第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 单元检测--山东菏泽市2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元检测 创题人：张敏 审核人：张丽华 时间：40分钟 一选择题：（每道题3分，共15道题，共45分） 1、（原创题）图1为一战前夕著名政治漫画《阳光下的地盘》。画面以辽阔的海面为背景，围绕地球，左侧是德国水兵头戴钢盔、表情挑衅，正挥着德国国旗；右侧是英国高大的水兵，手持持旗和枪，面带惊愕。这幅漫画常配文字：“我们也要求阳光下的地盘”说明。据此可知作者意图揭示 （ ） 图1 A.帝国主义政治经济发展不平衡 B.两大军事集团的对抗局面形成 C.英德矛盾是当时欧洲次要矛盾 D.德国瓜分欧洲内部领土的企图 2.（原创题） 1904年，英国外交大臣兰斯多恩表示“孤立已不再安全，我们必须与法国携手，维护欧洲均势与自身利益。”于同年 4 月 8 日，英法签署《关于埃及与摩洛哥的宣言》（《英法协约》），这一事件反映（ ） 1.法国承认英国在埃及的特殊地位与控制权，不干涉英国在埃及的行动； 2.英国承认法国在摩洛哥的主导权，支持法国在摩洛哥维持秩序、推行改革； …… A. 英法彻底消除了在非洲殖民利益冲突 B.国际局势变动促使英国调整外交政策 C.欧洲两大军事集团对峙局面正式形成 D.英法殖民同盟巩固促进恢复欧洲和平 3.（原创题）第一次世界大战期间，坦克、飞机、毒气等新兴科技纷纷应用于战场，深刻改变了战争的形态与格局。下表中关于科技对一战战争影响的表述，正确的是（ ） 科技成果 对战争的影响表述 A. 坦克 彻底打破堑壕战僵局，推动战争快速结束，成为一战的决定性武器 B. 飞机 最初用于侦察和通信，后期逐渐用于空中轰炸，对战争影响较小 C. 毒气 作为常规武器广泛使用，极大提升了军队作战效率，被各国普遍推崇 D. 三者共性 均加剧了战争的残酷性，扩大了人员伤亡，对人类文明造成空前破坏 4.（原创题）一战后，英、法、美等大国凭借自身实力主导了战后世界秩序的重建，其各自的秩序构想虽有所差异，但最终形成的凡尔赛—华盛顿体系却呈现出鲜明的强权色彩。下列史料与这一实质最相符的是（ ） A. 威尔逊提出“十四点原则”，主张公开缔结和平条约，保障公海航行自由 B. 法国主张彻底肢解德国，索取巨额赔款，严格限制德国军事力量 C. 英国推行“均势外交”，试图在欧洲各国之间维持力量平衡 D. 巴黎和会无视中国诉求，将德国在山东的特权转交给日本 5.（改编题）一战造成数千万人伤亡、欧洲传统大国实力重创，残酷的战争现实击碎了欧洲民众对战争的浪漫想象。战后，欧美各国反战游行此起彼伏，知识分子纷纷撰文批判军国主义、倡导国际和解，民间和平组织大量涌现，和平主义思潮迅速兴起。这一思潮兴起的主要根源是（ ） A.国际联盟成功维护了世界持久和平 B.一战的巨大灾难冲击了传统价值观 C.凡尔赛体系彻底化解了大国间矛盾 D.社会主义运动主导民众的反战诉求 6.（原创题）“战争（一战）使俄国陷入经济崩溃、粮食匮乏、前线惨败，沙皇专制的腐朽性彻底暴露；原有社会矛盾被急剧放大，旧制度已无法维持统治，资产阶级无力挽救危局，只有无产阶级能承担变革使命，革命的爆发已无可避免。”对此材料理解最准确的是（ ） A.一战加速沙皇专制统治崩溃，完成社会主义革命 B.一战激化俄国社会矛盾，加速了十月革命的爆发 C.一战促使列宁主义的诞生，为革命提供理论准备 D. 一战让俄国资产阶级政府主动放弃战争支持革命 7.（原创题）有学者指出：十月革命并非一次单纯的城市武装起义，它是俄国社会经济结构矛盾、阶级对立激化、沙皇专制与临时政府统治双重破产、帝国主义战争催化共同作用的历史结果；它突破了资本主义世界体系的链条，在经济文化相对落后的国度率先建立起无产阶级专政的国家形态，开启了人类社会从资本主义向社会主义过渡的历史进程。 据此可知，该观点立足于唯物史观，重在阐释十月革命 （ ） A.是无产阶级政党领导暴力夺权的典型范例 B.根植于俄国特定社会历史条件且具有世界历史意义 C.直接推动了殖民地半殖民地民族解放运动高涨 D.标志着资本主义世界殖民体系最终走向瓦解 8．（原创题）下图为苏俄（联）1913-1925 年粮食作物耕种面积与产量变化统计（单位：耕种面积 / 万公顷；产量 / 亿普特）。这一时期粮食生产的变化反映了苏俄（ ） 1913—1925年苏联粮食作物产量表 A.实现了农业集体化的全面推进 B.为工业化建设积累了大量资金 C.有效推动了国民经济的恢复发展 D. 从根本上解决了粮食短缺问题 9.（原创题）下表为一战后亚非拉民族民主运动的典型史实概况，据此可知，这一时期亚非拉民族民主运动（ ） 地区 代表国家 领导人物 / 运动 斗争方式与主要特征 亚洲 印度 甘地非暴力不合作运动 以和平非暴力为手段，反抗英国殖民统治，争取民族自治与独立，兼具民族抗争与社会改革色彩 非洲 埃塞俄比亚 抗意卫国战争 以武装抗战形式，抗击意大利法西斯侵略，维护国家主权与民族独立 拉丁美洲 墨西哥 卡德纳斯改革 以自上而下改革为路径，推行土地改革、国有化、宪政改革，探索民族国家现代化发展道路 A. 均采用武装反抗的斗争方式 B. 斗争形式多样、诉求呈现多元化 C. 都以推翻本国封建统治为目标 D. 无产阶级始终掌握运动领导权 10.（原创题）一战前，非洲民众多将欧洲殖民者视作文明传播者、强势统治者；一战后，有非洲知识分子记述：“欧洲列强彼此厮杀、背弃道义，所谓文明与优越皆为虚饰，其统治不过是强权掠夺。” 这一认识变化反映了一战后 （ ） A.冲击殖民话语，推动非洲民族意识觉醒 B.欧洲列强彻底丧失对非洲的殖民控制力 C.非洲各地区已掀起武装反殖民斗争高潮 D.列强放弃以文明说辞掩盖殖民扩张 11.（改编题）下图是1939年4月英国漫画家伯纳德·帕特里奇创作的漫画《老调重弹》。下列对该漫画主旨解读，正确的是（ ） · 希特勒与墨索里尼站在栅栏内侧，外侧是一条身披米字旗（英国象征）的狗，正对着他们狂吠。 · 希特勒轻蔑地说：“吠犬不咬人”（Barking dogs don’t bite）。 · 墨索里尼面露疑虑：“但狗知道这句谚语吗？”（But does the dog know it?）。 A.漫画中的狗“狂吠”喻指英国反对德国侵略扩张，说明其彻底放弃绥靖政策 B.希特勒的嘲讽反映出英国绥靖政策的软弱性，助长了德国侵略气焰 C. 墨索里尼的担忧，体现出意大利反对德国侵略，与英法立场一致 D. 漫画创作于《慕尼黑协定》签订当天，直接批判英法的绥靖政策 12.（原创题）1940 年美国国务院内阁备忘录记载：“美洲大陆是美国安全的天然屏障，欧洲战火不应迫使美国承担永久同盟义务……待战后以经济杠杆主导世界秩序。”1945 年美国国务院对外战略报告明确：“美国必须牵头建立全球性集体安全机制，不再退回美洲孤立圈层，承担世界领导责任。” 这一变化反映了美国（ ） A.彻底放弃门罗主义的传统外交原则 B.借国际格局变动完成外交战略重构 C.以经济渗透取代军事干预对外扩张 D.由霸权扩张转向被动维护世界秩序 13.（改编题）图 2 是某班同学探究第二次世界大战搜集的史料，据此判断，同学们研究的主题是（ ） （1）1944 年底，二战进入最后阶段，德意日法西斯败局已定 （2）美军及其盟军从1943年5月起，开始从太平洋多方向对日军展开逐岛反攻，逐步逼近日本本土 （3）美国迫切希望苏联尽早参加对日作战，以降低美军作战伤亡 图2 A．欧洲战场反法西斯战争的转折 B．反法西斯同盟内部矛盾激化 C．美军在太平洋战场的战略防御 D．雅尔塔体系形成的历史背景 14. （原创题）下表为 1945—1957 年联合国安理会否决权使用统计情况。据此可知，战后初期联合国的运行特点是（ ） 年份 提出议案总数 被否决议案数 主要行使否决权国家 1946 27 1 苏联 1947 18 3 苏联（2）、法国（1） 1950 15 1 苏联 1957 10 1 法国 A.彻底杜绝了大国霸权主义行径 B.安理会运作深受大国博弈影响 C.已经完全实现国际事务民主化 D.否决权的使用平衡了各国利益 15.（原创题）雅尔塔会议三国首脑商定：战后德国由美、英、苏、法四国分区占领；东欧各国事务主要交由苏联负责安排，西欧及地中海区域归西方大国主导；成立联合国，安理会常任理事国拥有否决权，重大国际事务须经大国协商一致方可处置。据此可知，雅尔塔协定的核心意图是（ ） A.根除欧洲军国主义与法西斯主义隐患 B.以大国妥协划分战后势力范围与国际规则 C.确立联合国主导全球政治事务的格局 D. 推动世界各国实现主权平等与民族自决 2、 综合题：（16题15分，17题12分，共27分） 16.（原创题）阅读材料，回答问题。（15分） 跳进去，他也会跟着跳进去的 材料 下图为 1922 年发表的英国政治漫画。时任英国殖民地事务部大臣的温斯顿・丘吉尔站在悬崖边，对着标注 “印度”“埃及” 的殖民地形象，以及背着 “海军废物”“陆军废物” 行囊的英国殖民军队喊话。漫画右侧，手持写有 “要求国防裁军” 字样斧头的英国纳税人，正冷眼旁观这一场景。 （1） 根据材料并结合所学知识，概括漫画所反映的时代背景。（6 分） （2） 提取漫画信息，说明其反映的历史本质，并谈谈你对丘吉尔 “喊话” 的认识。（9分） 17.（原创题）阅读材料，思考问题（12分） 材料 苏联社会主义建设与探索 人物 史料来源 史料内容 列宁 《列宁全集》第三十四卷、第三十五卷（节选） “用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农耕国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我们错了。”“我们现在还没有建设社会主义的砖头，我们必须学会利用商品、市场，学会文明经商，为社会主义建设奠定基础。” 斯大林 《斯大林选集》下卷（节选） “没有重工业，那我们就不会有一切现代化国防武器，那时我们的地位就会和目前中国所处的地位多少相似：中国没有自己的重工业，没有自己的军事工业，现在只要谁高兴，谁就可以蹂躏它。”“我们比先进国家落后了五十年至一百年。我们应当在十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。” 布哈林 《布哈林文选》（节选） “全部计划的基础就是工农联盟以及在这方面的‘极其慎重’，我们需要用什么来建设国家工业化，关键在于找到用于工业化的追加资金来源，而这必须依托农业的稳定发展，不能牺牲农民利益。”“科学是巨大的补充的社会生产力，推广科学、发展教育，是文化革命的主要条件，也是社会主义胜利的主要条件之一。” 综合上述史料，以“苏联社会主义建设的探索与启示”为题，撰写一篇历史短文。（表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合，充分运用上述史料，不得脱离史料随意发挥） 1 学科网（北京）股份有限公司 $标准细目表 纲要下第七单元单元检测【双向细目表】 题型 题号 分值 情境创设 必备知识 关键能力要求 核心素养分布 试题新颖度 预测难度 内容 类型 纲要下 获取和解读历史信息 分析历史问题 历史探究 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 学习情境 生活情境 社会情境 学术情境 选择题 1 3 漫画《阳光下地盘》解读 √ 帝国主义与世界大战的酝酿 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 2 3 英国外交政策的变化：英国大陆均衡政策到英法协约的签订 √ 帝国主义与世界大战的酝酿 √ √ √ √ √ 原创 一般 3 3 表格：新兴科技对一战战争影响 √ 第一次世界大战 √ √ √ √ 原创 一般 4 3 战后凡尔赛——华盛顿体系的实质 √ 一战后的国际秩序 √ √ √ 原创 一般 5 3 .一战的巨大灾难冲击了传统价值观 √ 一战后的国际秩序 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 6 3 一战与俄国十月革命的关系 √ 十月革命爆发的原因 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 7 3 特殊的社会历史条件，十月革命对人类社会形态转型的影响 √ 十月革命的胜利 √ √ √ √ √ 原创 一般 8 3 图示： 1913—1925年苏联粮食作物产量表，反映新经济政策施过程中的积极作用 √ 苏联建设社会主义的实践 √ √ √ √ √ √ 原创 较易 9 3 一战后，从亚非拉民族民主运动的史实，概括此时期运动的特点 √ 亚非拉民族民主运动的高涨 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 10 3 一战后，非洲民族自我意识、反殖民意识觉醒 √ 非洲独立意识的觉醒 √ √ √ √ √ √ 原创 较易 11 3 漫画：希特勒的嘲讽英国绥靖政策 √ 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 12 3 二战前后，美国对外政策的变化 √ 战后国际秩序的而建立 √ √ √ √ 原创 一般 13 3 表格：二战期中重大事件 √ √ 第二次世界大战 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 14 3 表格：1945—1957 年联合国安理会否决权使用统计 √ 战后国际秩序的而建立 √ √ √ √ √ √ 原创 一般 15 3 美苏英等大国妥协，重新划分势力范围、制定战后国际秩序规则 √ √ 战后国际秩序的而建立 √ √ √ √ √ 原创 一般 非选择题 16 15 一战的影响 √ √ 第一次世界大战与战后的国际秩序 √ √ √ √ √ √ √ 原创 较难 17 12 苏联社会主义建设的探索与启示 √ 苏联建设社会主义的实践 √ √ √ √ √ √ √ 原创 一般 $ 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变单元检测 参考答案及解析 1.【答案】A 【解析】 漫画“阳光下的地盘” 指代殖民地、海外市场、世界霸权，映射第二次工业革命后，帝国主义政治经济发展不平衡，德国经济实力赶超英法，不满旧的殖民分配格局，要求重新瓜分世界殖民地，攫取世界霸权，故 A项 符合漫画主旨；两大军事集团正式形成标志是三国协约最终建立，漫画中虽没有具体时间体现，但漫画中英国水兵面对德国士兵的挑衅，表情惊愕，表明集团性对峙尚未形成，故B项 错误；一战前英德矛盾是欧洲最主要矛盾，不是次要矛盾，故 C项错误；德国诉求是海外殖民地和世界霸权，并非仅欧洲内部领土边界，故 D项错误。 2.【答案】 B 【解析】 英国长期奉行"大陆均势"政策，旨在防止欧洲出现单一霸权国家，维护英国在欧洲利益。随着德国崛起、海军扩张威胁英国。英国为联法抗德，逐步缓和与法国关系，签订《关于埃及与摩洛哥的宣言》，放弃光荣孤立，这反映了局势推动英国政策调整， 故 B项正确。“彻底消除” 绝对化，英法仅暂时妥协，殖民矛盾仍存，故 A项错误 ； 两大集团对峙正式形成于1907 年三国协约最终建立，故C项错误；尽快恢复和平"；英法殖民同盟主要形成于二战前后，一战期间双方合作更多基于欧洲战略平衡，实现联法保霸权、抑德国，目标相悖，故D项错误。 3.【答案】 B 【解析】一战期间，坦克、飞机、毒气先后投入战场，均加剧了战争的残酷性，增加了人员伤亡，使战争更加惨烈，对人类文明的破坏空前加重。 故D项结论正确：坦克的出现一定程度上打破了堑壕战的僵局，但并未“彻底打破”，也没有成为一战的决定性武器，一战的结束是多种因素共同作用的结果，该选项夸大了坦克的作用，故A项错误：一战初期，飞机主要用于战场侦察、传递情报和通信，随着战争发展，逐渐出现了用于空中轰炸的战机，打破了传统战争仅在地面、海上进行的局限，拓展了战争的空间范围，对战争的扩大和结果影响比较大，故B项结论错误：毒气武器的使用虽然造成了大量人员伤亡，但因其违背人道主义精神，遭到各国谴责，并未被“普遍推崇”，也没有成为常规武器，该选项违背历史事实，故C项结论错误。 4.【答案】 D 【解析】强权政治的实质，即列强凭借自身实力，无视弱小国家利益，按自身利益重新瓜分世界、安排秩序。中国作为一战战胜国，合理提出收回山东主权的诉求，却被英法美等大国无视，将德国在山东的特权转交给日本，充分说明战后秩序的构建完全取决于列强的实力和利益，无视弱小国家的正当权益，是强权政治的直接体现，故D项符合要求，正确；威尔逊“十四点原则”表面倡导公平正义、民族自决，是美国谋求世界霸权的幌子，未直接体现强权本质，排除A项；法国削弱德国的主张，是其维护自身欧洲霸权的利益诉求，反映的是列强间的利益博弈，未直接体现对弱小国家的强权压迫，排除B项；英国“均势外交”是为维护自身世界霸主地位，平衡欧洲各国力量，属于列强间的策略调整，与强权实质关联不直接，排除C项。 5.【答案】B 【解析】一战空前惨烈的人员伤亡、经济破坏，彻底打破了欧洲以往崇尚武力、鼓吹战争的传统观念，民众反思战争、向往和平，是思潮兴起的根本原因，符合唯物史观 “社会存在决定社会意识”。故B项 正确：国际联盟成立初期影响力有限，未能制止后续局部冲突，也无法维护持久和平，且不是和平思潮兴起的根源，故A项错误；凡尔赛体系暗藏战胜国与战败国、列强与殖民地的多重矛盾，并未彻底化解矛盾，反而埋下新的战争隐患，故C项错误；战后和平思潮以民间大众、知识分子为主体，并非由社会主义运动主导，夸大了社会主义运动的作用，故D项错误。 6.【答案】B 【解析】一战使俄国各种社会矛盾空前激化，彻底瓦解沙皇统治基础，使俄国革命从可能变为历史必然，故B项符合题意；一战影响下，推翻沙皇专制统治的是二月革命，并非直接完成十月社会主义革命，史实错误，故A项错误。列宁主义诞生于一战之前，是俄国资本主义发展、工人运动发展的产物，并非一战促进，故C 错误：二月革命后，资产阶级临时政府坚持继续参战、拒绝退出一战，违背民众和平与土地诉求，并以血腥手段镇压了人们的请愿。故D 项不符合史实，错误。 7.【答案】 B 【解析】 材料反映了俄国十月革命爆发的国内社会历史条件（唯物史观社会根源），又说明了十月革命对人类社会形态转型的影响，故 B项符合题意，正确；A项只侧重斗争方式，未体现唯物史观的社会根源和世界意义，片面； 材料未直接涉及民族解放运动，属于过度引申，C项错误；殖民体系最终瓦解在二战后，故D项错误。 8.【答案】 C 【解释】图示材料反映了1913—1925年苏联粮食作物产量表，说明了新经济政策施过程中的积极作用。1921 年苏俄放弃战时共产主义政策，推行新经济政策，以粮食税代替余粮收集制，允许农民自由出售余粮，极大调动了农民的生产积极性，直接推动了耕种面积和粮食产量的持续回升。图表中 1921-1925 年的恢复趋势，正是新经济政策对农业乃至整个国民经济恢复作用的直接体现，故C项正确。苏俄的农业集体化运动始于 1927 年联共（十五大），全面推进是斯大林时期（1928 年后）的政策，与 1921-1925 年的新经济政策时期不符，时间与史实均错误，故A项错误； 为工业化积累资金是斯大林时期农业集体化和计划经济的主要目标之一，通过工农产品价格剪刀差从农业获取资金。而新经济政策时期，粮食产量恢复的主要作用是缓解饥荒、稳定社会秩序、恢复国民经济，材料未体现 “为工业化积累资金” 的相关信息，且工业化大规模推进是 1925 年联共（十四大）提出 “工业化方针” 之后的事，并非新经济政策时期的核心作用，排除B项；1925 年粮食产量虽恢复并超过 1913 年水平，但并未 “从根本上解决” 粮食短缺问题：苏联农业长期存在的效率低下、结构不合理问题，在斯大林时期依然存在，且材料仅呈现了1925 年前的恢复数据，未体现 “根本解决” 的长期效果。表述夸大了新经济政策的作用，不符合史实，排除D项。 9.【答案】 B 【解析】依据材料可以看出，印度非暴力抗争、埃塞俄比亚武装抗侵略、墨西哥自上而下改革，形式多样；斗争诉求多元（印度争取民族独立自治、埃塞俄比亚捍卫国家主权反侵略、墨西哥谋求内部社会改造与现代化），B项为正确选项；表格中印度是非暴力和平抗争、墨西哥是改革改良，并非都采用武装斗争；“均” 字绝对化表述，与表格史实明显不符，排除A项；印度矛头指向英国殖民统治，埃塞俄比亚反抗法西斯外来侵略，墨西哥重在国内社会经济与政治改革，并非以推翻本国封建统治为共同目标，史实与材料均不支撑，排除C项。甘地运动、卡德纳斯改革均由资产阶级或民族主义者领导，并非无产阶级领导；且 “始终” 绝对化，不符合史实，排除D项 10.【答案】 A 【解析】一战打破了欧洲文明优越的神话，非洲人看透列强强权本质，不再盲从殖民宣传，民族自我意识、反殖民意识觉醒，A项符合题意，正确； B项中“彻底丧失” 表述绝对，一战后欧洲仍维持在非洲的殖民统治，故B项错误；材料体现的是思想认识变化，未涉及武装斗争高潮，故 C项错误；列强并未放弃用 “文明” 等说辞包装殖民侵略，只是非洲民众不再认同，故D项错误 。 11.【答案】 B 【解析】 漫画中希特勒“吠犬不咬人”的嘲讽，本质是看透了英国绥靖政策的软弱性——1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国仅作轻微抗议，未采取实质性制裁措施，这种妥协退让恰恰助长了德国的侵略气焰， 故B项正确。漫画中“身披米字旗”明确喻指英国，此时英法绥靖政策只是逐渐走向破产，尚未彻底放弃，故A项错误；墨索里尼与希特勒同属法西斯轴心国，其“担忧”并非反对德国侵略，而是担心英国调整外交政策（与波兰签订互助条约）后，会对德意的侵略行为形成制约，并非与英法立场一致，故B项错误；漫画创作于1939年4月，而《慕尼黑协定》签订于1938年，二者时间不符，故C项错误。 12.【答案】B 【解析】材料反映了美国在1940 年仍保留孤立主义底色，但已突破传统不干涉原则，图谋借机扩张；而1945 年彻底摒弃孤立主义，转向全球霸权、世界领导的外交定位。B项“借国际格局变动完成外交战略重构”符合题意，故B项正确。A项中“彻底放弃” 绝对化错误，美国仍延续门罗主义中控制美洲、谋求区域霸权的内核，只是外延拓展至全球。故A项错误。二战后美国对外扩张是经济 + 军事 + 政治并行，并未以经济渗透取代军事干预，史实错误。故C项错误。美国是主动谋求世界霸权，并非被动维护秩序，逻辑与史实颠倒，故D项错误。 13.【答案】D 【解析】材料围绕二战后期法西斯败局、太平洋盟军对日反攻、美国谋求苏联对日参战展开，反映二战末期大国协调战后格局与军事安排，为雅尔塔会议召开及雅尔塔体系形成奠定历史背景，故选 D项；欧洲战场转折为斯大林格勒战役，时间、内容均与材料不符，且材料侧重太平洋战场，排除A项；材料体现美谋求苏联军事合作，未体现同盟内部矛盾激化，排除B项；材料明确为反攻作战，并非战略防御，史实不符，排除C项。 14.【答案】 B 【解析】战后美苏冷战对峙，苏联、法国等大国频繁动用安理会否决权，体现联合国安理会运作深受大国博弈影响，故B项正确； A 项 “彻底杜绝” 表述绝对，不符合史实；C 项 “完全实现民主化” 明显错误，大国主导国际事务特征突出；D 项材料仅体现少数大国使用否决权，无法体现平衡各国利益。 15.【答案】B 【解析】材料中分区占领德国、划分东欧与西方势力范围、确立安理会大国否决权规则，本质是美苏英等大国妥协，重新划分势力范围、制定战后国际秩序规则，是雅尔塔体系的核心实质，B项正确；分区占领德国有打击军国主义的作用，但不是协定核心意图，以偏概全，排除A项。联合国只是大国操控秩序的工具，并未形成联合国主导全球事务的格局，且不符合材料主旨，排除C项。协定体现大国强权，随意划分势力范围、干涉东欧国家事务，违背主权平等和民族自决，史实错误，排除D项。 16.参考答案及评分标准 （1） 时代背景（6 分） 1 第一次世界大战结束后，英国经济遭受重创，国力衰退，难以承担维持庞大殖民体系的巨额军费开支；（2 分） 2 印度、埃及等英国殖民地民族解放运动高涨，冲击英国殖民统治秩序；（2 分） 3 英国国内和平主义思潮兴起，民众强烈要求削减国防开支、推行裁军政策，反对为殖民地投入资源。（2 分） （2） 历史本质：漫画以讽刺手法揭示了一战后英国殖民体系的内在矛盾与统治危机：英国殖民统治面临殖民地民族解放运动的外部冲击与国内财政压力的双重困境，丘吉尔的 “喊话” 暴露了英国殖民政策的虚伪性与殖民霸权的衰落趋势。（3分） 认识：丘吉尔的喊话是英国殖民统治陷入困境的真实写照。作为殖民地事务大臣，他既想维护英国的殖民霸权，又无力同时应对殖民地反抗与国内裁军呼声，只能用 “共同牺牲” 的虚假承诺，试图裹挟殖民地与民众为殖民政策买单。这种说教本质上是殖民霸权衰落前的挣扎，无法掩盖殖民统治的危机：殖民地民族解放运动已成为不可阻挡的潮流，国内的裁军呼声也反映出民众对殖民扩张的厌倦，预示着英国殖民体系的动摇与瓦解，殖民主义已无法适应时代发展的趋势。 （6分） 分层评分标准： 评分说明： （1） 需从英国自身困境、殖民地反抗、国内社会思潮三个维度作答，每点 2 分，表述符合史实即可给分；若仅罗列史实未结合漫画情境，酌情扣 1-2 分。 （2） 等级 作答要求 分值 一等（6-9 分） 准确揭示历史本质，结合一战后英国经济状况、殖民地民族解放运动、国内社会思潮等史实，多角度分析认识，逻辑清晰，史论结合，体现历史解释的深度与批判性思维。 6-9 分 二等（4-6 分） 基本说明历史本质，能结合部分史实分析认识，逻辑较清晰，史论结合不够充分，观点不够深入。 4-6 分 三等（0-3 分） 未明确历史本质，仅简单描述漫画内容，缺乏史实支撑，逻辑混乱，观点片面或错误。 0-3 分 17.【解析】结合材料和人物主张观点，历史短文的撰写要严格贴合题目要求，充分运用表格中所有人物的史料，史论结合，不脱离材料； 其思路要逻辑清晰，先总述探索的背景与整体概况，再分述不同人物的探索主张与实践，最后总结启示，符合 “探索 + 启示” 的核心要求。 评分标准： 一等（10-12分）：观点明确，紧扣“探索与启示”主题；能充分结合三则史料，联系所学知识，史论结合紧密；逻辑严密，表述流畅，字数达标。 二等（6-9分）：观点较明确，围绕主题；能结合史料和所学知识，史论结合较紧密；逻辑较清晰，表述较流畅，字数基本达标。 三等（0-6分）：观点不明确，偏离主题；未结合史料或结合不恰当，史论脱节；逻辑混乱，表述不流畅，字数不足。 示例短文： 苏联社会主义建设的探索与启示 十月革命胜利后，苏联作为世界上第一个社会主义国家，在经济文化落后的基础上，开启了社会主义建设的艰难探索。列宁、斯大林、布哈林基于不同的认知，提出了各具特色的建设路径，既积累了宝贵经验，也留下了深刻教训，为后世社会主义建设提供了重要借鉴。 列宁的探索彰显了务实精神，他从战时共产主义政策的失败中吸取教训，提出实行新经济政策，利用商品、市场和资本主义因素，调动工农积极性，使苏俄国民经济得以恢复，证明了社会主义建设必须立足国情，灵活调整政策。斯大林聚焦重工业发展，通过五年计划快速实现工业化，巩固了苏联的国际地位，但过度集中的计划经济和牺牲农民利益的做法，也导致了经济结构失衡等问题。布哈林则强调工农联盟的重要性，主张依托农业发展工业化，重视科学与教育，其思想体现了对社会主义建设平衡发展的思考，虽未被采纳，却为后世提供了借鉴。 苏联的探索启示我们，社会主义建设没有固定模式，必须尊重客观经济规律，兼顾各领域协调发展，维护人民利益，不断改革创新，才能实现社会主义事业的持续发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $