精品解析：四川省绵阳南山中学双语学校2025-2026学年七年级下学期第一次定时作业语文试卷

2026年春季语文初一下册第一次定时作业 卷I 一、（每题2分，共10分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 殷红（yīn） 彷徨（páng huáng） 鲜为人知（xiǎn） B. 卓越（zhuó） 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 气冲斗牛（dǒu） C. 粗拙（zhuó） 污秽（huì） 嗥鸣（háo） 锲而不舍（qì） D. 校对（xiào） 禁锢（gù） 犀利（xī） 忍俊不禁（jìn） 【答案】B 【解析】 【详解】A.殷红（yān）； C.粗拙（zhuō），锲而不舍（qiè）； D.校对（jiào），忍俊不禁（jīn）。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 奠基 谣言 正禁危坐 妇孺皆知​ B. 澎湃 屏嶂 苛捐杂税 酣然入梦​ C. 斑斓 怪诞 目不窥园 沥尽心血​ D. 烦燥 谰语 诚皇诚恐 微不足道​ 【答案】C 【解析】 【详解】A.正襟危坐； B.屏障； D.烦躁，诚惶诚恐。 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 革命先辈为了民族解放事业鞠躬尽瘁，用热血和生命换来了我们如今和平安定的美好生活。 B. 周末的文创街区热闹非凡，来往市民和游客的想法络绎不绝，处处都洋溢着浓厚的生活气息。 C. 本次小组合作的实践成果差强人意，虽有细节小瑕疵，但整体完成度基本达到了预期的目标。 D. 部分同学为了装点门面附庸风雅，盲目购置经典名著却从不翻阅，这并非真正的文化热爱。 【答案】B 【解析】 【详解】A.鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。句中用来形容革命先辈为民族解放事业奉献毕生心血，使用恰当； B.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来来往往，连续不断。句中用来形容“来往市民和游客的想法”，使用对象错误，使用不当； C.差强人意：指大体上还能让人满意。句中用来形容小组实践成果虽有细节瑕疵，但整体完成度基本达到预期目标，使用恰当； D.附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。句中用来形容部分同学为了装点门面，盲目购置经典名著却从不翻阅的行为，使用恰当。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过去梓潼“两弹城”爱国主义教育基地参观学习，使我们感受到了科学家们无私奉献的精神。 B. 闻一多先生是著名的学者、诗人、民主战士，他对知识的执着追求令人敬佩。 C. 能否熟练掌握第一、二单元的生字词，是语文期中考试取得好成绩的关键。 D. 老山界的陡峭险峻和红军战士的英勇顽强，我们从中感受到了革命先辈的艰辛。 【答案】B 【解析】 【详解】A.成分残缺，删去“通过”或“使”； C.两面对一面，删去“能否”，或在“取得”前加上“能否”； D.句式杂糅，可改为“从老山界的陡峭险峻和红军战士的英勇顽强中，我们感受到了革命先辈的艰辛”。 5. 下列关于课文知识、语法修辞、主题内涵与传统文化的表述，正确的一项是（ ） A. 第一单元以“杰出人物”为核心，《邓稼先》书写科学家的报国担当，《孙权劝学》选自《史记》，两篇课文均以浓烈笔墨直接抒发家国情怀。 B. 副词用于修饰动词、形容词，表程度、时间、范围等，“哪里、十分、已经、都”是副词，“坚定、优秀、学习”不属于副词范畴。 C. 排比需由三个及以上结构相似、语气一致的语句构成，“像细丝，像牛毛，像花针”与“像春蚕咀嚼桑叶，像野马奔驰平原”均为标准排比句。 D. 招牌对联讲究词性相对、贴合场景，书店对联“藏古今学术，聚天地精华”、家国主题展馆对联“胸怀家国心向党，情系山河志报国”，对仗工整且契合主题。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》，而非《史记》；且《孙权劝学》以对话描写为主，间接体现劝学与担当的主题，并非“以浓烈笔墨直接抒发家国情怀”，表述错误； B.“哪里”是疑问代词，不属于副词范畴；“坚定”“优秀”是形容词，“学习”可作动词，三者均不是副词，选项前半部分表述错误； C.排比需由三个及以上结构相似、语气一致的语句构成，“像春蚕咀嚼桑叶，像野马奔驰平原”只有两个分句，不构成排比句，表述错误。 二、文言文阅读（6分） 伤仲永 （宋）王安石 金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具③，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。邑人奇之，稍稍宾客④其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑤仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑥众人矣。” 注释：①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。④宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑤“扳”，通“攀”，牵、引的意思，⑥泯然，消逝，指原有的特点完全消逝了。 6. 下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一项是（ ） A. 自是指物作诗立就 就：完成 蒙乃始就学 就：从事 B. 其文理皆有可观者 观：观点 见往事耳 见：看见 C. 父异焉 异：诧异 自以为大有所益 益：利益 D. 未尝识书具 书：书本 孤岂欲卿治经为博士邪 治：治理 7. 下列对《伤仲永》的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 本文作者是北宋王安石，为“唐宋八大家”之一，题目中“伤”是哀伤、叹惜的意思。 B. 方仲永“泯然众人”的核心原因是其父“利其然”，终日带他拜谒乡人，不让他学习。 C. “邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”是判断句，直接点明仲永天赋远超一般有才之人。 D. 文章用先扬后抑的写法，对比仲永幼年聪慧与成年平庸，突出后天教育的重要性。 8. 用“/”给下面句子划分朗读节奏（限断三处） 父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 9. 用现代汉语翻译下列文言文。 （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 【答案】6. A 7. C 8. 父利其然也/日扳仲永/环谒于邑人/不使学 9. （1）父亲认为这样做有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）我又到舅舅家询问方仲永的情况，（舅舅）说：“他的才华完全消逝，和普通人一样了。” 【解析】 【导语】天资过人未必能成才，天赋若缺后天教养，终将黯淡无光。北宋王安石的《伤仲永》，讲述农家神童方仲永年少便能作诗，却因父亲贪图名利荒废学业，最终泯然众人。让我们走进文本，感悟天赋与学习、成长与教育的深刻道理。 【6题详解】 B.句意：诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。观：观赏、欣赏；句意：只是了解历史罢了。见：了解、知晓； C.句意：父亲对此感到诧异。异：对……感到诧异；句意：自己认为大有好处。益：益处、好处； D.句意：不曾认识（见过）书写工具。书：书写工具；句意：我难道想让你研究儒家经典做博士吗？治：动词，研究。 【7题详解】 C.选项句子是一个陈述句，不是判断句。判断句典型标志如“……者……也”或“乃”“即”等，此处没有。这句话写的是同县之人对他的惊异、以宾客之礼待其父、有人用钱求诗，这句是通过同乡人的反应侧面烘托仲永天资出众，并非“直接点明”。 【8题详解】 句意：父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永，四处拜访同县的人，不让他学习。 “父利其然也”主谓完整，表意完整，单独断开，交代父亲的想法。“日扳仲永”是写父亲日常的行为举动，独立成节奏。“环谒于邑人”是补充说明做什么事，四处拜访同乡。“不使学”点明最终造成的后果，荒废学业，单独收尾。因此，断句为：父利其然也/日扳仲永/环谒于邑人/不使学 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）利：以……为利；日：每天；扳：通“攀”，牵、拉、引；环谒：四处拜访；邑人：同县的人。 （2）复：又，再；泯然：消逝、消失的样子，指原有的天资才华完全消失；众人：普通人，平常人。 【点睛】参考译文： 金溪县有个叫方仲永的百姓，世代都是耕田为生。仲永长到五岁，从来没见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，从邻居家借来给他，他立刻写下四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗把赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传给全乡的读书人观赏。同县的人对此感到惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲，有的人还拿钱求取仲永的诗作。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他读书学习。 我听说这件事已经很久了。明道年间，我跟随先父回乡，在舅舅家见到了方仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，已经不能和从前的名声相称了。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家打听方仲永的情况。舅舅说：“他的天资才华完全消失，和普通人没什么两样了。” 卷II（共84分） 三、（18分） 10. 阅读下面这首唐诗，完成题目。 春山夜月 （唐）于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微①。 注：①翠微，指山腰青翠幽深处，泛指青山。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联总领全诗，点出春山美景繁多，诗人因沉醉赏玩而忘记归去，奠定闲适愉悦的基调。 B. 颔联以动作写意境，“掬水”“弄花”将明月、花香与人的情态相融，是千古传诵的名句。 C. 颈联写诗人游兴正浓不问路途远近，欲离去时怜惜花草，暗含时光易逝、青春难留的悲愁。 D. 尾联以景收束，远望钟声传来的楼台隐于青翠山色中，营造出悠远静谧、空灵淡远的氛围。 （2）请赏析颔联“掬”“弄”二字的表达效果，并结合全诗分析诗人抒发的情感。 【答案】（1）C （2）“掬”是捧起，生动写出诗人捧起泉水，月影落于掌心的灵动画面；“弄”是抚弄，尽显诗人轻抚山花，香气沾满衣衫的悠然情态，尽显赏景的沉醉。全诗描绘春山月夜美景，诗人流连美景忘归，抒发了对春山夜月之景的喜爱与沉醉，以及闲适自在、悠然自得的心境。 【解析】 【导语】这首《春山夜月》紧扣春山夜赏行文，情景浑然交融，颔联尤见灵动，将水月花香与诗人情态相融，既写出春山夜的清幽雅致，也藏着诗人醉心山水的闲适眷恋，意境悠远空灵，耐人寻味。 【小问1详解】 C.结合颈联理解，这里主要表现的是诗人游玩时兴致高昂、不计路程远近，以及离开时对山中花草的不舍与留恋，展现的是一种雅致的情趣，并没有涉及“时光易逝、青春难留”的悲伤情绪。 【小问2详解】 由颔联分析，“掬”是双手捧起的意思，细致写出捧起泉水时，月影倒映掌心的画面。这个字将人与月、水相融，动作显得轻柔又真切；“弄”是轻抚、把玩的意思，诗人轻抚山间山花，花香沾满衣衫。这个字尽显诗人赏景时的悠闲与投入，把人的情趣和花香融为一体；首联“春山多胜事，赏玩夜忘归”直接点出春山景致美好，诗人沉醉赏玩忘了归家。颔联的“掬”“弄”，既写出诗人与自然亲密互动，又传递出对春山景致的痴迷；从颈联和尾联能看出，诗人兴致来了不计较路程，要离开时舍不得花草，还遥望山中楼台，进一步凸显对春山美景的不舍。诗人借“掬”“弄”的细节，抒发了对春山夜景的由衷喜爱，沉醉自然的闲适，还有流连美景的不舍，尽显对自然之美的热爱；据此分析作答。 11. 原文默写 （1）独坐幽篁里，_______。（王维《竹里馆》） （2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） （4）_______，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （5）碎首黄尘，________，至今热血犹殷红！（《邓稼先》） （6）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是：________，________。 （7）《孙权劝学》中，鲁肃发现吕蒙通过学习，不再是当初那个有勇无谋之人的句子是：卿今者才略，________。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 凭君传语报平安 ④. 草树知春不久归 ⑤. 燕然勒功 ⑥. 万里赴戎机 ⑦. 关山度若飞 ⑧. 非复吴下阿蒙 【解析】 【详解】本题中的“啸、凭、勒、戎机、度”等字词容易写错。 四、综合性学习（8分） 12. 完成小题 （1）下面是某校七年级学生“阅读批注使用情况”调查统计表，请根据表格信息，写出两条结论。 批注类型 经常用 偶尔用 从不用 字词注释 68% 25% 7% 句子赏析 32% 45% 23% 人物/情节点评 28% 40% 32% 感悟/质疑 15% 35% 50% （2）判断下面是不是对联，并说明理由。 上联：春风二月踏遍青山意更浓 下联：伙伴同行绚烂繁花人未老 （3）请问老舍的长篇小说《骆驼祥子》的题目“骆驼祥子”从修辞角度用了_______方法，主要包含含义有______ 【答案】（1）示例：①七年级学生最常使用字词注释类批注，经常使用的比例达68%； ②学生对感悟/质疑类批注的使用频率最低，有50%的学生从不使用这类批注。 （2）这不是对联。理由：上下联结构不对应，“春风二月”是偏正短语，“伙伴同行”是主谓短语；“踏遍青山”是动宾短语，“绚烂繁花”是偏正短语。且不符合“仄起平收”的规则，上联尾字“浓”是平声，下联尾字“老”是仄声。 （3） ①. 比喻 ②. 点明小说主人公是祥子；概括了祥子“骆驼祥子”外号的由来；揭示了祥子像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的性格特点。 【解析】 【小问1详解】 作答时首先要明确表格的行列信息，列代表批注的三种使用频率，行代表四种不同的批注类型。 先横向对比同一使用频率下不同批注类型的数据差异，找出占比最高和最低的类别；再纵向对比同一批注类型下不同使用频率的分布，总结出整体的使用趋势。 提炼结论时不能直接罗列数据，要将数据转化为概括性的表述，突出最核心、最鲜明的特点。 示例：①句子赏析和人物/情节点评类批注的使用情况相近，偶尔使用的学生占比分别为45%和40%； ②仅有7%的学生从不使用字词注释类批注，说明这类基础批注的普及度最高。 【小问2详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，上下联尽量不出现相同的字。 “春风二月踏遍青山意更浓”中“春风二月”为偏正短语，“踏遍青山”为动宾短语，“意更浓”为主谓短语，尾字“浓”为平声；“伙伴同行绚烂繁花人未老”中“伙伴同行”为主谓短语，“绚烂繁花”为偏正短语，“人未老”为主谓短语，尾字“老”为仄声。 上下联多处短语结构不对应，且违反了“上联尾字仄声收、下联尾字平声收”的核心规则，因此这不是一副合格的对联。 【小问3详解】 ①从修辞角度看，“骆驼祥子”将主人公祥子比作骆驼，运用了比喻的修辞手法。 ②标题的含义分为三层：首先直接点明了小说的核心主人公是祥子； 其次关联了小说的关键情节，祥子在逃兵役时牵走了三匹骆驼并卖掉，因此得了“骆驼祥子”的外号； 最后揭示了人物的核心性格，祥子像骆驼一样，有着吃苦耐劳、沉默憨厚、坚韧不拔的品质，即使面对生活的重压也始终默默承受、努力打拼。 五、（18分） 阅读下面的现代文，完成各题。 追忆“天眼之父”南仁东 ①9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。 “咱们也建一个吧” ②“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。 ③从这么一句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。 ④为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。 ⑤“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。那个时候，南仁东的体力是同龄人中的佼佼者。 ⑥挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。 对每个细节都了如指掌 ⑦夜以继日的付出，让这个恢弘的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成型。 ⑧2007年，FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。 ⑨岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。 ⑩“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。 青丝熬成白发 ⑪作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST项目每个工程难题，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，熔铸了南仁东的心血，更熔铸了他的感情。 ⑫去年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。” ⑬如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。 ⑭也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！ 13. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A. “追忆天眼之父南仁东”这个标题表现对南仁东的怀念，突出南仁东个人对中国天眼有非同一般的意义；同时突出这一科技奇迹对我国科技创新、发展的重要意义。 B. 第⑥段画线句子的“相中”一词表现南仁东选定大窝凼的果断，突出地点的适宜性与他的专业眼光。 C. 根据文意，概括“天眼”建成的过程依次是提议→立项→选址→建造→竣工。‌‌‌ D. 第⑫段画线句子通过‌细节的对比‌，侧面表现了南仁东为“天眼”选址历时之久、付出之巨。 14. 文中多次引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？ 15. 结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。 【答案】13. C 14. ①运用侧面描写，通过南仁东的学生和同事的亲口讲述，使内容更真实可信，增强了文章的感染力； ②从不同角度展现了南仁东为“天眼”项目呕心沥血、严谨细致、精益求精的形象，使人物形象更丰满立体； ③补充了南仁东工作和生活中的细节，让读者能更全面地了解他的精神品质。 15. ①具有强烈的家国情怀和责任担当。在国际上提出建设大型望远镜时，他主动提议建造中国自己的大望远镜，并为此奉献了二十多年的光阴。 ②具有吃苦耐劳、严谨细致的品质。为了找到最满意的台址，他拄着竹竿翻山越岭，几乎踏遍了贵州所有的洼地，亲自到现场勘察。 ③具有敬业奉献、忘我工作的精神。为了推动项目立项，他每次汇报都提前到场，和同事逐字逐句斟酌材料到凌晨；为了节省时间，中午总是随便吃点饼干、方便面。 ④具有精益求精、专业过硬的素养。他对FAST项目的每一个细节设计和关键技术都了如指掌，能准确指出钢索疲劳程度预估的错误，提出极具创造性的工程构想。 【解析】 【导语】这篇人物通讯以质朴深情的笔触，串联起南仁东为“天眼”奉献二十余年的关键片段。通过学生与同事的侧面回忆，鲜活刻画了他赤诚的家国情怀、严谨的科学态度与忘我的奉献精神。结尾“化作星辰与天眼长伴”的抒情，余韵悠长，令人动容。 【13题详解】 C.根据第⑧段第一句可知，选址工作完成后，项目才正式获得立项批准。立项之后，FAST进入建造阶段，最终于2016年9月25日竣工。因此“天眼”建成的正确过程是提议→选址→立项→建造→竣工，该选项将“选址”和“立项”的顺序颠倒。 【14题详解】 根据第③段第二句、第⑤段第一句、第⑧段第六句和第⑩段第一句可知，文中多次引用甘恒谦和岳友岭的话，他们都是南仁东的学生和同事，是“天眼”项目的亲历者，他们的讲述是第一手资料，比作者的直接叙述更具真实性和说服力。 甘恒谦的话主要讲述了南仁东为选址付出的艰辛努力，岳友岭的话则重点展现了南仁东在工程技术上的专业素养和严谨态度，两人从不同的工作侧面补充了南仁东的形象，让读者能看到一个更全面、更立体的科学家形象，而不是一个扁平的符号。 这些朴实的话语中饱含着学生和同事对南仁东的敬佩与怀念之情，能够感染读者，让读者更深刻地感受到南仁东为“天眼”项目鞠躬尽瘁的精神品质，增强了文章的情感力量。 【15题详解】 根据第②段可知，在国际天文竞争的背景下，南仁东没有选择依赖国外技术，而是主动扛起了建设中国自己的大望远镜的重任，将国家的科技发展需求放在首位，体现出他强烈的家国情怀和勇于担当的优秀品质。 根据第④段和第⑤段第一、二句可知，为了找到最适合建造望远镜的地点，南仁东不畏艰苦，深入贵州的深山老林，亲自勘察每一个候选洼地，付出了常人难以想象的辛劳，体现出他吃苦耐劳、严谨细致的工作作风。 根据第⑥段第三至六句和第⑧段第三句可知，为了让项目顺利立项和推进，南仁东全身心投入工作，不计个人得失，牺牲了大量的休息时间，甚至顾不上自己的身体健康，体现出他敬业奉献、忘我工作的崇高精神。 根据第⑧段第七句、第⑨段最后一句和第⑩段第四、五句可知，南仁东不仅对“天眼”项目的整体规划了如指掌，还精通每一个技术细节，能够准确指出技术方案中的错误，提出极具创造性的解决方案，体现出他精益求精的科学态度和过硬的专业素养。 重走老山界 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。 ③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。 ④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。 ⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样：“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时，我们已气喘吁吁，步履艰难了，走走停停，前面的人走不动了，后面等着的人也不想催。” ⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。 ⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者一行人重走老山界是为了体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老山界的奇伟豪迈。 B. 第⑥段“牵”将藤萝拟人化，生动写出藤萝缠绕泥土的状态，表现山路的坎坷不平，侧面反映红军长征的不易。 C. 第④、⑤段中引用陆定一《老山界》原文语句，是为了将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来，更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。 D. 第④段红军当年长征时留下的标语“不要落后做乌龟呀”，将“落后的人”比作“乌龟”，通俗形象地传达出红军对战友的轻视与谩骂，语言充满生活气息。 17. 第③段画线句子描写蝴蝶谷的景色在文中有何作用？ 18. 结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。 【答案】16. D 17. 与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差，游人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊，达到扣人心弦的表达效果。 18. 这句话升华了全文的主旨，表达作者对老山界之行的真实感受。重走长征路感受红军战士坚强的意志、高尚的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。 【解析】 【导语】这篇《重走老山界》是一篇兼具人文情怀与红色意蕴的游记散文，以作者重走长征路的游踪为线索，将当下老山界的幽美风光、险峻山路，与红军长征的历史记忆自然勾连，今昔对照，情随景生，于行走体验中生发对长征精神的敬仰，落点在当代人的灵魂升华，主旨真挚动人。 【16题详解】 D.第④段红军留下的标语“不要落后做乌龟呀”，结合语境可知，这句标语语言通俗直白，充满生活气息，目的是激励战友们奋勇前进、不要掉队，传递的是红军战友间的鼓励与互助，而非轻视谩骂。 【17题详解】 第③段画线句子描写了蝴蝶谷曲径通幽、鸟语花香、空气清新的优美景色，还写到“庄周梦蝶”石刻和翩翩起舞的彩蝶，营造出宁静优美、宛如世外桃源的氛围。与下文第④⑤段陡峭、艰险的山路形成鲜明对比，通过蝴蝶谷的平缓优美，衬托出后续攀登老山界山路的险峻；同时画线句描写的蝴蝶谷美景，衬托出游人此时轻松愉悦的心情，而下文写攀登老山界时，山路陡峭险峻，下山时更是“使人头晕目眩，胆战心惊”，景物由优美平缓转为险峻难行，游人的心情也随之从起初的轻松愉悦，转变为攀登时的艰难疲惫、下山时的胆战心惊，扣人心弦。 【18题详解】 “我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华”这是文章的主旨，表达了作者对红军战士的敬仰。表层来看，当年红军翻越老山界，是长征路上的重要一程，他们从这里出发，继续前行，最终走向了革命胜利；深层来看，作者一行人重走老山界，亲身经历了山路的陡峭与艰险，真切体会到当年红军在没有任何便利条件下，负重前行、不畏艰难的精神。 这种亲身体验，让作者和文友们摆脱了当下的浮躁，感受到红军精神的伟大，内心受到震撼、得到洗礼，这便是“灵魂的净化、生命的升华”。这句话既表达了对红军的敬仰之情，也点明了重走老山界的意义，传承红军精神，获得精神上的成长。 六、作文（40分） 19. 请以“______，让我心生敬意”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：先将题目补充完整，可填一位亲人、一位老师、一位英雄、一座城市、祖国等，既可以写身边平凡人，也可以写家国情怀相关对象；有细节描写，突出“敬意”的缘由，情感真实；不少于600字，文中不得出现真实信息。 【答案】例文： 那双手，让我心生敬意 教学楼后的修鞋摊总飘着股橡胶味，王师傅的手总在其中忙碌。那是双怎样的手啊——指关节像老树根般肿大，指甲缝里嵌着永远洗不净的黑油泥，虎口处缠着圈磨白的胶布。每次路过，我都忍不住皱眉，直到那个暴雨天。 那天我抱着开胶的运动鞋冲进雨幕，王师傅正把工具箱往帆布棚下挪。“丫头，鞋咋了？”他抬头时，雨水顺着帽檐流进皱纹里。我把鞋递过去，鞋头的胶开了道大口子。他戴上老花镜，左手捏住鞋帮，右手持锥子穿过帆布，银亮的针线在他指间翻飞。 “师傅，能修得结实点吗？明天体育测试。”我盯着他那双手，突然发现他无名指少了半截。王师傅“嗯”了声，从铁盒里挑出块比我鞋底还厚的橡胶：“用牛筋底补，保准你跑八百米都不开胶。”锥子穿透橡胶的瞬间，他左手食指猛地蜷缩，指节泛出青白。 雨越下越大，帆布棚边缘漏下雨珠，正好滴在他手背上。我这才注意到，他手腕处有道蜿蜒的疤痕，像条褪色的蚯蚓。“这伤……”话刚出口我就后悔了。王师傅却不在意，用没受伤的拇指抹了把脸上的雨水：“年轻时在鞋厂操作机器，走神了。”他低头继续缝线，“后来厂子倒了，就摆了这个摊，一晃二十年。” 补好的鞋拿在手里沉甸甸的，鞋头补得方方正正，针脚比机器缝的还整齐。“多少钱？”我摸遍口袋只找到十五块。王师傅摆摆手：“学生娃，给十块就行。”他数钱时，我看见他掌心布满裂纹，有些还渗着血丝。 第二天体育测试，我穿着补好的鞋跑完全程。冲过终点线时，鞋底牢牢粘在跑道上，没有丝毫松动。下午再去修鞋摊，王师傅正帮环卫工补雨靴。他把鞋跟磨平的地方用锉刀仔细打毛，再涂满胶水，用木槌一下下敲实。“刘大姐，这鞋还能穿半年。”他把补好的雨靴递过去，没收钱。 后来我才知道，王师傅每天收摊后会去养老院，免费帮老人们修鞋。那个少了半截的无名指，是当年为救一个被机器卷住手的学徒留下的。上周路过修鞋摊，看见他正教一个瘸腿的年轻人补鞋。阳光照在他们交叠的手上，那双布满伤痕的手，此刻竟像有光在流动。 现在每次经过修鞋摊，我都会驻足片刻。王师傅的手依然油腻粗糙，却让我明白：真正的敬意，无关光鲜的外表。当那双手用二十年的坚守，缝补着他人的步履，也缝补着城市的温度时，它早已胜过世间所有精致的装饰。这双平凡的手，藏着最动人的匠心与善意，让我每次想起，都心生敬意。 【解析】 【详解】一、审题立意。本题核心是挖掘“敬意”的深层内涵，展现情感从陌生、了解到由衷敬佩的完整转变过程。“心生敬意”是文章的情感主线，要求写作时不能停留在表面的赞美，必须深入挖掘写作对象身上令人敬佩的精神品质或独特价值，说明敬意产生的根本原因。补题时可选择的范围十分宽泛，既可以是具体的人，也可以是抽象的精神或事物，立意要积极向上，传递真善美的价值观，通过自己的亲身经历和真实感受，表达对写作对象的尊重与赞美，同时体现出这份敬意对自己成长的影响。 二、选材构思。选材要遵循真实可感、以小见大的原则，选择能触动人心的具体小事来展现人物的闪光点。比如可以写自己在暴雨天看到交警站在积水里指挥交通，他湿透的背影让我心生敬意；也可以写自己的奶奶，她虽然普通，却用一生的善良和勤劳照顾家人，她的坚韧让我心生敬意；还可以写家乡的一座老桥，它历经风雨依然默默承载着行人的脚步，它的坚守让我心生敬意。构思上，开头可以由一个场景或一个疑问引入，引出写作对象；中间部分详细叙述事件的经过，运用细节描写刻画人物或事物的特点，细腻展现自己情感变化的过程；结尾点明自己心生敬意的原因，升华文章主旨，表达自己将以这份敬意激励自己前行的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季语文初一下册第一次定时作业 卷I 一、（每题2分，共10分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 选聘（pìn） 殷红（yīn） 彷徨（páng huáng） 鲜为人知（xiǎn） B. 卓越（zhuó） 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 气冲斗牛（dǒu） C. 粗拙（zhuó） 污秽（huì） 嗥鸣（háo） 锲而不舍（qì） D. 校对（xiào） 禁锢（gù） 犀利（xī） 忍俊不禁（jìn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 奠基 谣言 正禁危坐 妇孺皆知​ B. 澎湃 屏嶂 苛捐杂税 酣然入梦​ C. 斑斓 怪诞 目不窥园 沥尽心血​ D. 烦燥 谰语 诚皇诚恐 微不足道​ 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 革命先辈为了民族解放事业鞠躬尽瘁，用热血和生命换来了我们如今和平安定的美好生活。 B. 周末的文创街区热闹非凡，来往市民和游客的想法络绎不绝，处处都洋溢着浓厚的生活气息。 C. 本次小组合作的实践成果差强人意，虽有细节小瑕疵，但整体完成度基本达到了预期的目标。 D. 部分同学为了装点门面附庸风雅，盲目购置经典名著却从不翻阅，这并非真正的文化热爱。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过去梓潼“两弹城”爱国主义教育基地参观学习，使我们感受到了科学家们无私奉献的精神。 B. 闻一多先生是著名的学者、诗人、民主战士，他对知识的执着追求令人敬佩。 C. 能否熟练掌握第一、二单元的生字词，是语文期中考试取得好成绩的关键。 D. 老山界的陡峭险峻和红军战士的英勇顽强，我们从中感受到了革命先辈的艰辛。 5. 下列关于课文知识、语法修辞、主题内涵与传统文化的表述，正确的一项是（ ） A. 第一单元以“杰出人物”为核心，《邓稼先》书写科学家的报国担当，《孙权劝学》选自《史记》，两篇课文均以浓烈笔墨直接抒发家国情怀。 B. 副词用于修饰动词、形容词，表程度、时间、范围等，“哪里、十分、已经、都”是副词，“坚定、优秀、学习”不属于副词范畴。 C. 排比需由三个及以上结构相似、语气一致的语句构成，“像细丝，像牛毛，像花针”与“像春蚕咀嚼桑叶，像野马奔驰平原”均为标准排比句。 D. 招牌对联讲究词性相对、贴合场景，书店对联“藏古今学术，聚天地精华”、家国主题展馆对联“胸怀家国心向党，情系山河志报国”，对仗工整且契合主题。 二、文言文阅读（6分） 伤仲永 （宋）王安石 金溪①民方仲永，世隶②耕。仲永生五年，未尝识书具③，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。邑人奇之，稍稍宾客④其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑤仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑥众人矣。” 注释：①金溪：地名，今在江西金溪。②隶：属于。③书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。④宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑤“扳”，通“攀”，牵、引的意思，⑥泯然，消逝，指原有的特点完全消逝了。 6. 下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一项是（ ） A. 自是指物作诗立就 就：完成 蒙乃始就学 就：从事 B. 其文理皆有可观者 观：观点 见往事耳 见：看见 C. 父异焉 异：诧异 自以为大有所益 益：利益 D. 未尝识书具 书：书本 孤岂欲卿治经为博士邪 治：治理 7. 下列对《伤仲永》的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 本文作者是北宋王安石，为“唐宋八大家”之一，题目中“伤”是哀伤、叹惜的意思。 B. 方仲永“泯然众人”的核心原因是其父“利其然”，终日带他拜谒乡人，不让他学习。 C. “邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”是判断句，直接点明仲永天赋远超一般有才之人。 D. 文章用先扬后抑的写法，对比仲永幼年聪慧与成年平庸，突出后天教育的重要性。 8. 用“/”给下面句子划分朗读节奏（限断三处） 父利其然也日扳仲永环谒于邑人不使学 9. 用现代汉语翻译下列文言文。 （1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （2）复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 卷II（共84分） 三、（18分） 10. 阅读下面这首唐诗，完成题目。 春山夜月 （唐）于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微①。 注：①翠微，指山腰青翠幽深处，泛指青山。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联总领全诗，点出春山美景繁多，诗人因沉醉赏玩而忘记归去，奠定闲适愉悦的基调。 B. 颔联以动作写意境，“掬水”“弄花”将明月、花香与人的情态相融，是千古传诵的名句。 C. 颈联写诗人游兴正浓不问路途远近，欲离去时怜惜花草，暗含时光易逝、青春难留的悲愁。 D. 尾联以景收束，远望钟声传来的楼台隐于青翠山色中，营造出悠远静谧、空灵淡远的氛围。 （2）请赏析颔联“掬”“弄”二字的表达效果，并结合全诗分析诗人抒发的情感。 11. 原文默写 （1）独坐幽篁里，_______。（王维《竹里馆》） （2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） （4）_______，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （5）碎首黄尘，________，至今热血犹殷红！（《邓稼先》） （6）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是：________，________。 （7）《孙权劝学》中，鲁肃发现吕蒙通过学习，不再是当初那个有勇无谋之人的句子是：卿今者才略，________。 四、综合性学习（8分） 12. 完成小题 （1）下面是某校七年级学生“阅读批注使用情况”调查统计表，请根据表格信息，写出两条结论。 批注类型 经常用 偶尔用 从不用 字词注释 68% 25% 7% 句子赏析 32% 45% 23% 人物/情节点评 28% 40% 32% 感悟/质疑 15% 35% 50% （2）判断下面是不是对联，并说明理由。 上联：春风二月踏遍青山意更浓 下联：伙伴同行绚烂繁花人未老 （3）请问老舍的长篇小说《骆驼祥子》的题目“骆驼祥子”从修辞角度用了_______方法，主要包含含义有______ 五、（18分） 阅读下面的现代文，完成各题。 追忆“天眼之父”南仁东 ①9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。 “咱们也建一个吧” ②“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议，可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。 ③从这么一句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说，这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。 ④为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。 ⑤“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。那个时候，南仁东的体力是同龄人中的佼佼者。 ⑥挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写个三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。 对每个细节都了如指掌 ⑦夜以继日的付出，让这个恢弘的望远镜工程在南仁东的头脑中逐渐成型。 ⑧2007年，FAST终于正式立项。南仁东更拼命了。这个巨大的工程需要攻克太多难关，南仁东常常无暇顾及自己的身体。为了节省时间，中午他总是随便吃点饼干、方便面完事。遇到特别有难度的事，南仁东会长时间沉默不语。FAST开始建造时，大家发现，南仁东总能很快找到问题的关键所在。“南老师对FAST是如此了解，从最初讨论到每一个细节设计，所有关键技术他都了如指掌。”岳友岭说。 ⑨岳友岭参与了FAST工程钢索设计部分。FAST上的钢索需要伸缩变形，这就需要计算钢索的耐疲劳程度。岳友岭记得，刚开始大家根据FAST 30年的寿命初步预估，钢索需要承受约600万次拉伸。南仁东却算出了另一个答案：200万次。后来大家经过多次计算模拟，发现南仁东是对的，600万次的估计远远超出寿命所需，是不合理的。 ⑩“钢索应该用什么样的钢，钢索接头部分用什么技术解决，用什么样的工艺支撑FAST的外形，南老师都一清二楚。”岳友岭回忆。在设计FAST馈源舱时，最初有4个塔和6个塔等多种设想，但馈源舱的姿态调整一直不能满足科研需求。南仁东曾提出，设计一个带有流体配重的馈源舱。“这是个非常好的构想，需要极有创造力才行。很难有人想到，用这么简单的设计来应对如此复杂的难题。”甘恒谦说，虽然南仁东的提议因为过于超前而最终未被采用，但这件事让他对南老师在工程方面的造诣佩服得五体投地。 青丝熬成白发 ⑪作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST项目每个工程难题，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，熔铸了南仁东的心血，更熔铸了他的感情。 ⑫去年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。” ⑬如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。 ⑭也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！ 13. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A. “追忆天眼之父南仁东”这个标题表现对南仁东的怀念，突出南仁东个人对中国天眼有非同一般的意义；同时突出这一科技奇迹对我国科技创新、发展的重要意义。 B. 第⑥段画线句子的“相中”一词表现南仁东选定大窝凼的果断，突出地点的适宜性与他的专业眼光。 C. 根据文意，概括“天眼”建成的过程依次是提议→立项→选址→建造→竣工。‌‌‌ D. 第⑫段画线句子通过‌细节的对比‌，侧面表现了南仁东为“天眼”选址历时之久、付出之巨。 14. 文中多次引用甘恒谦、岳友岭的话，有什么作用？ 15. 结合具体内容，说说南仁东具有哪些优秀的品质。 重走老山界 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工农红军开始长征时，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。 ③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶谷，沿石阶而上入悠长峡谷，一路曲径通幽，鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻有“庄周梦蝶”四字，果见几只彩蝶在绿丛中翩翩起舞。 ④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”我们的精神为之一振。 ⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山界》中的越城岭，是这条景点线路的最高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味，真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道，宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上面人的脚跟。真像《老山界》里描述的一样：“后面行军人的嘴几乎可以碰到前面行军人的脚跟或屁股。走了不到半个小时，我们已气喘吁吁，步履艰难了，走走停停，前面的人走不动了，后面等着的人也不想催。” ⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美，云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在没有下雨。“下山时，后者的脚差不多会踩到前者的头顶。往下看，简直是绝壁，火把照着人们的脸，就在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路使人头晕目眩，胆战心惊。 ⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文友们不时发出感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员，又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险，才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。 16. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者一行人重走老山界是为了体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老山界的奇伟豪迈。 B. 第⑥段“牵”将藤萝拟人化，生动写出藤萝缠绕泥土的状态，表现山路的坎坷不平，侧面反映红军长征的不易。 C. 第④、⑤段中引用陆定一《老山界》原文语句，是为了将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来，更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。 D. 第④段红军当年长征时留下的标语“不要落后做乌龟呀”，将“落后的人”比作“乌龟”，通俗形象地传达出红军对战友的轻视与谩骂，语言充满生活气息。 17. 第③段画线句子描写蝴蝶谷的景色在文中有何作用？ 18. 结合文章内容，说说你对第⑦段画线句子的理解。 六、作文（40分） 19. 请以“______，让我心生敬意”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：先将题目补充完整，可填一位亲人、一位老师、一位英雄、一座城市、祖国等，既可以写身边平凡人，也可以写家国情怀相关对象；有细节描写，突出“敬意”的缘由，情感真实；不少于600字，文中不得出现真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $