期末统考测评（原创情境卷）-2025-2026学年科学五年级下册教科版

2026年春教科版科学五年级下册期末统考测评（原创情境卷） 时间：40分钟 分值：100分 班级： 姓名： 成绩： 学校要在校园一角开辟一个生态园，五年级的同学们组成了项目小组，负责关键环节：在实验室培育湿地水草，监测生态园水质，解决建设中的资源问题，并确保水草成功移植到户外。快快思考起来，用科学知识来完成任务吧! 情境一：探秘生态瓶(每空2分，共28分) 项目小组为构建湿地生态瓶，在实验室里积极开展研究。只有在植物种植、生态瓶培养、土壤观察中解开生物与环境的共生密码，才能让生态园生机勃勃! 1.小春想在实验室种一些绿豆，于是对绿豆的发芽条件展开研究，对比实验发现有土组和无土组的绿豆发芽率均大于90%,这个实验可以得出的结论是( )。 A.土壤为绿豆的发芽提供了关键养分 B.土壤不是绿豆发芽的必要条件 C.土壤加速了绿豆芽的水分吸收 D.土壤对绿豆的作用必须与光照配合 2.小春同组的小明将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月都没有观察到发芽情况，最可能的原因是( )。 A.没有充足阳光 B.没有适合的土壤 C.没有提供水分 D.没有适宜的温度 3.小春观察到蚯蚓始终躲避光照并蜷缩在湿土中，说明蚯蚓喜欢( )的环境。 A.黑暗湿润 B.黑暗干燥 C.明亮湿润 D.明亮干燥 4.植物是生态瓶中的重要部分 为精准掌握水草的生长条件，项目小组开展对照实验：连续观察7天，记录水草生长状态与存活率。 (1)水草的绿色叶片通过 ,可以吸收空气中的二氧化碳和水分，制造生存所需的养料，并释放出氧气。 (2)重点对比( ),可以验证“水分是水草生存必需条件”。 A.甲组和乙组 B.甲组和丙组 C.乙组和丁组 D.丙组和丁组 (3)( )是乙组水草叶片发黄萎蔫的根本原因。 A.温度过低 B.无法进行光合作用 C.水分过量 D.空气不流通 (4)( )是每组放置5株水草而非1株的核心目的。 A.提升观察效率 B.减少实验偶然误差 C.模拟自然群落 D.增加美观度 (5)根据实验现象，为本实验确定实验结论： 5.下列选项中，能正确表示生态瓶食物链的是( )。 A.阳光→小虾→小鱼 B.微生物→水草→小鱼 C.水草→小虾→小鱼 D.小鱼→水草→泥沙 6.小春发现实验室里的乌龟会在冬天进行冬眠，这是它们为了适应环境( )变化而做出的改变。 A.温度 B.水分 C.阳光 D.空间 7.小春在制作生态瓶的过程中查阅了湿地的有关资料，请根据材料以及所学知识回答下列问题。 太湖西岸的芦苇湿地中，香蒲草用膨大的根茎储存水分抵御干旱，金鱼藻的透明叶片最大化吸收水下微光。河蚌每日过滤40升水，清除藻类维持水质；白鹭捕食过量的小型鱼类，防止种群泛滥。2024年夏季污水流入后，经历了“藻类暴增→河蚌缺氧死亡→鱼类锐减→白鹭迁徙→芦苇枯黄”的过程。生态学家指出：湿地如同精密的钟表，任一齿轮卡顿都将引发停摆。如今，科学家通过引入鲢鱼(藻类克星)和河蚌幼苗，逐步重建生态链。 (1)芦苇和它周围的各种生物形成了一个 。 (2)河蚌对湿地生态产生的核心功能是( )。 A.为鸟类提供食物 B.维持水质清洁 C.加固土壤结构 D.释放氧气 (3)藻类暴发导致白鹭迁徙的直接原因是( )。 A.水温异常升高 B.光照强度变化 C.食物链断裂 D.栖息地淹没 (4)金鱼藻的透明叶片是对( )环境的适应性特征。 A.强风浪 B.弱光照 C.高盐度 D.低温 情境二：设计水质监测船(每空2分，共28分) 生态园湿地水质需要定期监测。为安全采集深水区样本，项目小组要设计一艘能稳定承载采样瓶的小船。 8.小春做船时回顾了船的历史，下面四种船中最早出现的是( )。 A.摇橹木船 B.轮船 C.独木舟 D.帆船 9.为了研究船的( ),小春切割了相同质量、不同形状的泡沫板(右下图),系上绳子放入水中，再分别在另一端系上一个钩码，同时放手。 A.行驶方向 B.载重量 C.受到的阻力 D.美观度 10.小春先尝试用橡皮泥造船，下列说法中，正确的是( )。 A.橡皮泥密度小于水，所以直接放入水中会漂浮 B.将橡皮泥捏成空心碗状，能增大排开水的体积从而增大浮力 C.船的载重量与橡皮泥的用量无关，只与形状有关 D.橡皮泥船放入水中后一定会下沉，无法漂浮 11.为了提高承载力，小春又尝试用边长为15厘米的正方形铝箔做了四种形状不一样的铝箔船，如下图所示。 (1)计算各铝箔船的体积，其中体积最大的为号船，体积最小的为号船，推测载重量最大的是 号船。(填序号) (2)在测试船的载重量时，小春选择垫圈而不是弹珠的原因是( )。 A.垫圈形状规则，便于整齐摆放，能更准确地测试船的载重量 B.垫圈质量相对较轻且规格较为统一，便于精确计量载重量 C.弹珠表面光滑，容易滚动，在船上难以稳定放置，影响测试结果 D.以上都是 (3)测试②号船时，小春放了25个垫圈，船没有进水，继续放1个垫圈，船下沉了，( )是此时②号船的最大载重量。 A.25个垫圈 B.26个垫圈 C.24个垫圈 D.不确定 (4)为了让铝箔船更稳定地漂浮在水面上，还有哪些办法? 12.小春还想制作一艘类似于潜艇的船，可以实现沉浮，下列说法中，正确的是( ) A.潜艇靠调节自身重力的大小来实现下潜和上浮 B.潜艇上浮时重力大于浮力 C.潜艇下潜时浮力大于重力 D.以上都不正确 13.小春为了更好地制作小船，绘制了小船设计图，下列选项中，错误的是( )。 A.设计图随意勾勒，只要设计者能讲清意图就达标 B.设计图需详细写明各部分采用的材料 C.设计图应精准标注各部分的构造情况 D.设计图要兼具合理规划和可靠性能 14.制作过程中，老师还告诉小春了一种名为“清源号”的新型的船。 科学家研发了“清源号”监测船。该船采用双体设计增大船底接触面积，抵 抗风浪能力提升60%;太阳能一风帆混合动力系统实现零污染航行：晴天展开太阳能板充电，风力充足时自动切换风帆驱动；船舱分隔为4个独立水密舱，单舱进水不沉；船底安装声呐探测器，通过发射超声波并接收反射信号(水中声速约1500米/秒),精准测绘湖底地形。测试表明：双体结构使载重稳定性提高40%,水密舱设计成功通过500升进水极限测试。 (1)双体船设计主要提升的性能是( )。 A.最高航速 B.抗风浪稳定性 C.太阳能转化率 D.声呐探测精度 (2)声呐探测器的工作原理是( )。 A.光学成像 B.声波反射定位 C.磁场感应 D.温度监测 (3)风帆动力本质上是将( )转化为机械能。 A.太阳能 B.风能 C.电能 D.化学能 情境三：守护生态园环境(除特殊标注外，每空2分，共25分) 在设计建造生态园的过程中，小春和同学们日益意识到环境保护的重要性。与此同时，小组成员也通过反思对生态园做出优化。 15.地球是一个大的生态园，下列图示中比较符合地球的实际结构模型的是( )。 16.地球是一个独特而伟大的星球，它为生命提供的生存必需条件是( ) ①适宜的温度 ②液态水 ③比较厚的大气层 A.①② B.②③ C.①②③ D.①③ 17.小春仔细观察了生态园的运行，发现存在灌溉不合理、设备耗电大等许多值得优化的问题，于是努力谋求改变。 (1)地球上的能源是有限的，下列能源中属于不可再生能源的是( )。 A.太阳能 B.天然气 C.地热能 D.潮汐能 (2)每一个公民都应该做到节约用水，以下标志中，是节约用水标志的是( )。 (3)经过同学们的头脑风暴，大家提出了许多措施，请将的生态园技术与其对应的科学价值用线连接起来。(5分) 屋顶雨水收集系统 将废弃物转化为可用资源 枯枝落叶堆肥 利用自然力替代化石能源 塑料瓶再造长椅 最大化利用降水缓解缺水 太阳能水泵 减少蒸发实现精准供水 滴灌技术 改善土壤肥力减少化肥使用 18.生态园的垃圾都被送去学校附近的“虎哥”服务站，小春对此开展了调查后发现。 衢州市住建局自2001年起，设立“虎哥”服务站以更好地服务衢州市16.67万户城区居民，帮助做好生活垃圾分类工作。目前，“虎哥”已在衢州市建设服务站点111个。目前，居民可通过小程序预约，专员上门回收可回收物和有害垃圾。并通过智慧物流，实时传输数据至云端，优化运输路线降低油耗。为广大城区居民提供了便捷化、数字化的生活垃圾分类服务。 (1)整理好的垃圾在院子里淋了雨，第二天闻到一股臭味，垃圾桶底下的雨水也很浑浊。由此推测，将垃圾随意丢弃可能会造成 污染、 污染。 (2)衢州引进“虎哥”服务站主要是解决( )问题。 A.大气污染 B.水污染 C.噪声污染 D.固体废弃物污染 (3)以下垃圾中，( )是“虎哥”服务站收集的对象。 A.吃剩的饭菜 B.快递包装盒 C.破碎的陶瓷碗 D.用过的卫生纸 (4)( )是废纸再生的环境价值。 A.提升纸张光泽度 B.减少森林砍伐+节水 C.降低印刷成本 D.加速书写流畅性 (5)如果想宣传“虎哥”服务站，你会设计什么口号? 情境四：水草移植的保温挑战(除特殊标注外，每空2分，共19分) 生态园即将落成，实验室的水草也长得郁郁葱葱。如何在实验室运往生态园的过程中维持娇嫩水草适宜的温度?这引发了小组对热量的探究。 19.小春先将恒温箱加热到一定温度，在这个过程中，他发现了一些现象。 (1)水通常以固态、液态、 的形态存在，物态变化取决于 。 (2)若在水沸腾后持续加热5分钟，再次测量，此时水的温度为( )℃。 A.110 B.100 C.90 D.105 (3)在烧水过程中，热量在水中传递的主要形式为 。关于热在水中的传递，下列示意图中表述正确的是( )。(图中黑点代表加热点) 20.由于恒温箱的作用，实验室里面太热了，因此小春准备在实验室的( )加装空调。 A.上部 B.中部 C.下部 D.什么地方都可以 21.随后，小春开展水草运输。实验室培育的娇嫩水草需在运输中维持22℃-28℃的适宜温度，该如何做到呢? 科学小组受“嫦娥五号”月壤保温技术启发，结合“热”的知识展开探究： 铝箔层可反射热辐射(如保温杯镀银内壁),真空层能消除空气对流(如真空保温杯),纳米气凝胶可阻断热传导(类比泡沫塑料)。同时，小组通过实验发现不同材料导热性差异显著:将铜片、铝片和塑料片同时加热，铜片上的蜡最先熔化，塑料片最慢，印证了金属是热的良导体。 (1)运输箱内壁覆盖铝箔层，主要抑制的热传递方式是 。 (2)纳米气凝胶的隔热原理是( ) A.反射热辐射 B.真空减缓热传导 C.吸收水分膨胀 D.释放冷量 (3)为什么运输箱把手要用塑料而非金属?(3分) 期末统考全真测评(情境卷) 一、1.B 2.C 3.A 4.(1)光合作用工 (2)B (3)B (4)B (5)水草生长需要水、适宜的光照和25℃左右温度，缺少任一条件生长都 会受影响(言之有理即可) 5.C 6.A 7.(1)生物群落 (2)B (3)C (4)B 二、8.C 9.C 10.B 11.(1)② ④ ② (2)D (3)A (4)可增加船底面积、使船身对称、降低船的重心等(言之有理即可) 12.A 13.A 14.(1)B (2)B (3)B 三、15.A 16.C 17.(1)B (2)A (3) 18.(1)土壤 水 (2)D (3)B (4)B （5）“虎哥助力分类，环保守护家园！”（言之有理即可） 四、19(1)气态 温度 (2)B (3)对流 C 20.A 21.(1)热辐射 (2)B （3）塑料导热性差，金属导热快，用塑料做把手能避免运输时手部被高温烫伤，更安全。（言之有理即可） www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $