精品解析：2025-2026学年广东省河源市东源县崇文学校统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级期中语文知识练习 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 人有许多"朋友"：时光是朋友，它màn cháng（ ）而又短暂，你如果能 jué chá（ ）它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí（ ）是朋友，它厚重而又温暖，可以让你增长见识，变得xīn píng qì hé （ ）； kùn jìng（ ）是朋友，它告诉你，jì mò （ ）并不可怕，yōu shāng（ ） 于事无补，不到wàn bù dé yǐ （ ），绝不能轻言放弃！ 【答案】 ①. 漫长 ②. 觉察 ③. 书籍 ④. 心平气和 ⑤. 困境 ⑥. 寂寞 ⑦. 忧伤 ⑧. 万不得已 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“察”“籍”“寞”的正确写法。 2. 将成语补充完整，并按要求完成练习。 （ ）知非福 无（ ）于事 翻箱（ ）柜 （ ）心所欲 （ ）然不同 （ ）飘带舞 天（ ）海角 （ ）（ ）欲试 （1）形容对事情没有帮助的成语是：__________；形容随着自己的意愿，想干什么就干什么的成语是______________。 （2）请写出2个与画横线词语同一类型的成语：___________、___________。 【答案】 ①. 焉 ②. 济 ③. 倒 ④. 随 ⑤. 截 ⑥. 襟 ⑦. 涯 ⑧. 跃 ⑨. 跃 ⑩. 无济于事 ⑪. 随心所欲 ⑫. 头头是道 ⑬. 欣欣向荣 【解析】 【详解】书写时注意“焉”“截”“襟”的正确写法。 （1）根据词语的正确意思填空。 （2）“跃跃欲试”是AABC式词语。与其同一类型的词语还有津津有味、彬彬有礼等。 二、选择题。 3. 下面词语中，加点字读音有误的一项是（　　） A. 日晷（guǐ） 商业簿（bù） B. 咔嚓（ chā） 念叨（dao） C. 正月（zhēng） 白云观（guān） D. 堵塞（sè） 黄焖鸡（mèn） 【答案】C 【解析】 【详解】C．白云观（guàn）。 4. 下列加点字的解释有误的一项是（　　） A. 终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下） B. 头涔涔（形容流泪不止的样子） 泪潸潸（形容汗流不止的样子） C. 一声不吭（出声，发言） 奄奄一息（气息微弱） D. 万象更新（改变，改换） 徘徊不前（来回走动，犹豫） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“头涔涔”的“涔涔”形容汗水不断流下的样子，不是“流泪不止的样子”。 “泪潸潸”的“潸潸”形容眼泪不断流下的样子，不是“汗流不止的样子”。 5. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 星期天，我在家聚精会神地阅读《骑鹅旅行记》这本书。 B. 运动会上，李刚在短跑比赛中勇夺第一，李红在长跑比赛中摘得桂冠。 C. 爸爸出差回来带给我向往已久的礼物，我喜出望外 。 D. 这支队伍纪律严明，真是一群乌合之众。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和词语解释。 D．“乌合之众”指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。而句子中说队伍“纪律严明”，是有组织、有纪律的，“乌合之众”与语境相悖，使用不恰当。 故选D。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B. 因为他迟到了10分钟，但是他错过了这趟公交车。 C. 他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 D. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬自己的真实水平。 【答案】A 【解析】 【详解】B．关联词搭配不当，“因为”是表因果的关联词，后面应搭配“所以”，不能和表转折的“但是”连用，应把“但是”改为“所以”； C．搭配不当，“浮现”指在脑海、眼前显现，只能搭配“面容”这类视觉形象，“话语”是听觉内容，不能“浮现在眼前”，应删去“亲切的话语”； D．搭配不当，“发扬”一般搭配“精神、传统、作风”等抽象事物，“水平”应搭配“发挥”，应把“发扬”改为“发挥”。 7. 下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》——列夫·托尔斯泰——瑞典 B. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——法国 C. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 D. 《北京的春节》——朱自清——中国 【答案】C 【解析】 【详解】A．《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛・拉格洛夫； B．《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔・笛福； D．《北京的春节》作者是中国的老舍。 按要求完成词句练习。 8. 国庆期间，北京各大景点到处都是游人。颐和园里（ ），长城上（ ），故宫里（ ）。（填入表示同一意思的不同的词语） 【答案】 ①. 络绎不绝 ②. 熙熙攘攘 ③. 游人如织 【解析】 【详解】填写三个意思相同、都形容人非常多的不同四字词语，用来分别形容颐和园、长城、故宫游人众多的场面。 示例：国庆期间，北京各大景点到处都是游人。颐和园里人山人海，长城上摩肩接踵，故宫里人头攒动。 9. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“盼望”） _________________ 【答案】奶奶每天都站在村口伸着脖子盼我回来，时间久了，脖子都伸长了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法，主题写“盼望”。 示例： 我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！ 10. 妈妈说：“我明天带你去公园玩。”（改为转述句） _______________ 【答案】妈妈说，她明天带我去公园玩。 【解析】 【详解】句中“说”后的冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”，“你”改为“我”。 改为：妈妈说，她明天带我去公园玩。 11. 你在竞选班长时落选了，请通过写对身边事物的感受来表现你的心情。 ________________________________________________________________________ 【答案】示例：竞选失败了，我垂头丧气地走在校园里，树木无精打采地站着，小草也低垂着头，树上知了的叫声比往日更加让人心烦。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据提示，通过对周围环境的描写表达自己落选后的心情即可。 示例：竞选失败了，让我心情沉重。阳光不再温暖，树叶似带嘲讽，操场上的欢声笑语变得刺耳。走进教室，熟悉的座位却难掩失落。天色渐暗，心也随之沉沦。但生活不止于此，我会收拾心情，继续前行。 12. 根据课文内容填空。 （1）传统节日的不同习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“___________，轻烟散入五侯家。”描绘了_______节的习俗；“河汉清且浅，__________，_________，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女相隔一水却无法交流的感叹；王建笔下的“___________，__________。”表现了他在中秋节望月怀远的情思。 （2）《增广贤文》中，“_________，__________”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 （3）王叔叔的一番开解使我如沐春风，顿开茅塞，这真是“___________，__________”啊！（填名句） 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 寒食 ③. 相去复几许 ④. 盈盈一水间 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 近水知鱼性 ⑧. 近山识鸟音 ⑨. 听君一席话 ⑩. 胜读十年书 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暮”“蜡”“复”“盈”“望”“落”的正确写法。 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃的《寒食》，描绘了寒食节的习俗。 唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》中，诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。这两句诗表达了诗人在中秋之夜望月思亲的情怀。 （2）《增广贤文》中“近水知鱼性，近山识鸟音 ”，意思是：临近水边，时间久了就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了就会听懂林中鸟的声音。 比喻要了解事物，就要近距离观察、长期实践。 （3）俗语名句“听君一席话，胜读十年书 ”，意思是：听了您的一番话，比读十年书还有收获。用来形容对方的开导让人茅塞顿开，收获极大，正好对应题目里“如沐春风，顿开茅塞”的语境。 三、口语交际。 13. 班级开展“同读一本书”交流会，请你谈谈读完《鲁滨逊漂流记》的收获与感悟。 ______________ 【答案】读完《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊在荒岛上的经历深深打动了。他孤身一人流落荒岛，面对缺衣少食、野兽出没的困境，没有绝望退缩，而是靠着自己的双手搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，用乐观和坚韧创造了生存的奇迹。鲁滨逊身上那种不怕困难、积极乐观、永不放弃的精神深深感染了我，也让我明白，遇到挫折时，抱怨和退缩没有用，只有勇敢面对、主动想办法解决问题，才能走出困境，成长为更强大的自己。 【解析】 【详解】本题需要结合《鲁滨逊漂流记》的情节与主题，分享自己的真实收获与感悟，要做到观点明确、联系内容、情感真挚。作答时，可先简要概括鲁滨逊的荒岛经历，再结合他的精神品质谈自己的收获，比如面对困境的勇气、乐观的态度和动手解决问题的能力，联系自身生活实际，表达出故事对自己的启发。 示例：读完《鲁滨逊漂流记》，我被鲁滨逊在荒岛上顽强生存的精神深深打动了。面对恶劣的环境和孤独的处境，他没有放弃，而是凭借智慧和双手建造家园、种植粮食，展现了惊人的毅力和乐观精神。这让我明白，在生活中遇到困难时，我们不能退缩，要像他一样勇敢面对，用智慧和劳动去战胜挫折，做自己命运的主宰。 四、课内阅读 匆匆（节选） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 14. 画横线的句子将无形的时间比作_____和______。 “吹散了” “蒸融了”形象地写出_________。 15. 选段中作者表达的情感不包括（　　） A. 焦急、苦闷 B. 愤怒、消沉 C. 惆怅、不安 D. 眷恋、恐慌 16. 选文中“赤裸裸来到这世界”指________；“赤裸裸地回去”指__________。 17. 面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ ____________________ 【答案】14. ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 时间悄无声息、迅速流逝的过程，以及时间流逝后不留痕迹的特点 15. B 16. ①. 人刚出生时，一无所有，赤裸裸地来到世界上 ②. 生命结束时，离开世界时什么也带不走，也没有留下任何有价值的痕迹 17. 正值青春年少的我们，应该珍惜每一分每一秒，树立明确的目标，努力学习知识、锻炼本领，在成长中创造价值，为自己的理想和未来拼搏；也要积极承担责任，为他人、为社会做出贡献，让自己的生命变得充实而有意义，不留下虚度光阴的遗憾。 【解析】 【导语】这篇《匆匆（节选）》以设问与追问贯穿全文，将抽象的时间具象化，展现了时光飞逝的无奈与惋惜，更传递出不甘虚度此生的觉醒与呐喊。作者运用比喻（“如轻烟”“如薄雾”）等手法，把无形的时间转化为可感知的意象，语言细腻而富有张力，一连串的问句层层递进，既表达了对时光流逝的惆怅、不安，也抒发了对生命价值的深刻思考，引发读者共鸣。 【14题详解】 结合文中画横线的句子 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，可知作者将过去的日子分别比作 “轻烟” 和 “薄雾”；而 “吹散了”“蒸融了” 两个词语，生动形象地写出了时间悄无声息、迅速流逝，且不留痕迹的特点，表达了对时光飞逝的无奈与惋惜。 【15题详解】 选段中，作者通过一连串的设问句，抒发了对时光飞逝的焦急苦闷、对一事无成的惆怅不安，以及对生命与时光的眷恋恐慌。全文情感基调是惋惜、自责与不甘，并未体现出 “愤怒、消沉” 的情绪，因此 B 项不正确。 【16题详解】 结合上下文来看，“赤裸裸来到这世界” 指人刚出生时，一无所有地来到世界上；“赤裸裸地回去” 则指如果虚度光阴，生命结束时离开世界，既带不走任何东西，也没有留下有价值的痕迹。这两句话呼应了后文 “为什么偏要白白走这一遭啊？” 的追问，表达了作者不甘虚度此生的决心。 【17题详解】 这是一道开放性题目，答案不唯一。核心要紧扣原文主旨 “不甘虚度此生”，结合青少年的身份作答，从 “珍惜时间、努力奋斗、创造价值、承担责任” 等角度展开，体现出积极向上的态度即可。示例中既提到了珍惜时间、为理想拼搏，也提到了为他人、社会做贡献，符合文章传递的生命价值理念。 示例：面对作者对时光的追问，我们应当树立明确的目标，不徘徊、不匆匆虚度，用勤奋和坚持填充每一天：在学习中汲取知识，在成长中锻炼本领，用自己的力量为身边人、为社会带来温暖与价值，让生命留下有意义的痕迹，不辜负这仅有一次的人生。 五、课外阅读 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是（　　）的、（　　）的语言文字之美，而且又有（　　）的思想、（　　）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 18. 选择合适的词语填在文中括号里。 永恒 深邃 隽永 细致 19. 为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？这是因为（ ）（多选题） A. 影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。 B. 影视器材的进步可以使人轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 C. 阅读书籍浪费时间，消耗精力。 20. 作者认为现代儿童不喜欢读文字多的书籍，会带来什么问题？用 横线在文中划出答案。 21. 结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。__________________ 【答案】18. 隽永 细致 深邃 永恒 19. AB 20. 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 21. 我赞同作者的观点。读《草房子》时，文字里细腻描写的桑桑和杜小康的友情、油麻地的风土人情，让我仿佛身临其境，感受到了人物的喜怒哀乐，这些细腻的情感和细节，是看动画时无法体会到的，阅读让我对故事的理解更深刻。 【解析】 【导语】这篇短文以对比视角剖析了儿童阅读现状，观点鲜明，语言平实。作者用比喻和对比论证，将“阅读”与“观影”的体验差异讲得通俗易懂，结尾呼吁“走进书里去”，兼具理性反思与情感温度，是引导学生重视深度阅读的佳作。 【18题详解】 结合第④段语境，形容语言文字之美，可用“隽永”“细致”；形容思想，用“深邃”；形容感情，用“永恒”，这四个词能体现文字阅读的深层体验，和影片、卡通的“瞬间、粗略”形成对比。 【19题详解】 结合第③段内容“影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。”可知，对应选项为AB。 【20题详解】 结合第②段内容，原文直接点明了现代儿童不喜欢读文字多的书籍带来的问题。 【21题详解】 作者的核心观点是：阅读书籍是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，呼吁大家养成阅读习惯。需结合自身经历，说明是否认同并给出理由。 示例（赞同）：我赞同作者的观点。读科普书《昆虫记》时，文字详细记录了昆虫的生活习性、筑巢过程，我可以慢慢品读、反复琢磨，还能边读边做笔记，这些知识和思考过程，是看纪录片时无法替代的，阅读让我收获了更扎实的知识。 示例（不赞同）：我不赞同作者的观点。我觉得影视和漫画也能带来很好的文学体验，比如看《哈利・波特》电影，能直观感受到魔法世界的奇幻场景，激发我对原著的兴趣，再读原著时，我能更快理解文字描写的画面，影视和漫画反而能帮我更好地走进书籍。 六、习作表达 22. 真挚的情感来源于真实的生活，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、愧疚、难过……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感。3．不少于450字。4．文中请回避与你有关的真实人名、校名、地名等。 【答案】例文： 那一次，我真愧疚 雨淅淅沥沥地下着，打在窗户上，也打在我的心上，让我又想起了那个雨天，想起了那份沉甸甸的愧疚。 那天放学，天空突然变脸，豆大的雨点砸了下来。我没带伞，正站在校门口发愁，就看见同桌举着伞朝我挥手：“我送你回去吧！”她的伞不大，却一个劲儿地往我这边倾斜。走到半路，我才想起自己要去书店买一本复习资料，便随口让她先回去。她愣了一下，还是把伞塞到我手里：“你用伞吧，我家离得近，跑回去就行。” 我接过伞，没多想就转身走向书店，等我买完书出来，却看见她还在不远处的屋檐下躲雨，头发湿乎乎地贴在脸上。原来她根本不是家近，只是怕我拒绝，才找了个借口。那一刻，我看着她冻得发红的鼻尖，心里像被什么东西狠狠扎了一下。 后来，她因为淋雨发了高烧，请假了好几天。我去看她时，她还笑着说没事，让我别放在心上。可我知道，是我的自私和粗心，让她受了罪。那股愧疚感像潮水一样涌上来，淹没了我的喉咙，让我连一句“对不起”都没能说出口。 从那以后，每次下雨，我都会想起那个雨天，想起那把倾斜的伞。这份愧疚时刻提醒我：要永远记得别人的善意，更要学会为他人着想，不能再让自己因为一时的疏忽，辜负了身边温暖的人。 【解析】 【详解】审题：这道题的核心是围绕真实生活里印象最深的一种情感体验写作，要求以真实经历为载体，先完整叙述事件经过，再融入当时的心情，同时要满足自拟题目、语句通顺、内容具体、真情实感、不少于450字、回避真实人名、校名、地名的硬性要求，本质是考查“事”与“情”的融合表达，不能只抒情不叙事或只叙事不抒情。 立意：要选择自己亲身经历、感受强烈的一种情感（如愧疚、欣喜、激动、难过等），以该情感为核心，挖掘事件背后的成长意义：比如愧疚背后是学会体谅他人，欣喜背后是努力获得回报，让文章不止停留在情绪抒发，更能体现对自我、对生活的思考，让立意有深度。 思路： 开头：开门见山，直接点出印象最深的某种情感，用简短的环境或心理描写引出对应的事件，奠定全文的情感基调。 中间：详细叙述事件的起因、经过、高潮，把细节描写（动作、心理、神态、环境）融入其中，同步展现当时的心情变化，让情感随事件推进自然流露，避免空洞抒情。 结尾：回归当下，升华情感，总结这次经历带来的感悟与成长，呼应开头的情感，让文章结构完整、主旨鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级期中语文知识练习 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 人有许多"朋友"：时光是朋友，它màn cháng（ ）而又短暂，你如果能 jué chá（ ）它的匆匆，也许就能把它留住；shū jí（ ）是朋友，它厚重而又温暖，可以让你增长见识，变得xīn píng qì hé （ ）； kùn jìng（ ）是朋友，它告诉你，jì mò （ ）并不可怕，yōu shāng（ ） 于事无补，不到wàn bù dé yǐ （ ），绝不能轻言放弃！ 2. 将成语补充完整，并按要求完成练习。 （ ）知非福 无（ ）于事 翻箱（ ）柜 （ ）心所欲 （ ）然不同 （ ）飘带舞 天（ ）海角 （ ）（ ）欲试 （1）形容对事情没有帮助的成语是：__________；形容随着自己的意愿，想干什么就干什么的成语是______________。 （2）请写出2个与画横线词语同一类型的成语：___________、___________。 二、选择题。 3. 下面词语中，加点字读音有误的一项是（　　） A. 日晷（guǐ） 商业簿（bù） B. 咔嚓（ chā） 念叨（dao） C. 正月（zhēng） 白云观（guān） D. 堵塞（sè） 黄焖鸡（mèn） 4. 下列加点字的解释有误的一项是（　　） A. 终日不成章（花纹） 泣涕零如雨（落下） B. 头涔涔（形容流泪不止的样子） 泪潸潸（形容汗流不止的样子） C. 一声不吭（出声，发言） 奄奄一息（气息微弱） D. 万象更新（改变，改换） 徘徊不前（来回走动，犹豫） 5. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 星期天，我在家聚精会神地阅读《骑鹅旅行记》这本书。 B. 运动会上，李刚在短跑比赛中勇夺第一，李红在长跑比赛中摘得桂冠。 C. 爸爸出差回来带给我向往已久的礼物，我喜出望外 。 D. 这支队伍纪律严明，真是一群乌合之众。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。 B. 因为他迟到了10分钟，但是他错过了这趟公交车。 C. 他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 D. 我们每个同学在今天的考试中都要发扬自己的真实水平。 7. 下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》——列夫·托尔斯泰——瑞典 B. 《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔·笛福——法国 C. 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 D. 《北京的春节》——朱自清——中国 按要求完成词句练习。 8. 国庆期间，北京各大景点到处都是游人。颐和园里（ ），长城上（ ），故宫里（ ）。（填入表示同一意思的不同的词语） 9. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照加点部分的写法写“盼望”） _________________ 10. 妈妈说：“我明天带你去公园玩。”（改为转述句） _______________ 11. 你在竞选班长时落选了，请通过写对身边事物的感受来表现你的心情。 ________________________________________________________________________ 12. 根据课文内容填空。 （1）传统节日的不同习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“___________，轻烟散入五侯家。”描绘了_______节的习俗；“河汉清且浅，__________，_________，脉脉不得语”表达了诗人对牛郎织女相隔一水却无法交流的感叹；王建笔下的“___________，__________。”表现了他在中秋节望月怀远的情思。 （2）《增广贤文》中，“_________，__________”的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。 （3）王叔叔的一番开解使我如沐春风，顿开茅塞，这真是“___________，__________”啊！（填名句） 三、口语交际。 13. 班级开展“同读一本书”交流会，请你谈谈读完《鲁滨逊漂流记》的收获与感悟。 ______________ 四、课内阅读 匆匆（节选） 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 14. 画横线的句子将无形的时间比作_____和______。 “吹散了” “蒸融了”形象地写出_________。 15. 选段中作者表达的情感不包括（　　） A. 焦急、苦闷 B. 愤怒、消沉 C. 惆怅、不安 D. 眷恋、恐慌 16. 选文中“赤裸裸来到这世界”指________；“赤裸裸地回去”指__________。 17. 面对作者强烈的呼唤，正值青春年少的我们应该怎样做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ ____________________ 五、课外阅读 走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是（　　）的、（　　）的语言文字之美，而且又有（　　）的思想、（　　）的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 18. 选择合适的词语填在文中括号里。 永恒 深邃 隽永 细致 19. 为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？这是因为（ ）（多选题） A. 影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识。 B. 影视器材的进步可以使人轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 C. 阅读书籍浪费时间，消耗精力。 20. 作者认为现代儿童不喜欢读文字多的书籍，会带来什么问题？用 横线在文中划出答案。 21. 结合自己的读书经历，说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。__________________ 六、习作表达 22. 真挚的情感来源于真实的生活，生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验：激动、欣喜若狂、愧疚、难过……选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：1．题目自拟。2．语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感。3．不少于450字。4．文中请回避与你有关的真实人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $