哲学与文化 知识清单-2026届高考政治二轮复习统编版必修四

政解智胜·紫知其一 系列 必修4《哲学与文化》主观题 基础知识 攻略 2026.5 政解智胜·紫知其一 系列 必修4《哲学与文化》 主观题基础知识攻略 班级： 姓名： 2026年5月 本攻略定性：主要整理必修4《哲学与文化》主观题基础知识，用于主观题备考答题、背诵默写等，提升性答题语言需不断感悟总结。 本攻略内容：①课本知识标题：整理单元标题、课标题、框标题，部分目标题。 ②简明知识框架：整理课本中每框的主要知识点，概览知识框架，非知识细节，未整理不常用于主观题的部分知识点。 ③高频核心考点：整理常见于主观题的个别知识点及综合性知识点。 本攻略根据最新版教材整理，另有必修4《哲学与文化》选择题基础知识攻略，可配合使用。 第一单元 探索世界与把握规律 第1课 时代精神的精华 一、追求智慧的学问 1.哲学的本义和产生 2.哲学的定义：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对具体科学的概括和总结。 二、哲学的基本问题 1.哲学的基本问题：思维和存在的关系问题 2.哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义 三、科学的世界观和方法论 〖马克思主义哲学〗 1.马克思主义哲学的产生 2.马克思主义哲学的历史使命 3.马克思主义哲学的基本特征 4.马克思主义中国化时代化的重大理论成果 第2课 探究世界的本质 【唯物论/辩证唯物论】 一、世界的物质性 1.自然界的物质性： 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2.人类社会的物质性： ①人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 3.意识是物质世界长期发展的产物 ①意识是自然界长期发展的产物 ②意识是社会发展的产物 ③意识是人脑的机能 ④意识是对物质世界的反映 4.世界的物质统一性原理 ①内容：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 ②方法论：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 二、运动的规律性 1.物质与运动的关系 ①物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 ②运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 2.规律 ①概念：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ②特征：规律是客观的，规律具有普遍性。 ③方法论：尊重规律，按客观规律办事。 3.正确发挥主观能动性 ①意识的能动性(能动作用)原理 A.内容： 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 人能够能动地改造世界。人能够通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 B.方法论：重视意识、精神的作用；树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 4.一切从实际出发，实事求是 ①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。(含义) ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。(要求之一) ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。(要求之二) 〖补充必背1〗尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 〖补充必背2〗物质与意识的辩证关系 ①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展(错误的意识阻碍客观事物的发展)，要树立正确的思想意识(克服错误的思想意识)。 〖补充必背3〗“唯物论”/“辩证唯物论”/“探究世界的本质”的范围通常考虑以下3个角度 ①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。 ②意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用。 ③要把发挥主观能动性应与尊重客观规律有机结合起来。 第3课 把握世界的规律 【辩证法/唯物辩证法：两个总特征(基本观点)和一个根本观点】 一、世界是普遍联系的 【联系观——唯物辩证法的总特征(基本观点)之一】 1.联系的特征 ①联系是普遍的。事物之间是相互联系的，事物内部是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。(方法论)要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 ②联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。(方法论)从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有联系，调整原有联系，建立新联系。 ③联系是多种多样的。(方法论)要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件；要一切以时间、地点和条件为转移。 2.整体与部分的辩证关系 ①原理内容： A.整体与部分是互相区别的。 整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 B.整体与部分又是相互联系、密不可分的。 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。 部分的功能及其变化会影响整体的功能。 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 ②方法论： A.树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 B.要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； C.必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 二、世界是永恒发展的 【发展观——唯物辩证法的总特征(基本观点)之二】 1.发展的普遍性和实质 ①内容：自然界、人类社会、人的认识都是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ②方法论：用发展的观点看问题，树立创新意识。 2.发展的状态(形式)：量变与质变的辩证关系原理 ①原理内容： 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ②方法论： 要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； 要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 3.发展的前途(方向)和道路：前进性与曲折性的辩证关系原理 ①原理内容：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 ②方法论： 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 三、唯物辩证法的实质和核心 【矛盾观/矛盾分析法/对立统一观点/唯物辩证法的根本观点】 1.矛盾的概念 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 方法论：坚持一分为二的观点，反对孤立、片面的观点。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 ①矛盾的对立属性是斗争性，矛盾是统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 A.矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义： 一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； 二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 B.矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ②同一性和斗争性的关系： 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； 矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 3.矛盾的普遍性原理 ①原理内容：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ②方法论：坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 4.矛盾的特殊性原理 ①原理内容：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，有三种情形： 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质； 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； 同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 ②方法论：具体问题具体分析。 5.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理(事物矛盾问题的精髓) ①原理内容： A.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 B.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。 ②方法论： 从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 6.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 ①原理内容： 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ②方法论：抓住重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 7.主要方面与次要方面的辩证关系原理 ①原理内容： 矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，矛盾的次要方面处于被支配地位。 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ②方法论：善于把握事物的本质和主流，着重把握矛盾的主要方面；不忽视支流，恰当处理好次要方面。 8.坚持两点论与重点论的统一 ①两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ②重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 ③辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 第二单元 认识社会与价值选择 第4课 探索认识的奥秘 【认识论/辩证唯物主义认识论】 一、人的认识从何而来 1.认识的形式和阶段----感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 2.实践的特点 ①实践具有客观物质性。实践的基本要素是客观的；实践活动的过程是物质相互作用的过程；实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律制约。 ②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动。在改造自然的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系。 ③实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 3.实践是认识的基础 ①实践是认识的来源。 ②实践是认识发展的动力。 A.认识产生于实践的需要； B.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具； C.实践锻炼和提高了人的认识能力。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④实践是认识的目的。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 4.实践与认识的辩证关系〖补充必背〗 ①实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。(方法论)坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 ②认识反作用于实践。正确的认识、科学理论促进实践的发展(错误的认识阻碍实践的发展)。(方法论)重视科学理论的指导作用；坚持理论与实践相结合。 二、在实践中追求和发展真理 1.真理的特征 ①真理最基本的属性是客观性。 A.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 B.在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。 ②真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。 ③真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2.追求真理是一个过程 ①认识具有反复性。认识受到主体条件、客体条件的限制，对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 ③认识运动的过程/追求真理的过程 过程：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 第5课 寻觅社会的真谛 【社会历史观】 一、社会历史的本质 1.社会生活是本质上是实践的 ①劳动的社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 ②全部社会生活在本质上是实践的，实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 2.社会存在与社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性。 A.(不完全同步性)社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在。 B.(反作用)社会意识反作用于社会存在。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用(落后的社会意识对社会发展起阻碍作用)。 二、社会历史的发展 1.生产方式的地位 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 2.生产力与生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 3.经济基础与上层建筑的辩证关系 ①经济基础决定上层建筑。经济基础决定一个社会的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 ②上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当它不适应经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 4.人类社会的基本矛盾和普遍规律 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 5.社会历史发展的总趋势 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 6.社会历史发展的实现途径：社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。 ①阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ②改革是社会主义社会发展的直接动力。 改革是社会主义制度的自我完善和发展。 改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 三、社会历史的主体 1.人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 2.人民群众是社会历史的创造者 ①人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ②人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 ③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。 3.坚持群众观点和群众路线(群众史观的方法论) ①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 ③发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 第6课 实现人生的价值 【价值观 人生观】 一、价值与价值观 1.人的价值： 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。 2.价值观的导向作用 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。 3.价值观对民族、国家的重要性 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。 核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 4.培育和践行社会主义核心价值观 ①内容： 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 ②原因： 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 ③要求： 使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； 使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫； 使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 二、价值判断与价值选择 1.价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 2.必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 3.价值判断和价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。 4.价值判断和价值选择具有主体差异性，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 三、价值的创造和实现 1.弘扬劳动精神，实现人生价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现价值。 ②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 ③努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2.在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。 3.在砥砺自我的创造和实现价值 ①充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。 ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 ③有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。 ④锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 第三单元 文化传承与文化创新 第7课 继承和发展中华优秀传统文化 【文化发展的纵向视角：不忘本来】 一、文化的内涵与功能 1.文化的产生 文化是人类社会实践的产物。不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。 2.文化与经济、政治的关系 一定的文化由一定的经济、政治所决定； 文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 3.文化的核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 4.文化的载体 文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 5.文化的功能 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 ②文化是民族的血脉和灵魂 一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、正确认识中华优秀传统文化 1.中华文化的形成和发展 ①中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息创造得来的。 ②中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 2.中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 3.中华优秀传统文化的特点 ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 ②中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 ③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 4.对待中华传统文化的正确态度 在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。 5.中华优秀传统文化的当代价值 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ②中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ③中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 三、弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.创造性转化与创新性发展——弘扬中华优秀传统文化 ①实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。(侧重继承、改造、转化，即“改头换面”) ②实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。(侧重创新发展，即“出新”“拓展”等) 2.中华民族精神 ①内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 ②核心：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。 ③地位：为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 ④一百多年来的发展：党成立以来，弘扬伟大建党精神，团结带领人民丰富发展中华民族精神。 ⑤要求——如何弘扬？ 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第8课 学习借鉴外来文化有益成果 【文化发展的横向视角：吸收外来】 一、文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性 ①民族文化的地位和作用：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 ②民族文化的核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。 ③民族文化的体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 2.文化具有多样性 ①文化多样性的含义：文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 ②文化多样性的意义和价值：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③对待文化多样性的正确态度：要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 二、文化交流与文化交融 1.文化交流构成了文化发展的重要动力。文化交流推动文化的发展和创新，我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，推动人类文化的发展，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 2.文化交融推动文化的发展。通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出贡献。 三、正确对待外来文化 1.面向世界 博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。 2.立足国情 交流互鉴 ①外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ②应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 第9课 学习借鉴外来文化有益成果 【文化发展的当前视角：面向未来】 一、文化发展的必然选择 1.迷茫与斗争：中华文化复兴的探索 2.方向与转折：中华文化发展的方向 中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 3.肩负与引领：中国共产党 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 4.创造与发展：党领导人民创造了革命文化和社会主义先进文化 ①中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 ③社会主义先进文化是党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化。 5.必然的选择：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 ①决定因素：由人民群众根本利益决定的，由中国共产党的性质宗旨决定的，由我国社会制度、发展道路决定的，由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，由我国文化自身发展规律决定的。 ②必要性：只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 二、文化发展的基本途径 1.坚定理想信念，坚持以人民为中心 ①发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立。要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ④人民是文化成果的最终享有者和受益者。必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 2.立足时代之基，回答时代问题 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 3.融通不同资源，实现综合创新 ①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 三、文化强国与文化自信 1.建设文化强国 ①塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 ②培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 ③提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 ④推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 ⑤增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 2.坚定文化自信 ①文化自信的地位：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。 ②文化自信的底气：文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 ③文化自信的内涵：文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ④文化自信的根本：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。我们要学习贯彻习近平文化思想，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 1 学科网（北京）股份有限公司 $