甘肃平凉市庄浪县县城五校2025 ～ 2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级生物学

全能王 3亿人都在用的扫描ApP 某生物兴趣小组的三位同学做“探究阳光在植物生长中的作用”实验。他们为了节约,选择同 一株天竺葵上三片长势相近的健壮叶(如下图所示)进行实验,结果如下:叶片①与②的实验现象 明显;叶片③的实验现象不明显。据此完成5~7小题。 ① 1③ 5.下列有关叶片①中遮光都分与未遮光部分实验魂象的叙述,正确的是 A.只有遮光部分变成蓝色 B.只有未遮光部分变成蓝色 C.两个部分都变成蓝色 D.两个部分都不变成蓝色 6,结合图中叶片在植株上的位置,分析叶片③实验现象不明显的最可能原因是 A.氧气不足 B.水分不足 C.光照不足 D.土壤肥力不足 7.天竺葵细胞生命活动所需的能量主要来自于 () A.自然环境中的热能 B.蒸腾作用散失水分 C.大气流动产生的风能 D.呼吸作用分解有机物 21世纪以来,通过实施“三北”防护林、退耕还林还草、天然林保护等重大工程,全省森林凝盖 率提升至45.93%,为黄河流城生态环境持峡改善作出了突出贡献。据此完成8~10小题。 8.在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽,这是因为 () A.呼吸作用吸收周围热量 B.光合作用降低周围空气温度 C.呼吸作用提高周围空气湿度 D.蒸腾作用提高周围空气湿度,同时降低温度 9.绿色植物之所以是生钧圈中最基本最重要的成分,是因为 ①绿色植物能够制造有机钧 ②绿色植物能维持大气中二氧化碳和氧气的+衡 ③绿色植物能促进生物盟中的水循环 ④绿色植物能够分解有机物 A.仅①② B.仅②③ C.仅①②③ -D.仅①③④ 10.某生佛兴趣小组进行了“校园绿化方案设计活动”,下列做法不恰当的是 A.为了丰富学校的植被品种选用名贵的花草树木 B.合理利用空间,充分注意空间搭配 C.注意各种类花草树木的生长周期,一年四季各有风景 D.充分考虑学校实际情况,尽量不对校园环境布局做大的改动 七年级生街学期中阶段作业A(人栽版)第2页(共6更) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP 11,小艾和小龙正处于人一生中身体发育和智力发展的黄金时期(背春期)。下列关于脊春期的叙 述,错误的是 () A.身高迅速增加 B遇到困难与父母商量解决 C.第一性征开始出现 D.保持充足睡眠和营养 得分 评卷人 二、非选择题(本大题共4小题,计28分) 12.(6分)请阅读下列材料,结合所学知识回答问题([]内填序号,横线上填名称): 我是人体内一个长得像小辦蚪的细胞,有着长尾,还能游动。在某个特殊的时期,我和上亿 个同伴竞争,穿过重重阻碍,终于在一个狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新的细胞,这 个新细胞开始分裂,产生更多的细胞,形成多细胞的胚胎,最终在一个宽敞的房子里住下来。下 图1表示男性生殖系统示意图(侧面),图2表示女性生殖系统示意图(正面)。 图1 图2 (1)“我”出生的地方是图1中的[] (2)“新的细胞”叫做 ,它形成的场所是在“狭窄的管道"(图2中的②),该管道还 有 的功能。 13.(9分)根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器宫的呢?下图一所示的植物的根、茎、叶结构 与水分的吸收、运输和散失有关,请据图分析并回答下列问题([ 】内填字母或序号,横线上 填名称): 0 ②① 根 & 图一 七年级生物学期中阶段作业A(人教版)第3页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (1)根尖吸收水分的主要部位是[」 ,因为此处有大量的 (填结 构名称),大大增加了根尖吸收水分的面积。水分被根尖吸收后,在植物体内运输的通道 是 (填“导管”或“筛管")。 (2)有的同学认为植物吸收的水分全部以水蒸气的形式散失,从而促进了生物圈中的水循环, 你同意这种想法吗?请解释原因: (2分). (3)某生物兴趣小组的同学们为了探究影响植物蒸腾作用速率的环境因素,做了如下图二所示 的实验装置,各装置的枝条大小及叶片数量相同且来自同种植物。各装置的放置处通风状况相 同,初始重量均为300克,5小时后测得各组装置重量如下所示。 无光照 技条 250 一枝条 200 植物油 植物油 植物油 植物油 清水 清水 恩清水 ④清水 温度:30 温度:30 温度:16 温度:? 湿度30% 湿度:30% 甲 湿度:70% 湿度:30% 丙 7 丙 I.如果将甲、乙两组进行对照,可以探究 对植物蒸腾作用的影响;若想探究温度 对植物蒸腾作用的影响,应选择 组进行实验。 .如果乙、丁能形成一组对照,图1中的“?”处应填 。乙组5小时后装置重量 小于丁组(忽略光合作用对植物重量的影响),说明光照可以 (填“促进”或“抑 制”)植物的蒸腾作用。 4.(8分)玉米是世界三大主要粮食作物之一。研究表明,下图一所示的宽窄行种植模式比等行距 种植模式可使玉米增产20%到30%。图二表示玉米的两种生理过程(A、B代表结构)。请结 合图示分析并回答相关问题: 氧气和有机物 B 40cm80cm40cm -60cm- 60cm60cm-+ 240cm 240cm- 二氧化碳和水 图 图二 七年级生物学期中阶段作业A(人教版)第4页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (1)宽窄行种植充分发挥了“边行优势”,每一行都是边行。利于田间空气流通,可为图二玉米 细胞中的[B] 提供充足的二氧化碳,促进合成有机物:宽窄行种植的空气流动速 度快,玉米行间夜晚降温快,从而 (填“增强”或“减弱”)玉米的呼吸作用,抑制有 机物的分解,此过程主要在图二[A] 中进行。 (2)从光合作用和呼吸作用角度分析,在白天光照的条件下,玉米植株表现出生长的原因是什 么? (2分)。 (3)为了探究玉米不同器官呼吸作用强度的差异,科研人员选择不同部位材料各30克分别置 于黑暗密闭容器中,9小时后测定各密闭容器中的氧气含量,记录数据如下图三所示(实验前各 容器中氧气含量均为21.2%)。 容器中氧气含量(%) 25.0i 19.3 20 20.0 17.6 15.9 15.0 10.0 5.0 0.0 根茎叶花果实种字 图三 1.实验材料取自 (填“同一”或“不同”)长势良好的玉米植株。实验需要在黑暗 中完成,是为了排除 作用对实验结果的影响。 .据图三结果可知,在黑暗密闭容器中,该植物呼吸作用强度最大的器官是 15.(5分)某生物兴趣小组的同学们体验南瓜种植过程并观察记录了南瓜生长发育各阶段(如 下图」所示)。请分析并回答下列问题: 种子发芽期 幼苗期伸蔓期开花结果期果实膨大期 果实成熟期 图1 (1)将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中,用保鲜膜覆盖花盆表面,在其上戳若干小洞(图2), 这些小洞有利于 ,从而促进种子萌发。 图3表示南瓜种子结构示意图,其中主要为南瓜种子萌发提供营养的结构是 七牛级生彻字期甲段作业A(人教风)用)贝(兵6贝) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫ApP (2)南瓜种子荫发后进入幼苗期,一个花盆中只保留一株最健壮2025~2026学年第二学期期中七年级生物 参考答案及详细评分标准 一、选择题(11小题，每小题2分，共22分) 1.C2.B3.C4.A5.B6.C 7.D8.D9.C10.A11.C 评分标准：每题2分，错选、不选、多选均0分。 二、非选择题(4小题，共28分) 12.(6分) (1)③睾丸 (2)受精卵；输送卵细胞 评分标准：每空1分，序号、名称全对得分，错则0分。 13.(9分) (1)①根毛：导管 (2)不同意；植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用散失，少量用于光合作 用、自身生理活动，并非全部散失。 (3)I.湿度：乙、丙 Ⅱ.30：促进 评分标准：每空1分：第(2)问判断1分，理由1分，共2分。 14.(8分) (1)叶绿体：减弱；线粒体 (2)白天光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量，有机物积 累，植株生长。(2分) (3)I.相同：光合 Ⅱ.花 评分标准：每空1分；第(2)问观点表述完整2分。 15.(5分) (1)空气进入（通气）：子叶 1 (2)减少养分争夺，保证幼苗有充足营养和生长空间 (3)a、b (4)人工辅助授粉 评分标准：每空1分；选择少选、错选不得分。 通用评分细则 1.非选择题意思相近、知识点到位，不苛求文字完全一致，按要点满分给分： 2.要点不全按缺点扣分，生物学专业名词写错不得分： 3.实验探究类对照变量、结论表述合理即可得分。 23