第21章 生命的起源与生物的进化（复习课件）生物新教材苏科版八年级下册

第二十一章 生命的起源与生物的进化 第八单元 遗传与进化 苏科版2024八年级下册 单元复习 复习目标 理解生命是不断进化发展的，现存生物的结构与功能是长期适应环境的结果，并认识到所有生物共享着共同的原始祖先。 生命观念 学会比较不同生物在进化历程中的亲缘关系，归纳进化的总体趋势。能够运用自然选择学说内容，解释生的物适应现象或实例。 科学思维 了解研究生命起源、生物进化历史和人类起源的主要科学技术；能够理解模拟自然选择过程的探究活动，分析实验结果。 探究实践 学习科学家探索生命起源与进化的不懈精神，认识到科学是一个不断发展的过程，培养求真务实、质疑探索的态度。 责任态度 思维导图 知识剖析 考点01 生命的起源 一、生命起源的假说 1.神创论 2.自然发生说 3.宇生说 女娲造人、上帝造人 认为生命是从无生命的物质自然发生的。例如：腐草化萤、腐肉生蛆 构成生命的有机物可能来自宇宙 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学过程，逐渐演变而成的。 被广大学者普遍接受！ 4.化学进化学说 知识讲解 4 知识剖析 考点01 生命的起源 二、生命起源的条件 原始大气 高温、紫外线、 放射线以及雷电等 原始生命 物质条件： 能量条件： 场所条件： 原始海洋 （有机物积累和相互作用） 知识讲解 5 知识剖析 考点01 生命的起源 三、米勒模拟原始地球条件实验 实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。 因此，从无机物生成有机物，原始地球的条件下是完全可能实现的。 知识讲解 6 知识剖析 考点01 生命的起源 四、生命起源的过程 无机物 （甲烷、氨、水蒸气等） 有机小分子物质 高温、闪电、紫外线 原始大气 有机大分子物质 随降雨汇集到原始海洋 外包原始界膜 （氨基酸、核苷酸） 原始海洋 有机多分子体系 不断完善 原始海洋 原始生命 原始生命诞生的场所：原始海洋 米勒实验 尚未证实 知识讲解 7 知识剖析 考点01 生命的起源 1.如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图，叙述错误的是（　　） A．正负极接通火花放电模拟了闪电 B．装置A中的气体模拟了原始大气 C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 D 米勒实验仅合成氨基酸等有机小分子 典例分析 8 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 一、生物进化的证据 化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹被迅速掩埋，在特殊条件下经过若干万年的复杂变化而形成的。 三叶虫化石 恐龙蛋化石 恐龙足迹化石 直接证据 9 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 一、生物进化的证据 不同地层化石分布模式图 较晚近地层 较古老地层 地层 生物 种类 少 多 结构 简单 复杂 分类地位 低等 高等 10 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 二、生物进化的大致历程 （1）植物的进化历程： （2）动物的进化历程： 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始裸子植物 原始被子植物 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 11 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 三、生物进化的趋势 01 从简单到复杂 03 从低等到高等 02 从水生到陆生 12 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 四、生物进化的原因 （原因） 自然选择 过度繁殖 大量个体 遗传变异 不利变异个体 有利变异个体 资源有限 生存斗争 不适者被淘汰 适者生存 逐代积累加强 原始类型 新类型 （动力） （基础） 生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。遗传变异是进化的内因，而环境因素则是外因。 生物通过遗传变异和自然选择，不断进化，最终形成新物种。多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 13 知识剖析 考点02 生物的进化 知识讲解 四、生物进化的原因 变异一般是_________的； 自然选择是_________的，决定着生物进化的方向。 不定向 定向 生物本身存在遗传和变异现象，环境只是对不同的变异起了选择作用。 不是环境改变导致生物产生变异，也不是生物为了适应环境而产生适应环境的变异。 变异在前，环境选择在后。 易错提醒 14 知识剖析 考点02 生物的进化 典例分析 1.一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了从1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化（如图所示）。对其原因的分析，合理的是（　　） A．正常翅昆虫和残翅昆虫间存在竞争关系 B．正常翅昆虫因不适应海岛环境而灭绝 C．在该岛上，残翅昆虫的繁殖能力强，数量多 D．自然选择导致不同翅型昆虫的数量发生变化 D 残翅昆虫不容易被风吹到海里，所以生存下来的机会多 15 知识剖析 考点03 人类的起源与进化 知识讲解 一、类人猿 黑猩猩 大猩猩 猩猩 长臂猿 有理由、有证据证明：人类和现代类人猿拥有共同祖先：森林古猿 16 知识剖析 考点03 人类的起源与进化 知识讲解 二、现代类人猿与人类的根本区别 17 知识剖析 考点03 人类的起源与进化 知识讲解 三、人类的进化 古猿能进化成人类有两方面的原因：一是当时地球上地形和气候的巨大变化，使得森林大量消失，一部分古猿不得不下地生活；二是下到地面生活的古猿，经过自然选择，自身的形态结构、生活方式都发生了很大的改变，经过漫长的进化成了人类。 特别提醒 18 古猿→ →使用工具→ → →大脑发达→产生 →人类 知识剖析 考点03 人类的起源与进化 知识讲解 三、人类的进化 直立行走 制造工具 用火 语言 是人类与类人猿分界的重要标志。 直立行走 19 1.人类和黑猩猩的共同祖先是（ ） A.大猩猩 B.智人 C.现代类人猿 D.森林古猿 2.“人类从哪里来？”尽管历史悠远、扑朔迷离，但科学的发展，正在为此勾画出日益清晰的轮廓。下列关于人类进化过程的说法中不正确的是（　　） A．现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿 B．人类祖先与猿分界的重要标志是产生了语言和文字 C．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展有直接关系 D．古猿化石是研究人类起源问题的直接证据 知识剖析 考点03 人类的起源与进化 典例分析 D 人类和现代类人猿拥有共同祖先：森林古猿 B 人猿分界标志是直立行走 20 综合训练 1.科学研究中经常用模拟实验来解决不便直接用实验进行探究的问题，以提高效率、获取证据。下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是（　　） A．①内模拟了原始大气及闪电 B．②内模拟了水蒸气凝结降雨 C．③内模拟了原始海洋，其蒸发促进了水循环的进行 D．④内产生了氨基酸，证明了原始地球条件可以 产生生命 D 米勒实验仅证明了无机物可以合成有机小分子物质 21 2．下列关于生物进化证据和历程的叙述，错误的是（ ） A．化石是研究生物进化的直接证据，古代爬行类的出现早于古代的鸟类 B．上图是植物的进化历程，丙应是原始的蕨类植物 C．晚期地层里只能找到复杂的生物化石 D．生物进化遵循从简单到复杂、从水生到陆生的进化趋势 综合训练 C 晚期地层中也可以找到结构简单的生物化石 22 综合训练 3、科研机构调查某地区一种兔时发现，20世纪50年代该种兔各种毛色个体的数量如图甲所示，20世纪90年代的数量如图乙所示，有关叙述不合理的是（　　） A．白色兔最容易被天敌发现 B．该种兔的毛色差异属于可遗传变异 C．浅色兔为适应环境变化发生深色变异 D．不同毛色兔的数量变化是自然选择的结果 C 变异不定向，浅色兔不会为适应环境定向发生深色变异 23 综合训练 4、通过对某地化石的勘查，研究人员发现早期人类骨骼上的损伤及疾病迹象与人体进入冬眠状态时的生理变化有着惊人的相似之处。这些发现使他们怀疑古人类是否采用了冬眠作为一种生存策略。下列有关说法错误的是（     ） A．化石是研究生物学最直接、最重要的证据 B．达尔文提出古人类的祖先是一类森林古猿 C．研究人员需要更多的证据来支持这一假设 D．古人类为适应环境生活，最后产生了语言 A 化石是研究生物进化最直接、最重要的证据 24 归纳总结 知识点 具体内容 生命的起源 生命起源的条件；米勒实验 生物的进化 生物进化最重要、最直接的证据—化石；生物进化的历程与趋势；自然选择学说：过度繁殖（前提）、生存斗争（动力）、遗传和变异（基础）、适者生存（结果） 人类的起源与进化 人类和现代类人猿拥有共同祖先—森林古猿；人类的进化：古猿→直立行走→使用工具→制造工具→用火→大脑发达→产生语言→人类 苏科版2024八年级下册 单元复习 感谢观看 THANKS $