云南昭通市昭阳区2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2026年春季学期学生综合素养阶段性练习 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C B C A B D B A C D C B A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A C D C B D A B D C C 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（10分） （1）A涿郡，B洛阳，C余杭。（6分） （2）隋朝大运河是中国古代劳动人民智慧的结晶。它以洛阳为中心，纵贯南北。大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，展示了古代中华文明在工程领域的科学成就、技术进步和创新能力，对中国历史发展影响深远。（4分） 27．（16分） （1）变化；宋代科举规模扩大，录取人数与前代相比大幅度增加；南方人数逐渐多于北方。（2分，答出一点即可）背景：宋代实行崇文抑武的政策，大力发展科举；（2分） （2）科举制度是我国古代选官制度的重大变革；加强了朝廷在选官上的权力；扩大了统治基础；促进了社会阶层的流动；显著提高了整个官僚队伍的文化素养；科举制度成为历朝选拔官员的主要制度。（4分，答出两点即可） （3）注意：数据的来源；数据的真实性；数据的完整性。（2分，答出两点即可） （4）人物：第一个“他”是岳飞，第二个“他”是文天祥。（4分）品质：崇高的爱国主义和民族主义精神；坚韧不拔的意志和英勇无畏的精神。（2分，若写出：报效朝廷、保家卫国、忠贞不屈、宁死不屈、坚持不懈等词语也可，但要体现国家和个人两个思维角度。） 28．（12分） （1）特点：交流范围广；内容丰富；双向交流、开放包容；（4分） （2）示例：观点一：制度创新促进国家发展。 论述：隋朝时期创立的科举制是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。隋唐时期确立和完善了三省六部制，三省分工明确，中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行，减少了决策失误，提高了办事效率，促进了国家的发展。 综上所述，隋朝科举制与隋唐三省六部制作为中国古代重要的制度创新，不仅优化了国家治理结构、提升了行政效能，更推动了社会公平与阶层流动，为隋唐盛世奠定了坚实的制度基础，充分说明制度创新是推动国家长治久安与持续发展的关键动力。 评分说明：本题按层次评分，只要表述言之有理即可酌情评分。 评分维度 材料运用与表述 水平四（7—8分） 能紧扣观点，准确运用史实（提供二条及二条以上史实）加以阐述并能有所认识，史论结合充分，逻辑清晰，表达通顺，结论明确，有拓展。 水平三（5—6分） 能围绕观点，运用相关史实展开论述，无关键史实错误；史论结合基本合理，条理清晰，表述通顺；结论明确。 水平二（3—4分） 能围绕观点进行说明；史实零散单一，表述通顺；字数不足。 水平一（0—2分） 表述与观点联系不大；无有效史实，论述不充分；字数严重不足。 29．(12分) （1）领域：中外交往领域；高僧：鉴真。（4分） （2）①繁荣与开放；②由分裂走向统一。（4分） （3）说明：文成公主入藏，增进了唐蕃的友好关系。（2分）评价：这一盟约促进了双方边境维持了很长时间的和平局面；同时也使北宋武备废弛，削弱了北宋的军事力量。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期学生综合素养阶段性练习 七年级历史 （练习两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．“它仅用了八年的时间打败了南方的陈朝，结束了西晋末年以来长达270年的政治分裂，开创了近三百年的统一局面。”据此判断，这个“它”是哪个朝代 A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 2．“隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，还多次巡游，三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费大量人力、财力，严重影响人们正常的生产生活。”由此可知，隋朝灭亡的主要原因是 A．统治者的勤政 B．过度役使民力 C．商业发展受阻 D．法律十分严酷 3．贞观年间掌权的大臣各有所长，房玄龄“孜孜奉国，知无不为”，魏征“每以谏诤为心，耻君不及尧、舜”，李靖“才兼文武，出将入相”……这表明唐太宗 A．以民为本 B．节俭质朴 C．知人善任 D．虚心纳谏 4．武则天统治时代，朝廷对州县官吏所在地区“田畴开辟，家有余粮”者予以奖赏；反之，如“为政苛滥，户口流移”者则加以惩罚。这反映出武则天 A．注重对地方官政绩考核 B．通过殿试制度选拔考生 C．进一步完善三省六部制 D．重视对边疆地区的管辖 5．“开元初，上励精理道，铲革讹弊。不六七年，天下大治。河清海晏，物殷俗阜。财宝山积，不可胜计……”材料体现了 A．隋朝统一了全国 B．唐玄宗励精图治 C．武则天贞观遗风 D．盛世背后的危机 6．“以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水”。材料中描述的工具如下图，其好处是 A．操作简单，便于开沟 B．设计精巧，排水泄洪 C．省时省力，利于耕作 D．节省人力，利于灌溉 7．2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安—唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代 A．开放的社会风气 B．高超的工艺水平 C．频繁的中外交流 D．开明的民族政策 8．唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大罗、新罗等地的商人、使节、留学生数千人，很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出 A．长安是国际性大都市 B．唐朝民族关系和睦 C．长安城布局严整对称 D．唐朝政治制度完备 9．唐玄宗统治后期政治腐败，社会风气日益堕落，谗佞之风日益猖獗。世谓“口有蜜，腹有剑”的奸佞之相李林甫出入任相十九年之久，他在职期间排斥异己，培植党羽，为了自己的权力，推荐安禄山等任职节度使，导致最后边防的兵权落入了安禄山手中。材料可用于说明 A．唐朝建立的原因 B．黄巢起义的影响 C．安史之乱发生的背景 D．唐朝经济繁荣的表现 10．制作示意图是一种重要的学习方法。下图示意图中的空框内应填入的时期名称是 A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．三国时期 D．五代十国 11．史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是 A．水能载舟，亦能覆舟 B．以人为镜，可以知得失 C．自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D．疾风知劲草，板荡识诚臣 12．下表是某学生学习唐朝历史时做的课堂笔记，据此判断其学习的主题是 1.封渤海国首领为渤海郡王； 2.封回纥首领为怀仁可汗； 3.设置安西都护府和北庭都护府； A．开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 13．识读地图是培养历史学科素养的基本要求。如下图主要反映的是 A．唐朝玄奘西行取经 B．佛教开始传入中国 C．鉴真东渡弘扬佛法 D．日本的遣唐使来华 14．孙思邈在《千金方》强调：“人命至重，有贵千金”，主张医者须“先发大慈恻隐之心”摒弃私欲，全力以赴救治病人。由此可知，孙思邈 A．注重传统经验的总结 B．宣扬治未病医学思想 C．强调医者的社会责任 D．关注中医技术的改进 15．杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，其诗作多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，记录了唐朝由盛转衰的历史巨变，表达了强烈的忧患意识。由此可知，杜甫的诗作 A．反映了社会现实情况 B．充满想象力和感染力 C．歌颂祖国山河的壮美 D．具有浓郁的浪漫情怀 16．唐代书法家颜真卿的作品《裴将军诗》（如下图），形式感强，字形结构长短、大小、粗细变化较强，碑中行草书由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收了张旭草书的肆意浪漫。这反映了 A．汉字演变趋势由繁至简 B．书法艺术脱离了底层民众 C．唐代书法家的融汇创新 D．行草书创作严格遵循规制 17．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A．秦王嬴政 B．汉高祖刘邦 C．唐太宗李世民 D．宋太祖赵匡胤 18．北宋时，中央会派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在 A．发展地方经济 B．削弱宰相权力 C．加强中央集权 D．防止外来侵略 19．《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年，国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用。”这反映了王安石变法 A．加剧了土地兼并 B．增加了国家财政收入 C．增强了军事力量 D．加强了对人民的控制 20．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是 A．电视剧《贞观长歌》 B．阎立本的《步辇图》 C．小说《杨家将演义》 D．出土的壁画《契丹人引马图》 21．“蒙古族的历史可以说从成吉思汗开始……以相互敌对关系存在着的各个小群的游牧民族，突如其来成为席卷整个亚洲、合流于军事政治的完整体之事，这全赖于成吉思汗的强有力的人格……”据以上材料推论，成吉思汗的最大功绩是 A．完成蒙古草原各部落的统一 B．实现了中国境内大一统 C．消灭金和西夏 D．建立元朝，定都大都 22．疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，成为我国历史上版图最大的朝代是 A．秦朝 B．元朝 C．唐朝 D．西汉 23．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“都省握天下之机，十省分天下之治”，反映出元朝在行政区划方面的制度创新是 A．世袭制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 24．如表是小明同学制作的历史知识复习卡片，根据卡片信息判断，他复习的历史主题是 ·设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球 ·设置北庭都元帅府，管理西域的军政事务 ·设立宣慰使司都元帅府，掌管西藏的军民各项事务 A．元朝促进民族交融 B．元朝在新疆的建制 C．元朝对边疆的管辖 D．元朝加强对外交往 25．通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与伊斯兰教、杂居通婚、民族交融三个关键词有关的，形成于元朝的新的民族是 A．蒙古族 B．满族 C．回族 D．藏族 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．（10分）某校七年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成其中部分任务。 【项目名称】：水利工程与历史进步 【项目目标】：通过举办项目化活动，了解隋朝时开通大运河及其影响，感受中国古代劳动人民的智慧和创造力。 【项目任务】 材料一 材料二 利用水的浮力及河水的流动发展交通运输，是人类早期文明成果之一。然而，中国地势西高东低，主要河流多自西向东流，不利于南北水路交通。于是，中国人很早就学会了开凿运河，以沟通原来互不连通的水道，尤其是加强南北方向的联系。春秋末年吴王夫差为北上中原争霸，先后修了沟通江、淮的邗沟……隋朝重视建设连通南北的运河主干网，以加强中央与地方关系，巩固政治统一。先疏浚关中漕渠并改称广通渠，又改建邗沟……，后相继开凿了通济渠和永济渠，最后开凿江南河……大运河卓越运能的实现，集中展示了古代中华文明在土地测量、河道建设、水利水运等工程领域的科学成就、技术进步和创新能力。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 材料三605年，隋炀帝即位，开始了开凿大运河的浩大工程。大运河纵贯南北，使得南北之间的交通更为便利，经济与文化的交流更为频繁。 ——摘编自王俊《中国古代水利》 （1）根据材料一并结合所学，写出隋朝大运河的两个端点A．C和中心点B的地名。（6分） （2）综合上述材料并结合所学，请你为该项目化学习的板报写一份隋朝大运河的推介词。（4分） 27．（16分）历史核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。阅读下列材料，回答问题。 【史料实证】 材料一：唐宋科举考试概况 朝代 录取数据 状元籍贯 唐朝 据不完全统计，进士在10000人 左右，明经诸科统计为20619人 有籍贯可考70人，南方19人，北方51人 北宋 录取进士约51660人 有籍贯可考64人，南方29人，北方35人 南宋 录取进士约45640人 有籍贯可考37人，南方37人，北方0人 —— 据林白、朱梅苏《中国科举史话》整理 （1）根据材料一，概括宋代科举制的变化。结合所学知识，说明出现这一变化的时代背景。（4分） （2）结合所学，说出科举制创立和完善的作用。（4分） （3）数据是史料的表现形式之一，也是历史研究的重要依据和支撑。那么在探究历史过程中，对数据的使用应注意什么呢？（2分） 【家国情怀】 材料：北宋灭亡后，他精忠报国，收复失地却冤死在风波亭；南宋灭亡后，他率部顽强抵抗宁死不屈，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。 —— 据七下教材自编 （4）材料中的两个“他”分别是谁？ 结合材料和所学说说他们有哪些优秀的精神品质。（6分） 28．（12分）隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。学校历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，回答问题。 【项目化学习一 政治篇】 材料一 直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 ——摘自[美]费正清《中国：传统与变迁》 【项目化学习二 文化篇】 序号 作者 诗名 诗歌节选 ① 白居易 《登观音台望城》 注：城指长安城。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ② 孟郊 《登科后》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ③ 杜甫 《春水》 接缕垂芳饵，连筒灌小园。 【项目化学习三 交流篇】 材料二 长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐。 ——朱绍侯《中国古代史》（下册） （1）根据材料二并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。（4分） （2）主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点： 请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。（8分，要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 29．（12分）阅读材料，回答问题。 历史的内容包罗万象，学习历史的方法更是多种多样，张老师以“拓宽历史学习的新途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与并完成任务。 任务一 【解读货币—见证文明发展】 第一组： _______________________ 第二组：民族交融领域 和同开珎（日本） 东罗马帝国金币 契丹货币 西夏货币 （1）货币蕴含丰富的历史信息。请写出第一组历史研究的主要领域及当时历经磨难到达日本的高僧。（4分） 任务二 【绘制图示-回溯时代变迁】 ①阶段特征___________________________ ②历史趋势___________________________ （2）图示直观呈现历史趋势。请结合所学填写①②处相关内容。（4分） 任务三 【阅读文献-探析民族交融】 材料一：唐朝采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇亲之女就有六人。 ——摘编自赵晶《略论贞观时期的民族政策》 材料二：“凡四十年不识干戈，岁遗差优（每年给辽国的岁币虽然数目不小），然不足以当用兵之费百一二焉，则知澶渊之盟，未为失策。而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。” ——《续资治通鉴长编》 （3）文献记载多样历史事件。请结合具体事例说明材料一中观点的正确性，并根据材料二评价澶渊之盟。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $