山西现代双语学校学校等校2025-2026学年高二下学期5月期中生物试题

高二年级生物学 答题卡 准考证号 学 校 [0][0[0][0][0][0J[0][0[0][0 1][1[1][1][1][1T[1][1[1][1 姓 名 [2][2][2][2][2][2J[2][2][2][2] [3][3][3][31[3][3][31[3][3][3] 贴条形码区 [4][4][4][4][4][4][4[4[4][4 班 级 [5J[5][5]L5][5][5][5[5J[5][5 6[6][6][6J[6] [6][6][6][6][6 [7J[71[7][7[7][71[7][71[7 [7 考 场 [8][8][8][8][8][8]8][8][8] [8 9[9[9][9] [9][9[9][9[9] [9 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全正确及考试科日也相 意 符后，将条形码粘贴在规定的位置 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 事 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 填涂样例 正确填涂： 错误填涂：中Xp四 缺考标记：☐ 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6[A][B][][D] I1[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B]LC][D] 12LA][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13[A][B][c][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5LA][B][C][D] I0[A][B][C][D] 15[A]LB][C][D] 非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(11分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (3)】 (1分) (1分) (1分) (1分) (4) (1分) (1分) (1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二年级生物学第1页（共2页）26-T-616B 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(9分) ()」 (1分) (1分) (2) 1分) (1分) 3) 1分) (1分) (1分) 4) (1分) (1分) 19.(11分) ()」 (1分) (2分) (2分) (2」 (2分) (3) (1分) (1分) (4) (2分) 20.(10分) (1) (1分) (1分) (1分) 2) (1分) (1分) (1分) (1分) (2分) (1分) 21.(11分) (①) (2分) 2) (1分) (1分) (2分) (1分) 3) (1分) (2分) (4) (1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高二年级生物学第2页（共2页）26-T-616B高二年级生物学参考答案、提示及评分细则 1.A患者的下丘脑受损会导致下丘脑分泌的TRH减少，进而使垂体分泌的TSH减少，A正确：若TRH和 TSH含量过高，说明患者的下丘脑和垂体正常，患者的甲状腺可能受损，B错误；甲状腺激素含量过低对下 丘脑和垂体的负反馈抑制作用减弱，从而使TRH和TSH的分泌增加，C错误；口服甲状腺激素制剂能缓解 症状，但不能恢复甲状腺的分泌功能，D错误。 2.B根据题意，该疫苗为减毒后的抗原，机体接种疫苗后，疫苗可以与B细胞接触为其活化提供第一个激活 信号，A正确；T细胞（辅助性T细胞）参与B细胞分化，B错误；机体产生的专门应对抗原的蛋白质称为抗 体，抗体能与相应抗原发生特异性结合，即一种抗体只能与一种抗原结合，由于抗体具有特异性，所以接种疫 苗后，产生多种抗体的原因是疫苗中含有多种抗原物质，C正确：图中IgG的含量始终大于IgM的含量，故 IgG在人体内防御特定病原体的作用更为持久，D正确。 3.C在芽、幼嫩的叶中，生长素通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，A正确；植物能感知光信号并 据此调整生长发育与植物具有光敏色素有关，B正确；乙烯由植物体各个部位产生，C错误：植物根、茎中具 有感受重力的物质和细胞，能将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植 物的生长方向，D正确。 4.D性别比例通过影响出生率间接影响甲种群的种群密度，A错误；据图可知，2→3时间段乙种群的6值一 直大于1，即乙种群的出生率一直大于死亡率，其种群密度一直在增大，因此2和3时刻乙种群的种群密度 定不同，B错误；→2时间段甲种群的ò值先增大后减小，但一直大于1，因此其种群密度一直在增大，C错 误；据图可知，→2时间段乙种群的6值一直大于1，即乙种群的出生率一直大于死亡率，其种群密度一直在 增大，该时间段内，乙种群的年龄结构类型为增长型，D正确。 5.A由题意可得由荒原变为林海的过程属于次生演替，其原因是原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物 的种子或其他繁殖体，A错误；气候干旱导致自然条件下荒原群落最终不一定会演替成林海，B正确；环境和 群落内的生物共同决定了群落演替的结果，C正确；该实例说明人类活动改变了群落演替的速度和方向，D 正确。 6.A根据生物富集的特点可知，生物富集系数会受到生物特性、有害物质性质及环境因素的影响，A正确；植 物体和动物都可以吸收环境中的铅，即铅可以通过生产者、消费者进人生物群落，通过分解者分解遗体残骸 等回归非生物环境，B错误；有毒物质沿着营养级传递过程中，其浓度在较高营养级中不一定增大，与生物的 捕食特性、污染物的性质有关，C错误；生物富集的元素的循环也具有全球性，D错误。 7.D碾磨可使原料颗粒变小，增大原料和酵母菌的接触面积，提高原料的利用率，A正确；糖化过程是利用大 麦中的淀粉酶等将淀粉等多糖水解成葡萄糖等单糖，有利于发酵，B正确；蒸煮的目的是杀灭杂菌，发酵前要 重新接种酵母菌，以确保发酵顺利进行，C正确：湿热灭菌法为灭菌方法，不是消毒方法，啤酒消毒一般用巴 氏消毒法等进行消毒，D错误。 8.C配制好的相应培养基需先调pH后再置于高压蒸汽灭菌锅内灭菌，防止杂菌污染，A正确；C组不含菌 片，可排除培养液自身pH波动的影响，B正确；实验组和阴性对照组(NC)培养液保持紫色(pH未降)，说明 无菌生长；阳性对照组(P℃)变黄(pH下降)，说明芽孢存活。表明灭菌组无菌生长，达到灭菌效果，C错误； 若P℃组不变黄，说明芽孢已失活，无法作为有效指示菌，实验需重做，D正确。 9.D细胞培养时，气体环境为95%的空气和5%的CO2,A正确：液体培养基中细胞悬浮培养与传代培养，可 以有利于细胞获取氧气和营养物质，促进细胞生长，B正确：细胞的正常生长需要适宜的条件，因此，为使悬 浮细胞正常生长与分裂，培养基须保持适当的温度、H和渗透压，C正确；悬浮细胞的分裂方式是有丝分裂， 分裂期没有同源染色体的联会，染色体经复制后平均分配到子细胞中，D错误。 10.C细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，A正确； 灭活的病毒可以诱导动物细胞融合原理是病毒表面的糖蛋白与细胞膜上糖蛋白发生作用，使细胞融合，B 正确：通过动物细胞融合技术形成的是杂种细胞，没有形成生物新品种，且单克隆抗体是杂交瘤细胞产生 的，杂交瘤细胞是由B细胞和骨髓瘤细胞融合形成的，C错误；动物细胞融合技术的原理是细胞膜的流动 性，植物体细胞杂交技术包括细胞融合和植物组织培养两个环节，所以其原理是细胞膜的流动性和植物细 胞的全能性，二者的原理不完全相同，D正确 11.C利用体细胞核移植技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，A正确：利用体细胞核移植技 术培育的转基因克隆动物，其细胞、组织或器官的免疫原性可能会降低。因此，这些细胞、组织或器官可用 于异种移植，以解决器官移植中供体器官短缺和免疫排斥等问题，B正确；克隆动物与供核动物的遗传性状 不完全相同，原因是供核动物的细胞质中的遗传物质也会影响克隆动物的性状，C错误：体细胞的分化程度 高，表现出全能性十分困难，因此体细胞核移植的成功率非常低，体细胞核移植技术的研究仍在继续，人类 对克隆技术的应用还有很多问题需要解决，D正确。 12.D体细胞分化程度高，表现全能性困难，而胚胎细胞分化程度低，表现全能性容易，因此动物体细胞核移 植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A正确；在体外受精技术中，精子必须进行获能处理，才能具备与卵母 细胞受精的能力，B正确；DNA甲基化是典型的表观遗传修饰方式。题干提到，基因异常甲基化会导致克 【高二年级生物学参考答案第1页（共2页）】 26一T-616B 隆胚胎发育异常，而Kdm4d的mRNA和酶TSA的干预能提高克隆成功率，说明它们能够影响表观遗传，C 正确；克隆猴是通过体细胞核移植技术产生的。其核基因来自杂种猴（由食蟹猴和恒河猴杂交产生）的体细 胞，而细胞质基因主要来自食蟹猴的卵母细胞。因此，克隆猴的核基因包含了食蟹猴和恒河猴的部分基因， 而非全部基因，D错误。 13.C体细胞核移植过程中普遍采用的是显微操作方法去除细胞核，也可采用梯度离心、紫外线短时间照射和 化学物质处理等方法去核，A错误；③过程获得重构胚后可用乙醇和蛋白酶合成抑制剂激活重构胚，而不是 用胰蛋白酶激活重构胚，B错误；胚胎移植通常选择的是发育至桑葚胚或囊胚阶段的胚胎，④过程表示早期 胚胎培养，依次经历了桑葚胚和囊胚阶段，并未经历原肠胚阶段，C正确：丁为克隆熊猫，其核遗传物质来自 乙，质遗传物质来自甲，D错误。 14.D阻止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，该卵子与2个精子受精，表明透明带反应和卵 细胞膜反应未能阻止多精入卵，A错误；来自母系的染色体为M,来自父系的染色体为P、P,经过复制后， 染色体进行组合，若细胞a的染色体组成为MP,细胞c的染色体均来自父亲，其染色体组成为PP2,细胞 b的染色体组成为MP2,B错误；细胞的染色体组成为MP,细胞b的染色体组成为MP2,这对双胞胎发 育为姐弟，来源于母亲的染色体相同，来源于父亲的性染色体不同，C错误；图示过程中早期胚胎细胞分裂 后可发育为多个胚胎，体现了动物早期胚胎细胞的全能性，也说明可通过干预调控胚胎发育，D正确。 15.C进行PC℉时，子链延伸的方向是5'端→3'端，故通常根据目的基因的3'端碱基序列设计相应的引物，A 错误；引物之间的结合会干扰引物和模板链的结合，影响PCR过程，因此不能利用引物②和引物③在同一 个反应体系中进行A基因和B基因的扩增，B错误；A基因和B基因混合可以得到两种类型的杂交链，一种 为图示杂交链，另一种为两个5端杂交形成的杂交链，C正确；图示杂交链延伸得到A-B融合基因的过程 中，不需要加入引物，两条母链的起始位置的碱基序列可作为引物，D错误。 16.D由于大肠杆菌细胞内没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素前体进行加工，将人胰岛素基因导人大肠 杆菌细胞中表达的产物不具有生物学活性，A错误；将乳糖酶（可水解乳糖）基因导人奶牛基因组中生产牛 奶可解决乳糖不耐受问题，B错误；将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的启动子重组导人哺乳动物 的受精卵中，可利用转基因动物生产所需药物，C错误；Bt毒蛋白基因来源于苏云金芽孢杆菌，我国转基因 抗虫棉的成功培育，实现了基因由微生物向植物的定向转移，D正确。 17.(11分) (1)条件(1分)非条件(1分) (2)促胃液素(1分)神经递质、促胃液素、促胰液素和缩胆囊素（答不全不得分）(1分) (3)不能(1分)小肠（黏膜）(1分)促进胰腺分泌胰液(1分)协同(1分) (4)神经一体液(1分)体液（血液）(1分)体液(1分) 18.(9分) (1)消费者(1分)有机物(1分) (2)F+E+G或D-H(1分)D/A或(E+F+G+H)/A(1分) (3)行为(1分)有利于生物种群的繁衍(1分)调节种间关系(1分)》 (4)负反馈调节(1分)抵抗力(1分) 19.(11分) (1)杀灭盐水中的杂菌并除去氧气(1分)防止温度过高杀死发酵所需的乳酸菌(2分)乳酸菌是厌氧微 生物，密封可创造无氧环境(，利于乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸)：同时抑制好氧微生物的繁殖，防止泡菜 变质（写1点且合理即可，2分） (2)随着腌制时间延长，乳酸菌产生的乳酸增多，乳酸和缺氧环境会抑制硝酸盐还原菌的活动，使亚硝酸盐 的产生量降低；同时乳酸菌产生的亚硝酸盐还原酶会将亚硝酸盐分解(，因而亚硝酸盐含量下降)（合理即 可，2分) (3)3(1分)a(1分) (4)亚硝酸盐的含量低（或质地与口感更佳或营养保留更充分或减少杂菌污染风险，合理即可，2分） 20.(10分) (1)PSMA(蛋白)(1分)能产生特定抗体的B淋巴细胞(1分)克隆化培养和抗体检测(1分) (2)提高细胞融合的成功率(1分)未融合的两种亲本杂交瘤细胞、融合的双杂交瘤细胞、相同亲本杂交瘤融合 细胞(1分)产生多种抗体(1分)不可以(1分)HAT选择培养基只能筛选淘汰骨髓瘤细胞和B淋巴细 胞，而对杂交瘤细胞无筛选作用，也无法分辨是否为已融合的双杂交瘤细胞（或杂交瘤细胞无论是否融合， 均可在HAT选择培养基中存活，达不到筛选的目的)（合理即可，2分）细胞培养液（或小鼠腹水中）(1分) 21.(11分) (1)逆转录酶、耐高温的DNA聚合酶(2分，一种1分) (2)启动子和终止子(1分)使金属硫蛋白基因能够正常的转录(1分)HidⅢ、BamHI(2分，一种1分) 氨苄青霉素(Amp)(1分) (3)农杆菌转化法（合理即可，1分）从转基因植物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原一抗体杂交检 测，检测结果为阳性的植物中MT基因成功表达出MT(2分) (4)转基因植物能够富集重金属盐（答案合理即可，1分） 【高二年级生物学参考答案第2页（共2页）】 26一T-616B高二年级生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版选择性必修1十选择性必修2十选择性必修3。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.某患者表现出食欲不振、身体臃肿、精神萎靡等症状。医生根据其症状初步判定其为甲减患 者（甲状腺激素分泌不足）。为进一步确定患病原因，建议患者检测血液中相关激素的水平。 下列叙述正确的是 A.患者的下丘脑受损会导致血液中TRH和TSH含量较低 B.若该患者TRH和TSH含量过高，病因是垂体受损导致的 C.体内甲状腺激素含量过低会抑制TRH和TSH的分泌 D.口服甲状腺激素制剂有助于患者恢复甲状腺的分泌功能 2.接种疫苗可以有效增强机体对特定传染病的抵抗力。如图表示多名志愿者接种某种新型基 因工程疫苗（减毒后的抗原）后，机体产生特定抗体IgG、IgM及总抗体含量的变化。下列叙 述错误的是 本相对值 ◆总抗体 A.机体接种疫苗后，疫苗可以与B细胞接触 +lgG(免疫球蛋白G) 为其活化提供激活信号 。IgM(免疫球蛋白M) B.机体接种疫苗后主要发生体液免疫，因此T 细胞不参与B细胞分化 C.机体接种疫苗后，机体能产生多种抗体的原 因可能是疫苗中含有多种抗原物质 0 6 912 18 30时间（天） D.在IgM和IgG中，IgG在人体内防御特定病原体的作用更为持久 3.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是 A.在芽、幼嫩的叶中，生长素通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端 B.植物能感知光信号并据此调整生长发育与植物具有光敏色素有关 C.乙烯仅由植物成熟的叶片和果实产生，可促进果实成熟和叶片脱落 D.植物根、茎中具有感受重力的物质和细胞，能将重力信号转换成运输生长素的信号 【高二年级生物学第1页（共6页）】 26-T-616B 4.图中甲、乙表示某生态系统中的两个种群，曲线表示6(6=出生率/死亡率)随时间的变化。 获得相关数据的过程中，该生态系统的面积保持不变。 甲 下列叙述正确的是 A.性别比例直接决定甲种群的种群密度 1.5 B.t2和t时刻乙种群的种群密度可能相同 1.0 C.→2时间段甲种群的种群密度先上升后下降 D.→2时间段乙种群的年龄结构类型为增长型 t2 34时间 5.塞罕坝林场三代建设者在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒 原变林海的人间奇迹。历史上塞罕坝林场由于过度采伐，土地日渐贫瘠，北方沙漠的风沙可 以肆无忌禅地刮入北京。下列叙述错误的是 A.荒原变林海的过程发生了初生演替 B.自然条件下荒原群落最终不一定会演替成林海 C.环境和群落内的生物共同决定了群落演替的结果 D.该实例说明人类活动改变了群落演替的速度和方向 6.生物富集系数(BCF)是指生物体内某种有毒物质浓度与环境中该有毒物质浓度的比值。下 列有关有毒物质在生物富集和物质循环中的叙述，正确的是 A.BCF值的大小会受到生物特性、有害物质性质及环境因素的影响 B.铅只能通过生产者和分解者分别进入生物群落和非生物环境 C.有毒物质沿着营养级传递的过程中，其浓度在较高营养级中一定增大 D.铅富集到生物体内，参与物质循环，但铅的循环不具有全球性 7.啤酒发酵流程一般都包含发芽、焙烤、碾磨、糖化、蒸煮、发酵、消毒、终止等。下列叙述错误 的是 A.碾磨可使原料颗粒变小，提高原料的利用率 B.糖化结束后，单糖等小分子物质的含量增多 C.蒸煮的目的是杀灭杂菌，发酵前要重新接种酵母菌 D.发酵结束后，用湿热灭菌法对啤酒消毒后开始灌装 8.高压蒸汽条件下持续20分钟会杀死芽孢，因此无菌操作中常利用非致病性的嗜热脂肪杆菌 的芽孢作为高压蒸汽灭菌的指示菌。使用时将其芽孢菌片放入待灭菌物品中，灭菌后将菌片 浸没在含酸碱指示剂的培养液中；芽孢萌发繁殖会降低H,使含指示剂的培养液由紫变黄， 同时需设置未灭菌的阳性对照组(PC)和不含菌片的阴性对照组(NC)。下列叙述错误的是 A.配制好的培养基需先调H后置于高压蒸汽灭菌锅内灭菌 B.设置NC组的作用是可以排除培养液自身pH变化对实验结果的干扰 C.若实验组培养液为紫色，C组和P℃组为黄色，则灭菌达到预期效果 D.若P℃组培养液不变黄，说明芽孢可能已失活，需重新准备菌片实验 9.细胞悬浮培养是指通过振荡或转动装置使细胞在培养液内始终处于分散悬浮状态。下列叙 述错误的是 A.原代培养时，悬浮细胞培养的气体环境为95%的空气和5%的C02 B.细胞悬浮培养与传代培养可使细胞更充分地接触氧气和养料 C.为使悬浮细胞正常生长与分裂，培养基须保持适当的温度、H和渗透压 D.培养过程中分裂期的细胞同源染色体联会后分离，染色体平均分配 10.动物细胞融合技术就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。融合后形成的杂 交细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息。下列有关动物细胞融合技术及其应用的叙 述，错误的是 【高二年级生物学第2页（共6页）】 26-T-616B A.该技术突破了有性杂交方法的局限，使细胞远缘杂交成为可能 B.灭活的病毒可以诱导动物细胞融合，和病毒表面的糖蛋白有关 C.通过动物细胞融合技术获得了能产生单克隆抗体的生物新品种 D.动物细胞融合技术和植物体细胞杂交技术的原理不完全相同 11.体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛的应用前景。下列关于动物 细胞核移植技术应用的叙述，错误的是 A.在畜牧生产中，利用体细胞核移植技术，可以加速家畜遗传改良进程、促进优良畜群繁育 B.利用体细胞核移植技术培育的转基因克隆动物的细胞、组织或器官可用于异种移植 C.克隆动物与供核动物的遗传性状完全相同，原因是遗传物质主要分布在细胞核中 D.体细胞核移植的成功率非常低，人类对克隆技术的应用还有很多问题需要解决 12.猴的克隆胚胎在发育中常因基因异常甲基化使胎盘发育异常，导致克隆成功率较低。我国 科学家采用Kd4d的mRNA和酶TSA进行干预，成功培育出克隆猴（如图所示）。注： Kdm4d是组蛋白去甲基化酶；TSA是组蛋白脱乙酰酶抑制剂；杂种雌猴由食蟹猴（♀）与恒 河猴（合）杂交产生。下列叙述错误的是 kdm4d基因的mRNA 和酶TSA 体细胞 杂种雌猴成纤维细胞 核移植 注人 内细胞团 重构胚→囊胚a 食蟹猴卵母细胞 构成 重组 体外受精 滋养层 →克隆猴 受精卵→囊胚b 囊胚 恒河猴精子 A.体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植 B.体外受精前恒河猴的精子需要进行获能处理 C.Kd4d的mRNA和酶TSA能够影响表观遗传 D.克隆猴同时拥有食蟹猴和恒河猴的全部基因 13.大熊猫是我国的国宝，尽管采取了许多保护措施，但由于其繁殖能力及幼仔成活率均较低， 数量仍然非常少。有科学家尝试采用体细胞核移植技术来克隆大熊猫，基本过程如图所示。 下列叙述正确的是 甲 ③ ⑤丙 A.①过程只能通过显微操作的方法去除细胞核 B.③过程获得重构胚后可用胰蛋白酶将其激活 C.④过程表示早期胚胎发育，并未经历原肠胚阶段 D.丁的遗传物质全部来自乙，性状也与乙完全一致 14.半同卵双胞胎的形成是一种较为特殊的生殖现象，与常规的双胞胎形成机制有所不同。如 图表示一对姐弟“半同卵双胞胎”的形成过程，染色体全部来自父系的“合子”致死。下列叙 述正确的是 细胞a(MP) 精子1 父系P 分裂并融合后 全父系的 双胞胎1 双胞胎2双胞胎1 双胞胎2 ● 母系M 产生3个细胞 死亡 卵 精子2 父系P 细胞b 细胞c 【高二年级生物学 第3页（共6页）】 26-T-616B A.半同卵双胞胎的形成与透明带反应和卵细胞膜反应异常无关 B.图中细胞b和细胞c的染色体组成分别为PP2和MP2 C.这对双胞胎来源于母亲的染色体相同，来源于父亲的染色体不一定不同 D.该过程说明动物早期胚胎细胞具有全能性，可通过人工干预形成多个胚胎 15.研究人员采用P℃R技术构建了A基因和B基因的融合基因，图中引物②和引物③中部分 序列（黑色区域）可互补配对。下列叙述正确的是 A基因 B基因 5' 3' 5 3 3已引物0 引物②三 口引物③ 引物④三 ▣5 3' ▣5 PCR扩增↓ PCR扩增 5 3 5' 3 15 3 混合 33 5 杂交链 延伸 5'G ▣3 5 A一B融合基因 A.进行PCR时，通常根据目的基因的5'端碱基序列设计相应的引物 B.可利用引物②和引物③在同一反应体系中同时扩增基因A和基因B C.基因A与基因B等量混合后可得到两种类型的杂交链 D.图中延伸过程中需要向反应体系添加引物②和引物③ 16.基因工程自20世纪70年代兴起后，得到迅猛的发展，在多个领域得到广泛的应用。关于基 因工程的应用，下列叙述正确的是 A.将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞中表达的产物通常具有生物学活性 B.将乳糖合成酶基因导入奶牛基因组中生产牛奶可解决乳糖不耐受问题 C.将药用蛋白基因与乳腺中特异表达的基因的终止子重组可生产所需药物 D.我国转基因抗虫棉的成功培育，实现了基因由微生物向植物的定向转移 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(11分)进食时胰液的分泌受神经和体液的双重调节，但以体液调节为主。如图是胰液分泌 的神经调节和体液调节示意图，①一⑥代表调节过程。迷走神经是混合神经，既有传入神经 又有传出神经。请回答下列问题： 视、嗅、咀嚼食物 1① (1)食物的性状或气味引起胰液分泌的过程 ④ 中枢神经 属于 (填“条件”或“非条件”)反 迷走神经 迷走神经 ② 射，食物通过对口腔、食管、胃和小肠的刺 传入纤维 传出纤维 激引起胰液分泌的过程属于 (填 胃体扩张 胰腺促胃液素 胃窦 胃体扩帮、蛋 白质分解产物 “条件”或“非条件”)反射。 ③ ⑥ (2)据图可知，迷走神经可直接作用于胰腺， 缩胆囊素、促胰液素 也可通过引起 的释放，间接引起 小肠 胰腺分泌。胰腺细胞上具有 ⑤ (写出4个)的受体。 消化产物、盐酸 (3)据图可知，迷走神经兴奋 (填“能”或“不能”)引起促胰液素的释放。当酸性食糜 进入小肠后，可刺激 释放促胰液素，该激素的作用是 缩胆囊素能促进胰液的分泌和胆囊收缩并排出胆汁，促胰液素和缩胆囊素在调节胰腺分 【高二年级生物学第4页（共6页）】 26-T-616B 泌时存在 作用。 (4)图中通过①②③引起胰液分泌的过程属于 调节。缩胆囊素和促胰液素 通过 运输并作用于胰腺，因此通过⑤⑥引起胰液分泌的过程属于 调节。 18.(9分)科研人员通过建立污水处理系统（含多种微生物）、引种植物等措施，将污染严重的某湿 地建设成城市湿地景观公园。下图1表示湿地生态系统中的碳循环示意图；图2表示该湿地 生态系统的局部能量流动过程，其中D表示同化量，图中字母代表相应能量。回答下列问题： B ① ② 未利用 呼吸作用H D ③ ⑤ 总光合作用A 净光合作用C F 大气中CO ⑧ ⑦ 化石燃料 分解者 图1 图2 (1)图1中丙表示生态系统成分中的 碳元素在图1中甲、乙、丙之间以 的形式进行传递。 (2)分析图2可知，第二营养级用于自身生长、发育和繁殖的能量是 (用图 中字母表示)，第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为 (用图 中字母表示)×100%。 (3)每当繁殖季节，水面上水鸟嬉戏交颈，上下翻飞，通过飞翔来了解对方，这就是鸟类中的 “戏飞”求偶现象，属于生态系统中的 信息，该信息在生态系统中的作用是 湿地中的鱼类在觅食过程中的游动引来了鸟类，鸟类捕食行为逼迫鱼类 躲避捕食，这说明生态系统的信息传递还可以 ,以维持生态系统的稳定。 (4)生态系统自我调节能力的基础是 ;一般情况下，食物网越复杂，生态系统的 (填“抵抗力”或“恢复力”)稳定性就越高。 19.(11分)亚硝酸盐是硝酸盐还原菌促进硝酸盐还原形成的，硝酸盐还原菌（好氧菌）适宜的酸 碱度为中性。乳酸菌能产生亚硝酸盐还原酶，从而分解亚硝酸盐。某兴趣小组就“泡菜腌制 过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：1月4日晚上选取三个相同的泡菜坛，分 别标为1号、2号、3号，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg,再分别倒入等量煮沸并 冷却的适宜质量浓度的盐水，将坛密封，置于同一环境中。封坛前进行第一次取样，并测定 亚硝酸盐含量，后来定时取样测定亚硝酸盐含量，结果如图所示。回答下列问题： ↑亚硝酸盐含量(mg/kg) 亚硝酸盐含量(mg/kg) 个亚硝酸盐含量(mg/kg) 0.6 0.6 0.6 0.5 0.5 0.5 0.4 0.4 0.4 0.3 0.3 0.3 0.2 0.2 0.2 0.1 0.1 0.1 0 0 47111418日期 47111418 日期 47111418日期 1号泡菜坛 2号泡菜坛 3号泡菜坛 (1)实验中盐水需“煮沸并冷却”，煮沸的目的是 冷却的目的是 封坛时泡 菜坛需要密封，原因是 (写1点)。 (2)1号泡菜坛亚硝酸盐的含量先增加后下降，亚硝酸盐含量下降的原因是 (写2点)。 (3)图中数据表明，泡菜大约在腌制的第 天亚硝酸盐含量达到最大值。实验过程中的 各项操作都符合标准流程，但是三个泡菜坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，其中最可 【高二年级生物学第5页（共6页）】 26-T-616B 能的原因是 (填字母)。 a.各坛中微生物种类和数量可能存在差异b.3个泡菜坛都被杂菌污染了c.测量存 在失误 (4)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜，原因是 20.(10分)某些种类的癌细胞表面高表达膜蛋白PSMA,能抑制T细胞的活化，使癌细胞发生 免疫逃逸。CD28是T细胞表面受体，其在癌细胞与T细胞结合部 位聚集可有效激活T细胞。科研人员尝试通过诱导两种杂交瘤细 癌细胞 T细胞 胞融合形成双杂交瘤细胞，构建既能结合PSMA,又能结合CD28 PSMA CD28 的双特异性抗体PSMA×CD28(如图所示)。结合所学知识回答下 列问题： L链 L链 (1)制备抗PSMA的单克隆抗体时，需用特定抗原 (写抗 H链一 H链 原名称)免疫小鼠，免疫后从脾脏中获取的细胞是 ,将该 细胞与骨髓瘤细胞融合后利用HAT选择培养基（在该培养基中只有成功融合的杂交瘤 细胞才可存活并增殖)进行筛选，筛选出的杂交瘤细胞需进行 。 同理，抗CD28单克隆抗体的制备流程与抗PSMA单克隆抗体的制 备流程相同（也用HAT选择培养基进行筛选）。 (2)诱导两种杂交瘤细胞（抗PSMA杂交瘤细胞、抗CD28杂交瘤细胞）融合时，需将两种细 胞按一定比例混合，目的是 诱导融合后形成的细胞类型包括 (写具体的细胞类型)。成 功融合的细胞会表达两种L链和两种H链，由于L链和H链的随机组合会 因此还需进行筛选才能获得所需的双特异性抗体PSMA×CD28。此时， (填 “可以”或“不可以”)再利用HAT选择培养基进行筛选，原因是 筛选获得的细胞经培养，最后从 中获取所需的抗体。 21.(11分)金属硫蛋白(MT)是一类富含半胱氨酸的小分子蛋白质，能够结合多种金属离子（如 Z+、Cu+、C+等)，在重金属解毒、金属离子稳态调控中发挥重要作用。在基因工程中， MT及其相关基因系统被广泛应用于多个领域。回答下列问题： (1)在基因工程中，可通过编码金属硫蛋白的RNA经反向PCR技术获得大量的金属硫蛋 白基因，该过程中要用到的酶是 (2)构建基因表达载体是基因工程的关键步骤，在构建基因表达载体时，需要在(1)中获得的 金属硫蛋白基因的两侧添加 调控序列，其目的是 如图1表示MT基因，图2表示所选用的质粒，图中Amp为氨苄青 霉素抗性基因，Tt为四环素抗性基因。根据MT基因和质粒的限制酶识别序列，通常 采用 限制酶切割质粒，将构建好的表达载体导入大肠杆菌并接种到含 有 的培养基中培养，以初步筛选出含目的基因的受体菌。 EcoR I EcoR I HindIII 复制原点 HindⅢ BamH I BamH I Amp 图1 图2 (3)若将金属硫蛋白基因导入植物细胞中，可采用的方法是 为检查转基 因植物是否表达金属硫蛋白，通常采用分子水平的检测，请写成检测的实验思路： (4)选用上述培育的转基因植物种植在矿区废弃地，能够修复土壤的原因是 【高二年级生物学第6页（共6页）】 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