山东淄博市桓台县2025-2026学年五年级下学期科学阶段学情自测

**基本信息** 2025-2026学年山东淄博桓台县五年级下期中科学试卷，以实验情境与生活实例为载体，通过填空、判断、选择及探究实践题，系统考查科学观念、科学思维与探究实践能力，如“模拟眼球成像”“滑轮作用探究”等题，强化知识应用与实验逻辑。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空|4题|眼球结构、能量转换、神经系统组成、心脏位置|以实验模拟（如凸透镜模拟晶状体）考查科学观念| |判断|8题|视觉形成、近视成因、心脏腔室、杠杆类型等|结合生活现象（如筷子杠杆类型）辨析科学原理| |选择|6题|电磁铁磁极、能量转换路径、斜面作用等|通过“碰碰球能量传递”等情境考查科学思维| |探究实践|1题（10小题）|滑轮作用、分类及应用|按科学探究顺序（提出问题→实验设计→结论分析）设计，强化探究实践能力|

2025-2026学年山东省淄博市桓台县五年级（下）期中科学试卷 一、填空 1．在模拟眼球成像的实验中，我们用蜡烛模拟外界物体，用凸透镜模拟眼球结构中的　 　 用来承接物像的白纸屏，相当于眼球结构中的　 　 。 2．骑自行车上坡时，我们会提前加速，利用增大的 　 　 转化为势能，帮助我们更容易冲上斜坡（填写能量名称）。 3．神经系统由脑、　 　 和神经共同组成的。 4．心脏位于胸腔的　 　 侧。 二、判断正误 5．视觉的形成过程是：物体反射的光→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→脑。　 　 （判断对错） 6．近视眼只能看清近处的物体，因为晶状体的凸度变小了。　 　 （判断对错） 7．心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共四个腔室。 　 　 （判断对错） 8．反复弯折铁丝，弯折的地方会发热，这个过程是把热能转换成了机械能。 　 　 （判断对错） 9．筷子是一种省力杠杆，能让我们夹菜时更省力。 　 　 （判断对错） 10．同样条件下，手柄粗的螺丝刀拧螺丝比较省力。 　 　 （判断对错） 11．在研究坡度大小是否影响斜面省力效果时，为了保证实验结果准确，我们帮需要保持被提起的重物重量不变，只改变斜面的坡度。　 　 （判断对错） 12．螺丝钉的螺纹是斜面的变形，螺纹越密，拧进木头里时就越省力。　 　 （判断对错） 三、选择填空 13．小明制作的电磁铁，钉尖一端为南极，钉帽一端为北极。他想要改变这个电磁铁的磁极，下列操作可行的是（　　） A．同时改变线圈缠绕方向和电池正负极连接方向，其余不变 B．只改变电池正负极的连接方向 C．只增加线圈匝数 D．只增加电池节数 14．我们把生活中各种能量转换的现象进行汇总，总结出“能量是一切活动的源泉，不同形式的能量可以相互转换”的结论，这个过程就是（　　） A．类比推理 B．概括 C．反思 D．模拟实验 15．在研究斜面作用的实验中，小明测得用斜面拉重物的拉力比直接提重物的拉力还要大，最可能的原因是（　　） A．斜面的坡度太小，太平缓 B．斜面太粗糙，摩擦力太大 C．重物的重量太轻 D．拉动小车时是匀速运动的 16．我们用能量转换的观点分析电视的声像与太阳能的关系，下列能量转换路径正确的是（　　） A．太阳能→电能→光能、声能 B．太阳能→声能、光能→电能 C．电能→太阳能→光能、声能 D．光能、声能→太阳能→电能 17．在“有趣的碰碰球”实验中，我们拉起最左侧的一个小球，松开手后它撞击其他静止的小球，最可能出现的现象是（　　） A．所有小球一起向左摆动 B．最右侧的一个小球会被弹起，摆动幅度和左侧拉起的小球基本一致 C．中间的小球全部被弹起，左右两侧的小球不动 D．所有小球都保持静止，没有任何变化 18．小丽被带刺的玫瑰花扎手后迅速缩回，这一过程中（　　） A．先感到疼痛，再缩手 B．先缩手，再感到疼痛 C．缩手和疼痛同时发生 D．感觉因人而异，无法判断 四、探究实践 19．回忆关于滑轮的实验，回答下列问题。 （1）我们要研究“滑轮有什么作用”，按照科学探究的正常顺序，第一步应该做什么？　 　 。 A.直接动手做实验 B.提出想要研究的问题，作出猜想与假设 C.直接得出结论 D.制定实验方案 （2）小明直接用弹簧测力计提起一个钩码，读数为1N。然后通过定滑轮用弹簧测力计向下拉，使钩码匀速上升，此时弹簧测力计读数大约是　 　 。 A.2N B.1N C.0.5N D.0N （3）小明直接用弹簧测力计提起3个钩码，读数为3N。若使用动滑轮提起同样的3个钩码，沿竖直向上方向拉弹簧测力计，示数大约是　 　 。 A.3N B.6N C.1.5N D.4N （4）实验时，我们应该把重物（钩码）挂在以下　 　 位置，才能正确发挥动滑轮的作用。 A.动滑轮的挂钩（或中心轴）上 B.绕过动滑轮的绳子上 C.固定绳子的铁架台上 D.弹簧测力计的挂钩上 （5）定滑轮和动滑轮的本质区别是　 　 ？ A.滑轮的大小不同 B.滑轮的材质不同 C.滑轮是否随重物一起移动 D.滑轮的凹槽深度不同 （6）关于滑轮的说法，正确的是　 　 。 A.定滑轮可以省力 B.动滑轮可以改变力的方向 C.使用滑轮组可以既省力又改变方向 D.所有滑轮都省力 （7）小明想用最省力的方式把重物提到高处，只允许使用一个滑轮，他应该选择　 　 。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.两个都可以 D.都不省力 （8）旗杆顶端通常会设置一个滑轮，这是　 　 。 A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.无法判断 （9）升旗时，旗杆顶端的滑轮的作用是　 　 。 A.让我们用更小的力气拉起国旗 B.既省力又改变了用力方向 C.改变了我们用力的方向 D没有任何实际作用 （10）小明用动滑轮装置提起重物（绳子一端固定在上方），想要让重物竖直向上运动，他需要向哪个方向拉绳子？　 　 。 A.竖直向下 B.竖直向上 C.水平向左 D.水平向右 2025-2026学年山东省淄博市桓台县五年级（下）期中科学试卷 参考答案与试题解析 一、填空 1．【分析】眼睛的主要部分是眼球，眼球主要是由瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜、视神经等组成的。在“晶状体与成像”实验中，纸屏模拟的是视网膜，放大镜模拟的是眼球中的晶状体。 【解答】我们用眼睛观察物体时，眼球中的晶状体把物体的像清晰地呈现在视网膜上，我们就能看清物体。在模拟眼球成像的实验中，我们用蜡烛模拟外界物体，用凸透镜模拟眼球结构中的晶状体用来承接物像的白纸屏，相当于眼球结构中的视网膜。 故答案为：晶状体；视网膜。 2．【分析】物体由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。 【解答】物体由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。骑自行车上坡时，我们会提前加速，利用增大的动能转化为势能，帮助我们更容易冲上斜坡。 故答案为：动能。 3．【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。 【解答】脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。我们的神经系统是由脑、脊髓和周围神经系统共同组成的。 故答案为：脊髓。 4．【分析】心脏的大小与自己握紧的拳头相似，心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。 【解答】心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。人类的心脏位于胸腔中部偏左下方，体积约相当于一个拳头大小，重量约250克。 故答案为：左。 二、判断正误 5．【分析】在眼的折光系统中，能够改变折光度的主要是晶状体，眼睛通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体，所以晶状体相当于照相机的镜头，它能将光线会聚在视网膜上，形成一个清晰的物像。 【解答】根据视觉形成的条件，外界物体发出或反射的光线，通过眼的角膜、房水、晶状体和玻璃体，发生折光，最后在视网膜上形成一个清晰的物像，视神经把这一信号传递给大脑，使人看到了周围美丽的世界。题目说法是正确的。 故答案为：√。 6．【分析】眼睛的睫状肌可以调节晶状体的厚度，从而使远处和近处的物体都能在视网膜上形成清晰的像。但是，不健康的用眼方式会导致睫状肌持续收缩痉挛，使晶状体过度变厚，从而只能看清近处的物体，这就是近视形成的原因。 【解答】眼睛的主要部分是眼球，眼球主要是由瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜、视神经等组成的。眼睛的睫状肌可以调节晶状体的厚度，从而使远处和近处的物体都能在视网膜上形成清晰的像。近视眼只能看清近处的物体，是因为晶状体的凸度变大了，而不是变小了。故题目说法错误。 故答案为：×。 7．【分析】心脏的内部有四个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。 【解答】心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有四个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。题干正确。 故答案为：√。 8．【分析】能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等，不同能量间可以相互转换。 【解答】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。反复弯折铁丝，弯折的地方会发热，这个过程是把机械能转换成了热能。题干错误。 故答案为：×。 9．【分析】像撬棍这样的简单机械叫做杠杆，杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 【解答】当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。筷子是一种费力杠杆，不能让我们夹菜时更省力，可以省距离。题干错误。 故答案为：×。 10．【分析】像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴，在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 【解答】使用轮轴可以省力，在轴不变的情况下，轮越大越省力；当轮相同时，轴越小越省力。螺丝刀利用了轮轴原理，所以同等条件下，手柄粗的螺丝刀比手柄细的用起来省力。题干正确。 故答案为：√。 11．【分析】对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，那就是研究对象，其他条件完全相同，才可能得出正确的实验结论。 【解答】对比实验是一种特别的收集证据的方法。根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，那就是研究对象，其他条件完全相同，才可能得出正确的实验结论。在研究坡度大小是否影响斜面省力效果时，为了保证实验结果准确，控制的唯一变量就是斜面坡度，重物大小、重量等其他条件必须完全一致。故题目说法正确。 故答案为：√。 12．【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面，斜面能省力。根据斜面的特征解答即可。 【解答】像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫作斜面。螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。题干观点正确。 故答案为：√。 三、选择填空 13．【分析】通过改变电池正负极的接法或改变线圈绕线的方向都可以改变电磁铁的南北极。 【解答】A、通过改变电池正负极的接法或改变线圈绕线的方向都可以改变电磁铁的南北极。同时改变线圈缠绕方向和电池正负极连接方向，其余不变，磁极方向不变，操作不可行。 B、只改变电池正负极的连接方向，可以改变电磁铁的磁极，操作可行。 C、只增加线圈匝数，可以改变电磁铁磁力大小，不可以改变电磁铁的磁极，操作不可行。 D、只增加电池节数，可以改变电磁铁磁力大小，不可以改变电磁铁的磁极，操作不可行。 故选：B。 14．【分析】把生活中能量的各种表现形式及转换进行汇总，总结出能量是一切活动的源泉，就是在概括。 【解答】概括是指把事物的共同特点归结在一起。我们把生活中各种能量转换的现象进行汇总，总结出“能量是一切活动的源泉，不同形式的能量可以相互转换”的结论，这个过程就是概括。 故选：B。 15．【分析】斜面是一种简单机械，使用斜面可以省力。当斜面的高度一定时，斜面越长，则坡度越缓，将越省力，但要费距离，不能省功。 【解答】斜面是一种省力机械，可用于克服垂直提升重物之困难。斜面省力大小主要与斜面的坡度有关，斜面坡度越小，越省力。根据材料信息可知，在研究斜面作用的实验中，小明测得用斜面拉重物的拉力比直接提重物的拉力还要大，最可能的原因是斜面太粗糙，摩擦力太大。斜面的坡度太小、重物的重量太轻、拉动小车时是匀速运动等现象不会造成斜面费力。故B选项正确。 故选：B。 16．【分析】能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等，不同能量间可以相互转换。 【解答】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。我们用能量转换的观点分析电视的声像与太阳能的关系，下列能量转换路径正确的是太阳能→电能→光能、声能。 故选：A。 17．【分析】小球由于被举高而具有势能，由于运动而具有动能。动能和势能可以相互转换。动能和势能统称为机械能。 【解答】运动的物体具有动能，被举高的物体具有势能，动能和势能可以相互转换。能量既不会凭空产生，也不会消失，只会相互转换。在玩有趣的碰碰球时，拉起最左端的一个小球后松手，拉开的小球具有势能，松手后，小球的势能转化为动能，小球撞击右面的小球后，可以观察到只有最右边的小球被弹出，摆动幅度和左侧拉起的小球基本一致，其他球保持静止不动。故B选项正确。 故选：B。 18．【分析】人体的感觉器官能够感受外界的各种刺激并对其做出反应，可以使我们积极应对环境变化，趋向有利的刺激避开有害的刺激，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。 【解答】神经就像电话线，起着传递信息的作用。传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，传出神经（又称运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。所以当我们的手碰到滚烫的开水马上缩回来，发出这一指令的是神经中枢。小丽被带刺的玫瑰花扎手后，皮肤受到刺激，产生信号由神经中枢传递给大脑，大脑作出反应，由神经中枢传递给皮肤产生痛觉，再缩手。 故选：A。 四、探究实践 19．【分析】滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的的简单机械，叫做滑轮。使用时，滑轮的位置固定不变，叫定滑轮。定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。使用时，滑轮随重物一起移动，叫动滑轮。使用动滑轮能省一半力，费距离。由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向。 【解答】（1）科学探究过程中包括七个主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。研究“滑轮有什么作用”的探究活动中，按照科学探究的正常顺序，第一步应该是：提出想要研究的问题，作出猜想与假设。故B选项正确。 （2）小明直接用弹簧测力计提起一个钩码，读数为1N。然后通过定滑轮用弹簧测力计向下拉，使钩码匀速上升，因为定滑轮只能改变用力方向，不能省力，因此，此时弹簧测力计读数大约是1N。故B选项正确。 （3）小明直接用弹簧测力计提起3个钩码，读数为3N。若使用动滑轮提起同样的3个钩码，沿竖直向上方向拉弹簧测力计，因为动滑轮可以省一半的力，此时测力计的示数大约是1.5N。故C选项正确。 （4）实验时，我们应该把重物（钩码）挂在动滑轮的挂钩（或中心轴）上，才能正确发挥动滑轮的作用。故A选项正确。 （5）定滑轮和动滑轮的本质区别是滑轮是否随重物一起移动，滑轮位置固定不变，不随物体移动的是定滑轮；随着物体一起移动的是动滑轮。故C选项正确。 （6）A.定滑轮只能改变用力方向，不可以省力，故A错误； B.动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向，故B错误； C.使用滑轮组既能省力，又能改变用力方向，故C正确； D.根据以上分析可知，定滑轮不能省力，故D错误； （7）根据以上分析可知，定滑轮只能改变用力方向，不可以省力，动滑轮可以省力，但是不能改变力的方向。小明想用最省力的方式把重物提到高处，只允许使用一个滑轮，他应该选择动滑轮。故B选项正确。 （8）旗杆顶端通常会设置一个滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变用力方向。故B选项正确。 （9）旗杆顶端的滑轮是定滑轮，不能省力，只能改变用力方向，因此，升国旗时不能让我们用更小的力气拉起国旗，只能改变用力方向，故C选项正确。 （10）动滑轮可以省力，但是不能改变用力方向，因此，小明用动滑轮装置提起重物（绳子一端固定在上方），想要让重物竖直向上运动，他需要竖直向上拉绳子。 故答案为：（1）B； （2）B； （3）C； （4）A； （5）C； （6）C； （7）B； （8）B； （9）C； （10）B。 学科网（北京）股份有限公司 $