第20章 遗传信息控制生物的性状 章节复习课件-2025-2026学年八年级生物苏科版下册

第20章 遗传信息控制生物的性状 复习整合(一） 初中生物苏科版2024八年级下册 初一备课组 李园园 1.脱氧核糖是主要的遗传物质 2.性状由基因组成和环境共同决定 3.人的性别决定 4.生物的变异 本章学习要点： 知识点1:理解遗传现象、区分性状与相对性状 1.生物体亲代的性状在子代表现的现象叫做遗传。 2.性状：生物体的形态结构特征、生理特性和行为方式等。 3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现。 例1：下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（ ） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.绿树村边合，青山郭外斜 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.螳螂捕蝉，黄雀在后 例2：下列属于相对性状的是（ ） A. 狗的长毛与白毛 B. 柑橘的卵形叶片与圆形果实 C. 豌豆的高茎与圆粒 D. 猫的卷毛与直毛 C D 知识点2:生物的性状由基因控制 1.脱氧核糖（英文缩写为DNA)是主要的遗传物质。 2.基因通常是有遗传效应的DNA片段。 3.生物的性状主要由基因组成和环境共同决定的。 C 1. 萝卜长在地上的部分呈现出充满生机的绿色，而地下部分却是白色。下列关于这种现象的说法正确的是（　　） A．萝卜的颜色产生这种差异只受到环境因素的影响 B．萝卜的地上部分和地下部分细胞内控制性状的基因不同 C．萝卜这种性状的表现是基因和环境共同作用的结果 D．将萝卜地下部分经组织培养得到试管苗移栽到大田，长出的萝卜全部为白色 知识点1:基因、DNA和染色体的关系 1.染色体主要由DNA和 蛋白质组成.前者是主要遗传物质。 2.每条染色体上一般只有 一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。 3.基因的本质是包含遗传信息的DNA片段 染色体 DNA（双螺旋） （脱氧核糖核酸） 蛋白质 基因 1．如图表示人体细胞、细胞核、染色体和DNA之间的关系，其中a表示的是 （　　） A．细胞核 B．染色体 C．细胞 D．DNA 2 . 如图是与遗传有关的结构示意图，下列叙述正确的是（       ） A．正常人体的所有细胞中，染色体的数目都为23对 B．一个染色体上有多个DNA分子 C．DNA是遗传物质的载体 D．基因是有遗传效应的DNA片段 D 检测:基因、染色体、DNA的关系 D 1．下图是某同学在学习完生物的遗传和变异后绘制的知识结构图，下列说法中错误的是（    ） A．①是细胞核，含有遗传物质 B．②是染色体，是遗传物质的载体 C．③是性状，隐性性状不能表现出来 D．④是DNA，在生物体细胞中成对存在 2．同一株水毛茛，漂浮在水面的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状（如图）。水毛茛叶形态的差异（    ） A．不受基因控制 B．只受基因控制 C．只受环境影响 D．由基因组成和环境共同决定 C 检测:基因、染色体、DNA的关系 D 1．细胞核是细胞内遗传物质贮存和复制的场所，下列关于细胞核中的染色体、DNA和基因关系的叙述错误的是（　　） A．染色体的主要成分包括DNA和蛋白质 B．一条染色体上一般只有一个DNA分子 C．DNA是主要的遗传物质呈单螺旋结构 D．基因是具有遗传效应的DNA分子片段 2．下列关于染色体、DNA、基因的说法，错误的是（　　） A．通常情况下，一个DNA分子上只含一个基因 B．人的体细胞中染色体往往是成对存在的 C．基因是具有遗传效应的DNA片段，控制着生物体的性状 D．染色体主要由DNA和蛋白质构成，是DNA的主要载体 检测:基因、染色体、DNA的关系 C A 1．有关人体染色体、DNA 和基因（如图所示）的叙述， 正确的是（　　） A．染色体的化学成分主要包括①DNA和②蛋白质 B．③是染色体，1条染色体含有2个DNA分子 C．②是遗传信息的载体，是生物主要的遗传物质 D．同种生物不同部位的体细胞中，染色体的形态和数目不同 检测:基因、染色体、DNA的关系（易错） A 知识点2:基因伴随染色体的传递（基因位于染色体上） 1.生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因位于成对的染色体的相同位置。 2.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给后代， 3.染色体在生物体细胞中是成对存在的。进行有性生殖时，在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目会减少一半。 （生殖细胞染色体数量减半，提示：审题注意“条”和“对”） 4.成对的基因也随染色体分配到精子 （或卵细胞）中，因此子代中成对的基因 分别来自亲代双方 1 . 马的受精卵细胞中有64条染色体，经过分裂得到的体细胞和精子的染色体条数分别为（ ） A．64　　64 B．64　　32 C．32　　32 D．32　　64 2．人的成熟红细胞、卵细胞、血小板、神经元内染色体的条数分别是（     ） A．46、23、0、23 B．0、23、0、46 C．46、46、46、23 D．0、23、46、46 3．双亲的性状遗传给后代，是通过____实现代代相传的。（    ） A．配子 B．受精卵 C．体细胞 D．细胞 检测:基因伴随染色体的传递 B B A 4.已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是（ ） ①② B. ②③ C. ①②③ D.③④ 检测:基因的位置、细胞中染色体的数量关系 B 解题基础：成对的基因位于成对的两条染色体的相同位置上 检测:基因的位置、细胞中染色体的数量关系（易混淆） B 3.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，如果只考虑图中所示染色体和基因，那么关于该图的分析正确的是（    ）    A．该个体只能产生一种生殖细胞 B．基因a、b控制的性状不能在该个体表现，但可遗传给后代 C．A和a这两个基因可以出现在同一个生殖细胞内 D．若该对染色体上的基因A来自父方，则基因B一定来自母方 知识点1:表示基因的显、隐性 1.生物的每种性状通常是由一对基因控制，分为显性和隐性。控制显性性状的基因是显性基因，用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，用小写英文字母表示。当控制某种性状的一对基因，一个是显性（A），一个是隐性（a）时，就会表现出显性控制的性状。 显性基因 隐性基因 1对基因 aa \Aa 性状 显性性状 隐性性状 控 制 控 制 AA 检测:判断基因的显、隐性 （1）下列四种不同的基因组成中，能够表示隐性性状的是（ ）。 A.DD B.Dd C.AA D.dd （2）人的双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性，某同学是双眼皮，他的基因组成可能是（ ） A.AA或aa B.Aa或aa C.AA或Aa D.Aa D C （3）生物体表现出隐性性状时，则该性状的基因型是（    ） A．两个都是显性基因 B．一个为显性基因，另一个为隐性基因 C．两个都是隐性基因 D．以上均有可能 C 知识点2:通过遗传图解判断基因组成、表现性状和显、隐性 基因组成 性状表现 1.凭空消失为隐性 2.无中生有有为隐性 1.将纯种的紫花豌豆与纯种的白花豌豆杂交后，产生的子一代都是紫花豌豆，则豌豆的紫花属于（ ） 相对性状 B. 显性性状 C. 隐性性状 D. 不能确定 2.如图为山羊毛色遗传图，羊的白毛和黑毛由一对基因控制（显性基因用 B 表示，隐性基因用 b 表示）。下列有关叙述，错误的是（    ） A.白毛是显性性状，黑毛是隐性性状 B.亲代甲和乙的基因组成都是 Bb C.子代丁的基因组成是 BB 或 Bb D.亲代甲和乙再生一只黑羊的概率是 50% 检测:判断基因的显、隐性 B D 1．某小组探究耳垂性状遗传，统计家庭遗传结果如下表，分析正确的是（    ） A．无耳垂为显性性状 B．甲组父母基因一定都是纯合 C．有耳垂为显性性状 D．乙组无法判断性状显隐性 检测:判断基因的显、隐性 C 组别 父母性状 子女有耳垂 子女无耳垂 甲 有耳垂×有耳垂 28 9 乙 有耳垂×无耳垂 16 15 1.金鱼草的花色由一对等位基因控制， 金鱼草的纯种红花植株与纯种白花植株杂交，子一代均表现为粉红色。现让子一代粉红色的金鱼草植株与纯种白花植株杂交，理论上其子代的花色种类及比例是（　　） A．红花；白花=1：1 B．红花；粉红花；白花=1：2：1 C．粉红花：白花=1：1 D．红花：粉红花：白花=1：1：1 C 检测:判断基因组成、表现性状和概率关系（提升训练） 1.绵羊的白色毛皮（A）对黑色毛皮（a）为显性。如果一对白羊交配后生下一只黑色小羊，那么这对白羊的基因组成可能是（ ）。 A.AA和Aa B.Aa和aa C.Aa和Aa D.AA和AA 检测:判断基因组成、表现性状和概率关系（常考题） C 2．有酒窝和无酒窝由一对等位基因A和a控制。父母有酒窝，小明无酒窝。下列说法错误的是（    ） A．有酒窝是显性性状 B．这对父母的基因组成都是Aa C．如果这对父母再生一个孩子，孩子的基因组成可能是AA，Aa或aa D．如果这对父母再生一个孩子，孩子有酒窝的几率是2/3 D 1．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，果皮颜色及基因型及种子中胚的基因型分别是（　　） A．红色，dd，Dd 或 DD B．黄色，dd，Dd 或 dd C．红色，Dd，Dd 或 dd D．黄色，Dd，DD 或 dd B 检测:判断基因组成、表现性状和概率关系（易错题） 1．某种蝴蝶翅的颜色由一对基因B、b控制，科研人员分别进行了甲（紫翅×紫翅）、乙（紫翅×黄翅）两组杂交实验，结果如下图。下列说法错误的是（　　） A．根据题意可判断黄翅为隐性性状 B．甲组亲代的基因组成为Bb、Bb C．乙组亲代的基因组成为Bb、bb D．甲组子代紫翅蝴蝶的个体约占1/2 D 检测:判断基因组成、表现性状和概率关系（提升训练） 40．为了探究番茄果实颜色的遗传规律，某生物兴趣小组选取红色番茄和黄色番茄植株进行杂交实验。实验设计与结果如下表： 实验分组 甲 乙 丙 亲代 红色×黄色 红色×红色 红色×黄色 子代 红色 红色、黄色 红色、黄色 (1)番茄果实的红色和黄色是一对______。 (2)根据______组实验可以判断出隐性性状是______。 (3)番茄果实的红色和黄色由一对基因控制（用字母R、r表示），甲组子代的基因组成是______。 (4)为测定丙组子代红色番茄的基因组成，可选择与甲组的子代杂交：若子代的果皮颜色全部为______色，则其基因组成为______。 相对性状 乙 黄色 Rr 红 RR $