精品解析：新疆喀什市第九小学教育集团2025-2026学年统编版2016下学期半期小结四年级语文

喀什市第九小学教育集团2025-2026学年第二学期半期小结四年级语文 时间：80分钟 卷面分值：100分 1. 看拼音，写词语。 2. 比一比，再组词。 优（ ） 职（ ） 责（ ） 钢（ ） 忧（ ） 织（ ） 坝（ ） 刚（ ） 选择正确的选项填空。 3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 朴素 崔璨 节构 月明人静 B. 慰籍 奇幼 投入 自然和谐 C. 攀登 旗干 帐蓬 浓浓绿阴 D. 闪烁 寄语 谈话 如雾如烟 4. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的手法不同的一项是（　　） A. 三月的桃花水，是春天的明镜。 B. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 鹅的步态，更是傲慢了。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 6. 补充下列词语并完成对应的练习。 ①（ ）耳（ ）聋 ②（ ）喜（ ）狂 ③（ ）息（ ）视 ④（ ）（ ）之笔 ⑤枝（ ）花（ ） ⑥无（ ）无（ ） ⑦ 高楼（ ）（ ） （1）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是____。（填序号） （2）随着一声____的巨响，我国首次载人航天飞船——“神舟五号”被送上了太空。（选词填空，填序号） 按要求写句子。 7. 会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。（修改病句） ____________________ 8. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写句子） ________________________________________________________ 9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 10. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子介绍一种事物） __________________________ 11. 日积月累运用填空。 （1）范成大在《四时田园杂兴》中写道“__________，麦花雪白菜花稀。”辛弃疾在《清平乐·村居》中用“__________，___________”两句写出了乡下人家的居住环境。 （2）冰心笔下的“天上的风雨来了，___________；心中的风雨来了，_________”唤起我们对母亲深深的思念。 （3）《猫》与 《母鸡》这两篇课文的作者都是_______。《猫》通篇表达了作者对猫的___________，《母鸡》则通过写作者由_______到___________的情感变化，表达了对母爱的赞颂。 （4）“诗是人类_________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是艾青对诗歌的感悟，而朱光潜则认为“诗和音乐一样，______________”。 12. 口语交际。 “同学们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意戴好红领巾，穿好校服。” 以上是四年级（2）班班主任通知学生的内容。王丽同学今天请假了，请你转告她。 _________________ 快乐读书吧 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会噼啪作响？为什么烟会走烟囱出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 13. 以上内容出自《______________》，作者是_______（国籍）的_________（姓名）。 14. 判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的。（填序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会噼啪作响（ ） 烟会走烟囱出去（ ） 烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 阅读理解。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷：前肢越来越长。能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 15. 文段中画“ ”的句子运用了作比较的说明方法，作用是_______ 16. 文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？ ___________ 17. 仿照文段中画波浪线的句子写一段话。 我们班里的同学性格各异，____________ 鸟趣 ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（　　）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（　　）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（　　）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（　　）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了…… ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 18. 下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是（　　） A. 有意 肯定 必然 居然 B. 有意 必然 肯定 居然 C. 故意 必然 居然 肯定 D. 故意 肯定 必然 突然 19. 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这些情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 20. 作者发现麻雀在阳台上啄食时“_______ ”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ _______地活着”视为另一种“鸟趣”。 21. 仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。 ____________________ 22. 习作乐园。 假如你是一个小小发明家，你会发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请你写出来和大家分享吧！要求：题目自拟，内容要写清楚。字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 喀什市第九小学教育集团2025-2026学年第二学期半期小结四年级语文 时间：80分钟 卷面分值：100分 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“藉”“繁”“潇”“隧”“譬”的正确写法。 2. 比一比，再组词。 优（ ） 职（ ） 责（ ） 钢（ ） 忧（ ） 织（ ） 坝（ ） 刚（ ） 【答案】 ①. 优秀 ②. 职业 ③. 责任 ④. 钢铁 ⑤. 担忧 ⑥. 纺织 ⑦. 大坝 ⑧. 刚才 【解析】 【详解】优：优点、优美、优良。 忧：忧伤、忧愁、忧虑。 职：职工、职位、职责。 织：织布、编织、组织。 责：负责、责备、职责。 坝：堤坝、河坝、水坝。 钢：钢笔、钢材、钢琴。 刚：刚刚、刚强、刚正。 选择正确的选项填空。 3. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 朴素 崔璨 节构 月明人静 B. 慰籍 奇幼 投入 自然和谐 C. 攀登 旗干 帐蓬 浓浓绿阴 D. 闪烁 寄语 谈话 如雾如烟 【答案】D 【解析】 【详解】A．璀璨，结构； B．慰藉，奇幻； C．旗杆，帐篷，浓浓绿荫。 4. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的手法不同的一项是（　　） A. 三月的桃花水，是春天的明镜。 B. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 鹅的步态，更是傲慢了。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 【答案】A 【解析】 【详解】题干句子“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”把松柏当作人来写，赋予松柏穿衣的人的动作，运用了拟人的修辞手法。 A．将桃花水比作明镜，运用了比喻的修辞手法； B．赋予笋“探出头”人的动作，运用了拟人的修辞手法； C．把鹅当作人来写，赋予鹅人的性格特点“傲慢”，运用了拟人的修辞手法； D．赋予小白菊“胆怯”“抬头”人的情态和动作，运用了拟人的修辞手法。 5. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 来到操场，我们看到了孩子们幸福的笑脸和欢快的笑声。 B. 爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 C. 母鸡不再受老舍的讨厌，是因为它成了负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。 D. 学了《纳米技术就在我们身边》这一课，深受启发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“看到”与“欢快的笑声”搭配不当，应在“欢快的笑声”前加上“听到了”。 B．语义重复。“从前”和“往”意思重复，可删去其一。 D．成分残缺。缺少主语，应在“深受启发”前加上“我”。 故选C。 6. 补充下列词语并完成对应的练习。 ①（ ）耳（ ）聋 ②（ ）喜（ ）狂 ③（ ）息（ ）视 ④（ ）（ ）之笔 ⑤枝（ ）花（ ） ⑥无（ ）无（ ） ⑦ 高楼（ ）（ ） （1）意思是“文章传神绝妙之处”的词语是____。（填序号） （2）随着一声____的巨响，我国首次载人航天飞船——“神舟五号”被送上了太空。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 震 ②. 欲 ③. 欣 ④. 若 ⑤. 屏 ⑥. 凝 ⑦. 点 ⑧. 睛 ⑨. 折 ⑩. 落 ⑪. 忧 ⑫. 虑 ⑬. 林 ⑭. 立 ⑮. ④ ⑯. ① 【解析】 【详解】震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。 欣喜若狂：高兴到了极点，近乎发狂。 屏息凝视：忍住呼吸，聚精会神地注视着。 点睛之笔：指文章、创作中最为精彩传神的关键部分。 枝折花落：树枝折断，花儿掉落，多形容花木遭受摧残。 无忧无虑：没有任何忧愁和顾虑，心情安然自在。 高楼林立：形容城市里高楼大厦数量多，密集排列。 （1）“点睛之笔”意思是文章、画作中传神绝妙的部分，符合题干描述，选④。 （2）“震耳欲聋”用来形容声音很大，符合题干中飞船发射巨大声响的语境，选①。 按要求写句子。 7. 会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。（修改病句） ____________________ 【答案】 【解析】 【详解】病因用词不当。“激烈”一般形容比赛、争论、打斗；形容掌声、气氛要用热烈。修改后：会场上爆发出一阵阵热烈的掌声。 8. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子写句子） ________________________________________________________ 【答案】古老的石桥，清澈的流水，精致的木屋，构成了迷人的乡村风景。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，句子采用“修饰词+名词”的偏正短语形式，连续列举三个具有典型性的事物（海鸥、沙滩、浪花），最后用“构成了……”的句式总结概括，点明这些事物组合形成的特定景观。同时，分别用“飞翔”“金色”“白色”等修饰词，生动形象地展现出事物的特点，营造出一种优美迷人的氛围，突出海滨景观的独特魅力。仿写时，也可以选择一个典型的场景如乡村田野、山间树林、繁华都市等，结合场景中具有代表性的事物。 例：林立的高楼，闪烁的霓虹，川流不息的车辆，构成了繁华热闹的都市画卷。 9. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题将“怎么”“呢”去掉，在“会”字前面加上“不”，问号改为句号。 改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 10. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子介绍一种事物） __________________________ 【答案】这块天然巨石高六十多米，差不多有二十层普通楼房那么高。 【解析】 【详解】例句中将“大厅”的大小与“篮球场”作比较，运用了作比较的说明方法；“400平方米”运用了列数字的说明方法。作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。仿写时运用作比较和列数字的说明方法介绍一种事物即可。 示例：这座塔高15米，相当于五层楼那么高。 11. 日积月累运用填空。 （1）范成大在《四时田园杂兴》中写道“__________，麦花雪白菜花稀。”辛弃疾在《清平乐·村居》中用“__________，___________”两句写出了乡下人家的居住环境。 （2）冰心笔下的“天上的风雨来了，___________；心中的风雨来了，_________”唤起我们对母亲深深的思念。 （3）《猫》与 《母鸡》这两篇课文的作者都是_______。《猫》通篇表达了作者对猫的___________，《母鸡》则通过写作者由_______到___________的情感变化，表达了对母爱的赞颂。 （4）“诗是人类_________________，诗给人类以朝向理想的勇气。”这是艾青对诗歌的感悟，而朱光潜则认为“诗和音乐一样，______________”。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 茅檐低小 ③. 溪上青青草 ④. 鸟儿躲到它的巢里 ⑤. 我只躲到你的怀里 ⑥. 老舍##舒庆春 ⑦. 喜爱之情 ⑧. 讨厌 ⑨. 敬佩 ⑩. 向未来寄发的信息 ⑪. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅”“杏”的正确写法。 “茅檐低小”写出了乡村农舍的简陋、低矮，充满生活气息；“溪上青青草”描绘了屋旁小溪边长满青草的清新画面，因此，句子“茅檐低小，溪上青青草”整体勾勒出朴素自然的乡村居住环境。 （2）书写时注意“躲”“巢”的正确写法。 （3）《猫》的作者是老舍（舒庆春），作者写了猫的性格古怪，也写了满月小猫的淘气可爱，字里行间都流露出对猫的喜爱之情。 《母鸡》的作者是老舍（舒庆春），作者一开始对母鸡的态度是讨厌，因为母鸡会无病呻吟、欺软怕硬、居功炫耀；后来看到母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦地照顾小鸡，作者的情感转变为尊敬/敬佩，赞美了母爱的伟大。 （4）书写时注意“寄”“奏”的正确写法。 12. 口语交际。 “同学们，明天早上8点30分在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，注意戴好红领巾，穿好校服。” 以上是四年级（2）班班主任通知学生的内容。王丽同学今天请假了，请你转告她。 _________________ 【答案】王丽，班主任让我转告你，明天早上8点30分要在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，记得戴好红领巾、穿好校服，可别迟到啦。 【解析】 【详解】这是一道口语交际中的转述题，核心要求：不能遗漏关键信息，时间、地点、事件、要求、通知人。把老师对全体同学说的话，改成你对王丽说的话，语气要自然、礼貌，符合同学间交流的语境。要体现出转告的口吻，不能生硬照搬原文，同时要提醒对方不要忘记即可。 示例：王丽，班主任让我转告你：明天早上8点30分要在学校礼堂集合，参加“文学嘉年华”活动，记得戴好红领巾、穿好校服，别迟到哦。 快乐读书吧 为什么铁会生锈？为什么炉子里的柴会噼啪作响？为什么烟会走烟囱出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？ 13. 以上内容出自《______________》，作者是_______（国籍）的_________（姓名）。 14. 判断作者是从哪个角度观察生活并提出疑问的。（填序号） A．看到的现象 B．听到的声音 C．触到的感觉 柴会噼啪作响（ ） 烟会走烟囱出去（ ） 烘烤的马铃薯有硬皮（ ） 【答案】13. ①. 十万个为什么 ②. 苏联 ③. 米・伊林 14. ①. B ②. A ③. C 【解析】 【导语】文段以连续设问铺陈行文，聚焦日常司空见惯的生活小事，捕捉自然与生活中的细微现象。语言质朴浅白、句式整齐，以孩童般好奇的视角连连发问，贴近生活实际，极具童真童趣。既引发读者思考，又暗含探索科学、探究生活奥秘的主旨，引人深思。 【13题详解】 苏联著名科普作家米・伊林的作品《十万个为什么》以生动有趣的设问形式，围绕日常生活里常见的自然现象、生活事物展开提问，比如铁生锈、柴火燃烧发声、烟囱排烟、煤油生烟、烤土豆和煮土豆外皮不同等诸多生活疑惑，用通俗浅显的语言科学解释其中蕴含的道理，启发读者观察生活、探索科学奥秘。 【14题详解】 结合“为什么炉子里的柴会噼啪作响？为什么烟会走烟囱出去，而不向屋里冒？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？”可知，“噼啪作响”是耳朵听到的声音，对应角度B；“烟会走烟囱出去”是眼睛看到的画面现象，对应角度A；“烘烤的马铃薯有一层硬皮”靠触摸才能感知外皮坚硬的质感，属于触觉角度，对应角度C。 阅读理解。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷：前肢越来越长。能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 15. 文段中画“ ”的句子运用了作比较的说明方法，作用是_______ 16. 文段第一句话中加点的词“大约”能去掉吗？为什么？ ___________ 17. 仿照文段中画波浪线的句子写一段话。 我们班里的同学性格各异，____________ 【答案】15. 这里运用作比较的说明方法，将地球上的第一种恐龙和狗作比较，直观突出了第一种恐龙的体型大小，让读者能清晰、具体地感知它的样子，使说明内容通俗易懂。 16. 不能去掉。“大约”表示估计、推测，说明“两亿四千万年前”是一个大致的时间，并非精确数字。如果去掉，句子就变成了绝对确定的表述，不符合科学事实，也体现不出说明文语言的准确性与严谨性。 17. 有些热情大方，遇到同学总会主动打招呼；有些则腼腆害羞，和陌生人说话都会脸红。 【解析】 【导语】这是科普作品《飞向蓝天的恐龙》的节选片段，兼具说明文的严谨性与科普内容的通俗性。文本用词精准考究，“大约”这类限定词，体现了科学写作的严谨态度；又巧用多种说明方法，把恐龙演化、类群特点讲得清晰直观，条理分明，深入浅出。 【15题详解】 句子将“第一种恐龙”和“狗”进行对比，属于作比较的说明方法。 对比的目的是用大家熟悉的事物（狗的大小），让读者对陌生的说明对象（第一种恐龙的体型）有直观、具体的认识。 【16题详解】 句子中“大约”表示估计、推测，说明“两亿四千万年前”是一个不精确的时间，是科学家根据研究得出的大致结论，不是确定的、毫无误差的数字。如果去掉“大约”，句子就变成“地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前”，语气变得绝对化，不符合科学研究的实际情况，也失去了说明文语言的严谨性和准确性。 【17题详解】 句子用“有些……有些……”的形式，写出同一事物不同的特点。前后两个分句形成对比，分别描述事物的两种不同状态/类型。仿写给出的开头是“我们班里的同学性格各异”，所以仿写的内容要围绕“性格各异”展开，用对比的方式写出两种不同的性格表现即可。 示例：我们班里的同学性格各异，有些活泼开朗，像小太阳一样总能带动气氛；有些则文静内向，喜欢安静地看书思考。 鸟趣 ①几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（　　）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。 ②几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（　　）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 ③有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（　　）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖擞水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（　　）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了…… ④我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 18. 下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是（　　） A. 有意 肯定 必然 居然 B. 有意 必然 肯定 居然 C. 故意 必然 居然 肯定 D. 故意 肯定 必然 突然 19. 面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这些情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 20. 作者发现麻雀在阳台上啄食时“_______ ”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ _______地活着”视为另一种“鸟趣”。 21. 仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。 ____________________ 【答案】18. B 19. ①. 担忧 ②. 怅然 ③. 吃惊 ④. 庆幸 20. ①. 怯生生 ②. 顽强  21. 表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。 【解析】 【导语】这篇《鸟趣》以作者与麻雀的日常互动为线索，通过喂食、观察伤鸟康复等细节，展现了人与鸟之间的温情，刻画了麻雀顽强的生命力，语言质朴细腻，传递出对小生灵的喜爱与敬佩之情。 【18题详解】 有意：心里有想法、打算去做某事，较自然的意愿，中性。 故意：有意识、存心地做某事，常带不良意图，偏负面。 肯定：确定、无疑的判断，主观认定感强。 必然：按事理确定会发生，强调客观规律。 居然：出乎意料，结果超出预想。 突然：事情发生急促、无预兆，侧重时间。 结合语境，第一空作者是特意撒米喂鸟，“有意”更合适；第二空麻雀每天都来，是确定的规律，“必然”更合适；第三空作者推断鸟已经死亡，“肯定”更合适；第四空伤鸟康复超出预期，“居然”更合适，因此选B。 【19题详解】 题干要求从文中找，因此作答时要关注文中表达心情的词语，根据第③自然段中“我为它的生存担忧了”“心中不免有些怅然”“更使我吃惊的是”“我庆幸它战胜伤残活下来了”可直接提取面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪变化的词语依次是：担忧、怅然、吃惊、庆幸。 【20题详解】 ①：根据原文第①自然段“发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣”，可直接提取“怯生生”，这个词语写出了麻雀胆小又灵动的样子，体现了作者最初觉得有趣的原因。 ②：根据原文第④自然段“它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动”，可提取“顽强”，这是作者看到伤鸟康复后，感受到的麻雀面对困境的生命力，是更深层次的“鸟趣”。 【21题详解】 本文通过描写作者给麻雀喂食、观察受伤麻雀顽强康复的经历，表达了两层核心情感： ①表层情感：作者特意在阳台撒米喂麻雀，长期观察它们的生活，体现了对麻雀的喜爱与关怀。 ②深层情感：作者看到受伤的麻雀克服困难、顽强康复，深受触动，赞美了它们不向命运低头的顽强生命力，传递出对这些小生灵的敬佩之情。 综上，本文表达了作者对麻雀的喜爱之情，以及对小生灵顽强生命力的赞美与敬佩之情。 22. 习作乐园。 假如你是一个小小发明家，你会发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请你写出来和大家分享吧！要求：题目自拟，内容要写清楚。字数不少于400字。 【答案】例文： 假如我是小小发明家 假如我是小小发明家，我最想发明一款“全能学习小书桌”。 这张书桌看起来和普通书桌差不多，桌面是软软的天蓝色硅胶，摸起来像云朵一样舒服，桌腿上还装着四个能伸缩的小轮子，像给书桌装了四只小脚。它的侧面有一排彩色的小按钮，还有一个小小的显示屏，看起来就像书桌长了一双圆溜溜的眼睛。 这张小书桌的功能可神奇啦！当我写作业坐得歪歪扭扭时，它会轻轻震动桌面，还会用温柔的声音提醒我：“小主人，坐端正哦！”要是我写作业遇到难题，只要对着显示屏说出题目，它就会一步步给我讲思路，却不会直接告诉我答案，像个耐心的小老师。而且它还能自动整理桌面，我用完的文具只要放在桌面上，就会被悄悄吸进桌肚的小格子里，再也不用怕铅笔橡皮丢得满天飞了。到了晚上，书桌的灯光会自动调节亮度，既不会太暗伤眼睛，也不会太亮晃眼睛。 有了这张书桌，我写作业再也不用妈妈反复提醒坐姿，也不用对着难题发愁，桌面总是干干净净的。我知道现在这只是我的奇思妙想，但我会好好学习，说不定长大以后，真的能把它发明出来，让更多和我一样的小朋友爱上学习！ 【解析】 【详解】一、审题：这道作文题以“假如你是一个小小发明家”为情境，要求以第一人称视角，围绕“发明什么、它的样子、有哪些功能”三个核心问题展开想象写作，审题时要紧扣“小小发明家”的童趣身份，避免写成专业科技说明文；同时要注意发明的设定既要大胆新奇，也要贴近孩子的生活体验，不能脱离实际空想。 二、立意：立意上可以聚焦解决生活中的实际问题，比如针对学习困难、出行不便、环境污染等场景设计发明，传递关爱他人、保护环境的温暖心意，也可以单纯表达对发明创造的兴趣与向往，让想象扎根于真实的生活体验，让发明既充满奇思妙想，又有贴近生活的温度与意义。 三、写作思路。 开头：可以直接说自己想发明什么，或是从生活中的一个小烦恼说起，自然引出发明。 中间：先写清楚发明的样子，再写它的主要功能和能帮上什么忙。 结尾：写写发明带来的好处，或是表达自己长大想把它做出来的心愿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $