贵州六盘水市盘州市2025-2026学年度第二学期作业综合练习六年级道德与法治

2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 六年级道德与法治 温馨提示：1.本练习题包括课堂作业练习和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题 卡上规定的位置，否则无效。练习结束后，请将答题卡交回，作业自己带走。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3.本练习共6页，满分100分。 主题一：完善自我健康成长(50分) 六年级(1)班正在开展“完善自我·健康成长”主题班会，围绕尊重、宽容、反思等 话题展开热烈讨论，请你一起加入讨论吧！ 一、选择题（请将正确答案的序号涂在答题卡上，每题2分，共34分）】 1.主题班会上，同学们讨论关于“谁值得尊重”的话题时，大家发表了以下观点，你赞 同的观点是()。 A.村口开杂货店的周阿姨默默服务邻里值得尊重 B.只有成绩好，表现优秀的同学才值得大家尊重 C.只有为国争光的科学家和运动员才值得尊重 D.成绩一般又没特长的同学根本不值得别人尊重 2.丽丽因一次失败就否定自我，畏惧尝试、懈怠努力，这说明她()。 A.善于自我反思B.性格十分谦虚 C.做事格外谨慎 D.不懂正视自我 3.“好脾气”先生在生活中总是一味忍让，被人插队、恶意对待也不会表达不满，他这 种做法()。 A.值得学习，和气能解决所有矛盾 B.并不正确，无原则忍让是不自尊 C.值得提倡，退一步就能海阔天空 D.非常正确，这样就能避免冲突 4.校园文明小卫士记录了同学们的日常行为，其中既遵守校园秩序，又做到尊重他人 的是( 给维走开！ 这是维的 A B C D 5.“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”强调要自爱自敬。下列 选项中能体现同学们自爱自敬的是( ）。 A.被老师指出作业问题，当场找理由辩解 B.被同学起不当外号，严肃要求对方道歉 C.听朋友说他人优秀，就疏远这位朋友 D.下棋输给同学后，就再也不和他下棋了 六年级道德与法治·第1页·共6页 6.下列这些语言体现对他人尊重的是()。 ①你说的好像有点道理，我想再听听细节。 ②就你那想法，根本不行，别讲了。 ③我对此看法和你略有不同，很想听听你的想法。 ④别啰嗦了，我自己心里有数。 ⑤你的观点给了我新的启发，谢谢你分享。 ⑥你懂什么啊，别在这瞎说了！ A.①③⑤ B.③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.①③④ 7.华华常反思自己过往的表现，调整当下的学习与生活，并制定下一步行动目标，这说 明他()。 A.从他人评价中认识自己 B.在与他人比铰中认识自己 C.用片面眼光看待自己 D.会反思并用发展眼光看自己 8.丁丁和朋友来到“宽容城”，看到前来的人们遇到纷争、感到愤怒时，都会去喝静心 泉的泉水，让自己平静下来。他告诉我们遇到问题时( )。 A.固执坚持己见，不肯做出让步 B.立刻争吵起来，发泄心中不满 C.先冷静下来，理性处理问题 D.冲动激化矛盾，让问题更严重 9.“宽容城”的礼让亭能让人们学会互相礼让，化解矛盾。下列属于“礼让”行为的是 ()。 A.排队时随意插队，抢占他人位置 B.遇见行动不便者，友善主动让路 C.争抢公共物品，双方互不相让 D.被无意冒犯后，始终斤斤计较 10.反思是自我完善的重要方式，正如曾子所说“吾日三省吾身”。下列关于反思的说 法，正确的是( )。 ①反思就是总结经验教训 ②只反思失败无需反思成功 ③反思结果比过程更重要 ④掌握方法能更好地反思 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.一位老人不小心刷蹭了路边的汽车，车主了解情况后没有要求赔偿，车主的做法反 映了( )。 A.斤斤计较的处事态度 B.友善宽容的处事态度 C.冷漠旁观的处事态度 D.得理不饶人的处事态度 12.丁丁和同学因为抢跳绳发生了争执，他深吸一口气，先让自己冷静下来，再心平气 和地和同学沟通解决问题。丁丁的做法体现了()。 A.冲动行事激化了矛盾 B.带着怒气和同学争吵 C.固执己见不肯做让步 D.遇到冲突先冷静处理 13.明明在教室里被同学不小心撞了一下，他立刻怒火中烧，握紧拳头想要和对方吵 架，如果他一直带着这种愤怒情绪，会()。 A.理性交流，缓和彼此关系 B.情绪失控，激化人际冲突 C.占据上风，收获他人认可 D.增进了解，拉近同学距离 六年级道德与法治·第2页·共6页 14.通过反思我们可以总结经验，进一步提升和完善自己。下列反思有利于提升自己 的是()。 A.作文写不好，全怪老师讲课不够好 B.跑步不合格，是自己练习少要多坚持 C.比赛没获奖，只因评委评判不公正 D.上学迟到了，都怨妈妈没准时叫醒我 15.看到同学不小心弄坏了自己的笔，小宇很生气，想找机会报复对方，根据“金无足 赤，人无完人“的道理，小宇应该( A.得理不饶人，一直和同学冷战 B.也去弄坏对方的东西，报复回去 C.学会宽容谅解，理性处理矛盾 D.到处说同学的坏话，让大家都讨厌他 16.小组合作探讨一个问题时，大家各有不同看法，这一情境符合“和而不同”理念的 是() A.随意否定他人想法 B.强迫他人听从自己 C.意见不合拒绝交往 D.尊重差异理性沟通 17.在主题班会课上，老师展示了四幅书法作品，下列作品中的文字最能体现宽容美德 的是( )。 学 郭 吃U 海 Ly 海 人 无 有 夏 路 石 人上人 要 苦 或力 睾 炎有远忧 虑 作 舟 径 火 A B D 二、材料分析题（共16分） (一)生活情境判断 与人交往，首先要分清尊重自己、尊重他人、过度维护自己的不同表现。请你想一 想这三种行为的特点，完成下面练习。 18.在日常生活中，不同的言行有着不同的内涵，请你根据下面的描述，将对应评价的 字母填在横线上。（3分) ①日常严于律己，举止文明，懂得爱惜名誉。 ②待人温和有礼，换位思考，体凉他人内心感受。 ③受不了一点指责，事事要强偏执，不肯认错。 对应评价：A.尊重他人 B.尊重自己 C.过度维护自己 ① ② ③ 19.结合尊重与宽容的交往原则，我们应该明白的道理是( )。（2分) A.别人的看法和我不一样，我就不用理会 B.尊重他人，也要守住自己的原则和底线 C.为了和同学搞好关系，要处处迁就别人 D.自己犯错了，只要别人不发现就不用承认 六年级道德与法治·第3页·共6页 20.在日常生活中，你打算怎样做一个既尊重自己，又尊重他人的小学生？请写一写。 (共2分) (二)校园生活小剧场 材料：在图书馆里，小哲不小心撞到小航，书本散落一地，小哲立刻道歉。小航情 绪激动，大声指责对方，还把小哲的书挣在地上。事后冷静下来，小航主动反思，认识 到自己不够冷静、没有宽容对待同学的无心之过。 21.阅读上述材料，回答下列问题。（请在答题卡上给正确的涂“V",错误的涂“×"，每 题1分，共3分) ①小哲主动道歉，做到了礼貌待人、尊重他人。（) ②面对他人无意的过错，我们应该大声指责对方。（) ③学会反思自身行为，有助于更好地与人相处。（ 22.当与同学发生小矛盾时，你会如何化解？（共2分) 23.圆圆想成为懂尊重、会宽容、常反思的好少年。请你结合日常学习生活，帮助他写 出两条小建议。（至少2条，每条2分，共4分） 主题二：守护地球尽责同行(50分) 地球是我们唯一的家园，自然灾害时有发生，保护环境，科学避险，是每个人共同 的责任。让我们共同守护我们的家园吧！ 一、单项选择题（请将正确答案的序号填在答题卡上，每小题2分，共28分） 24.美国模拟地球生态系统的“生物圈2号”实验宣告失败，这个实验告诉我们( ）。 A.人类能在太空建造新地球 B.地球是人类唯一的家园 C.地球环境已无法改善 D.人类可离开地球生存 25.自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处，如我国哈尼族村寨的生态 系统是()。 A.水系一梯田一村寨一森林 B.村寨一森林一梯田一水系 C.梯田一村寨一森林一水系 D.森林一村寨一梯田一水系 26.近百年来，化石能源被过度开采使用，地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏 等问题，下列生活与生产行为，会直接造成水体污染的是( ）。 A.绿色出行，低碳环保 B.污水排放，进人河流 C.随节约用水，节约用电 D.垃圾分类，妥善投放 27.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，175个国家签署了《巴黎协定》，这一协 议正式生效的时间是( )。 A.2016年11月4日 B.2015年12月 C.2015年1月1日 D.2016年4月22日 六年级道德与法治·第4页·共6页 28.人类新能源有太阳能、风能、海洋能、地热能，它们共同的特点是( A.都需要燃烧燃料发电 B.都是可再生的清洁能源 C.发电时都会产生大量废气 D.只能在沿海地区使用 29.2026年是第57个“世界地球日”，我国的活动主题是“珍爱自然资源守护美丽中 国”，“世界地球日”的时间是( )。 A.4月22日 B.3月3日 C.5月22日 D.6月5日 30.小红作为“小小环境观察员”，当发现有人破坏环境时，她的做法是( )。 A.视而不见，假装没看见 B.也跟着一起破坏 C.大声责骂破坏者 D.上前礼貌提醒，说明危害 31.我国是世界上遭受自然灾害最严重给的国家之一，下列自然灾害中，主要由强降雨 引发的是( )。 A.滑坡、泥石流 B.台风 C.旱灾 D.地震 32.我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成的影响不包括( ) A.煤电供应不足，影响居民生活 B.高速公路结冰，阻碍车辆通行 C.农作物冻伤，出现冻害减产 D.台风登陆，带来狂风暴雨 33.刘老师在做“人类行为对自然环境有影响”的实验，他在“草地”和“黄土地”上浇灌 同样多的清水，流出的水颜色不同，这说明( )。 A.水量大小决定水土流失的程度 B.植被能有效减少水土流失 C.黄土地不会发生水土流失 D.草地更容易造成水土流失 34.当泥石流发生时，正确的逃生方向是( )。 A.躲在低注处 B.顺着泥石流流动的方向跑 C.停留在原地不动 D.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 35.中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预瞥信 号进行了规定，预警信号的级别依次分为一般、较重、严重和特别严重四级，依次用 不同的颜色表示，所对应的颜色顺序是()。 A.红、橙、黄、蓝 B.蓝、黄、橙、红 C.蓝、橙、黄、红 D.黄、蓝、橙、红 36.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，我国“风云四号”气象卫 星的主要作用是( )。 A.用于太空旅游观光 B.提升对灾害天气的监测和预警能力 C.仅用于通信信号传输信息的功能 D.用于拍摄太空风景照片 六年级道德与法治·第5页·共6页 37.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，面对自然灾害，我们最终的目 标是()。 A.完全消除所有自然灾害对人类的危害B.共同预防、减少自然灾害带来的伤害 C.顺其自然，不采取任何措施 D.只依靠国家和政府，个人不参与 二、判断题（请在答题卡上填涂相应的选项，每项1分，共5分） 38.植树造林、爱护花草是保护生态环境的行为。（) 39.红色是气象灾害特别严重的预警信号。() 40.科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（) 41.自然灾害始终伴随着人类的生活。（ ） 42.毁损水库大坝是违法行为。() 三、选项搭配（请在答题卡上填涂相应选项，每项1分，共5分）】 43.具备防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以预预防自然灾害，减轻其带来 的损失，当自然灾害来临时，我们应该怎样做？ ①地震( A.远离广告牌、大树，待在空旷处 ②台风( B.就近护头避险，迅速撤离至空旷安全地带。 ③洪涝( C.关闭电源，不涉水，往高处转移 ④冰雹( ) D.关好门窗，不外出，远离迎风门窗 ⑤雷电( E.迅速寻找遮挡物，立刻保护头部不受袭击 四、材料分析题（共8分） 地球是人类赖以生存的家园。随着人口增加、工厂排污、 乱砍滥伐、乱扔垃圾等行为越来越多，大气污染、水土流失、气 候变暖等环境问题越来越严重，自然灾害也频繁发生。保护环 境、守护地球，是我们每个人的责任 44.结合材料，说说人类的哪些行为破坏了地球环境？ (至少2条，每条1分，共2分) 45.环境破坏会带来哪些危害？（至少2条，每条1分，共2分) 46.作为小学生，我们应该怎样保护我们的家园？（至少2条，每条2分，共4分) 五、实践题（共4分） 47.2026年4月，贵州省盘州市多次遭遇强对流天气，出现了多场冰雹灾害，给当地农 业生产和居民生活带来了明显影响。请结合所学知识，说说我们应该怎样预防、减 轻自然灾害？（至少2条，每条1分，共2分) 48.请你写一写预防自然灾害的宣传标语。（2分) 六年级道德与法治·第6页·共6页 六年级道德与法治期中作业参考答案 主题一：完善自我 健康成长（50分） 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 A A B D B A D C B B B D B B C D B 2、 材料分析题（16分）： 18.①B ②A ③C 19.B 20.在日常生活中，你打算怎样做一个既尊重自己，又尊重他人的小学生？请写一写。(共2分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：尊重自己：自尊自爱，珍惜名誉，积极进取。 尊重他人：礼貌待人，认真倾听，换位思考，不嘲笑、不歧视他人。 21. ①√ ②× ③√ 22.当与同学发生小矛盾时，你会如何化解？(共2分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：①先冷静下来，不冲动、不吵架、不打架。 ②主动沟通，换位思考，理解对方的感受。 ③宽容待人，原谅同学无心的过错。 ④主动道歉，如果是自己的错，及时承认。  ⑤请老师、同学帮忙调解，和平解决矛盾。 23.圆圆想成为懂尊重、会宽容、常反思的好少年。请你结合日常学习生活，帮助他写出两条小建议。（至少写2条，每条2分，共4分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：①与人交往时礼貌用语、认真倾听，尊重他人的想法与感受。 ②与同学产生矛盾时学会宽容，每天及时反思自己的言行，及时改正不足。 主题二：守护地球 尽责同行（50分） 1、 选择题（14题，28分）： 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 答案 B D B A B A D A D B D B B B 二、判断题（请在答题卡上填涂相应的选项，每项1分，共5分） 题号 38 39 40 41 42 答案 √ √ × √ √ 三、选项搭配（请在答题卡上填涂相应选项，每项1分，共5分） 43 ① ② ③ ④ ⑤ B D C E A 四、材料分析题（8分）： 44.结合材料，说说人类的哪些行为破坏了地球环境？（每条1分，共2分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：人类破坏环境的行为：乱砍滥伐、工厂排污、乱扔垃圾、过度使用化石能源。 45.环境破坏会带来哪些危害？（至少2条。每条1分，共2分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分 ） 答：环境破坏的危害：造成大气污染、水土流失、气候变暖、自然灾害频发。 46.作为小学生，我们应该怎样爱护地球？（至少2条，每条2分，共4分，答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：① 节约用水用电，垃圾分类投放； ② 绿色出行，植树造林，不随地吐痰。 五、实践题（4分）： 47.2026年4月，贵州省盘州市多次遭遇强对流天气，出现了多场冰雹灾害，给当地农业生产和居民生活带来了明显影响。请结合所学知识，说说我们应该怎样预防、减轻自然灾害?(共2分,答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分) 答：① 关注气象预警，提前做好防护； ② 植树造林，保护生态，科学防灾减灾。 48.请你设计一句简短的预防自然灾害的宣传标语。(2分,答案仅供参考，合理即可。三个以内错别字不扣分，三个以上扣0.5分，影响阅读不通顺扣1分） 答：防灾减灾，人人有责 科学防灾，守护家园 预防灾害，守护生命 学科网（北京）股份有限公司 $