精品解析：陕西省渭南市富平县2025-2026学年统编版一年级第二学期阶段素养展示语文试题

2025~2026学年度第二学期阶段素养展示 一年级语文 一、照样子，连一连。 1. 照样子，连一连。 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 睡觉（suì shuì） 音乐（yuè lè） 了解（liǎo le） 只有（zhī zhǐ） 邻居（lín lìn） 孤单（hú gū） 三、读拼音，写字词。 3. 读拼音，写字词。 （1）爸爸在工作，他常常念的。 （2）端午，人们用糯、红枣、鲜等馅料包成各种各的饺子，上一口，味道鲜美，味无穷。 四、想一想，填一填。 4. 想一想。填一填。 （1）我会用音序查字法查“苗”字，先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“_________”，再在该字母下面找到音节“_________”，翻到音节所在的字典页数，就可以查到“苗”字了，“苗”字可以组词为_________。 （2）写“四”字时，笔顺规则是先_________后_________再_________。（选填：①内 ②外 ③封口）（填序号） 五、按要求作答。 5. 照样子，换偏旁组成新字，再组词。 例：块（快）快乐 他（ ）___________ 红（ ）___________ 清（ ）___________ 6. 照样子，写词语。 例：安安静静（AABB式） ________________ ________________ 7. 请选出与图片相对应的序号。 ①同心协力 ②欢聚一堂 （ ） （ ） 8. 在含有轻声音节的词语下面的（ ）里打上“√”。 怀抱 喜欢 粽子 电视 故事 哥哥 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 看图，选词填空。（填序号） ①跳 ②浇（jiāo） ③搭（dā） ④踢（tī） （ ）花 （ ）绳 （ ）足球 （ ）积木 六、按要求完成句子练习。 10. 照样子，补充句子。 例：我多想去看看美丽的大草原。 我多想_______________________________。 11. 照样子，把句子写具体。 （1）例：花儿开放。 →花儿在阳光下开放。 蜜蜂采蜜。 →_________________________ 12. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 →小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 我走进教室。→________________________ 七、回顾课文内容，完成填空。 13. 回顾课文内容，完成填空。 （1））古月、口吴，人徐，午许。 （2））只在此，深知处。（贾岛《寻隐者不遇》） （3））“明月光，疑是霜。”这是唐代诗人李白写的《静夜思》中的两句。他还写了《赠汪伦》，其中有两句：“桃花潭水深，不及汪伦送我情。” 八、口语交际。 14. 王东想打电话约李明去图书馆，他们会怎么说呢？将他们的对话补充完整。（填序号） ①图书馆 ②你好 ③请问 王东：喂，____________，我是王东，____________你是李明吗？ 李明：你好，王东，我是李明，有什么事吗？ 王东：我想约你明天上午九点去____________看书，好吗？ 李明：好哇！那就明天见，不见不散！ 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧!” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!” 15. 短文一共有__________个自然段。 16. 从文中找出下列词语的反义词。 笑——（ ） 去——（ ） 17. 根据短文内容连一连。 小马 小熊 小猴 小鸟 蜜蜂 捉虫子 踩小草 传花粉 摇小树 摘小花 18. 你最喜欢文中的谁？为什么？（不会写的字可以用拼音代替） 我最喜欢_____________，因为__________________________________。 十、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替） 19. 请你仔细观察图片，看看图片上都有谁？这是什么时间？他们在干什么？心情怎么样？请用一两句话写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第二学期阶段素养展示 一年级语文 一、照样子，连一连。 1. 照样子，连一连。 【答案】 【解析】 【详解】根据字母表Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，填写对应大小写即可。 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 睡觉（suì shuì） 音乐（yuè lè） 了解（liǎo le） 只有（zhī zhǐ） 邻居（lín lìn） 孤单（hú gū） 【答案】shuì yuè liǎo zhǐ lín gū 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“了”“只”的读音，同时注意“睡”“邻”“孤”的读音易读错。 三、读拼音，写字词。 3. 读拼音，写字词。 （1）爸爸在工作，他常常念的。 （2）端午，人们用糯、红枣、鲜等馅料包成各种各的饺子，上一口，味道鲜美，味无穷。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“北、思、己、故、乡”的正确写法。 （2）书写时注意“肉、样、吃”的正确写法。 四、想一想，填一填。 4. 想一想。填一填。 （1）我会用音序查字法查“苗”字，先从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“_________”，再在该字母下面找到音节“_________”，翻到音节所在的字典页数，就可以查到“苗”字了，“苗”字可以组词为_________。 （2）写“四”字时，笔顺规则是先_________后_________再_________。（选填：①内 ②外 ③封口）（填序号） 【答案】 ①. M     ②. miáo  ③. 禾苗 ④. ② ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】（1）用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“苗”的读音是miáo，用音序查字法，音序为“M”，音节为“miáo”。可组词：树苗、火苗、疫苗。 （2）“四”的完整笔顺是：竖（丨）、横折（𠃍）、撇（丿）、竖弯（㇄）、横（一），是全包围结构的汉字，这类字有固定的笔顺规则：先外、后内、再封口。 五、按要求作答。 5. 照样子，换偏旁组成新字，再组词。 例：块（快）快乐 他（ ）___________ 红（ ）___________ 清（ ）___________ 【答案】 ①. 地 ②. 大地 ③. 江 ④. 长江 ⑤. 请 ⑥. 请问 【解析】 【详解】“他”字的偏旁是“亻”，换成“氵”变成“池”，组词“池塘”。 “红”字的偏旁是“纟”，换成“虫”变成“虹”，组词“彩虹”。 “清”字的偏旁是“氵”，换成“目”变成“睛”，组词“眼睛”。 6. 照样子，写词语。 例：安安静静（AABB式） ________________ ________________ 【答案】 ①. 开开心心 ②. 快快乐乐 【解析】 【详解】“安安静静”是AABB式词语，特点是前两个字相同，后两个字也相同，像这样的词语还有：明明白白、干干净净、高高兴兴。 7. 请选出与图片相对应的序号。 ①同心协力 ②欢聚一堂 （ ） （ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】同心协力：指心往一处想，劲往一处使，众人团结一心共同完成事情。 欢聚一堂：指欢乐地团聚在一起，多用来形容亲友家人团聚的场景。 左图呈现了一大家子人围坐圆桌共同聚餐团圆的场景，符合“欢乐聚集在一起”的语义，对应②欢聚一堂。 右图呈现了两人共同配合进行赛龙舟的场景，赛龙舟需要参与者团结协作、共同出力，符合“同心协力”的语义，对应①同心协力。 8. 在含有轻声音节的词语下面的（ ）里打上“√”。 怀抱 喜欢 粽子 电视 故事 哥哥 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】喜欢（√） 粽子（√） 故事（√） 哥哥（√） 【解析】 【详解】怀抱读huái bào，两个字都读本调，没有轻声。 喜欢读xǐ huan，“欢”读轻声。 粽子读zòng zi，“子”读轻声。 电视读diàn shì，两个字都读本调，没有轻声。 故事读gù shi，“事”读轻声。 哥哥读gē ge，叠词后一个“哥”读轻声。 9. 看图，选词填空。（填序号） ①跳 ②浇（jiāo） ③搭（dā） ④踢（tī） （ ）花 （ ）绳 （ ）足球 （ ）积木 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】第一幅图是一个小女孩在浇花，花可搭配的动词是浇； 第二幅图是一个小孩在跳绳，绳可搭配的动词是跳； 第三幅图是一个小男孩在踢足球，足球可搭配的动词是踢； 第四幅图是两个小男孩在搭积木，积木可搭配的动词是搭。 六、按要求完成句子练习。 10. 照样子，补充句子。 例：我多想去看看美丽的大草原。 我多想_______________________________。 【答案】去看看雄伟的天安门 【解析】 【详解】例句结构：“我多想”后接想要做的事+带修饰的具体事物，补充内容只要符合结构、语句通顺合理即可。 示例：我多想去尝尝香甜的哈密瓜。 11. 照样子，把句子写具体。 （1）例：花儿开放。 →花儿在阳光下开放。 蜜蜂采蜜。 →_________________________ 【答案】蜜蜂在花朵间采蜜。 【解析】 【详解】例句是给“花儿”加上表示地点、场景的修饰成分，给动作补充具体的环境，让句子更生动具体。仿写时，我们也要给“蜜蜂采蜜”加上合适的场景或地点，比如花丛中、花园里，按照例句的句式结构，把句子写具体。 如：蜜蜂在花丛中采蜜。 12. 例：小鸭子游到小公鸡身边。 →小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 我走进教室。→________________________ 【答案】我高兴地走进教室。 【解析】 【详解】例句“小鸭子游到小公鸡身边”是一个简单的主谓宾结构的句子，描述了小鸭子的一个行为动作及对象。“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”则在原句基础上添加了“飞快地”这个副词，用来修饰“游”这个动作，更生动地体现出小鸭子游的速度状态。仿写句子时，要添加副词来修饰“走进”这个动作，如悄悄地、缓缓地、匆匆地、大步地等。 示例：我慢慢地走进教室。 七、回顾课文内容，完成填空。 13. 回顾课文内容，完成填空。 （1））古月、口吴，人徐，午许。 （2））只在此，深知处。（贾岛《寻隐者不遇》） （3））“明月光，疑是霜。”这是唐代诗人李白写的《静夜思》中的两句。他还写了《赠汪伦》，其中有两句：“桃花潭水深，不及汪伦送我情。” 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胡、言”的正确写法。 （2）书写时注意“中、云”的正确写法。 （3）书写时注意“床、地”的正确写法。 八、口语交际。 14. 王东想打电话约李明去图书馆，他们会怎么说呢？将他们的对话补充完整。（填序号） ①图书馆 ②你好 ③请问 王东：喂，____________，我是王东，____________你是李明吗？ 李明：你好，王东，我是李明，有什么事吗？ 王东：我想约你明天上午九点去____________看书，好吗？ 李明：好哇！那就明天见，不见不散！ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 ①图书馆：指收集、整理、保存图书资料，供人阅览、参考的机构，是专门用于看书、学习的场所。 ②你好：是日常生活中（尤其是电话沟通、初次见面等场景）常用的礼貌问候语，用于开启对话，表达友好和尊重。 ③请问：是带有礼貌语气的询问用语，用于向对方提出问题时，体现谦逊和客气。 打电话开头常用礼貌问候，“你好”符合电话接通时的常规用语，故选②。 询问对方身份，用“请问”更显礼貌，即“请问你是李明吗”，故选③。 结合题干中“王东想打电话约李明去图书馆”可知，王东约李明去的地方是“图书馆”，故选①。 九、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧!” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢!你们留下吧!” 15. 短文一共有__________个自然段。 16. 从文中找出下列词语的反义词。 笑——（ ） 去——（ ） 17. 根据短文内容连一连。 小马 小熊 小猴 小鸟 蜜蜂 捉虫子 踩小草 传花粉 摇小树 摘小花 18. 你最喜欢文中的谁？为什么？（不会写的字可以用拼音代替） 我最喜欢_____________，因为__________________________________。 【答案】15. 三##3 16. ①. 哭 ②. 来 17. 18. ①. 小鸟 ②. 它帮花草树木捉虫子，是爱护自然的好朋友 【解析】 【导语】这篇短文以拟人手法勾勒春日景象，巧用对比构思。先写小马、小熊、小猴破坏花草树木，惹得万物伤心；再写小鸟、蜜蜂、小朋友温柔呵护自然，换来花草欢笑。语言浅显童趣、句式工整，寓含爱护花草树木、与自然友好相处的道理，浅显易懂又富有教育意义。 【15题详解】 判断自然段的标志是开头空两格，故短文一共有3个自然段。 【16题详解】 “笑”的意思是露出愉快的表情，发出欢喜的声音，表示开心、高兴。结合文章第②自然段“花草树木哭着说”可知，“哭”是伤心流泪、发出悲伤声音的意思，和“笑”意思相反。 “去”的意思是离开、往别处走。结合文章第②自然段“小马来了，把小草踩倒了”可知，“来”是走到跟前、到达这里的意思，和“去”意思相反。 【17题详解】 结合文章第②自然段“小马来了，把小草踩倒了”“小熊来了，把小树摇疼了”“小猴来了，把花给摘掉了”第③自然段“小鸟来了，捉虫子”“蜜蜂来了，传花粉”可知，小马对应的行为是踩小草，小熊对应的行为是摇小树，小猴对应的行为是摘小花，小鸟对应的行为是捉虫子，蜜蜂对应的行为是传花粉。根据正确对应连线即可。 【18题详解】 从文中筛选出受花草树木欢迎的角色，再结合其行为阐述理由即可，答案不唯一。 示例： 我最喜欢小鸟，因为小鸟帮花草树木捉虫子，爱护花草，是懂礼貌、有爱心的好朋友。 我最喜欢蜜蜂，因为蜜蜂帮花儿传播花粉，默默为花草树木做好事，十分可爱。 我最喜欢小朋友，因为小朋友给花草树木浇水，懂得爱护大自然、保护花草。 十、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替） 19. 请你仔细观察图片，看看图片上都有谁？这是什么时间？他们在干什么？心情怎么样？请用一两句话写一写。 【答案】例文： 下课后，两个小男生在学校的草地上踢足球，小女孩在跳绳，大家都面带笑容，玩得十分开心。 【解析】 【详解】观察图片可知，人物是三个小学生，时间是课外活动/下课时间，地点是学校操场，事件是两个男生在踢足球，女生在跳绳。小朋友都面带笑容说明心情愉快，把这些内容整理成通顺的话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $