第4单元统计表和条形统计图（一）（单元自测卷）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册第4单元“统计表和条形统计图（一）”素养测评卷，以“非遗文化”“劳动教育”等真实情境为载体，覆盖图表认知、数据分析与应用，适配单元复习，培养数据意识与应用能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|统计图适用情境、数据解读|结合身高、气温等生活实例，考查数学眼光| |填空题|6|图表转换、数据计算|融入读书时间、旧报纸回收统计，强化数据观念| |判断题|5|条形统计图特点|聚焦图表基本性质，培养推理意识| |解答题|5|图表绘制、综合分析|如无人机灯光秀门票计算、非遗项目建议，体现数学语言表达与创新应用|

第4单元统计表和条形统计图（一）素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024） 一、选择题 1．下面这幅条形统计图，统计的可能是（    ）。 A．一位同学9～12岁的身高 B．今年南京市8月到11月的月平均气温 C．四年级各班参加滑板社团的人数 D．以上三项都不可能 2．下图不适合表示下面（    ）情况的统计。 A．水果店周一至周四苹果的销量 B．四（1）班喜欢各项运动的人数 C．乐乐7~10岁的身高 D．4种食物的蛋白质含量 3．爷爷在菜园里种了三种菜（如统计表），用条形统计图表示各菜占地面积应是图（    ）。 名称 青菜 韭菜 生菜 面积（平方米） 20 20 40 A． B． C． D． 4．根据下图统计结果，你认为第二小组的人级大约是（    ）比较合理。 A．4 B．6 C．8 D．11 5．张达调查暑期全班同学观看电视节目类型情况，并将收集的数据制作成下面的统计图。从统计图中不能得到的信息是（    ）。 A．观看动漫类节目的人数最多 B．观看综艺类和体育类节目的人数差不多 C．这个班的总人数一定是50人 D．观看新闻类的人数比观看动漫类的少 6．下面是某商场去年5－7月家电销售情况，下面说法错误的是（    ）。 种类 彩电 冰箱 空调 5月 41 48 38 6月 36 44 46 7月 33 45 59 A．每个月都是空调的销量最多。 B．6月三种家电中空调销量最多。 C．7月份冰箱的销量比空调少14台。 D．这三个月彩电的销量，一个月比一个月少。 二、填空题 7．在条形统计图中，每1格表示5厘米，那么( )格表示100厘米。 8．下图是学校三年级学生暑假期间做家务的情况统计图。 图中每格代表( )人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，( )的人数最多，( )的人数最少。 9．书是我们成长路上的良师益友，养成每天读书的习惯，会让我们受益匪浅。下面是三（1）班男生和女生每天读书时间的统计情况。 三（1）班男生和女生每天读书时间统计表 时间（分） 15及以下 16~20 21~30 31~60 男生人数 3 8 9 2 女生人数 1 4 14 3 (1)男生和女生读书时间在( )分的人数相差最多，相差( )人。 (2)三（1）班一共有( )人。 10．阳光小学为合唱队队员订购表演服。身高120～129cm订购小号，130～139cm订购中号，140～149cm订购大号。合唱队的身高情况如下： 身高段/cm 120～129 130～139 140～149 人数 3 12 5 所有队员从低到高排成一队，兰兰排第5个，订购( )号服装。小明排第16个，订购( )号服装。 11．四（1）班每个小组旧报纸回收情况如图。 四（1）班旧报纸回收量统计图 (1)( )组回收旧报纸最多，是( )千克。 (2)( )组和( )组旧报纸回收量一样。 (3)四（1）班的旧报纸回收量是( )千克。 12．中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，尊重劳动、热爱劳动早已根植于中华儿女的血脉精魂。某学校调查了各年级学生假期期间参与劳动的人数，并制作成如下统计图。 (1)该学校( )年级学生假期期间参与劳动的人数最多，( )年级学生假期期间参与劳动的人数最少。 (2)该学校五年级学生假期期间参与劳动的人数是二年级的( )倍。 三、判断题 13．在一幅条形统计图里，用3厘米长的直条表示60人，用5厘米长的直条表示100人。( ) 14．条形统计图中可以清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。( ) 15．在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画3格。( ) 16．要想清楚地看出学校1～6年级人数的多少情况，可以选择条形统计图。( ) 17．用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。( ) 四、解答题 18．社团活动的开展让学校生活更加多姿多彩，三（3）班的璐璐同学对本班学生参加社团活动的情况（每人参加一个社团）做了一个调查，统计结果如下： (1)每格代表( )人。 (2)三（3）班共54人，参加“心灵话语”的有（    ）人，并把统计图补充完整。 (3)参加( )和( )的人数相差最大，参加( )和( )的人数一样。 19．大剧院即将为同学们呈现一场无人机灯光秀表演，航模社团有30名同学观看表演，海海整理了他们的身高数据并制成如下条形统计图。 (1)身高在( )厘米范围的同学最多。 (2)请你根据收费情况说明，将三种票的购买人数填入下表。 (3)根据统计结果，算出购买门票一共需要( )元。 (4)从高到矮排，乐乐排在第7个，她需要买什么票？在正确答案的□里打“√”。 标准票□    优惠票□    免票□ 20．下面是某小学三年级男、女生人数统计表： 班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班 男生 29人 31人 26人 27人 女生 26人 25人 26人 30人 (1)如果知道这个学校三年级一共有男生141人，女生134人。你可以将表格填写完整吗？ (2)这5个班哪个班人数最多？哪几个班人数相同？ (3)这5个班的学生去展览馆参观，展览馆每批可接待95人。请问：这5个班的学生需要分几批参观？ 21．下面是四名同学上个月收集废电池情况统计表。 乐乐 园园 小宇 小恒 数量/节 15 30 25 45 (1)请根据表中的数据完成统计图。 (2)纵轴上每格代表( )节废电池。 (3)小宇收集的废电池的数量比园园收集的少( )节，小恒收集的废电池的数量比乐乐收集的多( )节。 (4)四名同学一共收集了( )节废电池。 22．阳光小学调查60名学生代表最喜欢的“非遗”项目，统计结果如下： (1)在这60人中，最喜欢( )项目的人数最少，比最喜欢剪纸项目的少( )人。 (2)如果学校要进行“非遗”项目的体验活动，你建议体验哪个项目？请说明理由。 (3)如果再调查60名学生，那么调查的结果一定还是最喜欢京剧的人数最多吗？请说明理由。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元统计表和条形统计图（一）素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C D C C A 1．C 【分析】统计图中我们可以看到条形框高低起伏，左起第一到第三明显降低，第三到第四明显升高，逐个进行分析解答即可。 【详解】A．一位同学9～12的身高应该是逐步升高，与统计图表示不符； B．今年南京市8月到11月的月平均气温逐步变冷，与统计图表示不符； C．四年级各班参加滑板社团的人数，每个班喜欢轮滑的人数不相同，与统计图表示相符； D．以上三项都不可能，选项C可能，说法错误。 故答案为：C 2．C 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，据此解答。 【详解】A.通过条形统计图可以看出水果店周一至周四每天的苹果的销量； B.通过条形统计图可以看出四（1）班喜欢各项运动的人数； C.乐乐7~10岁的身高是逐年增加的，但是题中的条形统计图中第三个竖条的长度最高，不符合实际身高的变化； D.通过条形统计图可以看出4种食物的蛋白质含量。 故答案为：C 3．D 【分析】观察统计表可以发现，青菜和韭菜菜地的面积相等，且青菜和韭菜菜地的面积都为生菜菜地的一半，那么在条形统计图中，表示青菜和韭菜的条形柱应该同样高，并且高度应该是表示生菜的条形柱的一半，据此解答即可。 【详解】 A．中前两个较短的条形柱相等，但高度不是第三个条形柱一半，不符合题意。 B．中前两个较短的条形柱不相等，不符合题意。 C．中前两个较短的条形柱不相等，不符合题意。 D． 中前两个较短的条形柱相等，且高度是第三个条形柱一半，符合题意。 故答案为：D 4．C 【分析】比较条形统计图直条的长短可知，第二小组的数值比5大，比10小，且更接近10，据此解答。 【详解】根据下图统计结果，你认为第二小组的人级大约是8比较合理。 故答案为：C 5．C 【分析】（1）图中动漫类节目直条最长，所以观看动漫类节目的人数最多； （2）观察综艺类节目的有38人，体育类节目的有40人，所以观察综艺类和体育类节目的人数相近； （3）统计图中的信息不能确定这个班的人数，所以不能确定这个班的总人数一定是50人； （4）观看新闻类节目的有30人，观看动漫类节目的有46人，所以观看新闻类的人数比观看动漫类的少。 【详解】A．根据分析可知，观看动漫类节目的人数最多，原说法正确；      B．根据分析可知，观看综艺类和体育类节目的人数差不多，原说法正确； C．根据分析可知，这个班的总人数不一定是50人，原说法错误；      D．根据分析可知，观看新闻类的人数比观看动漫类的少，原说法正确； 所以从统计图中不能得到的信息是： 这个班的总人数一定是50人。 故答案为：C 6．A 【分析】根据复式统计表中的数据，对每个选项中的说法进行判断，然后再进行选择即可； A．比较每个月三种家电销售数量的多少进行判断； B．将6月份三种家电的销售进行比较即可； C．用7月份空调的销量减去冰箱的销量，进行判断即可； D．将三个月彩电的销量进行比较即可。 【详解】A．5月：48＞41＞38，即5月份冰箱的销量最多，原题说法错误； B．46＞44＞36，即空调销量＞冰箱销量＞彩电销量，空调销量最多，原题说法正确； C．59－45＝14（台），7月份冰箱的销量比空调少14台，原题说法正确； D．41＞36＞33，5月销量＞6月销量＞7月销量，这三个月彩电的销量，一个月比一个月少，原题说法正确； 故答案为：A 7．20 【分析】在条形统计图中，每1格表示5厘米，要表示100厘米的长度，需要计算总长度中包含多少个5厘米，用总长度除以每格代表的长度，即可求得100厘米需要多少格。 【详解】100÷5＝20（格） 因此，在条形统计图中，每1格表示5厘米，那么20格表示100厘米。 8． 5 经常做 不做 【分析】由图可知，图中的每格代表5人。直条的长短表示人数的多少，对比直条的长短可知，经常做家务的人数最多，不做家务的人数最少。 【详解】图中每格代表5人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，经常做的人数最多，不做的人数最少。 9．(1) 21~30 5 (2)44 【分析】（1）分别计算出4种读书时间男女生相差的人数，再作比较即可。 （2）把4种读书时间的男生和女生人数全部相加起来即可。 【详解】（1）15及以下：3－1＝2（人） 16~20：8－4＝4（人） 21~30：14－9＝5（人） 31~60：3－2＝1（人） 5＞4＞2＞1 所以男生和女生读书时间在21~30分的人数相差最多，相差5人。 （2）男生人数＝3＋8＋9＋2 （人） 女生人数＝1＋4＋14＋3 （人） 22＋22＝44（人） 所以三（1）班一共有44人。 10． 中 大 【分析】根据统计表中的数据，分别找出“兰兰排在第5个，小明排在第16个”时的身高在哪个范围，从而判断分别订购什么服装。据此解答。 【详解】因为身高在120～129厘米的有3人，130～139厘米的有12人， 3＜5＜12 兰兰排第5个，说明身高在130～139厘米范围，订购中号服装； 3＋12＝15（人） 16＞15 说明小明的身高在140～149厘米范围，订购大号服装。 所有队员从低到高排成一队，兰兰排第5个，订购中号服装。小明排第16个，订购大号服装。 11．(1) 四 10 (2) 二 五 (3)41 【分析】（1）（2）通过观察条形统计图中条形的高低，即可得出结论； （3）统计图中每一格代表1千克，一组回收量是7千克，二组回收量是9千克，三组回收量是6千克，四组回收量是10千克，五组回收量是9千克，把五个小组回收旧报纸的质量相加，即可求得四（1）班的旧报纸回收量是多少千克。 【详解】（1）四组回收旧报纸最多，是10千克。 （2）二组和五组旧报纸回收量一样。 （3）7＋9＋6＋10＋9 ＝16＋6＋10＋9 ＝22＋10＋9 ＝32＋9 ＝41（千克） 四（1）班的旧报纸回收量是41千克。 12．(1) 六 一 (2)2 【分析】（1）观察统计图可以发现，一格表示10人，一年级假期期间参与劳动的人数是20人，二年级假期期间参与劳动的人数是30人，三年级假期期间参与劳动的人数是30人，四年级假期期间参与劳动的人数是40人，五年级假期期间参与劳动的人数是60人，六年级假期期间参与劳动的人数是80人，将各年级假期期间参与劳动的人数比较大小即可。 （2）五年级学生假期期间参与劳动的人数是60人，二年级假期期间参与劳动的人数是30人，求一个数是另一个数的几倍，用除法，据此即可解答。 【详解】（1）20＜30＜40＜60＜80 该学校六年级学生假期期间参与劳动的人数最多，一年级学生假期期间参与劳动的人数最少。 （2）60÷30＝2 该学校五年级学生假期期间参与劳动的人数是二年级的2倍。 13．√ 【分析】根据题意可知，用3厘米的直条表示的人数÷3＝1厘米的直条表示的人数，再用1厘米的直条表示的人数乘5，得出5厘米长的直条表示的人数，依此计算并判断即可。 【详解】60÷3＝20（人） 20×5＝100（人） 在一幅条形统计图里，用3厘米长的直条表示60人，用5厘米长的直条表示100人。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查的是单式条形统计的特点，先计算出1厘米的直条表示的人数，是解题的关键。 14．√ 【分析】条形统计图根据条形柱的长短，能读出每个条形柱对应竖直方向标出的数据，所以条形统计图的特点是能清楚的读出数量的多少，也能用于比较。 【详解】条形统计图中可以清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较，这句话是对的。 故答案为：√ 15．× 【分析】用1格表示人，2格表示4人，2格半就表示5人，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，在条形统计图中，如果用1格表示2人，那么表示5人要画2格半，原说法错误。 故答案为：× 16．√ 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少，由此根据情况解答即可。 【详解】根据条形统计图的特点可知：据要想清楚地看出学校1－6年级人数的多少情况，可以选择条形统计图，所以原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【详解】统计的步骤一般是：收集数据、整理数据、制作统计表、绘制统计图，因此用统计表、统计图把数据整理结果表示出来更直观。如下图所示： 故答案为：√ 18．(1)2 (2)5；见详解 (3) 七彩童声/乡音剧社 乡音剧社/七彩童声 魅力足球 快乐乒乓 【分析】（1）观察统计图纵轴，可以发现每格代表2－0＝2（人）。 （2）用三（3）班的总人数，减去参加其他社团的人数，即可算出参加心灵话语社团的人数，再根据人数画出相应高度的直条即可。 （3）观察补充完整的统计图，哪个直条高度最高，所对应的那个社团就是参加人数最多，哪个直条高度最低，所对应的那个社团就是参加人数最少，所以说参加人数最多的社团和参加人数最少的社团就是人数相差最大的；观察直条高度一样的，那么参加的人数就一样多。 【详解】（1）2－0＝2（人） 每格代表2人。 （2）54－8－9－2－10－12－8 ＝46－9－2－10－12－8 ＝37－2－10－12－8 ＝35－10－12－8 ＝25－12－8 ＝13－8 ＝5（人） （3）观察统计图可知，参加七彩童声的人数最多是12人，参加乡音剧社的人数最少是2人，所以说参加七彩童声和乡音剧社的人数相差最大； 魅力足球和快乐乒乓的人数一样多，都是8人。 19．(1)120∼129 (2)6；21；3 (3)1200 (4)优惠票√ 【分析】从统计图中可知：身高在120~129厘米范围的同学最多，根据收费标准与统计图可知：要买标准票的有6人，可以买优惠票的有21人，免票的有3人，根据对应单价算出一共需要的钱。从图中可知：要买标准票的有6人，乐乐排在第7个，说明身高在130~139厘米的范围里，所以需要买优惠票。 【详解】（1）从统计图中可知： 身高在120~129厘米范围的同学最多。 （2）从图可知：150厘米及以上共2人、140~149厘米共4人、130~139厘米共6人、120~129厘米共8人、110~119厘米共7人、110厘米以下共3人。 需要买标准票人数：（人）、可以买优惠票人数：（人）、免票人数：3人 （3）（元） 根据统计结果，算出购买门票一共需要1200元。 （4）根据分析可知： 从高到矮排，乐乐排在第7个，她需要买什么票？在正确答案的□里打“√”。 标准票□ 优惠票 免票□ 20．(1)28人；27人 (2)三（5）班；三（1）班和三（2）班 (3)3批 【分析】（1）用男生总人数减去三（1）班、三（3）班、三（4）班、三（5）班男生总人数的和即可求出三（2）班男生人数；用女生总人数减去三（1）班、三（3）班、三（4）班、三（5）班女生总人数的和即可求出三（2）班女生人数； （2）将每班的男生人数和女生人数相加求和即可求出每班的总人数，再将每班的总人数比较即可求出哪个班人数最多和哪几个班人数相同； （3）用95分别和2和3相乘，分别得到两批参观和三批参观的人数，再和总人数进行比较，哪组数据大于总人数即需要分几批参观。 【详解】（1）29＋31＋26＋27 ＝60＋26＋27 ＝86＋27 ＝113（人） 三（2）班男生人数：141－113＝28（人） 26＋25＋26＋30 ＝51＋26＋30 ＝77＋30 ＝107（人） 三（2）班女生人数：134－107＝27（人） 班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班 男生 29人 28人 31人 26人 27人 女生 26人 27人 25人 26人 30人 （2）三（1）班：29＋26＝55（人） 三（2）班：28＋27＝55（人） 三（3）班：31＋25＝56（人） 三（4）班：26＋26＝52（人） 三（5）班：27＋30＝57（人） 三（5）班人数最多，三（1）班和三（2）班人数相同。 （3）141＋134＝275（人） 95×2＝190（人） 95×3＝285（人） 190＜275＜285 答：需要分3批参观。 21．(1)见详解 (2)5 (3) 5 30 (4)115 【分析】（1）根据四名同学上个月收集废电池情况统计表中的数据完成统计图； （2）由统计图可知，纵轴上每格代表5节废电池； （3）用园园收集的废电池数量减去小宇收集的废电池数量；小恒收集的废电池的数量减去乐乐收集的废电池数量即可解答； （4）将四名同学收集的废电池数量加起来即可解答。 【详解】（1）统计图如下： （2）纵轴上每格代表5节废电池。 （3）（节） （节） 小宇收集的废电池的数量比园园收集的少5节，小恒收集的废电池的数量比乐乐收集的多30节。 （4） （节） 四名同学一共收集了115节废电池。 22．(1) 古琴 12 (2)我建议体验剪纸项目，因为剪纸活动不仅有趣，而且能锻炼学生的动手能力。（答案不唯一，合理即可） (3)不一定。理由如下：统计数据具有随机性，之前60名学生最喜欢“非遗”项目的情况不能代表现在调查的60名学生最喜欢“非遗”项目的情况。（答案不唯，合理即可） 【分析】根据统计图中的数据进行分析。 【详解】（1）   （人） 在这60人中，最喜欢古琴项目的人数最少，比最喜欢剪纸项目的少12人。 （2）我建议体验剪纸项目，因为剪纸活动不仅有趣，而且能锻炼学生的动手能力。（答案不唯一，合理即可） （3）不一定。理由如下：统计数据具有随机性，之前60名学生最喜欢“非遗”项目的情况不能代表现在调查的60名学生最喜欢“非遗”项目的情况。（答案不唯一，合理即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $