13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

在 奉 中 成 就 献 彩 人 生 精 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 授课教师：XXX 教学目标 通过分析援藏教师访谈实录、开展“小我与大我”小组讨论，掌握“个人价值与社会价值相统一”的知识，理解“将小我融入祖国和人民的大我之中”的重要意义，培养健全人格和责任意识素养。 通过观看陕师大教育援藏纪实短片、分享触动细节，掌握“奉献”的核心内涵，厘清“坚守”“接力”等关键词与人生精彩的关联，培养政治认同素养和健全人格素养。 通过解读陕师大援藏工作报告中的具体数据、列举生活中平凡岗位的奉献案例，明确平凡岗位践行奉献担当的具体路径，培养责任意识和实践创新素养。 课堂导入 2026年5月9日，央视新闻频道（CCTV13）新闻直播间系列报道“新长征路上的青春之歌”播出题为“雪域高原的青春接力 在世界屋脊书写教育报国答卷”的新闻报道，聚焦陕西师范大学勇担教育强国使命，连续15年组织千余名师范生赴西藏开展实习支教，一批批师大学子坚守在雪域高原的讲台上，以专业与热忱倾情奉献，用爱与智慧点亮西藏教育的未来。 十余年风雨无阻，援藏教师们用青春书写了怎样的人生？他们的精彩源于什么？ 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 以奉献为笔，绘青春华章 ——如何在奉献中成就精彩人生？ 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 小我融大我 ——如何锚定人生价值方向？ 小我融大我——如何锚定人生价值方向？ “人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。” ——马克思 《青年在选择职业时的考虑》 材料一 人生何向？青春何为？ 对广大青年而言，这是一道必答题。接续十五载，陕师大上千名学子，以青春接力的方式给出了笃定而滚烫的答案：到祖国最需要的地方去，让青春之花在雪域高原炽烈绽放。 材料二 小我融大我——如何锚定人生价值方向？ 文学院2023届“非西定西”（非西藏生源定向西藏就业）师范生李嘉兴在深圳实习时，发达地区丰富的教育资源与先进理念让他开阔了眼界，也让他更明确自己的方向，“我知道西藏艰苦，但‘师范生’意味着使命和责任，我要用知识和情怀报答祖国的培养”。 材料三 小我融大我——如何锚定人生价值方向？ 小组讨论：援藏教师为何选择远离家乡扎根雪域？“小我”与“大我”的关系在他们的选择中如何体现？ 2.结合自身思考：我们的青春梦想如何与家乡发展、国家需求相连？ 把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 平凡见担当 ——普通岗位怎样践行奉献？ 平凡见担当——普通岗位怎样践行奉献？ 陕西师范大学教务处2023年援藏工作白皮书：“十年来，援藏教师累计承担教学任务超8000课时，其中60%的教师身兼3门以上课程；累计开展教研活动200余场，编写适配西藏学情的教材教辅12套；30余名教师利用课余时间开展‘一对一’辅导，帮助2000余名藏族学生考上理想学校。” 材料一 平凡见担当——普通岗位怎样践行奉献？ 自主分析：情境中援藏教师的奉献体现在哪些具体工作中？这些工作有何共同点？ 小组合作：列举生活中平凡岗位上的奉献案例（如社区工作者、环卫工人、身边的老师等），讨论“平凡岗位”与“精彩人生”的关系。 平凡见担当——普通岗位怎样践行奉献？ 分享交流：作为中学生，我们在班级、家庭、社区中，能在哪些“平凡岗位”上践行奉献？ 立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、競競业业，在奉献社会中创造自身价值。 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 奋进绽光彩 ——怎样以实干成就青春？ 奋进绽光彩——怎样以实干成就青春？ 材料一 实际困难 解决措施 藏族学生认知特点 援藏教师组建“跨学科教研小组”，探索“藏汉文化融合教学法” 偏远地区教学资源短缺 团队搭建“云端课堂”，将西安的优质教学资源实时输送到雪域高原 十余年来，团队累计迭代教学方法5次，更新教学资源库18个，始终保持对教育质量的极致追求。 奋进绽光彩——怎样以实干成就青春？ 思考讨论：援藏教师为实现更好的援藏效果，付出了哪些额外努力？体现了怎样的精神品质？ 自我反思：在学习中，我们如何践行“干一行、爱一行、精一行”的理念？ 3.小组交流：“踏实奋进”对实现青春价值的重要意义。 在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 家国担使命 ——如何让人生走向伟大？ 家国担使命——如何让人生走向伟大？ 十年来，陕师大援建的3所中学本科上线率从35%提升至78%；培养的1200余名藏族毕业生中，60%选择留藏工作，涵盖教育、医疗、乡村振兴等领域；援藏精神辐射带动全国10余所高校加入教育援藏行列，形成“接力援藏、全域帮扶”的良好局面。 材料一 家国担使命——如何让人生走向伟大？ “当你去影响孩子的时候，就像一朵云推动另一朵云。道德与法治课非常重要，它关乎一个孩子能不能扣好人生的第一粒扣子，承载着我们国家立德树人的任务、教育的根本任务。” ——寇文文 材料二 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 在奉献中成就精彩人生 小我融入大我 在踏实奋进中绽放人生的光彩 立足岗位作贡献 在奉献中走向伟大 结合自身实际，制定“我的青春奉献微计划”，明确在班级、家庭、社区中的具体“岗位”与奉献行为，要求内容具体、可落地，下周开展“微计划分享会”。 在 奉 中 成 就 献 彩 人 生 精 七年级上册《道德与法治》 第十三课 第二框 授课教师：XXX Lavf58.45.100 $