精品解析：湖北随州市随县教学联合体2025-2026学年统编版第二学期五年级语文质量监测

2025-2026学年度第二学期期中质量监测 小学五年级语文试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、我的书写展示。 1. 我会把下面的句子认真规范地抄写在横线上。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 ________________________________ 【答案】横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 2. 我会看拼音写词语。 （1）祖父的园子里，hú dié（ ）飞舞，mà zhà（ ）蹦跳，qīng tíng（ ）在空中自由飞翔。 （2）战士们日夜duàn liàn（ ），时刻准备bēn fù（ ）前线，让我们sù rán qǐ jìng（ ）。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 蜻蜓 ④. 锻炼 ⑤. 奔赴 ⑥. 肃然起敬 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“蚱”“蜓”的正确写法。 （2）书写时注意“锻”“赴”“肃”的正确写法。 二、我的积累运用。 3. 我会查字典填空。 “妒忌”的“忌”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“忌”字有以下几种意思，在“妒忌”一词中的意思是（ ）。 ①嫉妒，忌恨②害怕，畏惧③禁止，不允许④对某些事敏感或回避 【答案】 ①. J ②. ji ③. 心 ④. 3##三 ⑤. ① 【解析】 【详解】“忌”读音：jì。音序查字法：先查大写字母J，再查音节ji。“忌”部首：心部；除去部首后，再查3画。 妒忌：因为别人比自己好而心怀怨恨、心生不满。对应字义：①嫉妒，忌恨。 4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 旖旎（yǐ） 玷污（zhān） 秉性（bǐng） B. 咆哮（xiào） 踉跄（liàng） 血泊（pō） C. 镌刻（juān） 都督（dū） 燕山（yàn） D. 徘徊（huí） 撩动（liáo） 弓弩（nǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．玷污（diàn）； C．燕山（yān）； D．徘徊（huái）。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 承认 瞎闹 乐此不皮 恍然大悟 B. 调度 呐喊 神机秒算 半夜三更 C. 崭新 慈祥 情不自禁 军令状 D. 繁忙 荣幸 低头折节 颇负盛明 【答案】C 【解析】 【详解】A．乐此不疲； B．神机妙算； D．颇负盛名。 6. 下列词语意思有误的一项是（ ） A. 耘田（耕田） B. 信口（随口） C. 妻子（妻子和孩子） D. 青春（指春天） 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自《四时田园杂兴（其三十一）》中的“昼出耘田夜绩麻”，意思是：白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻线。耘田：在田间除草。 我会根据所学知识判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 7. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是宋代诗人范成大，这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《四时田园杂兴（其三十一）》作者是宋代诗人范成大。这首诗描写的是夏天农村里大人耕田、孩童学着大人种瓜劳作的田园生活画面，展现了农家夏日忙碌、朴实的生活场景，该项判断正确。 8. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《祖父的园子》节选自现代作家萧红的长篇小说《呼兰河传》。课文描写了作者童年在祖父的园子里无忧无虑、自由自在的美好生活，抒发了作者对美好童年、慈爱祖父以及自由快乐生活的深深怀念之情，该项判断正确。 9. 《景阳冈》选自元末明初的罗贯中写的《水浒传》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《景阳冈》选自《水浒传》，但《水浒传》的作者是施耐庵，罗贯中是元末明初的另一位小说家，是《三国演义》的作者。 10. 汉字已经有三四千年的历史，它的演变历程是：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】汉字演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 11. 联系上下文猜测语句的意思；遇到一些难理解的词语，要反复琢磨；结合看过的电影、电视剧，这些方法都能帮助我们理解课文内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】理解课文难懂的语句，常用方法就包含联系上下文揣摩句意、抓住关键词反复琢磨体会含义、结合生活见闻及影视剧情辅助理解，题干罗列的三种方法都符合阅读理解的正确学习方法，所以这句话表述无误。 12. 我会根据语境把下面句子补充完整。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）一诗中“_____________，____________。”流露出诗人对农村儿童的喜爱和赞美之情。 （2）《游子吟》一诗中，诗人以小草自喻，表达了自己对慈母发自肺腑的爱的诗句是“_____________，____________。” （3）《从军行》中，体现身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是“_____________，____________。” （4）《鸟鸣涧》以动写静，用鸟鸣声衬托山中宁静优美环境的诗句是“_____________，____________。” （5）别看他年纪小，唱起戏来有模有样，真是隔着门缝吹喇叭——_______________。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 月出惊山鸟 ⑧. 时鸣春涧中 ⑨. 名（鸣）声在外 【解析】 【详解】（1）出自《四时田园杂兴》（其三十一），小孩子还不懂耕田织布的农活，却也学着大人的样子，在桑树树荫下学着种瓜。诗人描写乡村孩童天真可爱、模仿大人劳作的样子，流露出对农村儿童的喜爱与赞美。 （2）出自《游子吟》，小草般微薄的心意，怎能报答春天阳光般温暖的母爱。诗人把自己比作寸草，把母爱比作三春阳光，抒发感恩母亲、难以报答慈母恩情的真挚情感。 （3）出自《从军行》，边塞将士在漫天黄沙里身经百战，铠甲都磨穿了；发誓不平定边疆、打败敌人绝不回乡。写出将士誓死报国、英勇无畏的豪壮誓言。 （4）出自《鸟鸣涧》，意思是月亮升起，惊醒了山中栖鸟，鸟儿不时在春山山涧中鸣叫。以鸟儿鸣叫的“动”，衬托山林夜晚的幽静，是典型以动衬静的写法。 （5）“隔着门缝吹喇叭——名声（鸣声）在外”这句歇后语形容名气很大，外面的人都知道。 我会按要求完成句子练习。 13. 读例句，再从下列词语中选一个仿写句子。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 冷 吵 静 快 辣 _____________________________________________ 【答案】忙：清早，街上多忙。上班族忙得快步赶路，商贩忙得摆摊叫卖，学生忙得背着书包往学校赶。 【解析】 【详解】例句先总写时节特点“八月，天多热”，先总述整体状态；再用鸡、狗、蝉三种不同事物，分别用“热得……”的句式，排比描写各自的具体表现，把“热”的特点写得生动形象。 仿写时，第一步先一句话总起，点明所选词语的整体氛围；第二步选取三个不同的事物，用排比句式，分别写出事物对应的状态，贴合词语特点。 示例： 忙：清晨，店里多忙。老板忙得来回奔跑，服务员忙得满头大汗，顾客忙得排队等候。 冷：寒冬，天多冷。小河冷得结了厚冰，小树冷得裹上银装，行人冷得缩起了脖子。 吵：集市，多吵。小贩吵着吆喝，孩童吵着嬉闹，顾客吵着还价。 静：深夜，院里多静。风儿静得停了脚步，小树静得一动不动，小虫静得没了声息。 快：草原上，动物们跑得真快。骏马快得像离弦的箭，羚羊快得像一阵风，猎豹快得只留下一道残影。 辣：一口辣椒，多辣呀。舌头辣得直吸气，脸蛋辣得通红，眼眶辣得直冒泪花。 14. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ___________________ 【答案】那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 【解析】 【详解】本题考查句式的变换能力。 原句是反问句，可以把这句话变成陈述句。方法：①读懂例句，明确要求；②把原句中的“怎么能、还有比”等表示反问的词语换成相应的肯定词语“不能、没有比”，去掉“呢、吗”等字，在句末加上句号。③读改后的句子，检查是否改变了意思或是否合乎改写要求。 据此，把句中“不都”改为“都”，去掉“吗”，问号改句号。即：那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 15. 读例句体会人物的内心，再选一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 __________：_______________________________________ 【答案】 ①. 焦急地等人 ②. 她在车站出口踱了二十三个来回，不时踮脚张望，手里的接站牌被攥出了潮湿的褶皱。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 由例子可知，要通过具体动作描写来表现人物的内心情感。 例句通过“一支接一支地吸烟”这个动作，生动展现了毛主席收到电报后沉重、焦虑的心情。我们需要选择给定情景（焦急等人/期待落空/久别重逢），用类似方式描写人物状态。 示例： 焦急地等人：他不断地在原地走来走去，时不时抬起头看看路的尽头，眉头皱得紧紧的。 久别重逢：我走下火车，远远的就在人群中看到了那个熟悉的身影，我顾不得别人的目光，飞快地冲了过去。 期待落空：他盯着手机屏幕，一遍遍刷新消息通知，直到屏幕自动熄灭。最终，他默默放下手机，转身时把桌上精心准备的礼物碰落在地，却没有弯腰去捡。 16. 妈妈对我说：“今天我要加班，放学后你自己回家。”（改为转述句） ___________________________________________ 【答案】妈妈对我说，今天她要加班，放学后让我自己回家。 【解析】 【详解】直接引述句改转述句的方法：①标点符号的改变。冒号和引号要改为逗号；②人称的变化。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。其他人称指代谁就写谁的名称或称呼。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 本题把双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我”改为“她”，把“你”改为“我”，在“我”前面加上“让”。 故改为：妈妈对我说，今天她要加班，放学后让我自己回家。 17. 通过这次期中考试的总结，使我明白了学习方法的重要性。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】这个句子是缺少主语。“通过……”和“使……”同时连用，把句子的主语掩盖掉了，造成成分残缺、没有主语。可删掉通过或使。 故修改后的句子为：这次期中考试的总结，使我明白了学习方法的重要性。或通过这次期中考试的总结，我明白了学习方法的重要性。 18. 语言实践与运用。 学校要开展“走进中国古典名著”的综合性学习，请你为这次活动设计一条宣传标语。 _____________________________________________ 【答案】品读古典名著，传承中华文化 【解析】 【详解】宣传标语要尽量简洁、对仗工整，点明活动主题“古典名著”，同时有号召力。 示例：走进古典名著，传承文化经典。 三、我的阅读感悟。 我会快乐阅读 19. 我和好书交朋友。 （1）读古典名著，品百味人生。本学期我们阅读了四大名著，我最喜欢的名著是《___________》，其中让我印象最深的人物是______________，我喜欢这本名著的理由是____________________________________。 （2）读名著，品形象。请你根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ） A．林黛玉 关羽 孙悟空 B．王熙凤 关羽 唐僧 C．王熙凤 张飞 唐僧 D．林黛玉 张飞 唐僧 【答案】 ①. 三国演义 ②. 诸葛亮 ③. 里面英雄人物众多，诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，精彩的斗智故事特别吸引人，还能学到许多为人处世的道理 ④. B 【解析】 【详解】（1）先选择四大名著中的一本，再挑选书中经典人物，最后从故事情节精彩、人物形象鲜明、能学到品质道理等角度，简洁写出喜欢的理由，语句通顺即可。 示例： 我最喜欢的名著是《西游记》，其中让我印象最深的人物是孙悟空，我喜欢这本名著的理由是书中故事情节生动有趣，孙悟空勇敢机智、不畏艰难，一路降妖除魔，让我懂得遇到困难要坚持不放弃。 （2）第一则（人物名片）：绰号“凤辣子”、贾府大管家，性格泼辣、八面玲珑，这是《红楼梦》中王熙凤的典型特征。 第二则（名著人物交流群）：使用青龙偃月刀、骑赤兔马，参与“桃园三结义”、有“过五关斩六将”的故事，这是《三国演义》中关羽的专属标识。 第三则（朋友圈）：西天取经、菩萨心肠、不改初衷得真经，这是《西游记》中唐僧的形象。 三则信息依次对应的人物是“王熙凤、关羽、唐僧”。 我会拓展阅读 山楂是甜的 ①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。 ②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，：连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。趁着妈妈不注意，我把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可我们终究能通过努力，让日子变得甜一点儿。 ③冬天里没有农活可做，妈妈就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱到自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动。妈妈带不动我和妹妹了，就放下我俩，让我俩自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟着妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在自行车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的…… ④那些年，妈妈为了能让我们过上更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，妈妈一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ ——有删改 20. 联系上下文，理解词语。 粘稠：________________________ 吝惜：________________________ 21. 短文以“山楂是甜的”为主线，写了__________和__________两件事。 22. 第③段中画线的语句是对妈妈的__________、__________描写，我从中感受到_________________。 23. 短文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”结合全文，请谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________ 【答案】20. ①. 指熬煮后的山楂汤汁浓稠黏软，不再稀薄，质感绵密顺滑。 ②. 文中指妈妈为了养家糊口，愿意吃苦受累，从不舍不得花费时间和气力。 21. ①. 妈妈把酸涩的山楂熬成甜甜的山楂酱 ②. 冬天妈妈辛苦下班、送牛奶，还给“我”和妹妹买冰糖葫芦 22. ①. 神态 ②. 动作 ③. 妈妈生活辛苦、坚韧能干，为了孩子默默付出、吃苦耐劳，十分伟大。 23. 山楂本身是酸涩的，但妈妈用爱心和辛劳把它做成甜的山楂酱、冰糖葫芦；生活原本清贫艰苦，妈妈靠勤劳努力撑起家，给孩子温暖和甜蜜。说山楂一直是甜的，其实是母爱是甜的、辛苦的生活因妈妈的付出变得温暖幸福，饱含对妈妈的感恩与怀念。 【解析】 【导语】文章以山楂为线索，串联熬山楂酱、买冰糖葫芦两件往事。语言质朴温情，以小见大，借酸涩山楂变甜，喻艰苦生活因母爱变得温暖。巧用动作、神态刻画母亲坚韧辛劳，字里行间满是对母亲的感恩与怀念，情感真挚动人。 【20题详解】 结合第②段“妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。”可知，妈妈把山楂加糖小火慢熬，熬到汤汁浓稠黏糊、变得软糯拉丝的状态。其中“粘稠”本义是液体浓稠、黏黏的，不稀薄。文中指妈妈熬山楂酱时，汤汁变得浓稠、黏糊糊的样子。 结合第④段“那些年，妈妈为了能让我们过上更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。”可知，妈妈为了养家过日子，什么活都愿意干，从不舍不得花时间、舍不得出力，任劳任怨、肯吃苦。其中“吝惜”本义是舍不得、爱惜不愿拿出。文中指妈妈为了过日子赚钱，从不舍不得付出自己的时间和力气，肯吃苦、肯辛劳。 【21题详解】 结合文章第②段“妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些‘讨厌’的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠”可知，妈妈将扔掉的山楂捡回制成山楂酱；结合文章第③段“路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦”可知，母亲卖牛奶途中给“我”和妹妹买冰糖葫芦。 故短文以“山楂是甜的”为主线，写了妈妈把酸山楂做成甜的山楂酱和母亲卖牛奶途中给“我”和妹妹买冰糖葫芦这两件事。 【22题详解】 结合文章第③段中“她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙”这些句子可知，画线语句是对妈妈的动作和神态描写，从“紧盯”“紧握”“咬”等表述能感受到妈妈骑车带“我们”和牛奶时的吃力与艰难，以及她为了生活努力坚持的状态。 【23题详解】 从第②段的“山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。”和第④段中的“那些年，妈妈为了能让我们过上更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”可知，小时候生活日子酸涩清苦，但妈妈勤劳吃苦、默默付出，用爱和努力撑起家庭、疼爱孩子；生活虽苦，母爱很甜、奋斗的日子很甜，所以说山楂从始至终都是甜的，也表达了作者对母亲的感恩与怀念。 四、我的快乐习作。 24. 题目一：那一刻，我长大了 题目二：他 了 要求：①请从上面两个题目中任选一个来写作，若选题目二，写作前请先将题目补充完整；②内容具体，语句通顺，表达真情实感；③书写整洁，注意格式，不得出现真实姓名和学校；④不写错别字，不少于400字。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了​ 以前，我总觉得“长大”是件遥远的事，直到那个周末，照顾生病的妈妈的经历，让我真切感受到：原来长大就在一瞬间。​ 那天早上，我被一阵咳嗽声惊醒，走进妈妈的房间，发现她脸色苍白地躺在床上，眉头紧紧皱着，额头滚烫。“妈妈，你怎么了？”我着急地问。妈妈虚弱地说：“可能是感冒发烧了，你自己煮点早餐吃，不用管我。”看着妈妈难受的样子，我心里酸酸的，以前都是妈妈照顾我，现在该我来照顾她了。​ 我先找来体温计给妈妈量体温，38.9℃！我想起妈妈平时发烧时会多喝水、用温水擦身降温。于是，我跑到厨房烧了一壶热水，倒在杯子里晾温，端到妈妈床头：“妈妈，喝点水吧，补充水分好得快。”妈妈接过杯子，眼里满是欣慰。我又找来毛巾，蘸上温水，轻轻给妈妈擦额头、脖子和胳膊，一遍又一遍，直到毛巾凉了再重新蘸水。​ 中午，我学着妈妈平时的样子，淘米做饭。虽然米饭有点硬，炒的青菜也忘了放盐，但妈妈吃得很香，还笑着说：“这是我吃过最好吃的饭。”下午，我按时提醒妈妈吃药，帮她盖好被子，自己则坐在书桌前安静写作业，不再像以前那样吵闹着让妈妈陪。​ 傍晚，爸爸下班回家，妈妈已经退烧了，她拉着爸爸的手，笑着说：“今天多亏了孩子，他照顾了我一整天，真是长大了。”我看着妈妈恢复血色的脸庞，心里甜甜的。那一刻，我突然明白：长大不是身高的增长，也不是年龄的增加，而是学会体谅父母、主动担当责任。​ 那一天的经历，像一颗种子在我心里生根发芽。它让我懂得，家人之间需要互相照顾，而我也可以成为爸爸妈妈的依靠。那一刻，我真的长大了。 例文二： 他感动了 生活中有许多小事，像点点星光，照亮我的记忆。其中有一件事，深深感动了我，也让我懂得了善良与温暖。 那是一个下雨天，天空灰蒙蒙的，大雨倾盆而下。我撑着雨伞走在放学路上，路过小区门口时，看见一位老爷爷不小心滑倒在地，手里的菜篮子撒了一地，蔬菜滚得到处都是。老爷爷年纪大了，挣扎着怎么也站不起来，脸上满是无助。 路过的行人有的匆匆路过，有的只是看了一眼就走开了。就在这时，一位路过的大哥哥立刻停下脚步，快步跑过去。他连忙蹲下身，小心翼翼地扶起老爷爷，轻轻拍打老人身上的雨水和泥土。随后，他又弯腰把散落的青菜、萝卜一个个捡回篮子里，还细心地帮老爷爷把伞撑好。 老爷爷连连道谢，眼里满是感激。大哥哥只是笑着摆摆手，叮嘱老爷爷下雨天走路慢点、注意安全，然后默默转身消失在雨幕中。看着大哥哥远去的背影，我的心里暖暖的，瞬间被深深感动了。 这件平凡的小事，让我久久难忘。大哥哥乐于助人、不求回报的样子，深深印在我心里。那一刻，我明白了：善良不分大小，小小的善举也能温暖人心。今后我也要像他一样，主动帮助身边有困难的人，把这份温暖一直传递下去。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题要求以“那一刻，我长大了”为题写一篇习作。命题记叙文，核心指向“成长感悟类”，关键词为“那一刻”和“长大了”。 二、立意。 围绕“成长”展开，可聚焦家庭责任（如照顾家人）、自我突破（如战胜困难）、理解他人（如体谅父母/同学）、懂得道理（如诚信、坚持的意义）等，立意需积极向上，贴合学生生活实际。 三、写作思路。 开头：开门见山直接点题。 中间：遵循“发现问题→内心挣扎→主动行动→克服困难→获得认可/自我顿悟”的情节链，通过具体动作、语言、心理描写，展现“我”的努力与转变。运用好人物描写等好词好句，使文章更有吸引力。 结尾：升华感悟，再次点题。 题目二： 一、审题。 本题要求以“他　　　　了”为题写一篇习作。半命题记叙文，核心指向“人物情绪/状态转变类”，补题是审题关键，需先明确写作核心。 二、立意。 围绕“变化”背后的原因与意义展开，可聚焦三大维度：​善良与温暖（如“他感动了”体现助人行为的感染力）；​成长与反思（如“他后悔了”体现知错能改的品质）；​坚持与突破（如“他成功了”体现拼搏的价值）；​立意需积极向上，贴合学生生活实际（如同学、家人、陌生人的日常故事）。 三、写作思路。 开头：开门见山直接点题。 中间：通过一两个具体的事例或故事来展现，注意详略得当，详细部分详写其余部分略写，运用好人物描写等好词好句，使文章更有吸引力。 结尾：总结转变意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测 小学五年级语文试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、我的书写展示。 1. 我会把下面的句子认真规范地抄写在横线上。 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 ________________________________ 2. 我会看拼音写词语。 （1）祖父的园子里，hú dié（ ）飞舞，mà zhà（ ）蹦跳，qīng tíng（ ）在空中自由飞翔。 （2）战士们日夜duàn liàn（ ），时刻准备bēn fù（ ）前线，让我们sù rán qǐ jìng（ ）。 二、我的积累运用。 3. 我会查字典填空。 “妒忌”的“忌”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“忌”字有以下几种意思，在“妒忌”一词中的意思是（ ）。 ①嫉妒，忌恨②害怕，畏惧③禁止，不允许④对某些事敏感或回避 4. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 旖旎（yǐ） 玷污（zhān） 秉性（bǐng） B. 咆哮（xiào） 踉跄（liàng） 血泊（pō） C. 镌刻（juān） 都督（dū） 燕山（yàn） D. 徘徊（huí） 撩动（liáo） 弓弩（nǔ） 5. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 承认 瞎闹 乐此不皮 恍然大悟 B. 调度 呐喊 神机秒算 半夜三更 C. 崭新 慈祥 情不自禁 军令状 D. 繁忙 荣幸 低头折节 颇负盛明 6. 下列词语意思有误的一项是（ ） A. 耘田（耕田） B. 信口（随口） C. 妻子（妻子和孩子） D. 青春（指春天） 我会根据所学知识判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 7. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是宋代诗人范成大，这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。（ ） 8. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对童年自由快乐生活的怀念。（ ） 9. 《景阳冈》选自元末明初的罗贯中写的《水浒传》。（ ） 10. 汉字已经有三四千年的历史，它的演变历程是：甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书。（ ） 11. 联系上下文猜测语句的意思；遇到一些难理解的词语，要反复琢磨；结合看过的电影、电视剧，这些方法都能帮助我们理解课文内容。（ ） 12. 我会根据语境把下面句子补充完整。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）一诗中“_____________，____________。”流露出诗人对农村儿童的喜爱和赞美之情。 （2）《游子吟》一诗中，诗人以小草自喻，表达了自己对慈母发自肺腑的爱的诗句是“_____________，____________。” （3）《从军行》中，体现身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是“_____________，____________。” （4）《鸟鸣涧》以动写静，用鸟鸣声衬托山中宁静优美环境的诗句是“_____________，____________。” （5）别看他年纪小，唱起戏来有模有样，真是隔着门缝吹喇叭——_______________。 我会按要求完成句子练习。 13. 读例句，再从下列词语中选一个仿写句子。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 忙 冷 吵 静 快 辣 _____________________________________________ 14. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ___________________ 15. 读例句体会人物的内心，再选一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 __________：_______________________________________ 16. 妈妈对我说：“今天我要加班，放学后你自己回家。”（改为转述句） ___________________________________________ 17. 通过这次期中考试的总结，使我明白了学习方法的重要性。（用修改符号修改病句） 18. 语言实践与运用。 学校要开展“走进中国古典名著”的综合性学习，请你为这次活动设计一条宣传标语。 _____________________________________________ 三、我的阅读感悟。 我会快乐阅读 19. 我和好书交朋友。 （1）读古典名著，品百味人生。本学期我们阅读了四大名著，我最喜欢的名著是《___________》，其中让我印象最深的人物是______________，我喜欢这本名著的理由是____________________________________。 （2）读名著，品形象。请你根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ） A．林黛玉 关羽 孙悟空 B．王熙凤 关羽 唐僧 C．王熙凤 张飞 唐僧 D．林黛玉 张飞 唐僧 我会拓展阅读 山楂是甜的 ①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。 ②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，：连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。趁着妈妈不注意，我把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可我们终究能通过努力，让日子变得甜一点儿。 ③冬天里没有农活可做，妈妈就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱到自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动。妈妈带不动我和妹妹了，就放下我俩，让我俩自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟着妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在自行车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的…… ④那些年，妈妈为了能让我们过上更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，妈妈一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ ——有删改 20. 联系上下文，理解词语。 粘稠：________________________ 吝惜：________________________ 21. 短文以“山楂是甜的”为主线，写了__________和__________两件事。 22. 第③段中画线的语句是对妈妈的__________、__________描写，我从中感受到_________________。 23. 短文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”结合全文，请谈谈你对这句话的理解。 ____________________________________________ 四、我的快乐习作。 24. 题目一：那一刻，我长大了 题目二：他 了 要求：①请从上面两个题目中任选一个来写作，若选题目二，写作前请先将题目补充完整；②内容具体，语句通顺，表达真情实感；③书写整洁，注意格式，不得出现真实姓名和学校；④不写错别字，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $