2026届河南普通高中学业水平选择性考试历史试题（B卷）

河南省2026年普通高中学业水平选择性考试 历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在试卷、答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．考古学家发现，某史前遗址按照从低到高的顺序，形成了“地下窑洞—无基坑半地穴式单间—地面建筑单间—有基坑半地穴式套间—台基宫殿”的居住形式。据此推断，该遗址最有可能是 A．河姆渡遗址 B．二里头遗址 C．姜寨遗址 D．陶寺遗址 2．据《汉书》记载，西汉“世世徙吏二千石、膏腴富人及豪杰并兼之家于诸陵”。西汉后期，汉元帝废止徙陵制度，“使天下咸安土乐业，亡（无）有动摇之心”。这一变化体现了 A．商人地位的提高 B．中央集权的弱化 C．社会秩序的稳固 D．统治思想的变化 3．董仲舒和孔颖达分别是汉唐两代官方正统儒学的代表人物。董仲舒强调“天”至高无上，是一切政治原则和制度原理的本源，“道”是“天”的派生物；孔颖达则以“道”取代“天”，认为“道”是至高无上的政治范畴。这一变化反映出 A．君主专制趋于衰落 B．世俗文化日渐活跃 C．三教合流基本完成 D．正统思想获得发展 4．下表为金朝当政者的相关举措，这些做法 记载 出处 太祖即位，始用汉官，设汉制，以治汉地 《金史·太祖本纪》 世宗诏定礼仪，多依唐宋之制，务从俭约，以合古礼 《金史·礼志》 熙宗崇儒重道，设学校，选贤才，文教大兴 《金史·熙宗本纪》 A．有效维护了国家统一 B．消除了各民族间的分歧 C．丰富了儒学礼制内涵 D．推动了金朝封建化进程 5．下表为明代有关货币使用情况的记载。这可以用来说明 记载 出处 明初，钞法盛行，后渐废弛，至嘉靖、万历间，民间交易多用银 《明史·食货志》 隆庆元年，诏天下赋税皆折银征收，银之为用益广 《明史·食货志》 居正行一条鞭法，赋役皆折银征收，银之为用遍于天下 《张居正传》 A．民众的负担明显加重 B．商业运行成本显著增加 C．明代商品经济的发展 D．国家金融市场秩序稳定 6．下表为晚清政府外债用途结构表。 外债用途 举借笔数 举借数额（单位：亿两） 支付赔款 6 7.94 各种实业借款 85 3.75 海防、塞防与抵御外侮借款 23 0.8 行政经费借款 59 0.41 镇压国内起义与革命外债 35 0.17 合计 208 13.07 表格最能说明晚清时期 A．近代国家主权意识逐渐增强 B．列强通过资本输出控制中国 C．外债助推民族工业高速发展 D．清政府沦为列强统治的工具 7．1919年，李大钊在介绍马克思主义时指出：一个学说的成立，与其时代环境，有莫大的关系……我们现在固然不可拿这一个时代、一种环境造成的学说，去解释一切历史，或者就那样整个拿来，应用于我们生存的社会。李大钊意在强调 A．马克思主义存在时代局限性 B．中国国情的特殊性 C．马克思主义中国化的必要性 D．全盘西化的激进性 8．1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，苏维埃政权只承认“工人、农民、红军士兵及一切劳动民众和他们的家属”可以享有政治上的自由权利，对一切“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子”，则只能采取阶级专政的办法，不给他们任何的自由和权利。上述规定 A．确立了土地革命的基本原则 B．有利于开辟中国革命新道路 C．彰显了工农民主政权的性质 D．体现了中国民主革命的要求 9．下面是1950—1952年财政用于经济建设和国防支出的简表。根据此表所作分析正确的是 年份 财政支出总计 （亿元） 经济建设费 （亿元） 基本建设拨款 （亿元） 国防费用 （亿元） 1950 68.10 17.36 12.5 28.01 1951 122.50 35.11 27.03 52.65 1952 176.00 73.23 46.68 57.84 注：经济建设费指政府为支持经济发展而安排的综合性支出；基本建设拨款特指用于固定资产投资（包括水利、厂房、道路等各类项目）的财政资金，属于经济建设费中的一部分。 A．固定资产投资的增长速度加快 B．农业和交通运输业得到重点支持 C．抗美援朝使国防费用占比增加 D．国民经济恢复工作取得明显成效 10．1984年10月，国务院决定实行以国家向全民所有制企业征收工商税、固定资产税和所得税，代替上缴利润的方法。缴税后的企业自留资金，企业可以自行安排使用，企业实行“独立核算、国家征税、自负盈亏”的财税制度。这一改革 A．是社会主义生产关系的局部调整 B．改变了国有企业的所有制结构 C．是社会主义市场经济发展的结果 D．使计划和市场的关系得以理顺 11．据统计，目前已发现的苏美尔时期的泥板中，至少有五千块属于文学作品，内容包括神话、史诗、故事、格言等。苏美尔城邦中还有一个相当活跃的知识阶层，他们有专门的学校，叫做“泥板书屋”。这反映了 A．社会生产力的发展 B．人文艺术的包容性 C．文明间的交流密切 D．区域文明的多元性 12． 国家 国王 事件 英国 亨利二世 （1154—1189年在位） 推行司法改革，国王法庭开始在全国范围内比较有效的行使司法权。 法国 腓力四世 （1285—1314年在位） 向教会征税，囚禁教皇卜尼法斯八世，在此之后连续七任教皇都被迫驻扎在法国阿维农。 根据上表可以推知，英法两国的举措 A．完善了西欧封君封臣制 B．有利于民族国家的形成 C．意在促进资本主义发展 D．打击了基督教会的势力 13．1541年，马丁·路德说：“以前有30盾就已够用，现在有100盾也不够用。为什么？以前一舍费尔谷物值20到30芬尼，而现在一舍费尔谷物就值90至120芬尼。”出现上述现象的主要原因是 A．宗教改革的影响 B．农业技术的衰退 C．罗马教廷的盘剥 D．殖民扩张的推动 14．18世纪末期，美国消费的中国布料多达三百万匹，“南京布”成为美国的专有名词。而到了1820年左右，美国消费的中国布料数量却逐渐减少。产生这一变化是由于美国 A．海禁政策的阻碍 B．种族偏见的影响 C．生产方式的变革 D．国内战争的破坏 15．1919年3月，日本外务省向媒体发布《对美舆论引导纲要》，要求将山东问题报道焦点从“权益获取”转向“揭露西方伪善”，并将威尔逊的对日妥协定性为“盎格鲁—撒克逊种族对黄种人的集体背叛”。这一举措旨在 A．争取亚洲国家的同情 B．支持日本的对外战略 C．打破日美的盟友关系 D．挑战美国的霸主地位 16．20世纪60年代，美国政府推出了针对亚非拉新兴国家的“青年领袖项目”，邀请这些地区的青年访美、留学，亲身体验美国社会，加强与“自由世界”的合作。这一项目 A．凸显了美国政府的冷战思维 B．强化了青年群体的国家认同 C．旨在展示美国的国际影响力 D．鼓励了第三世界的独立运动 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代驿站实行严格的层级管理，规定了文书传递时限、保密要求及处罚条例。驿站人员需身强力壮、擅长骑术，且品行端正。各级政府之间的公文、诏令、奏章等通过驿站快速传递，确保信息的及时传达。驿站还承担着物资运输的任务，如军粮、贡品、赏赐物品等。同时，驿站还为过往的官员、使者提供住宿、饮食和交通工具等服务。驿站设有专门的客房和食堂，根据使客的身份和级别提供相应的待遇。 材料二 在军事战争频繁、疆域辽阔的背景之下，如何保障中央与地方之间沟通畅达与迅捷，强化对广大地区的管控，是对元代治理手段与治理能力的巨大考验，中国古代发达的驿传制度在这一时期应时而盛。统治者建立起庞大的行政系统，同时沿用历代王朝所使用的文书行政体系。元代的驿站有水站、陆站及水陆相兼站，除此之外还有前代王朝所未有的蒙古站、汉人站、海青站和海站，还设有急递铺作为补充。 ——以上材料均摘编自郭睿君、卜宪群《中国古代文书行政与国家治理》等 （1）根据材料一，概括中国古代驿站的特点，并结合所学知识简析其影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析元代驿传制度应时而盛的原因。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 陕甘宁边区财政管理体制经历了多轮调整。1937—1939年：统一财政，其初衷是号召在全边区范围内建立统筹统支模式；1940—1941年：统一领导、分散经营，实际上是全边区统一领导下各地自收自支的自筹模式；1942年：以统筹统支为主、自给自足为辅，实为全边区范围内对大部分收支项目实行统筹统支，同时辅以各单位自给，弥补边区财政供给之不足；1943年：统一领导、分区统筹，实为以分区为统筹单位，在各分区内部进行收支统筹，同时基于分区经济基础的强弱分别对其提供不同补助。 ——摘编自甘小武《集权与分权：陕甘宁边区抗日民主政权财政管理体制的探索》 材料二 1950年3月，政务院先后公布《关于统一国家财政经济工作的决定》《中央金库条例》等文件，规定：“除批准征收的地方税收外，所有关税、盐税、货物税、工商税的一切收入，均归中央人民政府财政部统一调度使用”“凡一切国家财政收入，均须由经收机关照规定期限，全部缴纳同级金库”“金库款之支配权，统属于中央人民政府财政部”。1951年5月，政务院又发布文件，强调“在继续保证国家财政经济工作统一领导、计划和管理的原则下，把财政经济工作中一部分适宜于由地方政府管理的职权交给地方政府”。 ——摘编自刘晓泉等《新中国中央和地方财政关系探析（1949—1959年）》 （1）根据材料一并结合所学，概括陕甘宁边区财政管理体制的基本特征。（4分） （2）根据上述材料并结合所学，简述党和政府探索财政管理体制的经验，并从国家治理角度阐述其影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 有学者认为，现代化是以工业化为推动力促使传统农业社会向现代工业社会转变，也是落后国家通过高效途径追赶先进工业国并适应现代世界环境的过程。 材料一 拉美国家第一个自己创造的现代化理论出现于20世纪的40至50年代，旨在寻求一条资本主义的工业发展的道路，以实现本国的现代化，并以独立的身份更紧密地加入到资本主义的国际劳动分工中去。在60至70年代，“依附理论”学者认为外围的现代化不能走西化道路，并且要夺取政权后同世界资本主义秩序决裂、同社会主义集团结盟；“世界体系论”认为资本主义的扩张就是资本主义国家为了资本积累把地球上原来处于世界体系之外的地区转化为这个体系的外围的过程。20世纪80年代以来，“新结构主义”兴起。它保留了结构主义思想内核的同时也吸收了新自由主义的一些有益的成分，比如既主张经济开放、积极参加国际竞争又把现行的世界经济体系看做是不对称的、分等级的权力体系。 材料二 20世纪90年代，拉美的现代化从国家主导的自主现代化道路转到新自由主义的道路上，这是拉美第三次现代化浪潮中的开始。在工业方面拍卖国有企业，实行国有企业的私有；在农业方面实行村社土地私有化，取消土地社会所有制；在金融方面，颁布鼓励外国直接投资的法令，开放投资禁区。在政治上，军人政权纷纷“还政于民”，恢复代议制民主……然而，拉美国家的民主政治并未像人们期待的那样走向巩固，而是面临着日益加剧的政治与社会动荡的冲击。90年代后半期以来，已先后有4个国家的5位民选总统在民众抗议浪潮中被迫下台…… ——以上材料均摘编自《拉美国家现代化进程研究》（苏振兴主编） （1）根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲“现代化理论探索”的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析拉丁美洲“第三次现代化浪潮”的影响。（6分） （3）根据材料并结合所学知识，阐述“拉美现代化”对发展中国家“现代化”的启示。（3分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在古代，人们大多认为历史是循环的或衰退的。至近代，历史进步观出现，人们开始相信历史正朝着一个理想方向持续迈进。有学者对西方历史理论中历史进步观的演变历程进行了如下梳理： 时期 演变历程 14—17世纪 从循环论、衰退论向历史进步论转变。 18世纪 启蒙思想家接受历史进步的定义，并形成理论框架和哲学基础。 19世纪 社会达尔文主义将生物进化规律用于人类社会，认为消灭最落后的民族与个人将使人类在总体上取得进步。 20世纪前半叶 历史进步观遭到质疑，循环论复苏。 20世纪中期至70年代 新的历史进步观出现，同时，文化相对主义兴起，挑战进步史观的西方中心、单一标准。 ——摘编自李友东《近代西方历史理论中的“历史进步”观》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意时期拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $