精品解析：贵州六盘水市盘州市2025-2026学年统编版第二学期作业综合练习六年级道德与法治

2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 六年级道德与法治 温馨提示：1.本练习题包括课堂作业练习和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。练习结束后，请将答题卡交回，作业自己带走。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3.本练习共6页，满分100分。 主题一：完善自我健康成长（50分） 六年级（1）班正在开展“完善自我·健康成长”主题班会，围绕尊重、宽容、反思等话题展开热烈讨论，请你一起加入讨论吧! 一、选择题（请将正确答案的序号涂在答题卡上，每题2分，共34分） 1. 主题班会上，同学们讨论关于“谁值得尊重”的话题时，大家发表了以下观点，你赞同的观点是（ ）。 A. 村口开杂货店的周阿姨默默服务邻里值得尊重 B. 只有成绩好，表现优秀的同学才值得大家尊重 C. 只有为国争光的科学家和运动员才值得尊重 D. 成绩一般又没特长的同学根本不值得别人尊重 【答案】A 【解析】 【详解】选项A村口开杂货店的周阿姨默默服务邻里值得尊重，赞同； 选项B只有成绩好，表现优秀的同学才值得大家尊重，不赞同；尊重不分成绩好坏，人人都有被尊重的权利； 选项C只有为国争光的科学家和运动员才值得尊重，不赞同；各行各业普通劳动者同样值得尊重； 选项D成绩一般又没特长的同学根本不值得别人尊重，不赞同；每个人都有闪光点，都应得到平等尊重。 故选：A 2. 丽丽因一次失败就否定自我，畏惧尝试、懈怠努力，这说明她（ ）。 A. 善于自我反思 B. 性格十分谦虚 C. 做事格外谨慎 D. 不懂正视自我 【答案】D 【解析】 【详解】选项A善于自我反思，不正确，她没有反思失败的原因，反而直接否定自己，逃避努力，不是积极反思。 选项B性格十分谦虚，不正确，她的表现是自卑、畏缩，和谦虚无关。 选项C做事格外谨慎，不正确，谨慎是指做事认真细致，她的表现是害怕尝试、放弃努力，和谨慎无关。 选项D不懂正视自我，正确，她无法客观看待一次失败，也看不到自己的优点和潜力，没有做到正视自我。 故选：D 3. “好脾气”先生在生活中总是一味忍让，被人插队、恶意对待也不会表达不满，他这种做法（ ）。 A. 值得学习，和气能解决所有矛盾 B. 并不正确，无原则忍让是不自尊 C. 值得提倡，退一步就能海阔天空 D. 非常正确，这样就能避免冲突 【答案】B 【解析】 【详解】选项A值得学习，和气能解决所有矛盾，错误；一味忍让并不是真正的和气，反而会让对方得寸进尺，不仅解决不了矛盾，还会纵容不当行为，损害自身权益； 选项B并不正确，无原则忍让是不自尊，正确； 选项C值得提倡，退一步就能海阔天空，错误；面对恶意对待时，一味退让只会让对方变本加厉，反而会让自己的处境更被动，并非真正的“海阔天空”； 选项D非常正确，这样就能避免冲突，错误；这是一种消极回避，问题并没有真正解决。长期的压抑和退让，反而可能积累更大的矛盾，也无法让对方认识到自己的错误。 故选：B 4. 校园文明小卫士记录了同学们的日常行为，其中既遵守校园秩序，又做到尊重他人的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】选项A图中的同学随手乱扔垃圾，既破坏了校园环境，也没有遵守校园秩序，不符合题意； 选项B同学之间发生争执，态度恶劣，没有做到尊重他人，不符合题意； 选项C在图书馆大声喧哗、打闹，既违反了图书馆安静的秩序规定，也严重影响了其他同学看书学习，不尊重他人，不符合题意； 选项D同学见面相互打招呼，是文明礼貌的行为，既没有破坏校园秩序，也通过主动问候表达了对他人的尊重，符合题意。 故选：D 5. “人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”强调要自爱自敬。下列选项中能体现同学们自爱自敬的是（ ）。 A. 被老师指出作业问题，当场找理由辩解 B. 被同学起不当外号，严肃要求对方道歉 C. 听朋友说他人优秀，就疏远这位朋友 D. 下棋输给同学后，就再也不和他下棋了 【答案】B 【解析】 【详解】选项A被老师指出作业问题，当场找理由辩解，错误；不肯正视自身错误，不愿改正缺点，没有做到自重自爱； 选项B被同学起不当外号，严肃要求对方道歉，正确； 选项C听朋友说他人优秀，就疏远这位朋友，错误；心生嫉妒、心胸狭隘，心态消极，不符合自爱自敬； 选项D下棋输给同学后，就再也不和他下棋了，错误；无法坦然面对失败，心态脆弱，不能正视输赢，不自重。 故选：B 6. 下列这些语言体现对他人尊重的是（ ）。 ①你说的好像有点道理，我想再听听细节。 ②就你那想法，根本不行，别讲了。 ③我对此看法和你略有不同，很想听听你的想法。 ④别啰嗦了，我自己心里有数。 ⑤你的观点给了我新的启发，谢谢你分享。 ⑥你懂什么啊，别在这瞎说了! A. ①③⑤ B. ③⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①你说的好像有点道理，我想再听听细节，正确；体现了对他人的尊重； ②就你那想法，根本不行，别讲了，错误；武断否定他人观点，强行打断说话，语气失礼，没有尊重他人； ③我对此看法和你略有不同，很想听听你的想法，正确；体现了对他人的尊重； ④别啰嗦了，我自己心里有数，错误；语气敷衍不耐烦，抵触对方表达，轻视他人话语，缺少尊重； ⑤你的观点给了我新的启发，谢谢你分享，正确；体现了对他人的尊重； ⑥你懂什么啊，别在这瞎说了，错误；出言贬低挖苦，看不起对方言论，言行冒犯他人； 所以体现对他人尊重的是①③⑤。 故选：A 7. 华华常反思自己过往的表现，调整当下的学习与生活，并制定下一步行动目标，这说明他（ ）。 A. 从他人评价中认识自己 B. 在与他人比较中认识自己 C. 用片面眼光看待自己 D. 会反思并用发展眼光看自己 【答案】D 【解析】 【详解】题干里的华华，主动反思过往表现、调整当下生活、制定未来目标，这是反思自我、用发展眼光看待自己的体现。 选项A从他人评价中认识自己，不正确，题干里没有提到他人评价。 选项B在与他人比较中认识自己，不正确，题干里没有提到和别人对比。 选项C用片面眼光看待自己，不正确，华华的做法是全面、理性的，和片面眼光无关。 选项D会反思并用发展眼光看自己，正确，华华通过反思调整自己，并为未来制定目标，说明他认识到自己是可以不断进步、变化发展的，这正是用发展的眼光看待自己。 故选：D 8. 丁丁和朋友来到“宽容城”，看到前来的人们遇到纷争、感到愤怒时，都会去喝静心泉的泉水，让自己平静下来。他告诉我们遇到问题时（ ）。 A. 固执坚持己见，不肯做出让步 B. 立刻争吵起来，发泄心中不满 C. 先冷静下来，理性处理问题 D. 冲动激化矛盾，让问题更严重 【答案】C 【解析】 【详解】选项A固执坚持己见，不肯做出让步，错误；死守自身想法不愿变通，不利于化解矛盾，不符合宽容处事的要求； 选项B立刻争吵起来，发泄心中不满，错误；冲动争吵只会激化矛盾，无法真正解决纷争； 选项C先冷静下来，理性处理问题，正确； 选项D冲动激化矛盾，让问题更严重，错误；情绪化行事只会让分歧变大，加剧彼此冲突。 故选：C 9. “宽容城”的礼让亭能让人们学会互相礼让，化解矛盾。下列属于“礼让”行为的是（ ）。 A. 排队时随意插队，抢占他人位置 B. 遇见行动不便者，友善主动让路 C. 争抢公共物品，双方互不相让 D. 被无意冒犯后，始终斤斤计较 【答案】B 【解析】 【详解】选项A排队时随意插队，抢占他人位置，不正确，这是不遵守秩序、不礼貌、不谦让的行为，违背礼让美德。 选项B遇见行动不便者，友善主动让路，正确，主动谦让、照顾他人，是文明礼让、宽容友善的正确行为。 选项C争抢公共物品，双方互不相让，不正确，不肯谦让、互相争执，会激化矛盾，不符合礼让要求。 选项D被无意冒犯后，始终斤斤计较，不正确，心胸狭隘、不肯宽容原谅，不是礼让待人的做法。 故选：B 10. 反思是自我完善的重要方式，正如曾子所说“吾日三省吾身”。下列关于反思的说法，正确的是（ ）。 ①反思就是总结经验教训 ②只反思失败无需反思成功 ③反思结果比过程更重要 ④掌握方法能更好地反思 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①反思就是总结经验教训，正确； ②只反思失败无需反思成功，错误；成功失败都需要反思； ③反思结果比过程更重要，错误；反思过程同样能收获成长，并非结果更重要； ④掌握方法能更好地反思，正确； 所以正确的是①④。 故选：B 11. 一位老人不小心剐蹭了路边的汽车，车主了解情况后没有要求赔偿，车主的做法反映了（ ）。 A. 斤斤计较的处事态度 B. 友善宽容的处事态度 C. 冷漠旁观的处事态度 D. 得理不饶人的处事态度 【答案】B 【解析】 【详解】老人无意剐蹭车辆，车主知晓情况后放弃索赔，能够体谅他人无心之失，大度包容过错，体现出友善宽容的处事态度。其余选项均和车主行为相悖。 故选：B 12. 丁丁和同学因为抢跳绳发生了争执，他深吸一口气，先让自己冷静下来，再心平气和地和同学沟通解决问题。丁丁的做法体现了（ ）。 A. 冲动行事激化了矛盾 B. 带着怒气和同学争吵 C. 固执己见不肯做让步 D. 遇到冲突先冷静处理 【答案】D 【解析】 【详解】选项A冲动行事激化了矛盾，错误；题干中丁丁并没有冲动行事，反而主动让自己冷静下来，避免了矛盾升级，不符合题意； 选项B带着怒气和同学争吵，错误；题干明确说明丁丁是心平气和地和同学沟通，没有带着怒气争吵，不符合题意； 选项C固执己见不肯做让步 ，错误；题干中丁丁选择了沟通解决问题，没有体现出固执、不肯让步的态度，不符合题意； 选项D遇到冲突先冷静处理，正确；符合题意。 故选：D 13. 明明在教室里被同学不小心撞了一下，他立刻怒火中烧，握紧拳头想要和对方吵架，如果他一直带着这种愤怒情绪，会（ ）。 A. 理性交流，缓和彼此关系 B. 情绪失控，激化人际冲突 C. 占据上风，收获他人认可 D. 增进了解，拉近同学距离 【答案】B 【解析】 【详解】选项A理性交流，缓和彼此关系，不正确，愤怒情绪会让人失去理智，无法理性沟通，反而会激化矛盾。 选项B情绪失控，激化人际冲突，正确，长期带着愤怒，容易做出冲动行为，让小误会升级为争吵甚至冲突，伤害同学关系。 选项C占据上风，收获他人认可，不正确，靠愤怒和吵架占上风，只会让同学害怕、疏远他，不会获得认可。 选项D增进了解，拉近同学距离，不正确，愤怒和争吵只会让双方关系变僵，无法增进了解。 故选：B 14. 通过反思我们可以总结经验，进一步提升和完善自己。下列反思有利于提升自己的是（ ）。 A. 作文写不好，全怪老师讲课不够好 B. 跑步不合格，是自己练习少要多坚持 C. 比赛没获奖，只因评委评判不公正 D. 上学迟到了，都怨妈妈没准时叫醒我 【答案】B 【解析】 【详解】选项A作文写不好，全怪老师讲课不够好，错误；应该从自身找原因； 选项B跑步不合格，是自己练习少要多坚持，正确； 选项C比赛没获奖，只因评委评判不公正，错误；应该反思自身问题； 选项D上学迟到了，都怨妈妈没准时叫醒我，错误；缺乏自我担当，不会反省自身行为。 故选：B 15. 看到同学不小心弄坏了自己的笔，小宇很生气，想找机会报复对方，根据“金无足赤，人无完人”的道理，小宇应该（ ）。 A. 得理不饶人，一直和同学冷战 B. 也去弄坏对方的东西，报复回去 C. 学会宽容谅解，理性处理矛盾 D. 到处说同学的坏话，让大家都讨厌他 【答案】C 【解析】 【详解】选项A得理不饶人，一直和同学冷战，不正确，这种做法只会激化矛盾，不符合宽容的道理。 选项B也去弄坏对方的东西，报复回去，不正确，报复会让冲突升级。 选项C学会宽容谅解，理性处理矛盾，正确，这是“金无足赤，人无完人”所倡导的待人态度。 选项D到处说同学的坏话，让大家都讨厌他，不正确，这种做法伤害他人、破坏同学关系。 故选：C 16. 小组合作探讨一个问题时，大家各有不同看法，这一情境符合“和而不同”理念的是（ ）。 A. 随意否定他人想法 B. 强迫他人听从自己 C. 意见不合拒绝交往 D. 尊重差异理性沟通 【答案】D 【解析】 【详解】选项A随意否定他人想法，不正确，这是不尊重他人的表现，会破坏和谐的关系，不符合“和而不同”。 选项B强迫他人听从自己，不正确，这是强行让别人和自己一致，违背了“不同”的原则，不符合理念。 选项C意见不合拒绝交往，不正确，这是因为差异而拒绝沟通，无法做到“和”，不符合理念。 选项D尊重差异理性沟通，正确，既尊重大家的不同看法（和而不同的“不同”），又通过理性沟通保持合作（和而不同的“和”）。 故选：D 17. 在主题班会课上，老师展示了四幅书法作品，下列作品中的文字最能体现宽容美德的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】选项A，讲的是学习要勤奋刻苦，和宽容无关。 选项B，意思是大海因为能容纳无数江河，才变得如此广阔。比喻人要有像大海一样宽广的胸怀，包容不同的人和事，这是宽容美德的直接体现。 选项C，讲的是要能吃苦、经历磨难才能成功，和宽容无关。 选项D，讲的是做人要有长远的规划，不然很快就会遇到麻烦，和宽容无关。 故选：B 二、材料分析题（共16分） （一）生活情境判断 与人交往，首先要分清尊重自己、尊重他人、过度维护自己的不同表现。请你想一想这三种行为的特点，完成下面练习。 18. 在日常生活中，不同的言行有着不同的内涵，请你根据下面的描述，将对应评价的字母填在横线上。 ①日常严于律己，举止文明，懂得爱惜名誉。 ②待人温和有礼，换位思考，体谅他人内心感受。 ③受不了一点指责，事事要强偏执，不肯认错。 对应评价：A.尊重他人 B.尊重自己 C.过度维护自己 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 【答案】 ①. B ②. A ③. C 19. 结合尊重与宽容的交往原则，我们应该明白的道理是（ ）。 A. 别人的看法和我不一样，我就不用理会 B. 尊重他人，也要守住自己的原则和底线 C. 为了和同学搞好关系，要处处迁就别人 D. 自己犯错了，只要别人不发现就不用承认 【答案】B 【解析】 【详解】选项A别人的看法和我不一样，我就不用理会，错误；要学会接纳不同意见，学会尊重差异； 选项B尊重他人，也要守住自己的原则和底线，正确； 选项C为了和同学搞好关系，要处处迁就别人，错误；一味迁就没有主见，不是真正的宽容； 选项D自己犯错了，只要别人不发现就不用承认，错误；做人要诚实，知错认错才是正确做法。 故选：B 20. 在日常生活中，你打算怎样做一个既尊重自己，又尊重他人的小学生？请写一写。 【答案】答：尊重自己：自尊自爱，珍惜名誉，积极进取。尊重他人：礼貌待人，认真倾听，换位思考，不嘲笑、不歧视他人。 （二）校园生活小剧场 21. 材料：在图书馆里，小哲不小心撞到小航，书本散落一地，小哲立刻道歉。小航情绪激动，大声指责对方，还把小哲的书摔在地上。事后冷静下来，小航主动反思，认识到自己不够冷静、没有宽容对待同学的无心之过。 阅读上述材料，回答下列问题。（请在答题卡上给正确的涂“√”，错误的涂“×”） ①小哲主动道歉，做到了礼貌待人、尊重他人。（ ） ②面对他人无意的过错，我们应该大声指责对方。（ ） ③学会反思自身行为，有助于更好地与人相处。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 ① 小哲主动道歉，做到了礼貌待人、尊重他人，正确，小哲不小心撞到人后立刻道歉，这是讲文明、懂礼貌、尊重他人的表现； ② 面对他人无意的过错，我们应该大声指责对方，不正确，小航的做法就是大声指责对方，结果激化了矛盾。面对无意的过错，我们应该宽容理解，而不是指责； ③ 学会反思自身行为，有助于更好地与人相处，正确，小航事后主动反思，认识到自己的错误，这正是反思带来的成长，也能帮助他以后更好地和同学相处。 22. 当与同学发生小矛盾时，你会如何化解？ 【答案】答：①先冷静下来，不冲动、不吵架、不打架。 ②主动沟通，换位思考，理解对方的感受。 ③宽容待人，原谅同学无心的过错。 ④主动道歉，如果是自己的错，及时承认。 ⑤请老师、同学帮忙调解，和平解决矛盾。 23. 圆圆想成为懂尊重、会宽容、常反思的好少年。请你结合日常学习生活，帮助他写出两条小建议。（至少2条） 【答案】①与人交往时礼貌用语、认真倾听，尊重他人的想法与感受。 ②与同学产生矛盾时学会宽容，每天及时反思自己的言行，及时改正不足。 主题二：守护地球尽责同行（50分） 地球是我们唯一的家园，自然灾害时有发生，保护环境，科学避险，是每个人共同的责任。让我们共同守护我们的家园吧! 一、单项选择题（请将正确答案的序号填在答题卡上，每小题2分，共28分） 24. 美国模拟地球生态系统的“生物圈2号”实验宣告失败，这个实验告诉我们（ ）。 A. 人类能在太空建造新地球 B. 地球是人类唯一的家园 C. 地球环境已无法改善 D. 人类可离开地球生存 【答案】B 【解析】 【详解】选项A人类能在太空建造新地球，不正确，实验失败恰恰说明，以人类目前的技术，还无法在太空建造一个稳定的、能替代地球的生态系统。 选项B地球是人类唯一的家园，正确，这是“生物圈2号”实验给我们的核心启示：地球是目前人类唯一能够生存的家园，我们必须珍惜和保护它。 选项C地球环境已无法改善，不正确，实验失败和“地球环境无法改善”没有关系，反而提醒我们要主动保护和改善地球环境。 选项D人类可离开地球生存，不正确，实验失败证明，人类暂时无法离开地球独立生存。 故选：B 25. 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处，如我国哈尼族村寨的生态系统是（ ）。 A. 水系—梯田—村寨—森林 B. 村寨—森林—梯田—水系 C. 梯田—村寨—森林—水系 D. 森林—村寨—梯田—水系 【答案】D 【解析】 【详解】哈尼族村寨的生态系统是一套精妙的垂直循环体系： 最上层的森林：像天然水库，涵养水源、调节气候，是整个系统的源头。 森林下方是村寨：村民居住在这里，方便管理和利用下方的梯田。 村寨下方是梯田：用来种植水稻，解决粮食问题。 梯田下方是水系：承接梯田的水流，形成灌溉循环，又回流滋养森林。 所以正确的顺序是：森林 — 村寨 — 梯田 — 水系。 故选：D 26. 近百年来，化石能源被过度开采使用，地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，下列生活与生产行为，会直接造成水体污染的是（ ）。 A. 绿色出行，低碳环保 B. 污水排放，进入河流 C. 随节约用水，节约用电 D. 垃圾分类，妥善投放 【答案】B 【解析】 【详解】选项A绿色出行，低碳环保，正确，减少的是空气污染，不会造成水体污染。 选项B污水排放，进入河流，不正确，未经处理的污水直接排入河流，会直接污染水体，破坏水质和水生生态。 选项C随手节约用水，节约用电，正确，这是节约资源的行为，不会造成污染。 选项D垃圾分类，妥善投放，正确，可以减少对土壤和水体的间接污染，本身不是污染源。 故选：B 27. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，175个国家签署了《巴黎协定》，这一协议正式生效的时间是（ ）。 A. 2016年11月4日 B. 2015年12月 C. 2015年1月1日 D. 2016年4月22日 【答案】A 【解析】 【详解】为了更有效地保护地球,实现可持续性发展,世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。为了安排2020年后全球应对气候变化行动，2015年12月近200个缔约方在气候变化大会上一致通过《巴黎协定》，2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。那么《巴黎协定》正式生效时间是2016年11月4日。 故选：A 28. 人类新能源有太阳能、风能、海洋能、地热能，它们共同的特点是（ ）。 A. 都需要燃烧燃料发电 B. 都是可再生的清洁能源 C. 发电时都会产生大量废气 D. 只能在沿海地区使用 【答案】B 【解析】 【详解】选项A都需要燃烧燃料发电，错误；太阳能、风能、海洋能、地热能的发电过程，都不需要燃烧煤炭、石油等燃料，直接利用自然能量转化，不符合题意； 选项B都是可再生的清洁能源，正确；符合题意； 选项C发电时都会产生大量废气，错误；这类新能源发电过程不燃烧燃料，因此不会产生废气、废渣等污染物，不会造成空气污染，不符合题意； 选项D只能在沿海地区使用，错误；太阳能、风能、地热能在内陆地区也可以广泛使用，海洋能虽然依赖海洋，但其他新能源不受地域限制，不符合题意。 故选：B 29. 2026年是第57个“世界地球日”，我国的活动主题是“珍爱自然资源守护美丽中国”，“世界地球日”的时间是（ ）。 A. 4月22日 B. 3月3日 C. 5月22日 D. 6月5日 【答案】A 【解析】 【详解】选项A4月22日，是世界地球日的固定日期。 选项B3月3日，是世界野生动植物日。 选项C5月22日，是国际生物多样性日。 选项D6月5日，是世界环境日。 故选：A 30. 小红作为“小小环境观察员”，当发现有人破坏环境时，她的做法是（ ）。 A. 视而不见，假装没看见 B. 也跟着一起破坏 C. 大声责骂破坏者 D. 上前礼貌提醒，说明危害 【答案】D 【解析】 【详解】选项A视而不见，假装没看见，错误；我们应该阻止，不能纵容破坏行为，不符合题意； 选项B也跟着一起破坏，错误；这样做会损害公共环境，不符合题意； 选项C大声责骂破坏者，错误；这样做容易引发矛盾，不符合题意； 选项D上前礼貌提醒，说明危害，正确；符合题意。 故选：D 31. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，下列自然灾害中，主要由强降雨引发的是（ ）。 A. 滑坡、泥石流 B. 台风 C. 旱灾 D. 地震 【答案】A 【解析】 【详解】我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。强降雨会冲刷山体、浸泡泥土，极易引发滑坡和泥石流。台风属于大气灾害，旱灾由少雨导致，地震是地壳运动造成，都不是强降雨引发。 故选：A 32. 我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成的影响不包括（ ）。 A. 煤电供应不足，影响居民生活 B. 高速公路结冰，阻碍车辆通行 C. 农作物冻伤，出现冻害减产 D. 台风登陆，带来狂风暴雨 【答案】D 【解析】 【详解】选项A煤电供应不足，影响居民生活，严寒天气用电取暖需求激增，加上冰雪影响运输，会造成煤电供应不足。 选项B高速公路结冰，阻碍车辆通行，路面结冰会严重影响交通，是寒潮的典型影响。 选项C农作物冻伤，出现冻害减产，南方的亚热带作物不耐低温，寒潮会造成严重冻害。 选项D台风登陆，带来狂风暴雨，台风是夏秋季节的暖湿灾害，和冬季的寒潮冰雪没有任何关系，不属于寒潮的影响。 故选：D 33. 刘老师在做“人类行为对自然环境有影响”的实验，他在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水颜色不同，这说明（ ）。 A. 水量大小决定水土流失的程度 B. 植被能有效减少水土流失 C. 黄土地不会发生水土流失 D. 草地更容易造成水土流失 【答案】B 【解析】 【详解】选项A水量大小决定水土流失的程度，不正确，实验中两组水量完全相同，所以水量不是决定因素。 选项B植被能有效减少水土流失，正确，草地（有植被）的水土流失远小于黄土地（无植被），说明植被的根系可以固定土壤，减少泥沙流失。 选项C黄土地不会发生水土流失，不正确，黄土地流出的水浑浊，说明泥沙被冲走，发生了严重的水土流失。 选项D草地更容易造成水土流失，不正确，草地的水土流失更少，黄土地才更容易造成水土流失。 故选：B 34. 当泥石流发生时，正确的逃生方向是（ ）。 A. 躲在低洼处 B. 顺着泥石流流动的方向跑 C. 停留在原地不动 D. 向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 【答案】D 【解析】 【详解】面对自然灾害，我们要增强避险意识，自救自护，了解常见的应对方法。当泥石流发生时，正确的逃生方法是向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 故选：D 35. 中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定，预警信号的级别依次分为一般、较重、严重和特别严重四级，依次用不同的颜色表示，所对应的颜色顺序是（ ）。 A. 红、橙、黄、蓝 B. 蓝、黄、橙、红 C. 蓝、橙、黄、红 D. 黄、蓝、橙、红 【答案】B 【解析】 【详解】2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示，严重程度依次加重，分别表示一般、较重、严重、特别严重，同时以中英文标识，与国家的所有应急处置等级和颜色保持一致。 故选：B 36. 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，我国“风云四号”气象卫星的主要作用是（ ）。 A. 用于太空旅游观光 B. 提升对灾害天气的监测和预警能力 C. 仅用于通信信号传输信息的功能 D. 用于拍摄太空风景照片 【答案】B 【解析】 【详解】选项A用于太空旅游观光，错误；气象卫星服务气象观测，不具备太空观光功能； 选项B提升对灾害天气的监测和预警能力，正确； 选项C仅用于通信信号传输信息的功能，错误；主要作用不是通信，且功能并不单一； 选项D用于拍摄太空风景照片，错误；拍摄美景不是它的工作目的。 故选：B 37. 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，面对自然灾害，我们最终的目标是（ ）。 A. 完全消除所有自然灾害对人类的危害 B. 共同预防、减少自然灾害带来的伤害 C. 顺其自然，不采取任何措施 D. 只依靠国家和政府，个人不参与 【答案】B 【解析】 【详解】选项A完全消除所有自然灾害对人类的危害，不正确，灾害无法彻底消除危害。 选项B共同预防、减少自然灾害带来的伤害，正确，防灾减灾能降低损失。 选项C顺其自然，不采取任何措施，不正确，消极应对会加重灾害损失。 选项D只依靠国家和政府，个人不参与，不正确，防灾救灾需要全民共同参与。 故选：B 二、判断题（请在答题卡上填涂相应的选项，每项1分，共5分） 38. 植树造林、爱护花草是保护生态环境的行为。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植树造林可以防风固沙、涵养水源、净化空气；爱护花草能为小动物提供栖息地，维持生物多样性。这些行为都能改善和保护我们的生态环境，让地球更健康。故表述正确。 39. 红色是气象灾害特别严重的预警信号。（ ） 【答案】√ 40. 科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（ ） 【答案】× 【解析】 41. 自然灾害始终伴随着人类的生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 42. 毁损水库大坝是违法行为。（ ） 【答案】√ 三、选项搭配（请在答题卡上填涂相应选项，每项1分，共5分） 43. 具备防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害，减轻其带来的损失，当自然灾害来临时，我们应该怎样做？ ①地震（ ） A.远离广告牌、大树，待在空旷处 ②台风（ ） B.就近护头避险，迅速撤离至空旷安全地带。 ③洪涝（ ） C.关闭电源，不涉水，往高处转移 ④冰雹（ ） D.关好门窗，不外出，远离迎风门窗 ⑤雷电（ ） E.迅速寻找遮挡物，立刻保护头部不受袭击 【答案】 ①. B ②. D ③. C ④. E ⑤. A 四、材料分析题（共8分） 44. 地球是人类赖以生存的家园。随着人口增加、工厂排污、乱砍滥伐、乱扔垃圾等行为越来越多，大气污染、水土流失、气候变暖等环境问题越来越严重，自然灾害也频繁发生。保护环境、守护地球，是我们每个人的责任。 （1）结合材料，说说人类的哪些行为破坏了地球环境？（至少2条） （2）环境破坏会带来哪些危害？（至少2条） （3）作为小学生，我们应该怎样保护我们的家园？（至少2条） 【答案】（1）人类破坏环境的行为：乱砍滥伐、工厂排污、乱扔垃圾、过度使用化石能源。 （2）环境破坏的危害：造成大气污染、水土流失、气候变暖、自然灾害频发。 （3）①节约用水用电，垃圾分类投放；②绿色出行，植树造林，不随地吐痰。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出破坏地球环境的行为即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从造成大气污染、水土流失等方面写出环境破坏带来的危害即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出保护家园的做法即可。 五、实践题（共4分） 45. 2026年4月，贵州省盘州市多次遭遇强对流天气，出现了多场冰雹灾害，给当地农业生产和居民生活带来了明显影响。请结合所学知识，说说我们应该怎样预防、减轻自然灾害？（至少2条） 【答案】① 关注气象预警，提前做好防护； ② 植树造林，保护生态，科学防灾减灾。 46. 请你写一写预防自然灾害的宣传标语。 【答案】答：防灾减灾，人人有责 科学防灾，守护家园 预防灾害，守护生命 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 六年级道德与法治 温馨提示：1.本练习题包括课堂作业练习和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。练习结束后，请将答题卡交回，作业自己带走。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 3.本练习共6页，满分100分。 主题一：完善自我健康成长（50分） 六年级（1）班正在开展“完善自我·健康成长”主题班会，围绕尊重、宽容、反思等话题展开热烈讨论，请你一起加入讨论吧! 一、选择题（请将正确答案的序号涂在答题卡上，每题2分，共34分） 1. 主题班会上，同学们讨论关于“谁值得尊重”的话题时，大家发表了以下观点，你赞同的观点是（ ）。 A. 村口开杂货店的周阿姨默默服务邻里值得尊重 B. 只有成绩好，表现优秀的同学才值得大家尊重 C. 只有为国争光的科学家和运动员才值得尊重 D. 成绩一般又没特长的同学根本不值得别人尊重 2. 丽丽因一次失败就否定自我，畏惧尝试、懈怠努力，这说明她（ ）。 A. 善于自我反思 B. 性格十分谦虚 C. 做事格外谨慎 D. 不懂正视自我 3. “好脾气”先生在生活中总是一味忍让，被人插队、恶意对待也不会表达不满，他这种做法（ ）。 A. 值得学习，和气能解决所有矛盾 B. 并不正确，无原则忍让是不自尊 C. 值得提倡，退一步就能海阔天空 D. 非常正确，这样就能避免冲突 4. 校园文明小卫士记录了同学们的日常行为，其中既遵守校园秩序，又做到尊重他人的是（ ）。 A. B. C. D. 5. “人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”强调要自爱自敬。下列选项中能体现同学们自爱自敬的是（ ）。 A. 被老师指出作业问题，当场找理由辩解 B. 被同学起不当外号，严肃要求对方道歉 C. 听朋友说他人优秀，就疏远这位朋友 D. 下棋输给同学后，就再也不和他下棋了 6. 下列这些语言体现对他人尊重的是（ ）。 ①你说的好像有点道理，我想再听听细节。 ②就你那想法，根本不行，别讲了。 ③我对此看法和你略有不同，很想听听你的想法。 ④别啰嗦了，我自己心里有数。 ⑤你的观点给了我新的启发，谢谢你分享。 ⑥你懂什么啊，别在这瞎说了! A. ①③⑤ B. ③⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④ 7. 华华常反思自己过往的表现，调整当下的学习与生活，并制定下一步行动目标，这说明他（ ）。 A. 从他人评价中认识自己 B. 在与他人比较中认识自己 C. 用片面眼光看待自己 D. 会反思并用发展眼光看自己 8. 丁丁和朋友来到“宽容城”，看到前来的人们遇到纷争、感到愤怒时，都会去喝静心泉的泉水，让自己平静下来。他告诉我们遇到问题时（ ）。 A. 固执坚持己见，不肯做出让步 B. 立刻争吵起来，发泄心中不满 C. 先冷静下来，理性处理问题 D. 冲动激化矛盾，让问题更严重 9. “宽容城”的礼让亭能让人们学会互相礼让，化解矛盾。下列属于“礼让”行为的是（ ）。 A. 排队时随意插队，抢占他人位置 B. 遇见行动不便者，友善主动让路 C. 争抢公共物品，双方互不相让 D. 被无意冒犯后，始终斤斤计较 10. 反思是自我完善的重要方式，正如曾子所说“吾日三省吾身”。下列关于反思的说法，正确的是（ ）。 ①反思就是总结经验教训 ②只反思失败无需反思成功 ③反思结果比过程更重要 ④掌握方法能更好地反思 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 一位老人不小心剐蹭了路边的汽车，车主了解情况后没有要求赔偿，车主的做法反映了（ ）。 A. 斤斤计较的处事态度 B. 友善宽容的处事态度 C. 冷漠旁观的处事态度 D. 得理不饶人的处事态度 12. 丁丁和同学因为抢跳绳发生了争执，他深吸一口气，先让自己冷静下来，再心平气和地和同学沟通解决问题。丁丁的做法体现了（ ）。 A. 冲动行事激化了矛盾 B. 带着怒气和同学争吵 C. 固执己见不肯做让步 D. 遇到冲突先冷静处理 13. 明明在教室里被同学不小心撞了一下，他立刻怒火中烧，握紧拳头想要和对方吵架，如果他一直带着这种愤怒情绪，会（ ）。 A. 理性交流，缓和彼此关系 B. 情绪失控，激化人际冲突 C. 占据上风，收获他人认可 D. 增进了解，拉近同学距离 14. 通过反思我们可以总结经验，进一步提升和完善自己。下列反思有利于提升自己的是（ ）。 A. 作文写不好，全怪老师讲课不够好 B. 跑步不合格，是自己练习少要多坚持 C. 比赛没获奖，只因评委评判不公正 D. 上学迟到了，都怨妈妈没准时叫醒我 15. 看到同学不小心弄坏了自己的笔，小宇很生气，想找机会报复对方，根据“金无足赤，人无完人”的道理，小宇应该（ ）。 A. 得理不饶人，一直和同学冷战 B. 也去弄坏对方的东西，报复回去 C. 学会宽容谅解，理性处理矛盾 D. 到处说同学的坏话，让大家都讨厌他 16. 小组合作探讨一个问题时，大家各有不同看法，这一情境符合“和而不同”理念的是（ ）。 A. 随意否定他人想法 B. 强迫他人听从自己 C. 意见不合拒绝交往 D. 尊重差异理性沟通 17. 在主题班会课上，老师展示了四幅书法作品，下列作品中的文字最能体现宽容美德的是（ ）。 A. B. C. D. 二、材料分析题（共16分） （一）生活情境判断 与人交往，首先要分清尊重自己、尊重他人、过度维护自己的不同表现。请你想一想这三种行为的特点，完成下面练习。 18. 在日常生活中，不同的言行有着不同的内涵，请你根据下面的描述，将对应评价的字母填在横线上。 ①日常严于律己，举止文明，懂得爱惜名誉。 ②待人温和有礼，换位思考，体谅他人内心感受。 ③受不了一点指责，事事要强偏执，不肯认错。 对应评价：A.尊重他人 B.尊重自己 C.过度维护自己 ①_____________ ②_____________ ③_____________ 19. 结合尊重与宽容的交往原则，我们应该明白的道理是（ ）。 A. 别人的看法和我不一样，我就不用理会 B. 尊重他人，也要守住自己的原则和底线 C. 为了和同学搞好关系，要处处迁就别人 D. 自己犯错了，只要别人不发现就不用承认 20. 在日常生活中，你打算怎样做一个既尊重自己，又尊重他人的小学生？请写一写。 （二）校园生活小剧场 21. 材料：在图书馆里，小哲不小心撞到小航，书本散落一地，小哲立刻道歉。小航情绪激动，大声指责对方，还把小哲的书摔在地上。事后冷静下来，小航主动反思，认识到自己不够冷静、没有宽容对待同学的无心之过。 阅读上述材料，回答下列问题。（请在答题卡上给正确的涂“√”，错误的涂“×”） ①小哲主动道歉，做到了礼貌待人、尊重他人。（ ） ②面对他人无意的过错，我们应该大声指责对方。（ ） ③学会反思自身行为，有助于更好地与人相处。（ ） 22. 当与同学发生小矛盾时，你会如何化解？ 23. 圆圆想成为懂尊重、会宽容、常反思的好少年。请你结合日常学习生活，帮助他写出两条小建议。（至少2条） 主题二：守护地球尽责同行（50分） 地球是我们唯一的家园，自然灾害时有发生，保护环境，科学避险，是每个人共同的责任。让我们共同守护我们的家园吧! 一、单项选择题（请将正确答案的序号填在答题卡上，每小题2分，共28分） 24. 美国模拟地球生态系统的“生物圈2号”实验宣告失败，这个实验告诉我们（ ）。 A. 人类能在太空建造新地球 B. 地球是人类唯一的家园 C. 地球环境已无法改善 D. 人类可离开地球生存 25. 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处，如我国哈尼族村寨的生态系统是（ ）。 A. 水系—梯田—村寨—森林 B. 村寨—森林—梯田—水系 C. 梯田—村寨—森林—水系 D. 森林—村寨—梯田—水系 26. 近百年来，化石能源被过度开采使用，地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，下列生活与生产行为，会直接造成水体污染的是（ ）。 A. 绿色出行，低碳环保 B. 污水排放，进入河流 C. 随节约用水，节约用电 D. 垃圾分类，妥善投放 27. 为了更有效地保护地球，实现可持续发展，175个国家签署了《巴黎协定》，这一协议正式生效的时间是（ ）。 A. 2016年11月4日 B. 2015年12月 C. 2015年1月1日 D. 2016年4月22日 28. 人类新能源有太阳能、风能、海洋能、地热能，它们共同的特点是（ ）。 A. 都需要燃烧燃料发电 B. 都是可再生的清洁能源 C. 发电时都会产生大量废气 D. 只能在沿海地区使用 29. 2026年是第57个“世界地球日”，我国的活动主题是“珍爱自然资源守护美丽中国”，“世界地球日”的时间是（ ）。 A. 4月22日 B. 3月3日 C. 5月22日 D. 6月5日 30. 小红作为“小小环境观察员”，当发现有人破坏环境时，她的做法是（ ）。 A. 视而不见，假装没看见 B. 也跟着一起破坏 C. 大声责骂破坏者 D. 上前礼貌提醒，说明危害 31. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，下列自然灾害中，主要由强降雨引发的是（ ）。 A. 滑坡、泥石流 B. 台风 C. 旱灾 D. 地震 32. 我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成的影响不包括（ ）。 A. 煤电供应不足，影响居民生活 B. 高速公路结冰，阻碍车辆通行 C. 农作物冻伤，出现冻害减产 D. 台风登陆，带来狂风暴雨 33. 刘老师在做“人类行为对自然环境有影响”的实验，他在“草地”和“黄土地”上浇灌同样多的清水，流出的水颜色不同，这说明（ ）。 A. 水量大小决定水土流失的程度 B. 植被能有效减少水土流失 C. 黄土地不会发生水土流失 D. 草地更容易造成水土流失 34. 当泥石流发生时，正确的逃生方向是（ ）。 A. 躲在低洼处 B. 顺着泥石流流动的方向跑 C. 停留在原地不动 D. 向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 35. 中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定，预警信号的级别依次分为一般、较重、严重和特别严重四级，依次用不同的颜色表示，所对应的颜色顺序是（ ）。 A. 红、橙、黄、蓝 B. 蓝、黄、橙、红 C. 蓝、橙、黄、红 D. 黄、蓝、橙、红 36. 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，我国“风云四号”气象卫星的主要作用是（ ）。 A. 用于太空旅游观光 B. 提升对灾害天气的监测和预警能力 C. 仅用于通信信号传输信息的功能 D. 用于拍摄太空风景照片 37. 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，面对自然灾害，我们最终的目标是（ ）。 A. 完全消除所有自然灾害对人类的危害 B. 共同预防、减少自然灾害带来的伤害 C. 顺其自然，不采取任何措施 D. 只依靠国家和政府，个人不参与 二、判断题（请在答题卡上填涂相应的选项，每项1分，共5分） 38. 植树造林、爱护花草是保护生态环境的行为。（ ） 39. 红色是气象灾害特别严重的预警信号。（ ） 40. 科技工作者不断发明各种抗灾技术，自然灾害就不会发生了。（ ） 41. 自然灾害始终伴随着人类的生活。（ ） 42. 毁损水库大坝是违法行为。（ ） 三、选项搭配（请在答题卡上填涂相应选项，每项1分，共5分） 43. 具备防灾避险的意识，自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害，减轻其带来的损失，当自然灾害来临时，我们应该怎样做？ ①地震（ ） A.远离广告牌、大树，待在空旷处 ②台风（ ） B.就近护头避险，迅速撤离至空旷安全地带。 ③洪涝（ ） C.关闭电源，不涉水，往高处转移 ④冰雹（ ） D.关好门窗，不外出，远离迎风门窗 ⑤雷电（ ） E.迅速寻找遮挡物，立刻保护头部不受袭击 四、材料分析题（共8分） 44. 地球是人类赖以生存的家园。随着人口增加、工厂排污、乱砍滥伐、乱扔垃圾等行为越来越多，大气污染、水土流失、气候变暖等环境问题越来越严重，自然灾害也频繁发生。保护环境、守护地球，是我们每个人的责任。 （1）结合材料，说说人类的哪些行为破坏了地球环境？（至少2条） （2）环境破坏会带来哪些危害？（至少2条） （3）作为小学生，我们应该怎样保护我们的家园？（至少2条） 五、实践题（共4分） 45. 2026年4月，贵州省盘州市多次遭遇强对流天气，出现了多场冰雹灾害，给当地农业生产和居民生活带来了明显影响。请结合所学知识，说说我们应该怎样预防、减轻自然灾害？（至少2条） 46. 请你写一写预防自然灾害的宣传标语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $