农民实际需要存在较大距离。再加上运动的试验性质，导致这一时期的 乡村扫盲成果比较有限。 一摘编自潘祥辉《“送字下乡”：晚清及民国时期扫盲运动的传播社会学考察》等 材料二中央苏维埃政府成立后，中国共产党宣布苏维埃掌管教育事业，要取消一切旧式教育， 建立“共产主义教育”。在中央教育人民委员部统一领导下，扫盲识字运动从中央到地方开展起来。 作为基层单位的各乡苏维埃根据自身实际，采取灵活多样的教育组织形式，有效组织群众识字学 文化。苏区群众“随时、随地、随人数”互教互学，创新学习方法，全民性地参与扫盲工作。苏区政府 还定期巡视，监督识字运动开展。中国共产党组织开展的扫盲识字运动将马克思主义理论与群众 生产生活结合，重塑了中国传统教育模式，开辟了中国教育史上的新篇章。 摘编自史全生《中华民国文化史》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中国知识分子与中国共产党在扫盲识字教育方面的 异同。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析中国共产党在苏区开展扫盲识字运动的意义。(3分) 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 中国城市化进程 60 ◆一城市化率（左轴） 一生产力水平指数（右轴） 16 50 5 40 30 ◆◆◆ 20 10 ◆◆◆◆ 1 0 0 10 204 19491955 1965 1975 1985 1995 20052011年 根据材料并结合中国现代史知识，选择图表中任一时间段，自拟论题，对这一时期城市化进行论述。 (要求：论题明确，持论有据，表述清晰。) 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第5页（共6页）】 20.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一一战结束后，日本、意大利、德国对英、法的全球霸权感到不满，日本在中国东北的行动可 被视为20世纪30年代新帝国主义扩张的第一步。这是1919年后建立的全球秩序首次受到军事行 动和领土占领的挑战，而这种模式在整个20世纪30年代反复上演。到英国和法国因德国入侵波兰 而宣战时，日本在中国的侵略和战争已经持续了8年：意大利军队在埃塞俄比亚的行动已有4年； 纳粹德国已经占领了奥地利和半个捷克斯洛伐克2年。这一时期也是日本与西方关系急剧恶化的 时期，西方日益担忧日本威胁到它们在东亚的经济和战略利益，开始警惕日本在该地区的角色变化。 一摘编自[英]理查德·奥弗里《第四盟国：西方二战史叙事中的中国》 材料二以九一八事变为起点，中国、埃塞俄比亚等被压迫、被侵略民族和国家广泛开展了抵抗 运动，并在战略上相互连接，尤其是中国抗日战争坚持14年之久。不仅如此，中国既是全世界 被压迫、被侵略民族武装反抗法西斯侵略的主力军和先锋、样板，还是世界反法西斯国际统一战线 和《联合国家宣言》的发起国之一。然而多年来，国外研究二战史的著作多刻意强调美英等大国的 作用，忽视中国等为代表的被侵略、被压迫民族和国家的历史贡献。确认二战起，点“1931年说”具有 破除教条，进一步推进中国抗日战争史及二战史研究的重要学术价值。 摘编自林利民《试析第二次世界大战起点“1931年说”及其依据》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括一战后国际和平遭到破坏的表现。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，概括第二次世界大战起点“1931年说”的依据。(6分) (3)根据材料，简析第二次世界大战起点“1931年说”的意义。(6分) 【名校之约系列2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史第6页（共6页）】2026届高三高考考前冲刺押题卷（五）·历史参考答案 1.选C“三公二父”是商王康丁的五位旁系先王，他们经！6.选A广方言馆并入江南机器制造总局后，课程增加西 常一起受祀，而直系先王祖甲多数情况下都是单独受祀，}方自然科学及工程技术等内容，这些知识能为近代企业 这体现了直系血缘纽带关系强化，故选C项；嫡长子继承： 培养技术等方面人才，推动近代企业发展，故选A项：西 制确立于西周，与题干时间不符，排除A项；据材料无法： 学东渐在明末就已开始，排除B项：材料中课程主要涉及 得出兄终弟及方式渐趋成熟的结论，排除B项：题干未体： 西方技术，仍停留在器物层面，并未突破，排除C项；同文 现统治集团内部的等级问题，排除D项。 馆的培养目标是为洋务运动提供专业人才，并未直接促 2.选A据材料“赏赐对象均以‘县、乡三老’为主”并结合 进广大中国人民的觉醒，排除D项。 所学可知，县、乡“三老”在地方社会拥有很强号召力和影！7，选C据材料“画面中日本军舰不堪一击”“倭奴死凶枕 响力，且在民间社会治理中发挥重要作用，成为汉统治者！ 藉…快人心也哉”可知，该画报将日本军舰描述得不堪 拉拢、礼敬的重要对象，汉统治者以赐帛、赐爵的手段，将 一击，倭奴死伤无数，这与真实的战况不符，虚假报道虽 “三老”纳入王朝统治秩序之中，强化了对民间社会的治！ 然迎合了广大读者的心意，却蒙蔽了士民的心智，该图表 理，这有利于维护地方秩序，故选A项；君权神授强调君！ 明国人“天朝上国”观念仍然未被完全消除，反映了当时 主的权力是上天授予的，材料中并没有关于君主权力来 思想观念转型艰难，故选C项；据所学可知，甲午战争中 源的描述，无法得出“宣扬了君权神授思想”的结论，排除】 清朝军队最终战败，“战果辉煌”表述不符合史实，排除A B项；材料强调的是两汉时期重视对“三老”的赏赐，“强！ 项；甲午战争中国战败，标志洋务运动的破产，“效果显 化了官僚行政体系”与材料主旨不符，排除C项；优抚机 著”表述不符合史实，排除B项：据材料并结合所学可知， 制主要是针对老弱贫苦等弱势群体，材料中的赏赐“县、 媒体报道与真实情况不符，“客观真实”表述错误，排除 乡三老”不属于优抚机制，排除D项。 D项。 3.选B据材料可知，在广东魏香南北潮墓莽和客藏中发8，选D据材料~缺乏军火工业…无法完全克服“不得 现了大量波斯银币，《南史·吴平侯景传》《南齐书·东南 不选择打速决的、得过于失的战斗”可知，斯诺认为敌后 夷传》均记载了广州海外贸易的发达，结合所学可知，魏 抗日根据地之所以采取游击战的形式，而不是频繁地攻 晋南北朝时期，江南经济得到开发，促进了广东地区海外 击日军的大据点，主要原因是缺乏军火工业，所以斯诺强 贸易的发展，故选B项；材料只涉及广东地区的对外贸易！ 调的是中共开展敌后游击战争的必要性，故选D项；A、 情况，没有与国内贸易的对比，不能得出当时“海外贸易！ 占据主导”的结论，排除A项：宋元时期，经济重心南移 B、C三项与材料主旨不符，排除。 9.选B据宣传画的标题“热爱苏联工程师”和图中锦旗上 完成，排除C项；魏晋南北朝时期，我国仍然是自然经济： “深厚的友谊”并结合所学可知，新中国的“一五”计划 占主导地位，经济结构并没有发生变动，排除D项。 4.选B据材料可知，明朝中后期的李贽、唐寅、袁中道都 (1953一1957年)优先发展重工业，这一时期中苏关系 提出了重视世俗幸福、注重人的感受的主张，这些主张迎 密切，工程师是当时苏联援助中国进行“一五”计划建设 合了市民阶层的价值诉求，是当时商品经济发展带来的 的专家，故选B项：国民经济恢复时期是1949年10月 影响，故选B项；据所学知识可知，明清时期没有实现社 1952年底，不符合题意，排除A项；“文化大革命”时期是 会转型，排除A项；材料未体现这一思潮影响到政府的！ 1966一1976年，不符合题意，排除C项：玫革开放新时期 政策调整，排除C项；明清时期程朱理学仍旧占据思想上： 是1978年以后，不符合题意，排除D项。 的正统地位，排除D项。 :10.选D据材料可知，中共十八大后，中国形成一系列新的 5,选B中国古代天然植被被破坏的过程也就是农耕生产 外交话语，如“和谐世界”“人类命运共同体”“一带一路” 扩展的过程，唐宋时期，我国经济重心逐渐南移，长江中 “和而不同”等，体现了新时代中国和谐共生、合作共赢、 下游及其以南地区农耕区扩展，天然植被被破坏，故选B: 尊重人类文明多样性的外交理念，故选D项：中共十一届 项；A项反映的是商周时期我国天然植被被破坏的范围， 三中全会后，我国外交始终坚持不结盟的和平外交 排除A项；C项反映的是两汉时期天然植被被破坏的： 政策，排除A项；1991年，随着苏联的解体，冷战国际 区域，排除C项；D项反映的是清朝天然植被被破坏的！ 格局结束，排除B项；材料没有涉及中国发展以联合国 区域，排除D项。 为中心的多边外交，排除C项。 11.选D据材料信息可知，随着考古学、碑铭学等材料的！16.选D据材料美国在发展中国家的投资回报率，比美国 积累和文献研究的深入，很多学者改变了对希腊文明的！ “在发达国家直接投资的回报率高出两倍多”，且美国还 看法，认为农业才是古希腊最重要的生产部门，这说明！ 可以从发展中国家获取“所需的重要战略原材料”，刺激 历史研究会随着史料丰富而不断深入，故选D项；材料！ 发展中国家“对美国商品、技术和管理技能的需求”，可 强调史料对于历史研究的影响，且“历史事实因年代久} 知美国在发展中国家投资可以获得超额利润，且能进一 远而难以考证”表述有误，排除A项；仅凭材料不能得！ 步剥削发展中国家，这体现了国际经济旧秩序的非 出“最新的研究成果更接近历史真相”的结论，排除B! 公正、不合理，表明建立经济新秩序必要且迫切，故选D 项：综合多种史料是得出合理结论的重要方法，但并非！ 项；A、B、C三项与材科主旨不符，均排除。 绝对，“即可”一词说法有误，排除C项。 !17.解析：第(1)问，据材料一“济宁科举功名者的比率… 12.选D班图人迁徙到不同地区，与当地人群混合形成新！ 在山东…翘楚地位”并结合所学可知济宁是孔孟 民族，促使非洲多地区文明发展并走向多元，有利于非 之乡，有着尊师重教的悠久历史传统；据材料二“工商名 洲文明的多元发展，故选D项；材料中仅提及班图人在！ 镇安居镇”并结合所学可知济宁是运河沿岸重要城市， 南非地区建立了祖鲁部落联盟，但未涉及其破坏生产 经济繁荣，文化发达；据材料一“官学肆业，或者参与 方式，排除A项；班图人在南非建立的是部落联盟而！ 城里的文化与社会活动”并结合所学可知士绅交互影响 非统一国家，排除B项；班图人迁徙与桑海所在区域！ 形成良好社会风气。第(2)问，据材料二“山西副使， 无关，排除C项。 治绩亦有闻”“准备进攻京师的前夕殉难”等可知跻身政 13.选A据画作信息可知，圣母、耶稣和社会上层人士站 治行列，为国家效忠；据材料二“积极参与和领导与地方 在一起，但“画家本人高傲地站在最右侧，把目光转向 政府合办的贩济等地方公共事务”可知关心公益事业， 画外”，并不关注他们，说明该作品着力宣扬世俗主义， 主动参与地方治理；据材料一“参与城里的文化与社会 故选A项；据所学可知，古典主义主张尊崇王权，歌颂 活动…生意”可知改良社会风气，促进地方发展。 君主，崇尚理性，克制个人情欲，有严格的艺术规范和： 答案：(1)原因：济宁是孔孟之乡，有着尊师重教的悠久 标准，这与画作信息不相符，排除B项：神权主义强调信} 历史传统：济宁是运河沿岸重要城市，经济繁荣，文化 仰和宗教道德，将神视为一切行为的根源，与画作信息！ 发达；士绅交互影响形成良好社会风气。(6分，每点 不相符，排除C项；个人主义以个人为中心，强调个人 2分，表述基本到位或类似表述即可) 自由、个人利益，排除D项。 (2)作用：跻身政治行列，为国家效忠；关心公益事业， 14.选B材料描述1829年和1841年美国总统就职时求！ 主动参与地方治理：改良社会风气，促进地方发展。 职者涌入白宫争夺职位的情景，反映了当时盛行的 (6分，每点2分，表述基本到位或类似表述即可) “分赃制”导致官职分配混乱、效率低下，凸显选官制度！ 存在严重问题，亟需改革，故选B项：材料中求职者行为18.解析：第(1)间，就“异”而言，可据材料从性质、范国、 仅涉及行政职位分配，未体现三权分立原则被破坏，： 组织、理念、影响等方面分析。就“同”而言，据材料一 排除A项；材料未体现民主范围扩大，排除C项：题干主 “尝试通过设立乡村建设试验区，编订出版各类识字教 要讲的是谋职乱象，与民权运动无关，排除D项。 材‘送字下乡’”与材料二“在中央教育人民委员部统一 15.选A据材料“1929年后，苏联派出人员到西方…学 领导下，扫盲识字运动从中央到地方开展起来”可知均 习西方的技术”并结合所学知识可知，1929年爆发了资： 关注农村扫盲教育：据材料一“建立识字班等教育机构” 本主义世界经济大危机，西方一些国家为了转嫁危机和 与材料二“采取灵活多样的教育组织形式”可知均设置 促进工业恢复等，进行了产业转移，苏联抓住机会，积极 各种教育机构，采取多种形式开展扫盲教育；结合所学 学习西方科技，且引进技术人才，创办技术学校等，体现： 可知都起到了政造农村社会，减少农村文盲的作用： 了苏联抓住了国外技术转移的时机，进行大规模经济： 都是近代先进中国人探索救亡图存道路的重要方式和 建设，故选A项；新经济政策在1924年列宁逝世后被逐： 内容。第(2)问，据材料二并结合所学从巩固苏区政权、 步取消，排除B项；仅凭一些技术学校的兴办不能说明！ 改造农村社会、重塑传统教育方式等方面作答。 苏联建立了完善的国民教育体系，排除C项；材料体现· 答案：(1)不同：性质上，知识分子扫盲教育带有资产阶 的是苏联学习西方技术，并非改善与西方的关系，排除： 级教育改良性质，中国共产党组织的扫盲工作是兼有新 D项。 民主主义和共产主义性质的教育与政治革命；范围上， 知识分子扫盲教育是全国性的，并从城市转向农村，中： 不利局面，由于生产力的提高和经济的恢复与发展的推 国共产党组织的扫盲工作则是在苏区，主要立足农村； 动，城市化进入一个新时期，进程明显加快。1949 组织上，知识分子扫盲教育依附旧式政权，带有分散性： 1955年，处于新中国的过渡时期。首先进行了土地改 和试验性，中国共产党组织的扫盲工作依靠革命政权统！ 革及国民经济的恢复与发展，人民的生产积极性提高， 一领导，自上而下全面推动，得到有效保障：理念上，知 生产力水平发展：在此基础上，从1953年开始进行 识分子的扫盲理念来自欧美，中国共产党则是将教育和 “一化三改”，即社会主义工业化与三大行业的社会主义 马克思主义思想结合，政治革新是重要内容：影响上，知 改造，“一五”计划中重点项目的建设，吸引了大批农民 识分子扫盲教育未获农民群众积极支持，扫盲效果： 进入城市就业，促进了城市经济的发展，提高了城市化 有限，中国共产党组织的扫盲工作获得农民的广泛！ 水平。(9分) 支持，效果显著。(6分，每点2分，任意答出其中3点 总之，新中国成立初期的经济建设，使中国城市化出现 即可，表述基本到位或类似表述即可。) 了一个小高峰。(1分) 相同：均关注农村扫盲教育；均设置各种教育机构，采取！20.解析：第(1)问，据材料一“日本在中国东北的行动… 多种形式开展扫盲教育：都起到了改造农村社会，减少： 首次受到军事行动和领土占领的挑战”及所学可知，日 农村文盲的作用：都是近代先进中国人探索救亡图存道！ 本发动九一八事变，武力侵占中国东北：据材料一“日本 路的重要方式和内容。(3分，每点1分，任意答出其中 在中国的侵略…意大利军队在埃塞俄比亚…纳粹 3点即可，表述基本到位或类似表述即可。) 德国…2年”及所学可知，德、意、日持续以军事扩张 (2)意义：提高了群众觉悟和社会地位，有利于革命根据 破坏凡尔赛一华盛顿体系。第(2)问，据材料一“日本在 地政治思想建设，巩固苏区政权；有利于破除农村旧思： 中国东北的行动…首次受到军事行动和领土占领的 想旧文化，建立新民主主义文化，改造农村社会：为中国 挑战”及所学可知，九一八事变率先挑战了一战后的国 共产党开展农村工作进一步积累了经验，推动了中国： 际秩序：据材料二“以九一八事变为起点，中国、埃塞俄 共产党对中国革命道路的探索和发展，体现了中国共产党！ 比亚等被压迫…并在战略上相互连接”及所学可知， 以人民为主体的先进性；重塑传统教育方式，对后世社会！ 九一八事变后，中国率先抵抗法西斯侵略；更多国家陆 教育产生深远影响。(3分，每点1分，任意答出其中！ 续参加反法西斯斗争；据材料二“中国既是全世界被压 3点即可，表述基本到位或类似表述即可。) 迫…还是世界反法西斯国际统一战线和《联合国家宣 19.解析：首先，选择材料中的任一时间段，如：选择1949一】 言》的发起国之一”及所学可知，中国抗战推动世界反法 1955年。结合所学知识可知，这一时期为过渡时期，主 西斯战争进程。第(3)问，据材料并结合所学知识从中 要有土地改革、国民经济恢复、“一五”计划、三大改造等 国抗战地位、反法西斯正义性等角度分析。 内容，因此，可以拟定论题为：过渡时期新中国经济的恢 答案：(1)表现：日本发动九一八事变，武力侵占中国东 复与发展推动城市化进程加快。其次，围绕捉炼的论题： 北；德、意、日持续以军事扩张破坏凡尔赛一华盛顿 展开论述。结合所学知识，从近代中国半殖民地半封建！ 体系。(4分，每点2分，表述基本到位或类似表述即可。) 的社会环境对城市化发展的影响，新中国成立、土地改！ (2)依据：九一八事变率先挑战了一战后的国际秩序；九 革及国民经济的恢复、“一五”计划、三大改造等对城市 一八事变后，中国率先抵抗法西斯侵略；更多国家陆续 化发展的影响等角度进行论述。最后，总结升华。 参加反法西斯斗争：中国抗战推动世界反法西斯战争 答案：示例选择时间段：1949一1955年。 进程。(6分，每点2分，任意答出其中3点即可，表述 论题：过渡时期新中国经济的恢复与发展推动城市化进： 基本到位或类似表述即可。) 程加快。(2分) (3)意义：有利于公正评价中国人民坚持十四年抗战历 论述：近代中国处于半殖民地半封建社会，列强的压迫、 史地位；有助于突出反法西斯战争的正义性、进步性；有 政局的动荡、政府的腐朽，使得中国的城市化发展缓慢： 利于摆脱二战史研究中“西方中心论”的束缚；进一步推 且很不均衡。新中国成立后，人民翻身当了国家的： 动中国抗日战争史及二战史研究。(6分，每点2分 主人，在中国共产党的领导下，迅速改变一穷二白的： 任意答出其中3点即可，表述基本到位或类似表述即可。) 3