贵州六盘水市盘州市2025-2026学年下学期五年级语文作业综合练习

参考答案与评分标准 一、书写（5分） 1.抄写题（5 分） （1）标题、作者位置醒目（2 分） （2）书写工整、无涂改（2 分） （3）段落分明、标点正确（1 分） 注：如有错一字扣0.5分，错三字以内扣1分，依次类推。 二、积累与运用（35分） 2.（7分，每字1分） 锻炼 锄头 熟练 繁忙 情不自禁 由衷 3.（2分）B （A项“涕”应读tì；B项正确；C项垠应读yín，D应为镌juān，“供”应读gōng） 4.（2分）C （A项应当为喜不自胜；B项应当为神机妙算；C项正确；D项应当为瓢虫） 5.（2分）D （“乐此不疲”形容对做某事特别爱好而沉浸其中，用于“找借口”不恰当） 6.（2分）A 7.（2分）C 8.（3分）示例：（冷）腊月，天多冷。风吹在脸上像刀割一样，河水冻成了厚厚的冰，人们裹着棉衣还直打哆嗦。（合理即可）选出字1分，写出句子2分，共计3分。 9.（5分，每空1分） 也傍桑阴学种瓜 敲成玉磬穿林响 短笛无腔信口吹 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 10.（5分） 示例：诸葛亮（1分） 《三国演义》（1分）故事讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意让诸葛亮十天内造十万支箭，想借机陷害他。诸葛亮却胸有成竹地说只要三天，并立下军令状。他利用大雾天气，用二十条草船逼近曹营，擂鼓呐喊，曹操不敢出战，只命弓弩手放箭。结果诸葛亮不费吹灰之力就“借”到了十万多支箭，周瑜得知经过后自叹不如。我推荐这个故事是因为诸葛亮神机妙算、知天文晓地理的智慧实在令人佩服，故事情节紧凑，读起来十分过瘾。（内容完整3分，推荐理由充分2分） 三、梳理与探究（5分） 11.（5分） （1）（1分）B （2）（1分）C （3）（1分）D （4）（2分）示例：一笔一画写好字，一言一行做真人。（合理即可） 四、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（8分） 12.（2分，每空1分） 拟人 把园子里的花、鸟、虫子当作人来写，生动形象地写出了园子里生机勃勃、自由自在的景象，充满童真童趣。 13.（3分，每空1分） ①愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房 ②愿意长多高就长多高，愿意长上天去也没有人管 ③园子里的植物自由自在、无拘无束（意思对即可） 14.（1分）想怎么样就怎么样 任意 （意思相近即可，每空0.5分，总计1分） 15.（2分） 这段话表达了作者对园子的喜爱和对童年自由生活的怀念之情（1分）。（写出对园子的喜爱1分，写出对童年自由生活的怀念1分，意思相近即可） （二）非连续性文本阅读（8分） 16.（2分）C （调查显示每天都会用笔写字的学生仅占32%，不到一半） 17.（2分）A 18.（4分） （1）（1分）小篆 （2）（4分）示例：①平时多动笔写字，少用拼音输入法。②养成认真书写的习惯，每天坚持练字10分钟。（合理即可，写出一点得一分，错三个字以内扣0.5分，错4个及以上不给分。） （三）现代文阅读（14分） 19.（6分，每空2分） ①发现“鹤立鸡群” ②找到5株天然雄性败育株 ③找到“野败” 20.（2分）B 21.（2分）A 22.（2分） 动作（1分） 不畏艰辛、专注执着、坚持不懈（写出一词即可给1分，合理即可） 23.（2分） 示例：①遇到困难时不轻言放弃，像袁隆平一样坚持不懈地努力。②面对失败要总结经验教训，调整方法继续尝试。（合理即可，写出一点得一分，错三个字以内扣0.5分，错4个及以上不给分。） 五、表达与交流（30分） 23.习作评分标准（30分） 补充标题2分。 一类文（27-30分）：内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，400字左右。 二类文（23-26分）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，结构较完整，书写较工整，接近400字。 三类文（18-22分）：内容不够具体，语句不够通顺，结构不够完整，书写一般，字数偏少。 四类文（10-17分）：内容简单，语句不通顺，书写潦草，字数不足300字。 五类文（0-9分）：离题、内容空洞、字数严重不足或未完成。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期中作业综合练习 五年级语文 温馨提示：1.本练习題包括课堂作业练习和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题 卡上规定的位置，否则无效。练习结束后，请将答題卡交回，作业自己带走。 2.答题前，请认真阅读答題卡上的“注意事项”。 3.本练习共6页，满分100分。 一、书写展示(5分) 1.抄写下面的内容，书写时标题和作者写在醒目的位置，段落分明。(5分) 祖父的园子 萧红 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一 出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 二、积累与运用(30分) 2.结合语境，看拼音，写词语。(7分) “日出而作，日落而息”，中国人民自古以勤劳著称。劳动能创造财富，劳动能duan lian( )人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou( )辛勤劳作；工厂里，工人们正shúlidn( )地操作着机器；码头上， 搬运工们正在汗流浃背地搬运货物，到处都呈现出一派fan mang( )的景象。 这眼前的景象，让我们qing bù2 z jin( )地发出you zhong( )的赞叹。 3.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.涕泪(dh) 薄弱(b6) 蚌壳(bang） 秉性(bing) B.涟漪(y) 倭瓜(wō) 玷污(dian) 玉磬(qing) C.踌躇(chi) 旖旎(y) 无垠(ying) 万顷(qng) D.山冈(gang） 镌刻(guan) 提供(gong) 襄阳(xiang) 4.下列词语中，书写完全正确的一项是( )(2分) A.拔草 水瓢 圆滚滚 喜不自盛 B.都督 迟延 军令状 神机秒算 C.割草 拴住 明晃晃 烟波浩渺 D.水寨 飘虫 景阳冈 半夜三更 五年级语文·第1页、共6页 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.报刊上常有不明飞行物的报道，我对这种事半信半疑。 B.这道题我想了很久也没想出来，经老师一点拨，我才桃然大悟。 C.科学家钱学森一生致力于国家航天事业，他的奉献精神令人肃然起敬。 D.小明做错了事还乐此不疲地找借口，老师严厉地批评了他。 6.“牧”和“教"的反文旁（女）是“与”的变形，小明查了字典后，推断“与”的意思是 （)(2分) A.手持杖或鞭击打 B.放牧牛群 C.训导孩子做算术 D.启蒙，引导 7.依次填人括号最恰当的一项是( )(2分) 客栈门口，( )高声招揽客人；巷子里，( )挑着杂货边走边喊；城墙 上，新贴的( )引得百姓围观；药铺里，( )正为百姓把脉问诊。 A.榜文店家货郎郎中 B.货郎店家郎中榜文 C.店家货郎榜文郎中 D.郎中货郎榜文店家 8.读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下面的词语中选择一个照样子写一写。 (3分) 例：亮 一太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不 敢从黑暗的地方飞出来。 热 冷 凉 美 9.根据所学内容填空。（5分) “古诗里的家国情怀”主题展览正在学校图书馆展出。 走进第一展区“童趣田园”，你会看到范成大笔下“童孙未解供耕织，① 。”是孩童们的天真、快乐；“② 忽作玻璃碎地 声。”杨万里诗中敲冰的清脆仿佛就在耳边，雷震描绘的牧童晚归图令人神往，“牧 童归去横牛背，③ 走进第二展区“家国壮志”，王昌龄的誓言铿锵有力“黄沙百战穿金甲，④ 。”陆游的期盼令人动容“⑤ ,南望王师又一年。” 10.口语交际。（5分) 学校五年级要举办“走进四大名著”读书分享会。请你从下面提供的人物中 选择一个你最熟悉的，用两三句话向同学们介绍一下他（她）。 备选人物：诸葛亮、武松、孙悟空、林黛玉…可以从以下方面介绍：这个人物 出自哪部名著？他（她）有什么让你印象深刻的特点或故事？ 人 物： 出自名著： 喜欢的理由： 五年级语文·第2页·共6页 三、梳理与探究(5分) 11.五(3)班“遨游汉字王国”主题班会正在热热闹闹地进行着，黑板上贴满了同学们 收集的汉字趣味知识，请你帮他们完成下列活动。(5分) (1)猜字谜：四面都是山，山山都相连。谜底是( )(1分) A.出 B.田 C.岳 D.岭 (2)小刚收集到一则资料：近年来，中国在宇宙探索领域捷报频传，让世界惊叹，这 真是( )(1分) A.外甥打灯笼—照旧（舅） B.四月的冰河—开动（冻）了 C.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） D.三月里扇扇子一满面春风 (3)王林收集到《闻官军收河南河北》的不同字体，结合诗歌所表达的情感，想一想； 如果当时杜甫挥毫写下《闻官军收河南河北》，他会选择哪种字体？（)(1分)》 A.楷书 B.隶书 C.行书 D.草书 (4)活动中，小明发现很多同学写作业时字迹潦草。请你写一条标语，提醒大家认 真写字。(2分) 四、阅读与鉴赏(30分) (一)课内阅读(8分) 祖父的园子（节选） 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼 睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是 健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会 回答似的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了就像在天上连似的。虫子叫了，就像在说话似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意 爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个 瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉 米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙 头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要 飞到谁家去？太阳也不知道。 12.选文中画“”的句子，将“花开了“说成“睡醒了”，“鸟飞了"说成“逛”，“虫子叫 了”说成“说话”，运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(2分) 五年级语文·第3页·共6页 13.读一读选文中描写倭瓜、黄瓜、玉米的句子，完成下面的表格。(3分) 植物 想怎么样就怎么样 你体会到了什么 倭瓜 ① 黄瓜 愿意开花就开花，愿意结瓜就结瓜 ③ 玉米 ② 14.“蝴蝶随意地飞”中“随意"的意思是 还能用 词 替换。(1分) 15.选文表达了作者怎样的思想感情？(2分) (二)非连续性文本阅读(8分) 【材料一：汉字的起源】 关于汉字的起源，有结绳记事说、仓颉造字说等。传说仓颉看到鸟兽留下的痕迹， 依照天地万物的形貌，造出了象形字。但学者们普遍认为，汉字是在漫长的历史中由 许多人共同创造、逐步发展演变而来的。 河南舞阳贾湖遗址出土了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与殷 商甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太阳纹。距今约5000年的大汶口文化晚期， 出现了规整的方块形符号，说明它是在一定范围内通用的表意符号。距今约4500年 的龙山文化时期，已出现了与甲骨文相近的陶文。 【材料二：汉字的演变】 汉字的形体经历了漫长的发展演变过程。秦始皇统一中国后推行“书同文”政 策，以小篆作为全国通用的标准文字。东汉末年，隶书成为占主导地位的字体。此外， 草书和行书是辅助性字体，在日常书写中被广泛使用。 【材料三：青少年的“汉字生活”调查报告】 某机构对全国5000名中小学生进行了“汉字学习与使用现状”调查，结果如下： 表1：学生平时用笔写字的频率： 每天都会 每周3-5次 每周1-2次 很少写 32% 28% 24% 16% 表2：造成“提笔忘字”的原因： 其他 入 写字练习 机会太少 手机电脑打字 16% 代替手写 76% 五年级语文·第4页·共6页 16.下列关于材料内容的说法，错误的是()(2分) A.河南贾湖遗址出土了距今约8000年的甲骨契刻符号。 B.秦始皇统一文字，以小篆作为全国通用的标准文字。 C.调查显示，每天都会用笔写字的学生超过一半。 D.造成“提笔忘字”最主要的原因是电子设备代替手写。 17.为了了解“汉字是不是仓颉一个人创造的”，应重点阅读材料( )(1分) A.材料一 B.材料二 C.材料三 D.全部都要读 18.根据材料内容填空。（5分) (1)汉字形体演变的主要脉络中，秦朝统一使用的字体是 。(1分) (2)作为一名小学生，针对“提笔忘字”现象，你打算怎么做？请写两条建议。(4分) ① ② (三)现代文阅读(14分) 一粒种子改变世界 ①少年时期袁隆平曾目睹家乡人们饿得前胸贴后背，决心要让人们吃饱饭。一 天，他梦见水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉 …这个“禾下乘凉梦”烙印在他的心中。 ②1961年7月的一天，袁隆平发现了一株有230粒稻谷的稻子！他开心得压抑不 住心跳，给它取名“鹤立鸡群”。第二年，“鹤立鸡群”的种子长出的稻子并不好，高高 矮矮，参差不齐，这是为什么呢？原来，“鹤立鸡群”是有优势的天然杂交水稻。“天然 杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了千劲。 ③1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周 边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎 炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个 放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早 已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放 大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的 一切事物仿佛都已不复存在。 ④一天，两天，三天…十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻览毫无进展。他拖 着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦棘树下，靠在树千上，就昏了过去，醒来之后，他 喝了几口水，又走进稻田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他说：“命还是要的，这条命要 跟时间赛跑呢，再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。” ⑤十六天后，袁隆平在观察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败肓 株。但太少了，不够做试验，袁隆平继续寻找。 ⑥1965年夏天，袁隆平又找到了5株天然雄性败育株，他把这些稻株视如珍宝。 春天来了，他在试验田里亲自耕耘，亲自播种，陪伴秧苗茁壮成长。好多年过去，试验 仍然没有成功。袁隆平没有放弃，决定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻。 五年级语文·第5页·共6页 ⑦1970年10月，袁隆平团队才找到一株天然雄性不有野生稻。后来，这株野生 水稻被取名为“野败”，成了杂交水稻的好妈妈。 ⑧1973年，杂交水稻的研究终于成功了，解决了中国人吃不饱饭的问题。1979年 杂交水稻首次“走出”中国，现已在全球数十个国家和地区进行研究、推广。杂交水稻 的研究，为我国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。 ⑨因此，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”。袁隆平“杂交水稻之父”的称号也名 扬中外。这个一生从未停下脚步的老人，从没忘记那个美丽的“禾下乘凉梦” 19.选文按照时间顺序描写了袁隆平研究杂交水稻的过程，请根据短文内容填空。(6分) 1961年 1964年 1965年 1970年 1973年 寻找天然雄 ② ③ 研究成功 性败育株 20.袁隆平在烈日炎炎的中午坚持观察稻花，主要的原因是( )(2分) A.中午时间充足，能集中完成观察任务。 B.中午是强光下观察稻花效果最好的时候。 C.其他时段需要处理试验田的耕种工作。 D.中午阳光充足，方便快速完成记录。 21.第④段中袁隆平说“这条命要跟时间赛跑”，他急于追赶的“时间”指的是() (2分) A.早稻吐穗扬花的有限季节。 B.当天必须完成的观察目标。 C.与其他科研团队的竞争时间。 D.自己规划的试验进度节点。 22.选文中画横线的句子，主要是对袁隆平的 描写，从这个句子，可以体 会到袁隆平 的品质。(2分) 23.袁隆平在杂交水稻研究中，经历过无数次试验失败，都没有放弃。结合这些内容，说说 当我们在学习和生活中遇到困难时该怎样做？请分条叙述。（至少说两点）(2分) ① ② 五、表达与交流(30分) 24.成长是一场满是惊喜的发现之旅。第一次独立整理书包，我们读懂了“责任"的重 量；小组合作完成手抄报，我们体会了“团结"的力量：考试失利后重新振作，我们收 获了“勇气”的光芒…请以“成长路上，我收获了 “为题，写一篇习作。 要求： (1)将题目补充完整。 (2)围绕真实的成长经历来写，表达真情实感。 (3)语句通顺，条理清晰，不写错别字，正确使用标点。 (4)字数在400字左右。不出现真实的人名、校名等个人信息。 五年级语文·第6页·共6页