精品解析：广东揭阳榕城区2025-2026学年统编版度第二学期小学四年级语文科中段随堂训练

2025-2026学年度第二学期小学四年级 语文科中段随堂训练 一、温故知新 1. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出，并用另一个读音组词，写在“____”上。 可恶（è wù） ____________ 执着（zháo zhuó）____________ 不折（zhé shé）不扣____________ 应和（hé hè）____________ 腔调（tiáo diào）____________ 屏（píng bǐng）息凝视____________ 2. 看拼音，写词语。 乡村风光真美丽：téng luó（ ）爬上了架，fèng xiān（ ）花绽开了笑脸，bái huà（ ）挺直了身，mài suì（ ）染黄了头发…… 乡村庭院真热闹：jìn zhí（ ）的公鸡喔喔叫，tān wán（ ）的小猫喵喵叫，洁白的gē zi（ ）咕咕叫，zhōng chéng（ ）的黄狗汪汪叫，动作mǐn jié（ ）的猴子在树上跳来跳去…… 3. 根据查字典要求填空。 （1）“率领”的“率”用音序查字法，应先查音序_________，再查音节_________；它的另一个读音是_________，可组词为_________。用部首查字法，应先查_________部，再查_________画。 （2）“率”在字典中的解释有：①带领；②轻易地，不仔细考虑；③模范；④比例。在“率领”一词中，“率”应选第_________种解释；在“效率”一词中，“率”应选第_________种解释。 4. 照样子，给下列生字加偏旁并组词。 例：干—（肝）—（肝脏） 正—（歪）—（ ） 高—（ ）—（ ） 犬—（ ）—（ ） 式—（ ）—（ ） 军—（ ）—（ ） 5. 把下面的成语补充完整，再完成练习。 ①前（ ）后（ ） ②五（ ）（ ）斓 ③形态（ ）（ ） ④（ ）（ ）若狂 ⑤点（ ）之（ ） ⑥茹（ ）饮（ ） 夏天，当看到公园里_________的花儿有多种颜色时，我想到了_________这个词语；当收到梦寐以求的礼物时，我_________；当老师在我的画作上加了一笔，使这幅画更鲜活时，老师的帮忙可谓是_________。（填序号） 6. 按要求完成句子练习。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） __________________________________________________ 7. 淘气的小猫在院子里不停地玩着鸡毛和线团。（缩句） _________________ 8. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为双重否定句） ___________________ 9. 白公鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿写拟人句） ________________________________________ 10. 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变动。（在原句上修改病句） 11. 口语交际。 春天是个美丽的季节。如果让你向同学推荐一处春天值得去游玩的地方，你会推荐哪里？为什么？请写一写。 ____________________________________________ 二、阅读平台 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 12. 《三月桃花水》是一篇散文，文中运用了大量的修辞手法来描写桃花水的美，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。（ ） 13. 学习了《琥珀》一文，我知道可以通过一块琥珀推测发生在几万年前的故事的详细情形，还知道远古时代世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。（ ） 14. 《天窗》一文中无论什么时候，天窗都是孩子们的唯一慰藉。（ ） 15. 老舍笔下的白鹅高傲，丰子恺笔下的猫淘气可爱，艾青笔下的绿充满生命力。（ ） 16. 根据课文内容填空。 （1）春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，那是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，__________________”；毛泽东借“已是悬崖百丈冰，__________________”表现革命者坚强不屈的美好情操；_________（作者）用“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿__________；心中的风雨来了，我__________”赞美了伟大的母爱；《乡下人家》中“天边的__________，向晚的__________，头上飞过的归巢的__________”，与乡下人家绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。” （2）诗是什么呢？朱光潜说：“诗和音乐一样，___________________”，从诗词中体会美好品质。罗隐借“__________________，为谁辛苦为谁甜”赞美劳动人民的高尚品格。 （3）通过这一阶段的学习，我认识了老舍笔下性格古怪的__________，以及丰子恺笔下__________的白鹅；我懂得了很多科学知识，鸟类是__________演化而来的。20世纪90年代兴起的高新技术——__________，就在我们身边，为我们的健康保驾护航。 阅读课文片段，回答问题。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来…… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 可恨——（ ） 老实——（ ） 欺负——（ ） 18. 读第①段，从加点部分可以看出母鸡_________________的特点，由此看出作者对母鸡__________的态度。读第②段，画横线的句子将___________________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的_____________。此时，作者对母鸡的态度转变为喜爱。 阅读短文，回答问题。 秋之神韵 ①我爱秋，（ ）爱它奉献一生的落叶，我（ ）爱它令人神往的神韵。 ②没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠，（ ）原野上时而奔跑跳跃、时而静立远眺的骏马，（ ）饱经沧桑、豁达开朗的将军，都是秋天神韵的写照。 ③秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘落黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。 ④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年。年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 ⑤秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自然、爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ ⑥清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 19. 在括号里填上合适的关联词。 20. 秋天的特点是__________、__________、__________。 21. “这就是秋的高洁与潇洒的神韵”，“这”指的是什么？ _______________________________________ 22. 用“____”画出表达作者思想感情的一句话，说说秋天给你留下了怎样的印象？ ______________________________________ 三、习作园地 23. 我们的生活中一定有很多特别的东西；一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的发明……请你选择一种写出来，跟大家一起分享。请以“特别的_______”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期小学四年级 语文科中段随堂训练 一、温故知新 1. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出，并用另一个读音组词，写在“____”上。 可恶（è wù） ____________ 执着（zháo zhuó）____________ 不折（zhé shé）不扣____________ 应和（hé hè）____________ 腔调（tiáo diào）____________ 屏（píng bǐng）息凝视____________ 【答案】wù 凶恶 zhuó 着火 zhé 枝折花落 hè 和平 diào 调节 bǐng 屏幕 【解析】 【详解】注意多音字“恶、着、折、和、调、屏”的正确读音。 è 恶：恶习、恶果、恶意； zháo 着：着迷、着急、睡着； shé 折：屈折、折本、亏折； hé 和：和尚、和气、和解； tiáo 调：空调、调整、调和； píng 屏：全屏、屏风、屏蔽。 2. 看拼音，写词语。 乡村风光真美丽：téng luó（ ）爬上了架，fèng xiān（ ）花绽开了笑脸，bái huà（ ）挺直了身，mài suì（ ）染黄了头发…… 乡村庭院真热闹：jìn zhí（ ）的公鸡喔喔叫，tān wán（ ）的小猫喵喵叫，洁白的gē zi（ ）咕咕叫，zhōng chéng（ ）的黄狗汪汪叫，动作mǐn jié（ ）的猴子在树上跳来跳去…… 【答案】 ①. 藤萝 ②. 凤仙 ③. 白桦 ④. 麦穗 ⑤. 尽职 ⑥. 贪玩 ⑦. 鸽子 ⑧. 忠诚 ⑨. 敏捷 【解析】 【详解】书写时注意“藤”“桦”“穗”“鸽”“诚”“敏”“捷”的正确写法。 3. 根据查字典要求填空。 （1）“率领”的“率”用音序查字法，应先查音序_________，再查音节_________；它的另一个读音是_________，可组词为_________。用部首查字法，应先查_________部，再查_________画。 （2）“率”在字典中的解释有：①带领；②轻易地，不仔细考虑；③模范；④比例。在“率领”一词中，“率”应选第_________种解释；在“效率”一词中，“率”应选第_________种解释。 【答案】 ①. S ②. shuài ③. lǜ ④. 概率 ⑤. 亠 ⑥. 9##九 ⑦. ① ⑧. ④ 【解析】 【详解】（1）音序查字法，音序是汉字拼音首字母大写。“率”读shuài，首字母是s，大写为S；音节是汉字的拼音，带声调。音序查完后，再查音节shuài；“率”是多音字，读shuài时表带领；读lǜ时多表示比值、比例，可组词：效率、比率；“率”的部首是亠（点横），这是字典规范部首；“率”总笔画11画，部首“亠”共2画，除去部首，剩下9画。 （2）率领意思是：带领队伍、众人去做某事。对应字义①带领，完全匹配词义；效率指工作产出与投入的比值、比率。这里的“率”表示比例、比率，对应字义④。 4. 照样子，给下列生字加偏旁并组词。 例：干—（肝）—（肝脏） 正—（歪）—（ ） 高—（ ）—（ ） 犬—（ ）—（ ） 式—（ ）—（ ） 军—（ ）—（ ） 【答案】 ①. 歪斜 ②. 稿 ③. 稿件 ④. 突 ⑤. 突然 ⑥. 轼 ⑦. 苏轼 ⑧. 浑 ⑨. 浑水 【解析】 【详解】题干要求按照例子“干→肝→肝脏”的组合方式，给生字加偏旁形成新字，再用新字组词。 “正”加“不”组成“歪”，可组词：歪斜、歪扭。 “高”加“禾”组成“稿”，可组词：草稿、稿件；加“扌”组成“搞”，可组词：搞定、搞卫生。 “犬”加“亻”组成“伏”，可组词：埋伏、伏击；加“口”组成“吠”，可组词：犬吠、狂吠。 “式”加 “讠”组成“试”，可组词：考试、尝试；加“扌”组成“拭”，可组词：擦拭、拂拭。 “军”加 “氵”组成“浑”，可组词：浑浊、浑身；加“扌”组成“挥”，可组词：挥手、指挥。 5. 把下面的成语补充完整，再完成练习。 ①前（ ）后（ ） ②五（ ）（ ）斓 ③形态（ ）（ ） ④（ ）（ ）若狂 ⑤点（ ）之（ ） ⑥茹（ ）饮（ ） 夏天，当看到公园里_________的花儿有多种颜色时，我想到了_________这个词语；当收到梦寐以求的礼物时，我_________；当老师在我的画作上加了一笔，使这幅画更鲜活时，老师的帮忙可谓是_________。（填序号） 【答案】 ①. 俯 ②. 仰 ③. 彩 ④. 斑 ⑤. 各 ⑥. 异 ⑦. 欣 ⑧. 喜 ⑨. 睛 ⑩. 笔 ⑪. 毛 ⑫. 血 ⑬. ③ ⑭. ② ⑮. ④ ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】①前俯后仰：形容身体前后晃动，多用来描写大笑或站立不稳的样子。 ②五彩斑斓：形容色彩繁多、灿烂耀眼。 ③形态各异：指事物的形状、姿态各不相同。 ④欣喜若狂：形容高兴到了极点。 ⑤点睛之笔：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。 ⑥茹毛饮血：形容原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽，也指未开化的状态。 结合语境，这里主语是“花儿”，后面紧跟“有多种颜色”，说明公园里的花不仅颜色多，而且种类、姿态也各不相同，因此“形态各异”更合适；根据词义，“五彩斑斓”形容色彩繁多；收到梦寐以求的礼物时，人的心情会极度喜悦，因此“欣喜若狂”更合适；老师在画作关键处添了一笔，让画更鲜活出彩，因此“点睛之笔”更合适。 6. 按要求完成句子练习。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句） __________________________________________________ 【答案】海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 【解析】 【详解】原句“澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边”中，“澎湃的波涛”是主动发出“卷”这个动作的主动者，“海里的泥沙”是承受这个动作的被动者，“卷到岸边”是完整的动作部分。接下来将“海里的泥沙” 调整到句首作主语，用“被”字连接主动者和动作，最后衔接“澎湃的波涛”和动作“卷到岸边”，同时调整语句通顺度，最终得到符合要求的“被”字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 7. 淘气的小猫在院子里不停地玩着鸡毛和线团。（缩句） _________________ 【答案】小猫玩着鸡毛和线团。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。分析所给句子可知，句中的主语为“小猫”，谓语为“玩着”，宾语为“鸡毛和线团”，“淘气的”和“在院子里不停地”都是修饰成分，故可以缩写为：小猫玩着鸡毛和线团。 8. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为双重否定句） ___________________ 【答案】这时候，小小的天窗不可能不是你唯一的慰藉。 【解析】 【详解】本题考查肯定句转为双重否定句。 双重否定句是用两个否定副词来表达肯定含义的句子，语气比肯定句更为强烈。常见的否定词有“不得不”“不能不”“不会不”“没有……不”“非……不可”等。 分析原句“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，意思是天窗是唯一能带来慰藉的事物。 可以选用“不可能不”这两个否定词，因为“不可能”表示否定，“不”也表示否定，双重否定表肯定，且“不可能不”能很好地体现出“天窗一定是唯一慰藉”这种强烈的肯定语气。 示例：这时候，小小的天窗不可能不是你唯一的慰藉。 9. 白公鹅走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。（仿写拟人句） ________________________________________ 【答案】花儿张开笑脸，温柔地向人们点头问好。 【解析】 【详解】例句运用了拟人的修辞手法，将白公鹅当作人来写，用形容人的“慢条斯理”“仔细掂量”来刻画它走路从容、每一步都小心翼翼的样子，赋予了白公鹅人的神态与心理；仿写拟人句就是把动植物或事物赋予人的动作、神态和情感。 示例：小草探出头来，好奇地打量着春天的世界。 10. 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变动。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题搭配不当，“深刻”不能搭配“变动”，应该为“变化”。 11. 口语交际。 春天是个美丽的季节。如果让你向同学推荐一处春天值得去游玩的地方，你会推荐哪里？为什么？请写一写。 ____________________________________________ 【答案】我推荐郊外的田野。春天，田野里的油菜花盛开，一片金黄，非常美丽。而且田野里空气清新，可以呼吸到新鲜的空气。此外，田野里还有很多小动物，如蝴蝶、蜜蜂等，可以观察它们的活动。 【解析】 【详解】本题要求推荐一处春游景点并说明理由， 解答时，选择一个自己熟悉的、适合春游的景点。从景点的特色、适合春游的方面等角度进行推荐，语句要通顺。答案不唯一。 示例：我推荐公园。我们可以在公园里看百花盛开的景象，可以感受微风的和煦，可以放风筝，可以和小伙伴一起开心地玩耍，可以认识很多的小昆虫和植物，可以感受春天无处不在的气息。 二、阅读平台 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 12. 《三月桃花水》是一篇散文，文中运用了大量的修辞手法来描写桃花水的美，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《三月桃花水》是刘湛秋写的抒情散文，文中确实运用了大量比喻、拟人等修辞手法，展现了桃花水的春日美感，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情，题干表述符合课文内容，因此是对的。 13. 学习了《琥珀》一文，我知道可以通过一块琥珀推测发生在几万年前的故事的详细情形，还知道远古时代世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《琥珀》一文中，作者正是通过一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀，合理推测了几万年前的场景：松脂滴落包裹住小虫、经过漫长地质变化形成琥珀的过程。同时，这块琥珀也直接证明了远古时代世界上已经存在苍蝇和蜘蛛，与题目描述完全一致。因此这句话是正确的。 14. 《天窗》一文中无论什么时候，天窗都是孩子们的唯一慰藉。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《天窗》一文中写到只有在夏天阵雨时、晚上被逼着上床休息，孩子们被关在屋里不能外出玩耍的特殊时刻，小小的天窗才成了孩子们唯一的慰藉；天气晴朗、可以自由到屋外玩耍的时候，就不需要靠天窗来获得快乐和想象了，所以题干中“无论什么时候”的说法不符合课文内容，该项判断错误。 15. 老舍笔下的白鹅高傲，丰子恺笔下的猫淘气可爱，艾青笔下的绿充满生命力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】课文《白鹅》是丰子恺的作品，文中刻画了白鹅步态、吃相都十分高傲的特点；《猫》是老舍的课文，生动写出了猫既古怪又淘气可爱的性格；只有艾青的诗歌《绿》，描绘出大自然满眼绿意、生机勃勃的景象。句子把白鹅和猫对应的作者弄反了，该项判断错误。 16. 根据课文内容填空。 （1）春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，那是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，__________________”；毛泽东借“已是悬崖百丈冰，__________________”表现革命者坚强不屈的美好情操；_________（作者）用“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿__________；心中的风雨来了，我__________”赞美了伟大的母爱；《乡下人家》中“天边的__________，向晚的__________，头上飞过的归巢的__________”，与乡下人家绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。” （2）诗是什么呢？朱光潜说：“诗和音乐一样，___________________”，从诗词中体会美好品质。罗隐借“__________________，为谁辛苦为谁甜”赞美劳动人民的高尚品格。 （3）通过这一阶段的学习，我认识了老舍笔下性格古怪的__________，以及丰子恺笔下__________的白鹅；我懂得了很多科学知识，鸟类是__________演化而来的。20世纪90年代兴起的高新技术——__________，就在我们身边，为我们的健康保驾护航。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 犹有花枝俏 ③. 冰心 ④. 躲到它的巢里 ⑤. 只躲到你的怀里 ⑥. 红霞 ⑦. 微风 ⑧. 鸟儿 ⑨. 生命全在节奏 ⑩. 采得百花成蜜后 ⑪. 猫 ⑫. 高傲 ⑬. 小型恐龙 ⑭. 纳米技术 【解析】 【详解】（1）书写时注意“新、绿、俏、巢、霞、微”的正确写法。 本答案出自冰心的《繁星（一五九）》，以鸟儿躲进鸟巢避风雨作类比，写人心受伤时投入母亲怀抱，深情赞美无私伟大的母爱。 （2）书写时注意“奏、蜜”的正确写法。 （3）老舍的《猫》中，通过描写猫的性格，用“古怪”一词概括了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出的特点。 《白鹅》中，作者丰子恺从白鹅的叫声、走路步态、吃饭姿态三个方面进行描写，处处都体现出白鹅傲慢、自大、架子十足的样子。 《飞向蓝天的恐龙》一文介绍了科学家的考古发现和科学研究，证实了亿万年前，一些体型小巧的小型恐龙，经过漫长岁月慢慢长出羽毛、学会飞翔，一步步演化成了如今的鸟类。 《纳米技术就在我们身边》明确介绍纳米技术诞生于20世纪90年代，是一项新兴高新技术，它应用范围很广，在医疗、生活用品等方面都有运用，还能保障人们身体健康。 阅读课文片段，回答问题。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来…… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 可恨——（ ） 老实——（ ） 欺负——（ ） 18. 读第①段，从加点部分可以看出母鸡_________________的特点，由此看出作者对母鸡__________的态度。读第②段，画横线的句子将___________________和消瘦的母鸡进行对比，字里行间让我们体会到母鸡的_____________。此时，作者对母鸡的态度转变为喜爱。 【答案】17. ①. 可恶 ②. 忠厚 ③. 欺侮 18. ①. 欺软怕硬 ②. 讨厌 ③. 吃饱的雏鸡 ④. 慈爱 【解析】 【导语】这道课内阅读理解取材于老舍《母鸡》的经典对比片段，出题设计层级清晰、由浅入深：从基础文本细节感知，到情感把握，再到写法探究，完全贴合小学语文“体会作者情感变化”的学习目标，既能考查学生文本理解能力，也能引导学生关注作者的对比写法，是一道贴合课标要求的优质试题。 【17题详解】 可恨：令人痛恨、使人讨厌。文中第①段提到“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候……”，“可恶”指令人讨厌、惹人厌烦，让人心里反感、憎恶，与“可恨”表意相近，故此处填“可恶”； 老实：诚实本分，不调皮、不狡猾，安分守己。文中第①段提到“有时候却欺侮最忠厚的鸭子”，“忠厚”指为人诚实厚道，与“老实”表意相近，故此处填“忠厚”； 欺负：用强势、蛮横的行为欺压、凌辱弱小的人。文中第①段提到“有时候却欺侮最忠厚的鸭子”，“欺侮”指欺凌侮辱，与“欺负”表意相近，故此处填“欺侮”。 【18题详解】 结合第①段“不反抗公鸡”说明它怕强，“欺侮最忠厚的鸭子”和“下毒手”咬其他母鸡说明它欺弱。这种对待强者和弱者截然不同的态度，体现了母鸡欺软怕硬的特点。作者用“更可恶”“狠狠地”等词语，直接表达了对这种行为的厌恶，因此作者的态度是讨厌。 结合第②段画线句，“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”与“它自己却消瘦了许多”形成了鲜明的对照。鸡雏吃得饱饱的，说明母鸡把食物都让给了孩子；母鸡消瘦，说明它自己饿着。这种对比体现了母鸡为了孩子甘愿付出一切，表现了母鸡的慈爱和辛苦。看到母鸡如此伟大的母爱，作者的情感由之前的“讨厌”转变为敬佩、赞美。 阅读短文，回答问题。 秋之神韵 ①我爱秋，（ ）爱它奉献一生的落叶，我（ ）爱它令人神往的神韵。 ②没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠，（ ）原野上时而奔跑跳跃、时而静立远眺的骏马，（ ）饱经沧桑、豁达开朗的将军，都是秋天神韵的写照。 ③秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘落黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。 ④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年。年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 ⑤秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自然、爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ ⑥清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 19. 在括号里填上合适的关联词。 20. 秋天的特点是__________、__________、__________。 21. “这就是秋的高洁与潇洒的神韵”，“这”指的是什么？ _______________________________________ 22. 用“____”画出表达作者思想感情的一句话，说说秋天给你留下了怎样的印象？ ______________________________________ 【答案】19. 不只 还 无论 还是 20. ①. 清爽 ②. 热情 ③. 真诚 21. 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。 22. 噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 秋天给我留下了凉爽丰收的印象，秋天田野金黄，果园挂满成熟的果子，风吹在身上很舒服，我很喜欢秋天。 【解析】 【导语】此文文笔清新隽永，以抒情笔触描摹秋之韵味。从对比四季落笔，分层写秋的清爽、热情与真诚，由景及人、由表及里。语言凝练灵动，句式整散结合，借秋抒怀，赞美秋天高洁潇洒的气质，情感真挚，意境悠远。 【19题详解】 句子为文章第①自然段“我爱秋，（    ）爱它奉献一生的落叶，我（    ）爱它令人神往的神韵。” 前后两个分句都是写 “爱秋”，后一句爱的程度更深、情感更递进，属于递进关系。可填的关联词，示例：不但……更……；不仅……还…… 句子为文章第②自然段“没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠，（    ）原野上时而奔跑跳跃、时而静立远眺的骏马，（    ）饱经沧桑、豁达开朗的将军，都是秋天神韵的写照。” 前后分别举出骏马、将军两种不同事物，不管是哪一种，全都能体现秋天的神韵。属于无条件关系：不论选取哪类人或事物，结果都相同。可填的关联词，示例：无论……还是……；不管……还是…… 【20题详解】 文章第③—⑤自然段，每段开头都有中心句，直接点明秋天的一个特点，分别是“秋天是清爽的。”“秋天是热情的。”“秋天是真诚的。”直接摘抄原文的关键词就能作答。 【21题详解】 句子在文章第⑥自然段“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。” “这”的指代内容一般在该句的前文，这句话位于文末，指代的就是前一句对秋神韵的总结内容。故“这”指秋天清爽、热情、真诚，有着不加雕琢的自然美，流露自如，还透着沁人心脾的新意。 【22题详解】 作者借第③—⑤自然段，分别写出秋天清爽、热情、真诚的特点，赞美秋天自然纯粹、豁达坦荡的气质，抒发了喜爱、钦佩、欣赏秋天的思想感情。 故表达作者思想感情的一句话是文章第⑥自然段的“噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。” 结合文章写的秋的特点，说说自己对秋天的感受和印象。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：秋天清爽宁静，景色优美；充满生机活力，让人满怀希望；还自带坦荡真诚的气质，高洁又潇洒，让人十分喜爱。 三、习作园地 23. 我们的生活中一定有很多特别的东西；一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的发明……请你选择一种写出来，跟大家一起分享。请以“特别的_______”为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 特别的清晨 生活中有许多特别——特别的发现、特别的人、特别的物。而在我眼中，最特别的是那个昏暗的清晨。 那是冬天的一个清晨，我去晨骑。走到门口，正好六点。天还没亮，楼下的路灯已经到点关了，只有远处一辆环卫车亮着车灯，在昏暗中给我一丝心安。正走着，远远传来一句“早上好”。迎着刺眼的光，我没有看到人，以为听错了。等我往外再走两步时，终于看清，是一名环卫工大叔。他背着车灯，整个身影融进了那束光里，带着愉悦的语气，再次对我说了一声“早上好”，我赶忙回了一句。道别后，我又回头看了他一眼——他正在清洁社区的垃圾回收站，周围空无一人。在黑暗中，他安静地打着车灯，默默收拾整理，在新的一天到来前，给社区的人们带来一个清新的环境。那一天的早晨很冷，但我的心却是暖的。 我带着感动骑着自行车。路上遇见许多人：有刚下晚班的，有正赶早班的，有在吃夜宵或早餐的。天渐渐亮了，前面的道路十分干净。再往前骑，夜宵摊边有些凌乱，但一名环卫工人正在清扫。继续向前，又是一名环卫工人——他扫过的地方一片整洁，而他正推着车继续往前。我骑着自行车兜兜转转，穿过不同的道路，经过不同的街角，但眼前始终不变的风景，是环卫工人们在城市慢慢苏醒前，对它进行清扫的身影。天越来越亮，太阳升起来了。路上的车多了，人也多了，整个城市在干净美丽中重新活了起来。环卫工人们还在进行收尾工作，阳光洒在他们身上，他们依旧融在光里，闪闪发光。 那个特别的清晨，我第一次真切地明白：每一寸干净的街道，都不是理所当然的。是天还没亮就开始忙碌的他们，用扫帚一笔一画地写下了这座城市的早安。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文。要求以“特别的_______”为题，写一篇习作。 立意：在生活中，你觉得什么是特别的？首先要抓住“特别”这一核心关键词，写作时要突出事物有别于寻常，有独特的意义或体验。横线上要填写的内容是重点，可以写特别的发现、动物、人等，在“事物”的范畴内。在写作中重点写清该事或物的“特别”之处，表达出真情实感。写作时合理安排材料，详略得当，还要注意语句通顺，用词恰当，可以适当运用描写手法、修辞手法和积累的好词好句将作文写具体、生动。 思路： 开头：开门见山，直接点明写作对象，设置悬念。 中间：是文章的主体，要具体展开描述。可以先介绍这个事物的基本情况，再重点写与它相关的经历或过程，把能体现“特别”的细节写出来，比如当时的场景、自己的动作或感受等。这部分不用刻意堆砌内容，而是顺着事情的脉络自然呈现，让“特别”之处通过具体的描述凸显出来。 结尾：点明感悟，升华主旨。表达这次发现对自己的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $