15*女娲补天 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

15. 女娲补天 教师：李霞 班级：四（1）班 部编版 小学语文四年级上册 1.根据故事起因、经过、结果说说故事主要内容 说内容 2.找出故事的神奇的地方。 找神奇 3.根据自己的理解大胆、合理、丰富的想象，清楚、生动地传讲故事 加想象讲故事 回顾学习方法 活动一：说内容 1.用自己喜欢的方式读第四自然段，找一找女娲在拯救人类过程中做了哪些事？圈画出关键动词+事物。 2.然后用“先……又……接着……最后……”表顺序的词连成一段话说一说。 活动一：说内容 3.快速读全文，根据起因、经过、结果说说故事主要讲了什么？ 活动二：找神奇 默读课文，边读边用——画出课文中哪些神奇的情节触动了你,和大家分享一下原因。 发挥想象，创编故事 女娲从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头…… 活动三：发挥想象，创编故事 女娲可能会去不同的地方寻找五色石 发挥想象，创编故事 女娲可能会去不同的地方寻找五色石 也许会遇到不同的艰难险阻(遇怪兽、环境恶劣） 结果会怎么样呢？ 女娲会怎样做？心里又会怎样想呢？ 发挥想象，创编故事 女娲为了寻找赤色石头，她来到了 ，看到 ，她 ，这时突然出现了 ，她 。 语言表达 声音洪亮，语言流畅讲故事 内容完整 借助图画，选择一种石头，把寻石过程讲清楚 生动形象 能加入自己的想象把故事讲神奇 星级评价表 语言表达 声音洪亮，语言流畅地讲故事 内容完整 借助插图，选择一种石头，把寻石过程讲清楚 生动形象 能加入自己的想象把故事讲神奇 星级评价表 女娲在你心中是怎样的高大的形象？ 坚强不屈 勇敢无畏 无私奉献 造福人类 女娲的这种精神让你想起了谁？ 争当神话传讲人之“萌娃讲神话”活动 优秀获奖者 同学们，神话不是过去的标本，而是照亮未来的火种，更是行动的指引，让我们以心为舟、以行动为浆，带着神话赋予的勇气与智慧，继续探索神话故事深处的宝藏，让神话传讲人薪火相传！ Lavf60.16.100 $