精品解析：河北石家庄市鹿泉区大河镇孟同小学2025-2026学年人教版第二学期阶段练习五年级数学（B）

2025－2026学年第二学期阶段练习二 五年级数学（B）人教版 （时间：80分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空。（27分） 1. 《中国居民膳食指南（2022）》建议，成年人每天总饮水量约为2________。李叔叔的水杯容积约为500________，那么李叔叔每天要喝________整杯水才能达到建议饮水量。（前两空填“升”或“毫升”） 【答案】 ①. 升##L ②. 毫升##mL ③. 4 【解析】 【分析】结合生活实际可知，两瓶矿泉水的容积是1升，20滴水大约是1毫升，据此选择合适的单位填空。 再根据进率“1升＝1000毫升”将成年人每天的总饮水量换算成以毫升为单位，然后用总饮水量除以水杯的容积，求出每天要喝的杯数。 【详解】成年人每天总饮水量约为2升。 李叔叔的水杯容积约为500毫升。 2升＝2000毫升 每天要喝：2000÷500＝4（杯） 2. 分数也是“数”出来的。下图中A点表示，以它为分数单位往下数，数到B点是；再接着数到C点是，将C点表示的数化成带分数是_____。 【答案】；；； 【解析】 【分析】把一个物体或一些物体平均分成若干份，取其中的一份就是分数单位；分子是几就有几个这样的分数单位；假分数化带分数，用分子除以分母，分母不变，商作为整数部分，余数作为分子。据此解答即可。 【详解】分数也是“数”出来的。下图中A点表示，以它为分数单位往下数，数到B点是；再接着数到C点是，将C点表示的数化成带分数是。 【点睛】本题考查分数单位的定义，明确分数单位的定义是解题的关键。 3. 分母是8的最大真分数是（ ），分子是8的最小假分数是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分母是8的最大真分数的分子比8小1；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，最小假分数的分子等于分母，据此解答。 【详解】分析可知，分母是8的最大真分数是，分子是8的最小假分数是。 4. 若分数的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 【答案】 30 【解析】 【分析】分数的分子和分母同时乘或除以同一个数（0除外），分数不变；分子2加上12再除以2即可求出相当于乘几，用5乘这个数减去5即可求出分母应该加上几。 【详解】（2＋12）÷2 ＝14÷2 ＝7 5×7－5 ＝35－5 ＝30 即若分数的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上30。 5. 在10÷2＝5中，2是10的______，10是2的______。（填“因数”或“倍数”） 【答案】 ①. 因数 ②. 倍数 【解析】 【分析】在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说除数是被除数的因数，被除数是除数的倍数。 【详解】在10÷2＝5中，商是整数且没有余数，除数2就是被除数10的因数，被除数10就是除数2的倍数。 6. 用分数表示下面情境的结果。 （ ） （ ） 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】用饼的总张数除以人数，求得每人分得的张数；把柳树的棵数看作单位“1”，平均分成7份，杨树的棵数占其中5份，用分数表示为。 【详解】5÷4＝（张） 5÷7＝ 7. 一块长方体木料，长是6dm，宽和高都是2dm，锯下一个最大的正方体，这个正方体的表面积是_______dm2。 【答案】24 【解析】 【分析】根据正方体的特征，这个正方体的棱长是2分米。根据正方体的表面积＝棱长×棱长×6计算即可。 【详解】这个正方体的棱长是2分米。 表面积：2×2×6＝24（平方分米） 8. 一根绳子长5米，平均分成8段，每段长（ ）米，每段占全长的。 【答案】， 【解析】 【分析】求平均每段的具体数量，用原来的总数量5米除以平均分成的份数；“每段占全长的几分之几”，把单位“1”（绳子长度）平均分成8份，表示其中的1份的数。 【详解】每段的具体长度，一定是用原来的长度除以平均分成的段数： 5÷8＝（米） 单位“1”平均分成的份数作分母，取的份数（1份）作分子；所以是。 一根绳子长5米，平均分成8段，每段长（）米，每段占全长的。 9. 发展航天事业，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船入轨后，于次日凌晨3时22分左右成功对接于空间站天和核心舱前向端口。 （1）上文画横线的数中：奇数有________________，偶数有________________；质数有________________，合数有________________。 （2）画横线的数中，有一个数既是2的倍数又是5的倍数，这个数是________。 【答案】（1） ①. 2025；31；23；3 ②. 10；44；22 ③. 31；23；3 ④. 2025；10；44；22 （2）10 【解析】 【分析】整数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数；一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数；一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；据此推出一个数既是2的倍数又是5的倍数个位上是0.依次解答即可。 【小问1详解】 根据分析，上文画横线的数中：奇数有2025；31；23；3，偶数有10；44；22；质数有31；23；3，合数有2025；10；44；22。 【小问2详解】 画横线的数中，有一个数既是2的倍数又是5的倍数，这个数是10。 10. 张大伯要用木板制作一个封闭的长方体木箱，他已经准备了长6分米、宽4分米和长5分米、宽4分米的长方形木板各2块，他还需要准备（ ）块长（ ）分米、宽（ ）分米的长方形木板。 【答案】 ①. 2 ②. 6 ③. 5 【解析】 【分析】一个长方体有6个面：前后、左右、上下，一般情况下每个面都是长方形，所以木箱的每个面都需要一块木板。对于一个长方体，面的大小有三种可能：长×宽、长×高、宽×高，每个都有两个。他已经有：2个长6分米、宽4分米的木板，我们看作是长与高组成的前后面；2个长5分米、宽4分米的木板，我们看作是宽与高组成的左右面，还差2个长与宽组成的上下面，由此得出还需要准备的长方形木板的大小。 【详解】张大伯已经有：2个长6分米、宽4分米的木板，看作是长与高组成的前后面；2个长5分米、宽4分米的木板，看作是宽与高组成的左右面，还差2个长与宽组成的上下面，则还需要准备2块长6分米、宽5分米的长方形木板。 11. 泥塑艺术是我国古老的、流传地域广泛的民间传统艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形。小轩爱好捏泥塑，他将一个棱长是6厘米的正方体泥塑捏成一个长9厘米、宽6厘米的长方体，捏成的长方体的高是________厘米。 【答案】4 【解析】 【分析】泥塑由正方体变成长方体，体积不变，即题中的长方体体积等于正方体的体积。正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，长方体的高＝体积÷长÷宽。 【详解】6×6×6＝216（立方厘米） 216÷9÷6＝4（厘米） 12. 一个几何体由5个同样的小正方体摆成，甜甜从前面和左面看到的图形如下，在下面的几何体上，第5个小正方体应该摆在________号小正方体的上方才符合要求。 【答案】③ 【解析】 【分析】先根据从前面看的图形确定第5个小正方体可以摆的位置；再根据从左面看的图形确定具体摆放的位置。 【详解】从前面看：有上下两层，第2层的小正方体在最右侧，可摆在③号或者④号小正方体的上方； 从左面看：有上下两层，第2层的小正方体在最右侧，所以第5个小正方体应该摆在③号小正方体的上方。 二、选择。（10分） 13. m是一个不为零的偶数，下面一定是奇数的是（ ）。 A. m＋1 B. m－2 C. 2m D. m÷2 【答案】A 【解析】 【分析】根据奇数和偶数的运算性质： ①偶数±偶数＝偶数； ②奇数±奇数＝偶数； ③偶数±奇数＝奇数； ④偶数×奇数＝偶数； ⑤奇数×奇数＝奇数； ⑥偶数×偶数＝偶数； 由此即可判断。 【详解】A．1为奇数，m为偶数，m＋1＝偶数＋奇数＝奇数，符合题意； B．2为偶数，m为偶数，m－2＝偶数－偶数＝偶数，不符合题意； C．2为偶数，m为偶数，2m＝偶数×偶数＝偶数，不符合题意； D．m÷2＝偶数÷偶数，结果不一定是奇数还是偶数，不符合题意； 则m＋1一定为奇数。 故答案为：A 14. 一个长方体中，相交于同一顶点的三个面的面积分别是16m2、10m2、40m2，这个长方体的表面积是（ ）m2。 A. 66 B. 80 C. 132 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】长方体6个面的面积之和叫做它的表面积。长方体相对的面的面积相等。这三个面的面积不相等，说明分别还有一个面和它们相对。算出这三个面的面积之和，再乘2即可。 【详解】（16＋10＋40）×2 ＝66×2 ＝132（m2） 这个长方体的表面积是132m2。 15. 如图是若干个小正方体拼成的大正方体，要给它的表面涂色，没有涂色的小正方体有（ ）个。 A. 8 B. 12 C. 18 D. 24 【答案】A 【解析】 【分析】没有涂色的小正方体在大正方体的中间，大正方体棱长－2＝中间正方体的棱长，根据正方体体积＝棱长×棱长×棱长，即可求出没有涂色的小正方体个数。 【详解】4－2＝2（个） 2×2×2＝8（个） 没有涂色的小正方体有8个。 故答案为：A 16. 用相同的小正方体摆成一个几何体，从不同方向观察得到的图形如图所示。搭成这个几何体，一共用了（ ）个小正方体。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】B 【解析】 【分析】根据从上面看到的图形可知，这个立体图形的下层是前后两行共4个小正方体；根据从上面和左面看到的图形可知，这个立体图形共有2层，上层有1个小正方体，且与下层第二行左对齐。 【详解】根据分析： 4＋1＝5（个） 即一共用了5个小正方体。 17. 著名的哥德巴赫猜想：“任意一个大于2的偶数，一定能写成两个质数相加的和”，该猜想成为数学中一个著名的难题，被称为“数学皇冠上的明珠”。下面不符合哥德巴赫猜想的是（ ）。 A. 20＝13＋7 B. 100＝29＋71 C. 44＝33＋11 D. 60＝31＋29 【答案】C 【解析】 【分析】先明确哥德巴赫猜想的条件：大于2的偶数可表示为两个质数之和，再依次判断每个选项中的和是否为大于2的偶数，以及两个加数是否为质数。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。 【详解】A．20是大于2的偶数；13的因数只有1和13，是质数；7的因数只有1和7，是质数，所以选项A符合哥德巴赫猜想； B．100是大于2的偶数；29的因数只有1和29，是质数；71的因数只有1和71，是质数，所以选项B符合哥德巴赫猜想； C．44是大于2的偶数；11的因数只有1和11，是质数；33的因数有1、3、11、33，不是质数，所以选项C不符合哥德巴赫猜想； D．60是大于2的偶数；31的因数只有1和31，是质数；29的因数只有1和29，是质数，所以选项D符合哥德巴赫猜想。 故答案为：C 三、计算。（13分） 18. 在括号里填上适当的数。 5÷6＝ （ ）÷9＝ 4÷（ ）＝ 【答案】；8；18 【解析】 【分析】根据分数与除法的关系：被除数÷除数＝，解答即可。 【详解】5÷6＝；（8）÷9＝；4÷（18）＝ 19. 把下面的假分数化成整数或带分数。 【答案】4；2；6；13 【解析】 【分析】把假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变；如果能整除，就化成整数。 【详解】，＝ ，＝ ， ， 20. 求下面物体的表面积和体积。（单位：cm） 【答案】96cm²；56cm³ 【解析】 【分析】看图可知，在大正方体外表面挖走一个小正方体，减少了3个面（边长是2cm的小正方形），同时被挖走的小正方体内部，也增加了3个面（边长是2cm的小正方形），增加的面积和减少的面积相等，所以表面积不变；用大正方体的体积减去挖走的小正方体的体积即可求出现在图形的体积。 【详解】4×4×6 ＝16×6 ＝96（cm²） 4×4×4－2×2×2 ＝64－8 ＝56（cm³） 表面积是96cm²，体积是56cm³。 四、按要求做题。（20分） 21. 在4的因数上画“△”，在8的倍数上画“○”。 【答案】见详解 【解析】 【分析】在整数除法中，如果商是整数且没有余数，那么被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。 用除法找出4的因数，并画上△；用乘法找出8的倍数，并画上○。 【详解】4÷1＝4 4÷2＝2 4的因数有1，2，4。把1，2，4画上△。 8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24⋯ 8的倍数有8，16，24，⋯ 把8，16画上○。 22. 下面哪个几何体符合要求？在相应的括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察从上面看到的图形，有三排，后排最右侧1个正方形，中间排3个正方形，前排只有最左侧1个正方形，第1个几何体4排，不符合从上面看到的图形； 观察从前面看到的图形，有2层，下层有3个正方形，上层有1个正方形在中间，第四个几何体，从前面看上层有2个小正方形，不符合从前面看到的图形； 观察从左面看到的图形，下层有3个正方形，上层有1个正方形在中间，第2个，第3个几何体都符合； 第2个和第3个几何体，符合从前面、左面、上面看到的图形。 【详解】根据分析，第1个几何体不符合从上面看到的图形，第4个几何体不符合从前面看到的图形，第2个和第3个几何体，符合从前面、左面、上面看到的图形，故答案为： 23. 下面分别是长方体和正方体的展开图，请在图上标出其他的面。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体和正方体展开图的规律是：相对的面不相邻，同一直线上间隔1个面的两个面就是相对面，根据已知面就能推出剩余面。 【详解】标注结果： 图1（第一个长方体展开图）： 从上往下第一个（最顶端）长方形：标下 从上往下第二个长方形：标后 最下方横排最右侧长方形：标右 图2（第二个正方体展开图）： “上”左侧的正方形：标左 “上”正下方（“右”左侧）的正方形：标前 最底端的正方形：标下 24. 已知五（1）班体育达标的人数占全班总人数的，那么小女孩的说法对吗？为什么？ 【答案】对；体育达标的人数占全班总人数的分率不变。 【解析】 【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。验证，，是否相等。 【详解】 ＝＝ 所以，小女孩的说法是对的。因为＝＝，说明体育达标的人数占全班总人数的分率不变。 25. 某公司生产了275瓶香油，选下面的哪种包装盒能正好把它们装完？请把你的想法写出来。 【答案】5瓶/盒 【解析】 【分析】要正好装完，总瓶数需要能被每盒的瓶数整除，也就是总瓶数为每盒瓶数的倍数，根据2、3、5的倍数特征判断即可。 【详解】第一种（2瓶/盒）：275的个位是5，所以275不是2的倍数，不能正好装完。 第二种（3瓶/盒）：275的数字和是2＋7＋5＝14，14不是3的倍数，所以275也不是3的倍数，不能正好装完。 第三种（5瓶/盒）：275的个位是5，所以275是5的倍数，能正好装完。 答：因为275不是2、3的倍数，是5的倍数，所以选5瓶/盒的包装盒可以正好装完。 五、解决问题。（30分） 26. 王叔叔正在传一份文件，传输2分钟后显示如下图，已传输的部分占整个文件的几分之几？（结果化成最简分数） 【答案】 【解析】 【分析】由图可知，根据“求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算”用16除以52，不是最简分数的根据分数的基本性质化成最简分数。 【详解】 答：已传输的部分占整个文件的。 27. 一个无盖长方体玻璃鱼缸，长50厘米，宽20厘米，高30厘米。 （1）制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米？ （2）现要清洗这个鱼缸，从鱼缸中取出沙石、水草、鱼，发现水面下降了3.5厘米，这些沙石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘米？ 【答案】（1）5200平方厘米 （2）3500立方厘米 【解析】 【分析】（1）求需要的玻璃面积，就是求这个鱼缸前后左右下5个面的面积之和。根据长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2算出6个面的面积，再减去上面的面积即可。 （2）根据排水法原理，下降的那部分水的体积就是沙石、水草和鱼的体积之和。根据长方体的体积＝长×宽×高计算解决。 【小问1详解】 （50×20＋50×30＋20×30）×2－50×20 ＝（1000＋1500＋600）×2－50×20 ＝3100×2－50×20 ＝6200－1000 ＝5200（平方厘米） 答：制作这个鱼缸至少需要玻璃5200平方厘米。 【小问2详解】 50×20×3.5＝3500（立方厘米） 答：这些沙石、水草和鱼的体积一共是3500立方厘米。 28. 一盒感冒胶囊的说明书信息如下： 【成份】麻黄、荆芥、白芷、苍术（炒）、陈皮、甘草。 【包装】铝塑泡罩包装，24粒/盒。 【用法用量】口服，一次3粒，一日3次。 如果按照说明书的要求服药，这盒药能吃多少天？（用带分数表示） 【答案】天 【解析】 【分析】由题意可知，这盒药的用法和用量为一次3粒，一日3次，则每天要服用3×3＝9粒，然后用这盒药的粒数除以每天吃的粒数即可求出这盒药能吃多少天。 【详解】24÷（3×3） ＝24÷9 ＝（天） 答：这盒药能吃天。 29. 下图是两个玻璃容器。将装满水的正方体容器中的水全部倒入长方体容器中，长方体容器中的水面高多少米？（玻璃的厚度忽略不计） 【答案】0.25米 【解析】 【分析】由图形标记可知正方体棱长0.5m，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，把数据代入公式求得正方体中水的体积，也是长方体中水的体积，用体积除以长再除以宽求得长方体中的水深。 【详解】（0.5×0.5×0.5）÷（1×0.5） ＝（0.25×0.5）÷0.5 ＝0.125÷0.5 ＝0.25（米） 答：长方体容器中的水面高0.25米。 30. 灯笼又称灯彩，每逢佳节，家家户户挂起大红灯笼是我们的传统习俗。李爷爷用木条制作了一个长方体灯笼框架（如下图），如果用同样长的木条制作一个正方体灯笼框架，这个正方体灯笼框架的棱长是多少厘米？ 【答案】22厘米 【解析】 【分析】先求出这个长方体的棱长和，再将其除以12，求出正方体的棱长。 【详解】（16＋30＋20）×4÷12 ＝66×4÷12 ＝22（厘米） 答：这个正方体灯笼框架的棱长是22厘米。 【点睛】本题考查了正方体的棱长，正方体的棱长等于棱长和除以12。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期阶段练习二 五年级数学（B）人教版 （时间：80分钟 满分：100分） 注意事项 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空。（27分） 1. 《中国居民膳食指南（2022）》建议，成年人每天总饮水量约为2________。李叔叔的水杯容积约为500________，那么李叔叔每天要喝________整杯水才能达到建议饮水量。（前两空填“升”或“毫升”） 2. 分数也是“数”出来的。下图中A点表示，以它为分数单位往下数，数到B点是；再接着数到C点是，将C点表示的数化成带分数是_____。 3. 分母是8的最大真分数是（ ），分子是8的最小假分数是（ ）。 4. 若分数的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。 5. 在10÷2＝5中，2是10的______，10是2的______。（填“因数”或“倍数”） 6. 用分数表示下面情境的结果。 （ ） （ ） 7. 一块长方体木料，长是6dm，宽和高都是2dm，锯下一个最大的正方体，这个正方体的表面积是_______dm2。 8. 一根绳子长5米，平均分成8段，每段长（ ）米，每段占全长的。 9. 发展航天事业，建设航天强国。北京时间2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船入轨后，于次日凌晨3时22分左右成功对接于空间站天和核心舱前向端口。 （1）上文画横线的数中：奇数有________________，偶数有________________；质数有________________，合数有________________。 （2）画横线的数中，有一个数既是2的倍数又是5的倍数，这个数是________。 10. 张大伯要用木板制作一个封闭的长方体木箱，他已经准备了长6分米、宽4分米和长5分米、宽4分米的长方形木板各2块，他还需要准备（ ）块长（ ）分米、宽（ ）分米的长方形木板。 11. 泥塑艺术是我国古老的、流传地域广泛的民间传统艺术，它以泥土为原料，以手工捏制成形。小轩爱好捏泥塑，他将一个棱长是6厘米的正方体泥塑捏成一个长9厘米、宽6厘米的长方体，捏成的长方体的高是________厘米。 12. 一个几何体由5个同样的小正方体摆成，甜甜从前面和左面看到的图形如下，在下面的几何体上，第5个小正方体应该摆在________号小正方体的上方才符合要求。 二、选择。（10分） 13. m是一个不为零的偶数，下面一定是奇数的是（ ）。 A. m＋1 B. m－2 C. 2m D. m÷2 14. 一个长方体中，相交于同一顶点的三个面的面积分别是16m2、10m2、40m2，这个长方体的表面积是（ ）m2。 A. 66 B. 80 C. 132 D. 无法确定 15. 如图是若干个小正方体拼成的大正方体，要给它的表面涂色，没有涂色的小正方体有（ ）个。 A. 8 B. 12 C. 18 D. 24 16. 用相同的小正方体摆成一个几何体，从不同方向观察得到的图形如图所示。搭成这个几何体，一共用了（ ）个小正方体。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 17. 著名的哥德巴赫猜想：“任意一个大于2的偶数，一定能写成两个质数相加的和”，该猜想成为数学中一个著名的难题，被称为“数学皇冠上的明珠”。下面不符合哥德巴赫猜想的是（ ）。 A. 20＝13＋7 B. 100＝29＋71 C. 44＝33＋11 D. 60＝31＋29 三、计算。（13分） 18. 在括号里填上适当的数。 5÷6＝ （ ）÷9＝ 4÷（ ）＝ 19. 把下面的假分数化成整数或带分数。 20. 求下面物体的表面积和体积。（单位：cm） 四、按要求做题。（20分） 21. 在4的因数上画“△”，在8的倍数上画“○”。 22. 下面哪个几何体符合要求？在相应的括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 23. 下面分别是长方体和正方体的展开图，请在图上标出其他的面。 24. 已知五（1）班体育达标的人数占全班总人数的，那么小女孩的说法对吗？为什么？ 25. 某公司生产了275瓶香油，选下面的哪种包装盒能正好把它们装完？请把你的想法写出来。 五、解决问题。（30分） 26. 王叔叔正在传一份文件，传输2分钟后显示如下图，已传输的部分占整个文件的几分之几？（结果化成最简分数） 27. 一个无盖长方体玻璃鱼缸，长50厘米，宽20厘米，高30厘米。 （1）制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方厘米？ （2）现要清洗这个鱼缸，从鱼缸中取出沙石、水草、鱼，发现水面下降了3.5厘米，这些沙石、水草和鱼的体积一共是多少立方厘米？ 28. 一盒感冒胶囊的说明书信息如下： 【成份】麻黄、荆芥、白芷、苍术（炒）、陈皮、甘草。 【包装】铝塑泡罩包装，24粒/盒。 【用法用量】口服，一次3粒，一日3次。 如果按照说明书的要求服药，这盒药能吃多少天？（用带分数表示） 29. 下图是两个玻璃容器。将装满水的正方体容器中的水全部倒入长方体容器中，长方体容器中的水面高多少米？（玻璃的厚度忽略不计） 30. 灯笼又称灯彩，每逢佳节，家家户户挂起大红灯笼是我们的传统习俗。李爷爷用木条制作了一个长方体灯笼框架（如下图），如果用同样长的木条制作一个正方体灯笼框架，这个正方体灯笼框架的棱长是多少厘米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $