陕西榆林市横山中学2025-2026学年高一第二学期期中检测历史试题

2025~2026学年度第二学期期中检测 高一历史试题参考答案及评分标准 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.C 8.B 9.A 10.D 11.C12.B13.A14.D15.D16.A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（12分)(1)有利条件：古典文化积淀深厚，文化资源丰富；政治环境独特，城邦竞争助推文化繁荣；城邦统治者 大力赞助、扶持艺术文化事业：经济基础雄厚，为文化发展提供了坚实的物质基础。（每点2分，答出任意三点 得6分) (2)影响：打破了封建神学的思想束缚，为科学革命提供了思想基础：为自然科学研究构建了新的哲学思维框 架；为近代科学研究提供了正确的方法论指导：推动学术组织发展，促进了学者间的交流与合作；改革教育，培 育了一批科学人才：营造了崇尚科学的社会氛围等。（每点2分，答出符合题意、言之有理的任意三点得6分） 18.（14分)(1)表现：人身自由权；政治自治权；司法独立权；经济自主权。（每点2分，答出任意三点得6分） (2)变化：1500年欧洲城市发展潜能较高区域集中在地中海沿岸，1800年转移到以英国为代表的大西洋沿岸地 区；城市发展潜能的整体数值显著提高，高潜能区域的范围扩大。（答出任意一点得2分）原因：新航路开辟使 贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸：殖民扩张与海外贸易强化了大西洋沿岸城市的经济活力：资本主义 制度的确立为城市的发展提供了制度保障；工业革命率先在英国开展，推动了大西洋沿岸城市的发展等。（每 点2分，答出符合题意、言之有理任意的任意三点得6分)》 19.（14分)(1)形势：起义力量分散；内部领导涣散（或缺乏统一的领导和目标）；封建势力大多投靠英国殖民者；起义 领导层斗争意志不坚定：英国殖民者对起义力量发动政治攻势进行分化瓦解。（每点2分，答出任意三点得6分） (2)特点：规模宏大；斗争方式激烈：各阶级相互联动；斗争具有自觉性、群众性和政治性。（每点2分，答出任意 两点得4分)意义：标志印度无产阶级成长壮大：提高了民众的民族主义觉悟，促进了印度民族民主运动的深入 发展；打击了英国殖民统治；为印度工人阶级的进一步组织化奠定了基础等。（每点2分，答出符合题意、言之 有理的任意两点得4分) 20.（12分)示例： 论题：契合国情与时代发展潮流的国家战略选择是影响大国兴衰的关键因素。(2分) 论述：国家战略选择是否契合国情与世情，直接影响大国兴衰的历史走向。16世纪的西班牙与葡萄牙率先 进行新航路开辟，凭借殖民掠夺积累了巨额财富，但其固守封建专制体制，将掠夺所得用于王室奢靡消费与宗 教战争，而非转化为工业资本，压制了本土工商业的活力，未能顺应资本主义生产方式取代封建制的历史大势， 最终迅速走向衰落。反观英国，敏锐把握历史趋势，通过“光荣革命”确立了君主立宪制，以温和渐进的方式实 现了政治体制转型，为资本主义发展扫清了障碍。18世纪60年代，英国率先掀起工业革命，生产力迅速发展， 为英国建立世界工商业霸权和殖民帝国奠定了坚实的基础。同时，英国依托四面环海的地理优势，大力发展海 军力量，将战略重心转向海洋贸易与殖民扩张，为国内资本主义的发展进一步拓展了空间。19世纪五六十年 代，英国成为“世界工厂”，在世界工业和贸易方面占据了垄断地位。这种将岛国国情与时代发展潮流深度融合 的战略选择，使英国的霸权延续了近两个世纪。(8分) 综上所述，大国崛起不仅需要资源与机遇的积累，更需要在历史转折关头作出契合自身条件与时代潮流的 战略抉择，如此一来，方能在兴衰更替中把握历史主动。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 高一历史期中试题(H)-答案-1（共1页）0 ● ●●● ● ●●● 2025~2026学年度第二学期期中检测 O ●● 高一历史试题 0 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 学 校 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试卷不回收。 姓 名 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.吉尔苏遗址（约公元前2500年-公元前2000年）位于两河流域。该遗址累计出土了约5万块泥 班 级 板，其上用楔形文字记录了粮食仓储、赋税征收、工匠劳力调配、口粮等级分配、神庙祭祀、公共工 程等内容。据此可知，当时该地区 A.实现文字应用的普及 B.社会组织动员能力较强 考 号 C.神权与王权共生制衡 D.建立了完备的税收系统 2.古埃及依托尼罗河发展灌溉农业，为测算尼罗河泛滥时间发明了太阳历，法老被视为掌管水的神 王；古希腊良港众多，城邦林立，殖民据点遍布地中海。这反映了 A.早期文明呈现多元一体特征 B.生产力落后制约文明进步 试 场 C.地理环境深刻塑造文明形态 D.农耕文明缺乏扩张的潜能 3.下图是尼萨来通杯，出土于土库曼斯坦的尼萨古城遗址（安息帝国最初的首都，约公元前3世 纪)。该角杯前端雕刻有兽形装饰，杯口边缘饰有希腊波浪形葡萄纹和波斯线性连珠纹，以及关 于希腊奥林匹斯十二主神及神话场景的浮雕。该文物可用以佐证 ●● 00O00 A.希腊手工业技术先进 ● ●●●● ●● ●】 B.古希腊文化中心的东移 ●●● ● C.区域文化的交流互动 D.欧亚文明的同质化趋势 ●)●●)●)● 高一历史期中试题(H)-1-(共6页) 000 000000000 4.据13世纪中期的英国贝克修道院某庄园惯例册记载，该庄园的农奴约翰·布特瑞持有1维尔格 特土地，每年要缴纳租金15便土，自圣米迦勒节到圣彼得节，每周要为领主脱粒谷物3天，或者 根据领主意愿付出其他劳动。据此可知，当时英国庄园 A.存在较强的人身依附关系 B.以商品经济为经营核心 C.兼具生产与社会治理功能 D.开始出现雇佣劳动关系 5.公元7世纪阿拉伯帝国征服萨珊波斯后，保留其中央集权官僚机构、行省制度、税收体系，留用波 斯贵族与官吏管理地方。据埃及纸草文献证实，非穆斯林税务官员在倭马亚王朝政府中服务了 一个多世纪。这些举措 A.旨在沿袭波斯治理体系 B.彰显务实主义扩张策略 C.彻底改变欧亚政治格局 D.意在消弭东西文化差异 6.下表列举了日本孝德天皇在位期间推行的部分改革措施。据此可知，他的核心目的在于 时间 措施 645年 颁布诏书，模仿唐朝制度创立了日本历史上首个年号“大化” 649年 制定“冠位十九阶”与“八省百官”制 652年 基于班田收授法，在全国范围内按人口分配口分田，并将全体民众编入户籍 A.打造中央集权国家 B.巩固封建等级秩序 C.抑制国内土地兼并 D.完善幕府管理体系 7.中世纪后期的西非地区，加纳、马里等强权帝国凭借撒哈拉商道顺势兴起。他们通过掌控黄金与 食盐贸易聚敛巨额财富，打造出一批繁荣的贸易城市，并依靠统一高效的行政整合与广泛的商业 网络，实现了长达数世纪的繁荣。这反映了 A.古代非洲文明呈现多元特征 B.非洲文明的发展具有独立性 C.区域商贸助力非洲国家治理 D.海洋贸易成为非洲经济支柱 8.从16世纪末起，载有精确的罗盘方位、海岸线细节和贸易路线的地图，逐渐突破欧洲各国皇室的 封锁，从需严防死守的“国家机密”，转变为面向欧洲商人、探险者乃至平民阶层售卖的商品。这 一变化源于 A.资本主义萌芽的产生 B.社会发展方式的转型 C.自然地理知识的普及 D.官方经济管控的放松 9.17世纪后半叶，荷兰实际工资逆势上涨，家庭饮食丰富，肉类、奶酪、鱼类消耗量远超欧洲其他地 区。当地市场汇聚各类商品，既有美洲的咖啡、亚洲的茶叶、香料等物产，也有欧洲各地的布匹、 亚麻制品与毛料。这主要得益于 高一历史期中试题(H)-2-(共6页) A.商业革命的推动 B.国内工业的绳大 C.美洲财富的流人 D.三角贸易的开展 10.在中世纪的德意志地区，拉丁语《武加大译本》是唯一官方圣经。16：纪，马了·路德依据希的 来语和希腊语圣经原文进行翻译工作。他以萨克森中部方言为基底，融合高地德语与低地德语 元素，创造出了一种统一的德语通用书面语。此举 A.重建古典人文传统 B.摧毁天主教会权威 C.促成德意志的统一 D.利于民族国家形成 11.1792年7月14日，在庆祝攻占巴士底狱三周年的纪念活动上，王室作为法国王权的象征参加 了庆典，战神广场上有6000人的卫队保障秩序，有人在喊“国王万岁”，也有人高喊“国民万 岁”。这反映了当时法国 A.封建专制根基稳固 B.主权在民观念淡化 C.社会政治局势动荡 D.君主立宪名存实亡 12.1860年，美国国内奴隶的货币价值超过了全国铁路、工厂和银行资本的总和，南方精英半数以 上财富都固化在奴隶身上，他们要求把奴隶制扩张到西部，将新增土地变成种植园，持续扩容奴 隶资产。上述材料主要可用以说明美国 A.经济发展缺乏稳定政治环境 B.内战爆发的经济动因 C.保存奴隶制度符合国家利益 D.种族歧视观念的由来 13.19世纪中后期欧美多国出现回归乡土的社会思潮：美国哈德逊河画派以乡村荒野为核心创作 主题，赞美传统乡村的自然风貌与生活节奏：德国发起“乡土保护运动”，传统乡村被普遍塑造 为远离城市喧嚣的精神家园。这些现象 A.体现了对工业文明的反思 B.推动环保意识成为社会共识 C.源于小农经济的快速发展 D.反映民众文化素养普遍提升 14.1871年，巴黎公社颁布法令，推行免费、普及的世俗义务教育，向所有劳动者子女开放；规定市 政厅职员的薪金“不得超过巴黎普通工人的最高工资”，且人民有权“随时撤换和罢免由他们选 举的代表和公职人员”。这些规定 A.受到马克思主义的直接指导 B.使社会主义正式从理想变为现实 C.促进国际工人阶级走向联合 D.探索了建设新型民主社会的道路 15.19世纪末，西方国家完全无视非洲本土的民族分布、部落传统、地理人文界限，随意划分殖民边 界，据统计，非洲的国界中有44%是由经线或纬线划定，30%由直线或几何方法划定，只有26% 是遵循了河流、山脉等自然边界。这 高一历史期中试题(H)-3-(共6页) A.源于国际局势的日益紧张 B.说明列强之间的实力相对平衡 C.标志世界殖民体系的形成 D.成为非洲长期动乱的历史根源 16.拉美独立运动的领导层在理论上吸纳了“主权在民”与“公意”等启蒙理念，但他们同时认为理 想型社会是一个自上而下的威权体制，土生白人精英就是这个体制的“头部”，天然地代表人民 与公共意志。由此可知，启蒙思想在拉美 A.进行了与本土现实的调和 B.凝聚拉美人民的民主认同 C.加速了民族民主革命进程 D.推动中央政府权威的强化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 自罗马文明衰落后，欧洲复兴古典文化与知识的运动便此起彼伏。意大利留存的古希腊」 罗马文化遗迹远多于其他地区，这必然影响其社会文化的发展走向。彼时意大利地域狭小，形 成诸多疆域分明的城邦国家，各国皆谋求发展壮大，古代雅典与罗马的崛起及文化对其极具吸 引力。各城邦彼此紧邻，难以无限扩张疆域，便转而在城市建筑、文化艺术、人才荟萃等方面展 开竞争。以佛罗伦萨美第奇家族为代表的统治者，为此大力奖掖、赞助艺术。意大利作为欧洲 工商业和金融中心，繁荣带来的财富支撑着城市建筑与艺术品生产，也让权贵阶层和市民有财 力满足更高层次的需求。 —摘编自何平、刘永志《文艺复兴运动起源和意义的再反思》 材料二 文艺复兴打破封建神学的大一统统治，其精神渗透经济、政治、文化、教育、哲学、科学等社 会各领域，唤醒了人们乐观进取、开拓创新与科学实验的精神。人文主义者借助新柏拉图主义 从神学内部突破桎楷，论证现实世界的合理性，为自然科学构建了全新的哲学思维。他们摒弃 空洞繁琐的经院哲学方法，高度重视观察与实验的科学价值。文艺复兴时期，一些志同道合的 学者成立了如文学俱乐部、科学小组、新闻交流联社等团体，这些活跃的学术团体成为后来的科 学学会的前身。此外，人文主义者还构建了新型的教育理念和内容，哥白尼、开普勒、维萨里、哈 维、伽利略等正是在人文主义教育下成长起来的璀璨夺目的科学群星。 —摘编自王彩云《“近代自然科学是人文主义的女儿”一人文主义在近代自然科学 形成和发展中的作用》 (1)根据材料一，概括推动文艺复兴运动在意大利兴起的有利条件。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴对近代科学革命的影响。(6分) 高一历史期中试题(H)-4-(共6页) 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 西欧中世纪城市特许状（部分）】 特许状来源 核心条款内容 法国路易六世(12世纪)给琅城 任何农奴在琅城居住满一年零一天，即获得人身自由，不 的特许状 再受原领主的人身束缚与赋税盘制。 法国菲利普二世(12世纪末)给 巴黎市民有权选举行政长官（市长）和城市法官，城市司 巴黎的特许状 法事务由市民选举的法官独立审理，封建领主不得千预。 英国亨利二世(12世纪)给林肯 市民可自由组建行会，自主制定商业规则，城市市场交易 城的特许状 仅向国王缴纳固定税费，免除封建领主的额外苛捐杂税。 德国腓特烈一世(12世纪)给汉 城市享有铸币权与贸易自由权，过往商人在城市辖区内免 堡的特许状 受关卡盘剥，城市有权处理内部商业纠纷。 一摘编自《西欧中世纪城市史料汇编) 材料二 1500年和1800年欧洲城市发展潜能示意图 1500年 1800年 注：图中数字代表欧洲城市发展潜能的高低 —摘编自（美）简·德·弗里斯《欧洲的城市化：1500-1800年) (1)根据材料一，概括中世纪西欧国王特许状赋予城市市民的自治权力。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳1500-1800年欧洲城市发展潜能的变化，并分析其原因。 (8分) 高一历史期中试题(H)-5-(共6页) 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 1857年，印度民族大起义爆发。起义发生后，很多起义士兵，在区城中心的城镇我城市战 斗结束后，选择各回各村，回村防守，导致起义力量被分散。许多封建主虽榄口头上大都接受美 卧儿旗号，但内心里还是各有各的主意，都想在起义后扩大自己的势力。全国封建王公和地主 的绝大多数是站在英国殖民者一边，竭力阻止自己地区爆发起义，甚至直接出兵糖助英国人镇 压起义者。领导起义的封建主中有一些是很坚定的，但多数参加起义的封建主瞻前顾后，唯 起义不成，危及现有利益。英国殖民者是了解多数封建主这种心理的，于是发动了政治攻势。 —摘编自《印度民族大起义) 材料二 1908年孟买工人总罢工中，参加者有纺织工人、铁路工人、码头工人和城市选输工人等共 十万人。工人面对当局镇压，毫不畏惧，有好几次冲突演变成了街垒战。在这些街垒战中，指挥 者有工人，也有小资产阶级民主派的成员。小资产阶级民主派启发了工人群众的民族主义觉 悟，而工人阶级的政治发动反过来又教育了小资产阶级民主派，增长了他们的斗争勇气。列宁 高兴地指出“印度的无产阶级也已经成长起来，能进行自觉的群众性的政治斗争了。”大罢工也 0 等 使在狱中得到消息的提拉克深为感动。出狱后，他对发动工人群众参加运动的态度更坚决了。 正是他，在第一次世界大战后，积极倡导建立全印工会。 8 一摘编自林承节《1908年孟买工人总罢工) 世 (1)根据材料一，简析印度民族大起义过程中起义军面临的形势。(6分) 够 (2)根据材料二，概括1908年印度孟买工人总罢工的特点，并结合所学知识说明其意义。(8分) 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 经济、技术发展速度的不一致性以及经济与军事之间关系的协调性，是造成欧洲内部大国 兴衰的重要原因。此外，文化因素和国家战略也在大国兴衰的过程中发挥着不可忽视的作用。 就国家战略因素而言，只有能够依据“国情”和“世情”，制定出合理战略的国家，才可能实现成 功崛起。 —摘编自刘德斌《大国兴衰与国际秩序的历史演进》 根据材料并结合所学知识，任选角度，自拟论题，并予以论述。（要求：史观正确，论题明 确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 高一历史期中试题(H)-6-(共6页)