第八单元晨读课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

第八单元 26 宝葫芦的秘密（节选） 拽 冲 瘦 妖 矩 乖 撵 丫 妖怪 妖风 规矩 矩形 乖乖 乖巧 撵人 撵走 脚丫 丫头 拽住 拽开 冲着 冲劲 瘦长 瘦了 妖怪 规矩 乖巧 撵走 脚丫 拽住 冲着 瘦小 妖怪 规矩 乖巧 撵走 脚丫 拽住 冲着 瘦小 读一读 (冲着) (冲动)(冲洗) 冲 发生冲（ ）突后，他们都冲（ ）着对方大喊大叫。 生字 读音 组词 介 介绍 中介 绍 绍兴 绍酒 妖 妖怪 小妖 矩 矩形 规矩 乖 乖巧 乖乖 撵 撵走 撵人 烫 烫手 烫嘴 丫 率领 率先 拽 拽走 拽开 福 福气 幸福 舔 舔嘴 舔手 葵 葵花 瘦 变瘦 瘦弱 棒 棒球 木棒 罢 罢工 罢休 介绍 声明 妖怪 规矩 劈面 幸福 向日葵 词语听写 词语听写 规矩—规则 劈面—迎面 声明—表明 让步—妥协 非得—必须 普通—特殊 省心—费心 幻想—现实 词语积累 奇妙的童话 缤纷的焰火 五彩的梦 平平常常 又瘦又长 可怜巴巴 作者简介 张天翼（1906—1985）现代小说家、儿童文学家，被称为“中国安徒生”。张天翼积极从事儿童文学创作，发表了童话 《宝葫芦的秘密》《大林和小林》 《秃秃大王》《不动脑筋的故事》等。 说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。 一是因为奶奶讲的传说故事中的宝葫芦特别神奇，“一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么”； 二是因为王葆在学习、生活中经常遇到些烦恼，渴望得到宝葫芦来解决问题。 奶奶给王葆讲了哪些故事？ 故事一：上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。 故事二：下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。 故事三：王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 故事四：至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 张三很善良，虽然自己很穷，但是还经常接济比自己更穷的人。一天早晨，他打开大门，发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里，给他倒热水喝，把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头，恢复了力气，把身上的一个葫芦摘下来，送给张三。张三再三拒绝，但老人执意要把葫芦送给张三，张三只得收下葫芦。 16 夜里，葫芦散发出亮光，悄悄说道：“主人，只要你说出想要的东西，我就可以满足你的要求！” 张三喜出望外，他想：“我要吃水蜜桃。”于是立刻就有一盘水蜜桃。从此，他想要什么就会出现，善良的张三把东西分给自己的邻居，人们都跟着他过上了幸福的生活。 用带点词语造句。 1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 ____________________________________ 2.奶奶总是一面撵我，一面招手。 ____________________________________ ．．． ．．． ．． ．． 他并不是要放弃，也不是要退缩。 妈妈一面和我说话，一面织手中的毛衣。 假如你拥有了一个宝葫芦，你会用它来做什么？ 我会用它来造一种容器，它能把地球上的废气、废水、废渣全部收集起来，再把它们变废为宝。这样地球上的天变蓝了，水变清了，山变绿了。 27 巨人的花园 丰硕 允许 堆砌 覆盖 呼啸 一缕 搂抱 脸颊 丰硕 允许 堆砌 覆盖 呼啸 一缕 搂抱 脸颊 读一读 硕 允 砌 牌 踪 啸 私 颊 丰硕 硕果 允许 应允 砌墙 堆砌 门牌 木牌 踪迹 跟踪 海啸 呼啸 私自 自私 脸颊 面颊 禁 禁止 严禁 惩 拆 惩罚 惩处 拆除 拆开 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 词语听写 词语听写 硕（ ） 砌（ ） 颊（ ） 沏（ ） 丰硕 砌墙 脸颊 沏茶 踪（ ） 拆（ ） 综（ ） 折（ ） 拆除 折叠 踪影 综合 形近字 丰硕—硕大 踪迹—踪影 叱责—指责 奇特—奇异 悦耳—动听 允许—禁止 凄凉—热闹 叱责—称赞 悦耳—刺耳 柔嫩的青草 珍珠色的鲜花 丰硕的果子 悦耳的歌 美丽的花丛 凄凉的花园 奇特的景象 动人的音乐 词语搭配 下列巨人说的话应该用什么语气来读？ 1.你们在这儿做什么？（ ） 2.我不懂为什么春天来得这样迟。（ ） 3.我多么自私啊！（ ） 4.孩子们，花园现在是你们的了。 （ ） 生气 疑惑 懊悔 慈爱 巨人看到孩子们在自己的花园玩耍，很_____，于是把他们赶出了花园，还___________。从此花园里只有______。后来，孩子们从墙上一个小洞爬进来， _____也回到了花园。巨人醒悟过来，动手________，花园成了孩子们的乐园。巨人生活在花园和孩子中间，感到______________。 生气 砌起了围墙 冬天 春天 拆除围墙 无比的幸福 整体感知 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。” 点明了春天与孩子的关系，让人感受到没有孩子的世界是没有希望的世界，孩子如同春天一样，是这个世界里最美的事物。 如何理解这句话？ 说一说 当你把快乐分享给大家时，一个快乐就会变成无数个快乐，那样，你才会感到幸福。 读了这个故事，你懂得了什么道理？ 说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变 巨人回来前，孩子们在花园里玩耍，这时的花园是可爱的，是洋溢着生机、快乐和自由的乐园。巨人回来后，砌墙、赶走孩子，花园一直是冬天的景象，只有雪、霜、北风、雹肆虐。一天早晨，孩子们从墙洞中爬进花园后，万物重新焕发生机。后来巨人拆除围墙，花园又成为孩子们的乐园。 巨人起初是蛮横、自大、孤傲的，后来受到启发，幡然悔悟，激发出自身善良的本性，学会与人分享。 巨人来之前有孩子玩耍的花园是： 美丽、可爱、快乐、生机勃勃的。 巨人筑起围墙后，没有孩子玩耍的花园是： 寒冷凄凉、寒冬常驻。 孩子从墙洞里进入后的花园是： 焕发生机、可爱欢乐的。 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 孩子们围着巨人玩耍起来。有的绕着巨人你追我赶，额头上沁出点点汗珠；有的坐在巨人的手臂上，静静听巨人讲他小时候的故事；还有的玩累了，爬进巨人的袖子里睡起了大觉……花园里到处都洋溢着快乐的笑声，这笑声吸引来一群小鸟，它们也“啾啾啾”地加入到快乐的旋律中。 春天，树木刚刚吐出嫩芽，小动物刚从冬眠中清醒过来，巨人已和孩子们在一起玩耍了。巨人坐在地上，双腿曲起，一手落地，孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上滑下去，瞧！巨人成了一个人工滑梯。 夏天，孩子们和巨人一起捉迷藏，他们玩累了，就坐在巨人身上，在绿荫底下看小松鼠表演杂技，听小鸟唱歌。 秋天，花园里果实累累。孩子们爬到巨人的肩膀上摘果子，摘完一棵树，巨人就驮着孩子们走到另一棵树下。 冬天，巨人和孩子们一起打雪仗。孩子们冷得直哆嗦，巨人把他们都放进衣袋里，孩子们在衣袋里给巨人挠痒痒，痒得巨人笑个不停！花园里充满了欢声笑语。 36 1.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（仿 写比喻句） ____________________________________ 2.小鸟们快乐地飞舞歌唱。（仿写拟人句） ____________________________________ 高原上到处挺立着士兵似的白杨树。 风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 百花争艳 生机勃勃 鸟语花香 蜂飞蝶舞 郁郁葱葱 花团锦簇 28* 海的女儿 矢车菊 宫殿 抚摸 硫黄 鲸鱼 亲昵 恰恰 矢车菊 宫殿 抚摸 硫黄 鲸鱼 亲昵 恰恰 读一读 矢 殿 鲸 恰 益虫 益处 宫殿 殿下 鲸鱼 鲸鲨 恰恰 恰好 抚 抚养 抚摸 形近字 失（失去） 矢（矢车菊） 昵（亲昵） 呢（是呢） 硫（硫黄） 流（流动） 鲸（鲸鱼） 惊（吃惊） 凝望—凝视 称赞—赞叹 高贵—尊贵 亲昵—亲密 不可一世—目空一切 古怪—平常 亲昵—疏远 漫长—短暂 新奇—陈旧 高贵—卑微 古怪的孩子 散发香气 新鲜的枝叶 沉到海底 明亮的玻璃 装点花园 词语搭配 安徒生（1805—1875）丹麦19 世纪著名童话作家，被誉为“世界 儿童文学的太阳”。 代表作品有 《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《豌豆公主》 海王国有一个美丽善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海 里，重新过着无忧无虑的生活。可她却为了王 子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。 故事梗概 感受奇妙的海底宫殿 墙 高窗子 屋顶上 大厅里 铺着黑色的蚌壳，自动开合，蚌壳里 有亮晶晶的珍珠 最亮的琥珀做成的 墙上长着鲜花，琥珀镶的大窗子 珊瑚砌成的 火红和深蓝色 亮得像黄金 开得像燃烧着的火 像一朵紫色的花，射出各种颜色的光 最细，蓝得像硫黄发出的光焰 树木 果子 花朵 沙子 太阳 感受奇妙的海底花园 48 品读破折号的作用 1.除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。（解释说明或补充 ） 2.可是其余的呢——她们一个比一个小一岁。（表示强调） 3.因为他们的老祖母所讲的确实不太够——他们希望了解的东西，真不知有多少！（表示意思转折） 4.他还看到月亮和星星——当然，他没射出的光显得比较弱，但是透过海水，他们看起来要比我们人眼看到的大得多。 （表示意思跃进） 故事新编 第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就撒开腿跑了起来。不一会儿，它就把乌龟甩得影儿都看不见了。兔子想：这次我肯定是第一名了。跑着跑着，前面出现了一条宽阔的河流，兔子跑得飞快，差点一头栽进河里，幸亏它反应快，收住了脚步。看着这滔滔的河水，兔子急得像热锅上的蚂蚁－团团转，不停地说：“这河流挡道，该怎么办呢？我不会游泳啊！唉，这下我的第一名又要泡汤了！” 51 这时候，乌龟慢慢地爬了过来，看到河水，开心地叫起来：“啊！这里居然有一条这么大的河！”说着就熟练地把自己缩成一个球儿，滚下了河岸，浸入水中，再打开四肢快速地游起来，不一会儿就游到了对岸。兔子看到这个情景，不禁说道：“唉，这第一名又失之交臂了！我的运气实在是太差了！”兔子又一次输了，只好垂头丧气地回家了。 “砰！”发令枪一响，兔子就“噌”地冲了出去，而乌龟则背着重重的壳慢慢往下爬。在山坡上赛跑，可不容易，兔子后腿长，前腿短，为了保持身体平衡，也只好放慢速度。乌龟更是寸步难行，一点一点向下挪。兔子得意地跑着，不一会就来到自己的胡萝卜田，胡萝卜香甜的气味飘在空中，兔子忍不住停了下来，它回头看看山顶的乌龟，舔了舔口水想：“我还是先吃根胡萝卜吧，反正乌龟那么慢，还不知道什么时候赶上我呢！”于是，兔子停了下来，坐在田里，大口大口地吃起了胡萝卜。 “乌龟加油！加油！”山下的小羊和小鸭子大声喊道，它们是乌龟的好朋友，不想乌龟输了这场比赛。大家看到兔子正津津有味地吃着胡萝卜，都为乌龟捏把汗。“看来这次乌龟要输了！”麻雀失落地嘀咕着。突然，乌龟停了下来，只见它伸了伸懒腰，望向山下，然后迅速把脑袋、尾巴和四肢脚蹼缩进壳里，“咕噜咕噜”地往下滚去，兔子还在享受美食，突然看到一个球状的物体从身边滚过，还纳闷是什么东西，当它反应过来的时候，乌龟已经滚到了终点！“太棒了，乌龟！”观众们爆发出热烈的掌声。龟兔赛跑，乌龟凭着聪明的才智，再次取得了胜利。 语文园地八 词句段运用 读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。 ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的 目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán 相同点：都有“使心情安适”的意思。 不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于书面 语，带有一种典雅的韵味；“安慰”只表示 动作，不包括动作的结果。 慰藉 着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。 安慰 做动词时，意思是用语言安抚人。 相同点：都表示遗忘。 不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”除了“忘记”，还含有“怀念、想念”的意思在里边，表达的情感色彩更浓。 不记得过去的事；没有记住应该记住的。 忘记 忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。 忘怀 拓展运用 那激动人心的冬奥盛会让人难以忘怀。 奶奶提醒我，不要忘记回家后立刻洗手 丈夫去世多年，孩子成了她精神上的慰藉。 妈妈安慰我说：“别灰心，下次一定会考好的。” 练一练 1.我们要（ ）今天的幸福生活。 2.我们要（ ）自己的眼睛。 爱惜 珍惜 发现 发明 1.只有独立思考，才能有所（ ），有所创造。 2.我国的天文学家又（ ）了一颗行星。 爱惜 珍惜 发现 发明 1.我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2.四年级二班已经（ ）三周获 得了流动红旗。 3.船靠岸了，游人（ ）走了下来。 陆续 继续 连续 陆续 继续 连续 1.花园里总是洋溢着孩子们（ ）的笑声。 2.孩子们的（ ）使花园增添了春意。 3.巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花 开，有许多孩子在（ ）地游戏。 4.春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传 来小鸟的（ ）。 欢叫 欢快 欢乐 欢笑 欢叫 欢笑 欢乐 欢快 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 拟人 春天 ◎春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白的、 黄的、紫的野花，多美呀！ ◎田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。 那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。 ◎春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的 雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中， 一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找它们的妈妈， 可爱极了。 秋天 ◇秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢慢 地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。 ◇小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里带 亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们 秋天要到了。 ◇秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同 百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天 一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜 甫 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆 游 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 日积月累 背诵课文 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。 一日读书一日功，一日不读十日空。 读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 学习不怕晚，只要努力就会有进步。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 要想博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；要想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 1、“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”告诫我们要抓住少年时的大好时光好好读书，不要等老了再后悔； 2、“一日读书一日功，一日不读十日空。”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断； 3、“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”告诉我们学习不怕基础差，只要努力就会有进步； 4、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”告诉我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 null 8228.596 $