精品解析：2025-2026学年山西省运城市新绛县统编版三年级下册阶段性学情分析单道德与法治试卷

2025—2026学年第二学期阶段性学情分析单 三年级道德与法治 （时间：40分钟 满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共15分。） 1. 下列生活场景中，最能体现“我们的生活越来越幸福”的是（ ）。 A. 小明每天要做大量作业，没有休息时间 B. 奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园 C. 小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴 D. 小刚家的房子很小，一家四口挤在一起 2. “幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”，这句话告诉我们（ ） A. 幸福生活是天生就有的 B. 只要有梦想，就一定能实现幸福 C. 幸福生活需要靠努力奋斗才能获得 D. 不用努力，也能拥有幸福生活 3. 下列人物中，不属于我们身边劳动者的是（ ）。 A. 清晨清扫街道的环卫工人 B. 在学校教书育人的老师 C. 整天无所事事、靠别人养活的人 D. 在超市整理货物的收银员 4. 致敬劳动者，我们应该做到（ ）。 A. 看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服 B. 珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果 C. 觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢 D. 上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出 5. 从小爱劳动，我们应该（ ）。 A. 自己的事情自己做，不依赖别人 B. 把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗 C. 值日时偷懒，让其他同学多做 D. 在家从不做家务，做“小少爷”“小公主” 6. 爷爷说：“以前住的是土坯房，现在住的是宽敞明亮的楼房；以前吃的是粗粮，现在顿顿有肉有菜。”这体现了（ ）。 A. 生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗 B. 爷爷小时候的生活更好 C. 现在的人太浪费 D. 只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福 7. 下列行为中，属于“为幸福生活奋斗”的是（ ）。 A. 工人师傅认真生产产品，保证产品质量 B. 小明上课走神，作业敷衍了事 C. 爸爸上班不认真，经常请假休息 D. 妈妈整天刷手机，不做家务 8. 下列做法中，不尊重劳动者的是（ ）。 A. 给辛苦送货的快递员递一瓶水 B. 尊重老师的劳动，认真完成作业 C. 把饭菜吃一半就倒掉，浪费厨师的劳动 D. 主动向环卫工人说“辛苦了” 9. 作为新时代的少年，我们要树立的劳动观念是（ ）。 A. 劳动最光荣、劳动最崇高 B. 劳动很丢人，不如坐享其成 C. 只有赚大钱的劳动才是有价值的 D. 不用劳动，靠父母养活就好 10. 下列生活变化中，体现通信越来越便捷的是（ ）。 A. 从步行上学到坐公交车上学 B. 从写信联系到视频通话 C. 从露天电影到家庭影院 D. 从自行车到小汽车 11. 幸福生活是奋斗出来的，作为小学生，我们的“奋斗”就是（ ）。 A. 好好学习，培养劳动习惯，增长本领 B. 每天玩游戏，不学习 C. 攀比吃穿，追求享受 D. 逃避劳动，怕苦怕累 12. 下列关于劳动者的说法，错误的是（ ）。 A. 每一位劳动者都在为幸福生活做贡献 B. 劳动者不分高低贵贱，都值得尊重 C. 只有科学家、医生才是值得尊重的劳动者 D. 环卫工人、外卖员也是光荣的劳动者 13. 劳动能给我们带来的收获不包括（ ）。 A. 锻炼动手能力 B. 培养责任感 C. 体会劳动的快乐和价值 D. 变得懒惰、自私 14. 下列行为中，体现“一切靠劳动”的是（ ）。 A. 小红靠自己打扫房间，获得妈妈的表扬 B. 小刚靠抄袭同学的作业，获得好成绩 C. 小明靠向爸爸要钱，买自己想要的玩具 D. 小丽靠别人帮忙，完成值日任务 15. 学校组织“从小爱劳动”主题活动，下列做法不符合要求的是（ ）。 A. 主动帮老师打扫办公室 B. 认真完成自己的值日任务 C. 觉得劳动很麻烦，拒绝参与活动 D. 学会自己整理书包和学习用品 二、判断题（每小题1分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”） 16. 我们现在的幸福生活，是无数前辈奋斗出来的，我们要珍惜。（ ） 17. 劳动有高低贵贱之分，体力劳动不如脑力劳动光荣。（ ） 18. 小学生的主要任务是学习，但也应该参与力所能及的劳动。（ ） 19. 浪费粮食、乱扔垃圾，就是不尊重劳动者的劳动成果。（ ） 20. 幸福生活是奋斗出来的，只要努力，就能实现自己的梦想。（ ）。 21. 环卫工人的工作又脏又累，不值得尊重。（ ） 22. 帮父母做家务，是爱劳动的表现，也是孝敬父母的表现。（ ） 23. 生活越来越幸福，我们就可以不用劳动，坐享其成了。（ ） 24. 每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。 （ ） 25. 从小爱劳动，能培养我们的责任感，让我们成长为有担当的人。（ ） 三、连线题（共8分。） 26. 请将左边的劳动场景与右边对应的劳动类型/意义用线连起来。 ①农民伯伯在田间插秧 A.家务劳动，守护家庭幸福 ②妈妈在厨房做饭 B.农业劳动，保障粮食供应 ③老师在课堂上讲课 C.脑力劳动，传授知识本领 ④环卫工人清扫街道 D.服务业劳动，美化城市环境 ⑤工程师设计楼房 E.工业劳动，创造工业产品 ⑥工人师傅生产文具 F.脑力劳动，推动城市建设 ⑦外卖员送餐 G.服务业劳动，方便人们生活 ⑧自己整理书包 H.自我服务劳动，培养独立能力 四、综合探究题（共17分） 27. 你有没有发现，我们的生活正在悄悄变样？出行、聊天、买东西、住的地方，都和以前不一样了。请你选两个你感受最深的方面，各举一个例子，说说这些变化给你带来的幸福体验。 28. 材料：三年级的小红每天坚持自己整理书包、打扫房间，还会帮妈妈洗碗、浇花；而小刚却总是偷懒，值日时不认真，在家从不做家务，还说：“劳动是爸爸妈妈的事，我还小，不用劳动。” 结合材料，回答下列问题： （1）小红和小刚的做法，谁的更符合“从小爱劳动”的要求？请说明理由。 （2）结合教材内容，说说小学生参与劳动有哪些好处？ （3）请你给小刚提2条建议，帮助他养成爱劳动的好习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期阶段性学情分析单 三年级道德与法治 （时间：40分钟 满分：50分） 一、单项选择题（每小题1分，共15分。） 1. 下列生活场景中，最能体现“我们的生活越来越幸福”的是（ ）。 A. 小明每天要做大量作业，没有休息时间 B. 奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园 C. 小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴 D. 小刚家的房子很小，一家四口挤在一起 【答案】B 【解析】 【详解】选项A小明每天要做大量作业，没有休息时间，不正确，体现不出生活幸福。 选项B奶奶不用再为温饱发愁，每天能跳广场舞、逛公园，正确，衣食无忧还有休闲生活，体现生活越来越幸福。 选项C小红的爸爸妈妈常年在外打工，很少陪伴，不正确，缺少亲情陪伴不属于幸福生活。 选项D小刚家的房子很小，一家四口挤在一起，不正确，居住条件局促体现不出生活幸福。 故选：B 2. “幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”，这句话告诉我们（ ） A. 幸福生活是天生就有的 B. 只要有梦想，就一定能实现幸福 C. 幸福生活需要靠努力奋斗才能获得 D. 不用努力，也能拥有幸福生活 【答案】C 【解析】 【详解】“幸福生活不会从天而降，梦想不会自动成真”的意思是幸福和梦想都不是凭空来的，必须靠努力和奋斗才能实现。 选项A幸福生活是天生就有的，不正确，和题干意思完全相反。 选项B只要有梦想，就一定能实现幸福，不正确，只靠空想没有行动，梦想永远不会成真。 选项C幸福生活需要靠努力奋斗才能获得，正确，和题干表达的“奋斗创造幸福”的观点完全一致。 选项D不用努力，也能拥有幸福生活，不正确，这是不劳而获的想法，和题干意思相反。 故选：C 3. 下列人物中，不属于我们身边劳动者的是（ ）。 A. 清晨清扫街道的环卫工人 B. 在学校教书育人的老师 C. 整天无所事事、靠别人养活的人 D. 在超市整理货物的收银员 【答案】C 【解析】 【详解】选项A清晨清扫街道的环卫工人，正确，环卫工人是为社会服务的劳动者。不符合题意。 选项B在学校教书育人的老师，正确，老师通过教学付出劳动属于劳动者。 不符合题意。 选项C整天无所事事、靠别人养活的人，不正确，没有付出劳动，不属于劳动者。 符合题意。 选项D在超市整理货物的收银员，正确，收银员付出劳动服务大众是劳动者。不符合题意。 故选：C 4. 致敬劳动者，我们应该做到（ ）。 A. 看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服 B. 珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果 C. 觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢 D. 上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出 【答案】B 【解析】 【详解】选项A看到环卫工人打扫卫生，故意躲开，怕弄脏衣服，错误；环卫工人辛苦劳作美化环境，故意躲开是不尊重劳动者的表现； 选项B珍惜每一粒粮食，不浪费农民伯伯的劳动成果，正确； 选项C觉得快递员送包裹是理所当然的，不用道谢谢，错误；快递员奔波辛苦，享受服务应当心怀感恩，不懂感谢是轻视劳动； 选项D上课不认真听讲，辜负老师的辛勤付出，错误；老师用心教书育人，不认真听课是不尊重老师劳动成果。 故选:B 5. 从小爱劳动，我们应该（ ）。 A. 自己的事情自己做，不依赖别人 B. 把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗 C. 值日时偷懒，让其他同学多做 D. 在家从不做家务，做“小少爷”“小公主” 【答案】A 【解析】 【详解】选项A自己的事情自己做，不依赖别人，正确； 选项B把脏衣服扔给妈妈，让妈妈帮忙洗，错误；应该自己洗衣服； 选项C值日时偷懒，让其他同学多做，错误；逃避集体劳动，没有劳动责任心； 选项D在家从不做家务，做“小少爷”“小公主”，错误；应该从小做家务。 故选:A 6. 爷爷说：“以前住的是土坯房，现在住的是宽敞明亮的楼房；以前吃的是粗粮，现在顿顿有肉有菜。”这体现了（ ）。 A. 生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗 B. 爷爷小时候的生活更好 C. 现在的人太浪费 D. 只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福 【答案】A 【解析】 【详解】选项A生活越来越幸福，离不开国家的发展和人们的奋斗，正确；符合题意； 选项B爷爷小时候的生活更好，错误；过去条件艰苦，远远比不上现在的生活，不符合题意； 选项C现在的人太浪费，错误；衣食丰富是生活变好的体现，并不是浪费，不符合题意； 选项D只有住楼房、吃大鱼大肉才是幸福，错误；幸福不只是物质条件，还有很多方面的，不符合题意。 故选:A 7. 下列行为中，属于“为幸福生活奋斗”的是（ ）。 A. 工人师傅认真生产产品，保证产品质量 B. 小明上课走神，作业敷衍了事 C. 爸爸上班不认真，经常请假休息 D. 妈妈整天刷手机，不做家务 【答案】A 【解析】 【详解】选项A工人师傅认真生产产品，保证产品质量，正确，工人师傅通过认真工作、创造价值，不仅为自己和家人创造更好的生活，也为社会做出贡献，这就是奋斗的体现。 选项B小明上课走神，作业敷衍了事，不正确，这是学习上的偷懒和不认真，是对自己不负责任的表现，和“奋斗”完全相反。 选项C爸爸上班不认真，经常请假休息，不正确，工作敷衍、消极怠工，是缺乏责任心和奋斗精神的表现，无法创造更好的生活。 选项D妈妈整天刷手机，不做家务，不正确，这是贪图安逸、逃避劳动的行为，既不创造价值，不利于家庭幸福，不属于奋斗。 故选：A 8. 下列做法中，不尊重劳动者的是（ ）。 A. 给辛苦送货的快递员递一瓶水 B. 尊重老师的劳动，认真完成作业 C. 把饭菜吃一半就倒掉，浪费厨师的劳动 D. 主动向环卫工人说“辛苦了” 【答案】C 【解析】 【详解】选项A给辛苦送货的快递员递一瓶水，正确，是尊重劳动者的表现。 选项B尊重老师的劳动，认真完成作业，正确，懂得珍惜老师的劳动成果。 选项C把饭菜吃一半就倒掉，浪费厨师的劳动，不正确，浪费食物是不尊重厨师劳动的行为。 选项D主动向环卫工人说“辛苦了”，正确，言语问候体现对劳动者的尊重。 故选：C 9. 作为新时代的少年，我们要树立的劳动观念是（ ）。 A. 劳动最光荣、劳动最崇高 B. 劳动很丢人，不如坐享其成 C. 只有赚大钱的劳动才是有价值的 D. 不用劳动，靠父母养活就好 【答案】A 【解析】 【详解】选项A劳动最光荣、劳动最崇高，正确，劳动没有高低贵贱之分，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是创造价值、推动社会进步的重要力量，值得尊重和赞美。 选项B劳动很丢人，不如坐享其成，不正确，劳动是光荣的，不劳而获、坐享其成才是不可取的，坐享其成会让人变得懒惰、缺乏责任感。 选项C只有赚大钱的劳动才是有价值的，不正确，劳动的价值不应该只用金钱来衡量，环卫工人、教师、医生等各行各业的劳动者，都在通过自己的付出为社会做贡献，他们的劳动都有意义。 选项D不用劳动，靠父母养活就好，不正确，作为新时代少年，我们要培养独立意识和劳动能力，不能一直依赖父母，学会自己创造价值才是成长的关键。 故选：A 10. 下列生活变化中，体现通信越来越便捷的是（ ）。 A. 从步行上学到坐公交车上学 B. 从写信联系到视频通话 C. 从露天电影到家庭影院 D. 从自行车到小汽车 【答案】B 【解析】 【详解】选项A从步行上学到坐公交车上学，这是交通方式的变化，和通信无关。 选项B从写信联系到视频通话，这是通信方式变化，以前写信要几天甚至几周才能收到，现在视频通话可以实时交流，既快捷又能看到对方，体现了通信越来越便捷。 选项C从露天电影到家庭影院，这是娱乐方式的变化，和通信无关。 选项D从自行车到小汽车，这是交通工具的变化，和通信无关。 故选：B 11. 幸福生活是奋斗出来的，作为小学生，我们的“奋斗”就是（ ）。 A. 好好学习，培养劳动习惯，增长本领 B. 每天玩游戏，不学习 C. 攀比吃穿，追求享受 D. 逃避劳动，怕苦怕累 【答案】A 【解析】 【详解】选项A好好学习，培养劳动习惯，增长本领，对小学生来说，奋斗的核心就是做好当下的事：认真学习知识、养成爱劳动的好习惯、锻炼自己的能力，这些都是为未来创造幸福生活打基础。 选项B每天玩游戏，不学习，不正确，沉迷游戏、荒废学业，是逃避责任、浪费时间的行为，和“奋斗”完全相反。 选项C攀比吃穿，追求享受，不正确，盲目攀比、贪图享乐，只会让人变得虚荣、懒惰，和奋斗精神背道而驰。 选项D逃避劳动，怕苦怕累，不正确，这是缺乏奋斗精神的表现，无法培养独立能力和责任感。 故选：A 12. 下列关于劳动者的说法，错误的是（ ）。 A. 每一位劳动者都在为幸福生活做贡献 B. 劳动者不分高低贵贱，都值得尊重 C. 只有科学家、医生才是值得尊重的劳动者 D. 环卫工人、外卖员也是光荣的劳动者 【答案】C 【解析】 【详解】选项A每一位劳动者都在为幸福生活做贡献，正确，各行各业劳动者都在创造价值。不符合题意。 选项B劳动者不分高低贵贱，都值得尊重，正确，所有正当劳动都应被平等看待。不符合题意。 选项C只有科学家、医生才是值得尊重的劳动者，不正确，任何行业的劳动者都值得尊重。符合题意。 选项D环卫工人、外卖员也是光荣的劳动者，正确，平凡岗位的劳动同样光荣可敬。不符合题意。 故选：C 13. 劳动能给我们带来的收获不包括（ ）。 A. 锻炼动手能力 B. 培养责任感 C. 体会劳动的快乐和价值 D. 变得懒惰、自私 【答案】D 【解析】 【详解】选项A锻炼动手能力，正确，劳动（比如做家务、手工、打扫卫生）能让我们多动手，提升自己的实践能力和解决问题的能力。 选项B培养责任感，正确，承担劳动任务（比如班级值日、家里的家务），会让我们明白自己的责任，学会对自己、对集体负责。 选项C体会劳动的快乐和价值，正确，当我们通过自己的努力完成一件事，比如把房间打扫干净、种的植物开花结果，会感受到满满的成就感，也能理解劳动创造价值的意义。 选项D变得懒惰、自私，不正确，只有逃避劳动、贪图安逸，才会变得懒惰、自私。 故选：D 14. 下列行为中，体现“一切靠劳动”的是（ ）。 A. 小红靠自己打扫房间，获得妈妈的表扬 B. 小刚靠抄袭同学的作业，获得好成绩 C. 小明靠向爸爸要钱，买自己想要的玩具 D. 小丽靠别人帮忙，完成值日任务 【答案】A 【解析】 【详解】选项A小红靠自己打扫房间，获得妈妈的表扬，正确；符合题意； 选项B小刚靠抄袭同学的作业，获得好成绩，错误；投机取巧，没有付出劳动，不符合题意； 选项C小明靠向爸爸要钱，买自己想要的玩具，错误；没有通过自身劳动获取东西，不符合题意； 选项D小丽靠别人帮忙，完成值日任务，错误；依靠他人，自己没有参与劳动，不符合题意。 故选:A 15. 学校组织“从小爱劳动”主题活动，下列做法不符合要求的是（ ）。 A. 主动帮老师打扫办公室 B. 认真完成自己的值日任务 C. 觉得劳动很麻烦，拒绝参与活动 D. 学会自己整理书包和学习用品 【答案】C 【解析】 【详解】选项A主动帮老师打扫办公室，正确；符合爱劳动的做法，不符合题意； 选项B认真完成自己的值日任务，正确；符合爱劳动的做法，不符合题意； 选项C觉得劳动很麻烦，拒绝参与活动，错误；我们应该积极参加劳动，符合题意； 选项D学会自己整理书包和学习用品，正确；符合爱劳动的做法，不符合题意。 故选:C 二、判断题（每小题1分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”） 16. 我们现在的幸福生活，是无数前辈奋斗出来的，我们要珍惜。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们今天的幸福生活，无论是和平稳定的社会环境，还是不断改善的物质条件，都是无数前辈通过艰苦奋斗换来的。因此，我们应当懂得珍惜，同时也要继承和发扬这种奋斗精神。故表述正确。 17. 劳动有高低贵贱之分，体力劳动不如脑力劳动光荣。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业的劳动者，劳动者之间是平等的。劳动没有高低贵贱之分，体力劳动和脑力劳动都值得尊重。故题干错误。 18. 小学生的主要任务是学习，但也应该参与力所能及的劳动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】学习知识固然重要，但力所能及的劳动（比如做家务、打扫卫生、整理物品），不仅不会影响学习，还能培养责任感和独立能力，体会劳动的价值，珍惜他人的付出。故表述正确。 19. 浪费粮食、乱扔垃圾，就是不尊重劳动者的劳动成果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从农民伯伯耕种、收割，到运输、加工、销售，再到我们端上餐桌，每一粒粮食都凝结了无数劳动者的汗水。浪费粮食，就是对这些辛勤付出的不尊重；干净整洁的环境，是环卫工人、绿化工人等劳动者长期维护的结果。乱扔垃圾，不仅破坏了环境，也是对他们劳动成果的践踏和不尊重。故表述正确。 20. 幸福生活是奋斗出来的，只要努力，就能实现自己的梦想。（ ）。 【答案】× 【解析】 【详解】幸福生活是奋斗出来的。幸福生活要靠努力打拼才能得到。想要实现梦想，就要认真努力、踏实上进，不断提升自己。虽然努力离梦想更近一步，但付出努力，也不一定百分百就能实现梦想。故题干错误。 21. 环卫工人的工作又脏又累，不值得尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的，劳动没有高低贵贱之分，只是分工不同，都值得尊重。虽然环卫工的工作又脏又累，但是也值得尊重。故表述错误。 22. 帮父母做家务，是爱劳动的表现，也是孝敬父母的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】帮父母做家务，既是一种劳动实践，能培养爱劳动的好习惯，也是体谅父母辛苦、表达孝心的具体表现。故表述正确。 23. 生活越来越幸福，我们就可以不用劳动，坐享其成了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】幸福美好的生活都是通过辛勤劳动创造出来的。无论生活条件多么优越，我们都不能贪图安逸、坐享其成。劳动能锻炼自己、培养责任心，人人都要热爱劳动、坚持劳动。故题干错误。 24. 每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。每一位劳动者，不管从事什么职业，都在为社会做贡献。故题干正确。 25. 从小爱劳动，能培养我们的责任感，让我们成长为有担当的人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】从小热爱劳动，既能磨炼自身意志，更能涵养责任之心，助力我们成长为正直勇敢、勇于担当的新时代少年。故题干正确。 三、连线题（共8分。） 26. 请将左边的劳动场景与右边对应的劳动类型/意义用线连起来。 ①农民伯伯在田间插秧 A.家务劳动，守护家庭幸福 ②妈妈在厨房做饭 B.农业劳动，保障粮食供应 ③老师在课堂上讲课 C.脑力劳动，传授知识本领 ④环卫工人清扫街道 D.服务业劳动，美化城市环境 ⑤工程师设计楼房 E.工业劳动，创造工业产品 ⑥工人师傅生产文具 F.脑力劳动，推动城市建设 ⑦外卖员送餐 G.服务业劳动，方便人们生活 ⑧自己整理书包 H.自我服务劳动，培养独立能力 【答案】 【解析】 【详解】种田、耕种粮食属于农业劳动，粮食是我们日常生活的必需品，农民辛勤劳作，为所有人提供粮食，解决吃饭问题； 在家里做饭、打扫、洗衣都属于家务劳动，照顾家人日常生活，让家庭生活温馨安稳，守护家庭幸福； 老师依靠知识和智慧教书育人，属于脑力劳动，教会我们文化知识和做人道理，帮助我们成长进步； 环卫工人打扫城市卫生，维护市容整洁，为全体市民服务，让城市干净漂亮，属于服务类劳动； 工程师依靠专业知识设计建筑，动脑规划设计，属于脑力劳动，建造房屋建筑，助力城市发展建设； 在工厂加工制作各类生活用品、学习用品，属于工业劳动，生产出我们日常使用的物品； 外卖员为大家配送餐食，提供生活便利服务，节省人们时间，方便日常生活，属于服务行业劳动； 自己收拾个人学习用品，照顾自己的日常小事，属于自我服务劳动，能够锻炼自理能力，学会独立自强。 四、综合探究题（共17分） 27. 你有没有发现，我们的生活正在悄悄变样？出行、聊天、买东西、住的地方，都和以前不一样了。请你选两个你感受最深的方面，各举一个例子，说说这些变化给你带来的幸福体验。 【答案】①出行方面：以前从家到学校需要乘坐公交车，耗时约40分钟，且早晚高峰常因拥堵迟到；现在骑共享单车，15分钟内可到达，还能锻炼身体，上学从不迟到，感受到出行的便捷与自由。 ②购物方面：以前买文具需去实体店，排队结账耗时久；现在用手机网购，下单后次日送达，节省时间，还能对比多家商品选择更合适的，感受到购物的高效与便利。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。从题干任选两个自己很熟悉的方面即可，答案不唯一。如出行和购物。带来的幸福体验，出行可以从原来的乘坐公交耗时久且拥堵迟到、到现在的共享单车的便捷与自由的角度进行阐述；购物可以从实体店耗时久带现在的手机购物的高效便利的角度进行阐述。 28. 材料：三年级的小红每天坚持自己整理书包、打扫房间，还会帮妈妈洗碗、浇花；而小刚却总是偷懒，值日时不认真，在家从不做家务，还说：“劳动是爸爸妈妈的事，我还小，不用劳动。” 结合材料，回答下列问题： （1）小红和小刚的做法，谁的更符合“从小爱劳动”的要求？请说明理由。 （2）结合教材内容，说说小学生参与劳动有哪些好处？ （3）请你给小刚提2条建议，帮助他养成爱劳动的好习惯。 【答案】（1）小红的做法更符合“从小爱劳动”的要求。理由：小红主动、坚持参与整理书包、打扫房间、帮妈妈做家务等劳动，体现了爱劳动的品质；小刚偷懒、不认真劳动，还认为劳动是父母的事，缺乏劳动意识。 （2）①培养自理能力，学会独立完成生活事务；②增强责任感，认识到自己是家庭或集体的一员，需承担相应责任；③促进全面发展，锻炼动手能力和解决问题的能力，体会劳动成果的价值。 （3）①从身边小事做起，如每天整理书桌、书包，饭后帮忙擦桌子；②树立正确劳动观念，认识到劳动是个人成长的重要部分，主动承担力所能及的劳动。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）首先阐述自己的观点，认为小红的做法更符合“从小爱劳动”的要求，理由可以从主动、坚持参与家务劳动、小刚偷懒、不认真等方面进行阐述。 （2）小学生参与劳动有哪些好处，可以从培养自理能力、增强责任感、促进全面发展等方面进行阐述。 （3）请你给小刚提2条建议，帮助他养成爱劳动的好习惯，可以从从身边小事做起、树立劳动观念等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $