13.2《装在套子里的人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

导 入 到目前为止， 你觉得自己 做得最棒的一件事是什么？ 亮 标 1、理清小说情节脉络，精准把握别里科夫的形象特征，理解“套子”的多层含义。 2、学习小说中通过语言、行动、心理等描写塑造人物形象的写法，分析别里科夫是如何一步步走向死亡的。 3、正确认识别里科夫这个人物形象的社会意义；认识沙皇专制统治的反动与黑暗；学会用历史批判的眼光来看问题。 文本研读 人物形象 这篇文章的主人公是谁? 作者给他取了一个非常形象的绰号叫什么？ 别里科夫 装在套子里的人 1.别里科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？ 人物形象 生活习惯（有形的套子） 穿着 晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里 用具 伞、表、刀装在套子里 出行 坐上马车，支起车篷 住处 卧室像箱子，床上挂帐子 胆小孤僻 封闭保守 与世隔绝 狭隘惶恐 行为 准则 套子 论调 职业 套子 只有政府的告示和报纸上的文章，他才觉得一清二楚; 思想 观念 无形的套子 千万别闹出什么乱子。 只求不出什么乱子才好。 老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西； 用所教的古代语言，来躲避现实生活。 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他都闷闷不乐。 （维护旧制 迂腐保守） （顽固守旧 胆小可笑） （害怕变革 封闭保守） 思想 本质 人物形象 总结：别里科夫是一个胆小多疑、自我封闭，循规蹈矩，用套子套起一切的人。 人物形象 直接原因:害怕生活中的新事物；他认为新生事物可能会引发混乱，威胁到他的生活和地位，所以选择将自己装在 “套子” 里，躲避现实生活。 根本原因：害怕社会变革；害怕动摇了旧秩序。当时俄国社会一些进步运动遭到镇压，这种社会环境使他产生了恐惧心理，进一步强化了他对旧秩序的依赖和对新事物的恐惧。 2.别理科夫把自己装在套子里的原因？ 文本探究 背景链接 19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。 在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，加大了书刊检查制度，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，因此加大了对人们思想和行动控制。全国密探遍布，告密者横行，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。 3.别里科夫是如何一步步走向死亡的？在这些事件里作者是如何刻画别里科夫的状态的？ 漫画事件 骑车风波 争吵交锋 文本探究   神态 语言 心理 漫画事件   骑自行车 当面交锋 形象的刻画 脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖 天下这么歹毒的坏人！ 脸色由发青变成发白 “还成体统吗？” 这怎么行？ 心里乱得很；老是心神不定地搓手 脸上带着恐怖的神情，脸色苍白 “倒过来用脑袋走路” “把谈话内容报告校长” 心慌意乱；情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象…… 难堪极了 华连卡姐弟 华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。而新事物必然会战胜旧事物，所以别里科夫的死亡是必然的。 别里科夫 文本探究 别里科夫死亡的真正原因是什么？ 塑造人物形象：通过对人物“套子”式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的典型形象。 串联故事情节：“套子”是文章的线索，串联起小说主人公的悲剧人生。 反映社会背景：“套子”点出了人们所处的社会环境，从一所学校、一个小城市，影射了一个处处皆有“套子”的社会。 揭示小说主题：“套子” 具有象征意义，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。 4.分析“套子”在小说中的作用。 文本探究 5.小说采用了怎样的“讲故事”的艺术？有什么好处？（叙述顺序和叙述人称） 文本探究 1. 顺叙 定义：按事情起因 — 经过 — 结果时间先后记叙。作用：脉络清楚、层次分明，符合人们认知习惯，叙事条理自然。 2. 倒叙 定义：先写结局或高潮，再回头写起因经过。作用：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；突出中心；避免平铺直叙，使情节曲折。 3. 插叙 定义：在主线叙事中插入相关往事、背景、回忆。作用：① 补充交代人物身世、故事背景；② 丰富人物形象；③ 推动情节发展；④ 突出深化主题；⑤ 使文章结构跌宕起伏。 4. 补叙 定义：补充交代前文没说清的关键情节。作用：解开悬念，交代真相，使情节完整严密，无漏洞。 5. 平叙（分叙） 定义：同时叙述两件及以上同时发生的事。作用：头绪清楚，照应得体，扩大叙事容量。 文本探究 二、叙述人称及作用 1. 第一人称（我、我们） 作用：① 真实亲切，增强可信度；② 便于直抒胸臆，抒发情感；③ 拉近与读者距离；局限：视角受限，不能写他人内心。 2. 第二人称（你、你们） 作用：① 面对面呼告，亲切感强；② 抒情感染力强；③ 便于直接倾诉、劝说、赞美。 3. 第三人称（他、她、他们） 作用：① 不受时空限制，自由灵活；② 客观冷静，全方位刻画人物、叙述事件；③ 可深入多个人物内心，视野开阔。 文本探究 5.小说采用了怎样的“讲故事”的艺术？有什么好处？（叙述顺序和叙述人称） 小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读。 小说采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。 文本探究 “装在套子里的人”已经成为一种隐喻和象征，引发普遍的共鸣。除了极端维护自己利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动旧秩序统治者外，更多的“套中人”是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会发展和变革，他们封闭自己，也压制他人。 6.你如何看待别里科夫这一文学形象？ 《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。 “人生而自由，却无往不在枷锁之中。”——卢梭 别里科夫走后，给世人留下一个“套子”的话题。这“套子”不仅过去，现在也有，现实生活中我们也有有各种各样的“套子”。你是如何看待这些套子的？就此写一篇200字小论文，要求观点鲜明，逻辑清晰。 小试牛刀 结 束 $