第22课 世界多极化与经济全球化（情境化教学课件）历史统编版中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦世界多极化、经济全球化、社会信息化与文化多样性，以冷战结束后国际格局变化为情境导入，通过欧洲联合、日本崛起等史实连接二战后至冷战结束的格局演变，搭建学习支架帮助学生梳理历史脉络。 其亮点是立足史料实证与时空观念，设计学习任务如结合《华盛顿邮报》材料分析多极化原因，用世界贸易组织案例阐释全球化影响。采用问题探究与高考题练习结合的教学方法，课堂小结结构化梳理知识。助力学生培养历史解释能力与家国情怀，为教师提供素养导向的教学资源。

中外历史纲要（下） 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第22课 世界多极化与经济全球化 学习目标 1.通过梳理二战后至冷战结束后的国际格局演变，掌握世界多极化趋势的发展历程与主要力量中心，理解多极化是历史发展的必然方向。 2.梳理二战后经济全球化的推进过程，明确经济全球化的推动因素、主要表现与双重影响，认识全球化是不可逆转的历史潮流。 3.综合探究多极化、全球化、信息化与文化多样性的内在联系，树立开放包容、合作共赢的国际视野，增强文化自信与人类命运共同体意识。 【学科素养】 认识世界多极化、经济全球化是生产力发展、国际力量对比变化的必然结果；理解社会信息化与文化多样性是科技进步与人类文明发展的客观体现。 精准掌握 20 世纪 60 年代至今多极化兴起、全球化加速、信息化发展的关键时间与阶段特征，明确历史事件的时空定位。 依托国际组织文件、经济数据、科技发展史料，实证多极化趋势、全球化进程、信息化发展与文化多样性的客观事实。 能够准确阐释多极化的原因与表现、全球化的动力与影响、信息化的意义与文化保护的路径，做出合理历史解读。 认同中国推动构建人类命运共同体的理念，尊重世界文化多样性，树立包容互鉴、合作发展的价值观念。 【课程标准】 2 情境导入 冷战的大幕落下，美苏对峙的两极格局彻底终结。世界不再被两大阵营分割，欧洲走向联合、日本快速崛起、新兴经济体群体性发力，国际力量对比趋于均衡；交通与通讯技术突破，商品、资本、人员跨越国界快速流动；互联网席卷全球，信息瞬间传递，不同文明在碰撞中交流互鉴。一个多极化、全球化、信息化的新世界已然到来。今天，我们以时代观察者的身份，走进这段格局重塑、文明交融的历史。 3 世界多极化发展趋势 壹 探究新知 经济全球化进程加快 贰 社会信息化和文化多样性 叁 世界多极化发展趋势 壹 “冷战时期，世界被美苏两大强国主导，中小国家话语权微弱。冷战结束后，美国试图独霸世界，但欧洲联合自强、东方大国崛起、区域力量不断壮大，单极格局难以实现。多个力量中心共同影响国际事务，平等协商、互利共赢逐渐成为国际社会的共同追求。” 一、世界多极化发展趋势 1.美国：企图建立单极世界 材料1：这是一个新的格局——由一个无人能抗衡、在全球每个角落具有决定影响的超级力量所主导的单极世界。 ——《华盛顿邮报》专栏作家查尔斯·克劳萨默 材料2 “难得有这样的机会，按照我们自己的价值观和理想建立新的国际体系” ，“美国的领导是必不可少的”。 ——美国总统布什（1991年3月《国家安全战略报告》) 极：指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 化：是指一种发展趋势，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期。  世界多极化：是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。 材料1：如今人类生活在单极世界，占有统治地位的是唯一的一个超级大国——美国，它除了拥有强大的军事和经济力量之外，还拥有为了一己之利企图按自己模式改造世界所有国家的疯狂愿望。 ——雷日科夫《大国悲剧：苏联解体的前因后果》 背景 随着冷战的结束，两极格局的消失，美国作为世界上唯一的超级大国，希望建立由美国主导的单极世界。 表现 ①2001年“9·11”事件之后，美国指责以本·拉登为首的“基地”组织是恐怖活动的策划者，迅速开展反恐活动。 ②2001年10月，美国发动了阿富汗战争。 ③2003年3月，美国发动伊拉克战争，造成中东局势进一步动荡，也使美国背上了沉重的包袱。 2.世界多极化趋势加强 欧盟 ①1993年成立，继续向经济和政治一体化迈进； ②是世界上最大的区域性国际组织(到2013年)； ③主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用 俄罗斯 取代了苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重 日本 在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标 中国 坚持和平发展，坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，倡导践行真正的多边主义，反对单边主义、霸权主义和强权政治，推动构建新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用 广大发展中国家 总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量 多极化趋势的意义： ①有利于抑制霸权主义和强权政治，维护世界和平与稳定。 ②推动国际关系民主化，保障各国平等参与国际事务的权利。 ③促进世界经济政治协调发展，为发展中国家提供更大发展空间。 学习任务1：结合欧洲联合、日本崛起、不结盟运动、中国发展等史实，分析20 世纪 60—70 年代多极化趋势出现的原因，并说明冷战结束后多极化趋势不可逆转的理由？ 材料1：20 世纪 50—70 年代，西欧经济快速恢复，1967 年欧共体成立，内部实现关税同盟与共同市场，1970 年西欧出口总额超过美国，工业产值占世界比重显著提升。 ——《世界经济史》 材料2：日本 20 世纪 70 年代提出 “多边自主外交”，改变战后追随美国的外交路线，改善与中国、东盟国家关系，谋求政治大国地位。——《日本外交史》 材料3：1961 年，不结盟运动正式成立，提出 “独立、自主、不结盟、非集团” 宗旨，反对美苏霸权与殖民主义，到 70 年代成员国超 100 个，成为联合国中最大的国家集团。——《不结盟运动宣言》 材料4：1993 年欧盟成立，不断东扩，推行共同外交与安全政策，成为世界最大经济体，在国际事务中坚持多边主义。——《欧盟发展史》 材料5：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，各国普遍反对霸权主义与强权政治，主张国际关系民主化、多边主义，成为不可阻挡的历史潮流。 —— 联合国宪章与当代国际宣言 出现原因： ①经济基础：西欧、日本经济恢复发展，实力增强，要求摆脱美国控制。 ②政治需求：各国追求独立自主外交，维护自身国家利益。 ③第三世界兴起：不结盟运动发展，壮大了国际和平民主力量。 ④中国发展：综合国力提升，成为维护世界和平的重要力量。 不可逆转理由： ①国际力量对比趋于均衡，美国无法单独主导世界。 ②欧盟、俄罗斯、中国、新兴经济体等力量中心持续发展。 ③和平与发展成为时代主题，国际关系民主化是历史潮流。 经济全球化进程加快 贰 “冷战结束后，贸易壁垒不断降低，交通通讯技术飞速进步。我们的产品在多国生产、全球销售，资本在世界范围流动。全球化带来广阔市场与发展机遇，但也带来竞争加剧、风险传导等挑战，世界各国早已形成你中有我、我中有你的命运共同体。” 一、经济全球化进程加快 1.经济全球化加速的背景 材料1：冷战结束，苏联解体，两大阵营对峙局面终结，长期存在的东西方经济壁垒被打破，世界市场由分割走向统一，为经济全球化扫清了主要政治障碍。 ——《世界当代史》 材料2：20 世纪 90 年代以来，互联网、移动通信、卫星通讯飞速发展，信息传递与处理成本大幅下降，实现全球实时沟通，为生产、贸易、金融全球化提供技术支撑。 ——《现代科技革命史》 材料3：20 世纪 90 年代，绝大多数国家建立或完善市场经济体制，实行对外开放、贸易与投资自由化政策，统一的市场规则在全球范围内推广，为生产要素跨国流动奠定制度基础。 ——《世界经济通史》 材料4：1995 年世界贸易组织（WTO）正式成立，确立全球贸易规则，推动贸易自由化、便利化，规范国际经济秩序，极大促进经济全球化进程。 ——《世界贸易组织发展史》 ①两极格局瓦解，消除了全球化发展的政治障碍。 ②科技革命推动：交通、信息技术突破，降低交流成本，缩短时空距离。 ③市场经济体制在全球普及，为全球化提供制度保障。 ④跨国公司与国际组织推动，成为全球化重要载体。 2.经济全球化的主要表现 贸易全球化 世界贸易组织（WTO）成立，国际贸易规模持续扩大。 资本全球化 国际投资迅速增长，金融市场全球联通。 生产全球化 跨国公司主导，生产要素全球配置，形成全球产业链 人员与技术全球化 劳动力、科技成果跨国流动加快 3.区域集团化 欧洲联盟 北美自由贸易区 东南亚国家联盟 亚太经济合作组织 建立时间 1993 1994 1967 1989 成员国 法、德等27国 美、加、墨 印、菲、马等10国 中、美、日等21国 成员差异 发达国家占大多数 发达国家与发展中国家 发展中国家占大多数 发达国家与发展中国家 合作领域 政治、经济 经济 政治、经济、安全 经济 备注 经济一体化程度最高的区域组织 发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团。国家间差距最大 以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织 亚太地区层级最高、领域最广、 最具影响力的经济合作机制 4.经济全球化的双重影响 材料1：针对经济全球化问题，美国前总统克林顿曾说：“如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴领导人卡斯特罗则认为“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷”。 ——《全球化陷阱》 材料2：全球化是美国统治的另一种说法。 ——基辛格 材料3：全球化能够威胁全球化的另一个途径是，当这个体系本身变得非常庞大，把世界非常紧密地联系在一起的时候，小团体的人……由于采取过激的举动，能够威胁整个大厦。 ——[美]托马斯•弗里德曼《直面全球化》 材料4：在经济全球化过程中，大部分利润流入了西方发达国家。据统计，2018年世界500强公司的总营业收人近30万亿美元，总利润达到创纪录的1.88万亿美元。这些利润的大部分，属于这500强公司中占多数的发达国家的公司。 材料5：发达国家将医疗废物和电子垃圾等有毒废弃物企业出口发展中国家早已不是新鲜事……由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中收益，相反被日益边缘化，最终造成……富国愈富，穷国愚穷。 积极影响： ①促进生产要素全球流动，提高世界资源配置效率。 ②推动生产力发展，为各国经济提供广阔发展空间。 ③加强各国经济联系，推动世界经济整体发展。 消极影响： ①加剧全球竞争，发展中国家处于不利地位。 ②风险全球化，金融危机、经济波动快速传导。 ③全球贫富差距扩大，南北发展不平衡加剧。 学习任务2：结合世界贸易组织、跨国公司等史实，分析经济全球化加速发展的推动因素，并辩证说明经济全球化对发达国家与发展中国家的不同影响？ 材料1：冷战结束、苏联解体，东西方长期对峙的政治对立与经济封锁消除，世界市场由分裂走向统一，各国经济联系空前加强，经济全球化获得关键政治条件。 ——《世界当代经济史》 材料2： 20 世纪 90 年代后，互联网、计算机、卫星通信技术飞速发展，信息传递与跨国交易成本大幅下降，时空距离被极大压缩，为全球化提供坚实技术支撑。 —— 世界银行《全球化与增长》报告 材料3：1995 年世界贸易组织（WTO）成立，制定统一多边贸易规则，推动关税削减与非关税壁垒消除，规范化、制度化推动全球贸易自由化。 ——《世界贸易组织协定》 材料4：发达国家拥有资金、技术、管理、品牌优势，在全球分工中占据高端产业链，通过跨国投资、技术专利获取高额利润，主导国际经济规则制定。 ——《全球化与世界经济结构》 材料5：全球化带来风险全球化，金融危机、市场波动快速传导，发展中国家经济安全面临冲击。 ——IMF《全球金融稳定报告》 推动因素： ①政治前提：两极格局瓦解，国际局势趋于缓和。 ②科技动力：信息技术、交通运输技术革新。 ③制度保障：市场经济体制全球推广。 ④组织推动：WTO、跨国公司等促进贸易与投资自由化。 不同影响： ①发达国家：占据技术、资金优势，主导全球化规则，获得巨大利益。 ②发展中国家：有机遇引进资金技术、参与国际分工；但面临规则不公、风险冲击、产业低端等挑战。 社会信息化和文化多样性 叁 “互联网走进千家万户，手机、电脑让信息随时可得，远程教育、移动支付、线上社交改变生活方式。与此同时，不同国家的音乐、影视、饮食、习俗相互交流，传统文明与现代文化碰撞融合。我们享受信息化便利，也守护着自己的文化根脉。” 一、社会信息化和文化多样性 1.社会信息化 含义 发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。 表现 互联网普及、大数据应用、人工智能发展、数字经济兴起。 影响 积极：提高生产效率，便利日常生活，推动文化传播与交流。 消极：信息泄露、网络谣言、网络犯罪、数字鸿沟等问题突出。 2.文化多样性 地位 文化多样性是人类文明的基本特征，是世界充满活力的重要基础 挑战 经济全球化、信息化推进，强势文化冲击弱势文化，部分传统文化面临消亡。 保护与发展 ①尊重各国文化主权，反对文化霸权主义。 ②坚持各民族文化平等，推动交流互鉴。 ③传承保护本土优秀传统文化，创新发展民族文化。 学习任务3：结合生活实例与课本史实，分析社会信息化对文化多样性的双重作用，并说明新时代应如何保护和传承世界文化？ 材料1：互联网、新媒体、数字技术消除了地域、语言、传播渠道的限制，不同国家、民族的文化能够低成本、高效率跨国传播，推动文明交流互鉴，让小众文化、传统文化获得更广展示空间。 ——《全球数字文化发展报告》 材料2： 信息化时代，少数发达国家凭借技术、平台、资本优势推行文化输出，强势文化挤压弱势文化生存空间，许多民族语言、传统习俗、本土文化面临被边缘化甚至消亡风险。 —— 联合国教科文组织《关于保护文化多样性的公约》 材料3：各国通过立法保护文化遗产、扶持本土文化产业、加强传统文化教育，维护文化主权与文化安全，筑牢文化多样性的国内根基。 ——《中华人民共和国非物质文化遗产法》 材料4：公民树立文化自信，自觉传承中华优秀传统文化，尊重世界各民族文化差异，以开放包容心态推动文明互鉴，成为文化多样性的守护者与传播者。 ——《新时代公民道德建设实施纲要》 双重作用： ①积极：打破文化交流壁垒，促进不同文化传播互鉴，丰富文化内容形式。 ②消极：加剧文化竞争，弱势文化受冲击，易出现文化趋同，威胁多样性。 保护路径： ①国家层面：制定政策保护传统文化，扶持本土文化发展。 ②国际层面：加强合作，反对文化霸权，尊重文化平等。 ③个体层面：认同本土文化，尊重外来文化，推动文明互鉴。 课堂小结 世界多极化 世界多极化与经济全球化 “一超”——美国试图建立单极世界 “多强”——多极化趋势继续发展 欧盟 俄罗斯 日本 中国 发展中国家 社会信息化 经济全球化 经济全球化 发展历程 影响（积极、实质、应对） 区域经济集团化 欧盟 北美自由贸易区 东南亚国家联盟 亚太经济合作组织 文化多样性 含义、趋势、影响 地位、挑战、应对 23 情境练习 1.（2025·浙江6月高考·6）1930年，美国国会通过新的关税法案，大幅度提高关税，引发贸易战，由此加剧了世界经济大萧条。二战结束以来，为汲取历史教训，国际社会相继建立了国际货币基金组织、关贸总协定、二十国集团等机构、机制，通过加强国际协调与合作、降低关税、建立多边贸易体制，促进世界贸易发展。材料说明（） A．多边主义和开放包容是维护世界经济秩序的正道 B．逆全球化是世界贫富差距不断扩大的必然产物 C．贸易战是引发世界经济大萧条的根本原因 D．设置关税壁垒彻底改变世界经济格局 A 2.（2025·福建高考·16）20世纪中后期，欧美地区的棉花产业逐渐衰落并转移到亚洲，原有的棉厂纱厂、棉花交易中心在21世纪初陆续被改造成博物馆。上述现象表明（） A．文化遗产保护推动产业转移 B．经济全球化形成新国际分工 C．欧美产业主体转向第三产业 D．亚洲各国实施产业发展政策 B 24 情境练习 3.(2025·安徽高考·16)1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体——美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（ ） A．两极格局崩溃推动欧美合作 B．资本主义世界经济体系已形成 C．世界多极化趋势越来越明显 D．欧美协调促成欧洲经济一体化 C 4.(2025·北京高考·16)结合所学，对如图理解正确的是（   ） 发达国家在全球商品出口额所占比例（%） ①发达国家忽视科技产业创新  ②新兴经济体制造业迅速发展 ③发达国家部分产业向外转移  ④经济全球化的进程受到阻碍 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ D 25 情境练习 5.（2025·陕晋青宁高考·16）1971年8月15日，美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况，法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤，同意在国际货币体系改革进程中，缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识（ ） A．缓解了当时严重的经济危机 B．有利于欧洲推进经济一体化 C．反映出摆脱美国控制的意愿 D．加速了布雷顿森林体系崩溃 B 6.（2025·浙江1月高考·15）社会信息化促进了世界各国间的相互依存、相互影响。然而，下图漫画中的美国却“满面笑容”地堆砌“数字壁垒”，使得其他国家应用程序（APP）的进入变得更加困难。该漫画旨在反映（ ） A．社会信息化使信息安全的保护日益困难 B．美国试图阻碍数字信息的正常流通 C．人机关系面临前所未有的挑战 D．美国热衷于创造数字壁垒纪录 B 26 情境练习 7.(2025·广西高考·19) 阅读材料，回答问题。 材料  由于空间显得收缩成了远程通信的一个“地球村”，成了经济上和生态上相互依赖的一个“宇宙飞船地球”，由于时间范围缩短到了现存就是全部存在的地步所以我们必须学会如何对付我们的空间和时间世界“压缩”的一种势不可挡的感受。对时空压缩的体验是挑战性的、令人兴奋的、紧张的、有时是令人深深忧虑的，因此能引起多种多样的社会的、文化的和政治的反响。 ——改编自戴维·哈维《后现代的状况》 根据材料并结合20世纪以来的世界历史进程，围绕“时空压缩的反响”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 【答案】论题：时空压缩下经济全球化浪潮的加速与挑战。 阐述：20世纪以来，交通和通信技术迅猛发展，时空被极大压缩。在经济领域，经济全球化浪潮加速推进。一方面，跨国公司凭借先进的交通和通信手段，在全球范围内配置资源、组织生产与销售。例如，苹果公司的产品设计、零部件生产、组装等环节分布在全球多个国家和地区，利用不同地区的优势，降低成本、提高效率，这正是时空压缩下经济活动突破地域限制的体现。另一方面，经济全球化也带来诸多挑战。时空压缩使得金融危机等经济问题的传导速度加快、范围更广。2008年美国次贷危机迅速蔓延至全球，引发了全球性的经济衰退，众多国家的金融市场、实体经济都受到冲击，这反映出时空压缩下全球经济相互依存度提高，风险也更易全球扩散。 综上所述，在当今科技迅猛发展的情形之下，经济全球化正在加速发展，但风险与挑战依然存在。 27 布置作业 以 “信息化时代如何守护本土文化” 为主题，搜集中国传统文化数字化保护案例（如数字故宫、非遗线上传播），撰写 500 字案例分析报告，下节课分享。 设计说明： 1、贴合国际论坛情境，培养全球视野与历史表达能力； 2、必做题紧扣本课核心脉络，落实核心素养； 3、选做题结合生活实际，深化对信息化与文化多样性的理解； 4、分层设计兼顾基础巩固与能力提升。 28 THANKS! 谢谢观看 中外历史纲要（上） Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $