第3单元两位数乘两位数（单元自测试卷）-2025-2026学年数学三年级下册苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册第3单元“两位数乘两位数”素养测评卷，以交通安全、植树造林等生活情境为载体，覆盖计算方法、估算应用及解决问题，适配单元复习，培养运算能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|计算方法、估算合理性|如第4题阶梯教室座位估算，考查估算策略与实际应用| |填空题|6|因数末尾0、规律探究|第11题37×3=111系列，培养推理意识与数感| |解答题|5|实际问题解决|第25题比较三种促销活动，体现模型意识与优化思想|

第3单元两位数乘两位数素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．计算45×14，下面算法错误的是（）。 A．45×10×4 B．45×2×7 C．45×10＋45×4 2．下面算式的积最接近1000的是（    ）。 A．29×34 B．21×48 C．35×32 3．一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉65克水，1小时流掉（    ）克水。 A．650 B．3900 C．6500 4．张老师让明明到阶梯教室看一下，下午“交通安全进校园”主题活动有350人参加，阶梯教室的座位够不够坐？明明发现阶梯教室有17排座位，每排可以坐19人。下面估算方法，合理的是（    ）。 A．把19估成20，17×20＝340，340＜350，不够坐 B．把17估成20，20×19＝380，380＞350，够坐 C．把17估成20，把19估成20，20×20＝400，400＞350，够坐 5．下图竖式计算的过程中，中的“6”表示的是（    ）。 A．6个一 B．6个十 C．6个百 6．为了扩大城市绿化面积，A市计划开展植树造林活动，精心规划了28块树苗种植区域，并且预计在每个区域种植42棵树苗。这批树苗大约有多少棵？以下估算方法中更合理的是（    ）。 A．30×50 B．20×40 C．30×40 二、填空题 7．计算14×40时，依依先算14×4＝56，14×40表示里面有56个( )，结果是( )；50×80积的末尾有( )个0。 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 29×50( )1500    61×35( )35×62      42×6×11( )42×55 23×18( )32×18  25×41( )25×40＋25  28×14( )28×10＋4 9．学校积分兑换超市为丰富兑换礼品，购进90个书包，书包单价有三种：68元、79元、85元。学校付出7200元，找回一些钱，学校购进的是单价( )元的书包。 10．学校定制了48个“爱护花草”的宣传牌，每个宣传牌需要19元，购买宣传牌大约需要( )元。 11．先观察算式的特点，再在括号里填数。 37×3＝111    37×12＝( )    37×21＝( ) 37×6＝222    37×15＝( )    37×( )＝( ) 37×9＝333    37×18＝( )    37×( )＝( ) 12．学校要买21个拖把，每个23元。一共应付多少元？根据下面的竖式，在括号里填合适的数。 三、判断题 13．59×61≈3600。( ) 14．6个35再加上20个35，与35×26的积一样大。( ) 15．每辆车限乘客29人，有300人，至少需要租11辆车。( ) 16．最大的一位数的24倍是216；最大的两位数的12倍是1188。( ) 17．4□×18的积一定是四位数。( ) 四、计算题 18．直接写出得数。 90×80＝         12×8＝         50×50＝         32×3＝         5×9＋7＝ 14×10＝         20×80＝         5×19＝         60×40＝         9×6＋3＝ 19．用竖式计算，带★的要验算。 34×21＝         35×24＝         ★44×12＝ 11×34＝         57×50＝         ★51×62＝ 20．计算下面各题。 36×20＋45    46×31－826    360÷9×52 五、解答题 21．阳光小学组织600名师生去电影院看电影。电影院有20排座位，每排能坐34人，估一估，座位够吗？ 22．某运输公司的大货车每天能运输货物75吨。这辆车8月份一天没休息，共运输货物多少吨？ 23．惊蛰一声雷，春笋遍地肥。冉冉和爸爸去镇江茅山挖竹笋，竹笋每排有31根，有22排。预计一辆卡车可以装600根竹笋，一辆卡车够装吗？ 24．两人同时从A地出发，沿着同样的方向前进，甲每分钟走80米，乙每分钟走72米。一段时间后，甲走到了超过B地50米的地方，而乙离B地还有110米。A，B两地相距多少米？ 25．五一节期间，阳光商场针对某品牌食用油推出了促销活动（如下图）。某饭店计划采购40桶这种食用油，哪种活动最优惠？请计算说明。（以下活动不能同时参加） 活动①：满2000减500元。活动②：每买4桶送1桶 活动③：折扣价每桶65元。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元两位数乘两位数素养测评卷-2025-2026学年数学三年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B B A C C 1．A 【分析】两位数乘两位数的计算方法：两位数与两位数的个位和个位要对齐，十位数要跟十位数对齐；先用两位数的个位分别与另一个两位数的每一位数相乘；再用两位数的十位分别与另一个两位数的每一位数相乘，乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐；然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果了。分别计算出题目和选项中各算式的结果，再进行比较即可。 【详解】A．45×10×4＝450×4＝1800，45×14＝630。因为1800不等于630，所以该算法与原式不相等，符合题意； B．45×2×7＝90×7＝630，45×14＝630。结果与原式相等，不符合题意； C．45×10＋45×4＝450＋180＝630，45×14＝630。结果与原式相等，不符合题意。 算法错误的是45×2×7。 2．B 【分析】分别计算每个选项的乘积，再对比它和1000的差，差越小说明越接近1000。 【详解】A．29×34＝986，和1000的差：1000－986＝14。 B．21×48＝1008，和1000的差：1008－1000＝8。 C．35×32＝1120，和1000的差：1120－1000＝120。 8＜14＜120 算式的积最接近1000的是21×48。 3．B 【分析】根据题意，1小时＝60分，用60乘每分钟流掉的水的克数即可。 【详解】1小时＝60分 60×65＝3900（克） 所以，1小时流掉3900克水。 故答案为：B 4．A 【分析】估算有两种情况：第1种，把座位数少估，座位数估少后还比人数多，那一定够坐；第2种，把座位数多估，座位数估多后还比人数少，那一定不够坐；如果把座位数多估，座位数估多后比人数多，那不一定够坐，可能是真实的座位数比人数多，够坐，再估多后，也够坐；也可能是真实的座位数比人数少，不够坐，但估多后，够坐，实际是不够坐；据此判断选择即可。 【详解】A．将19估成20，17×20＝340，340＜350，把座位数多估，座位数估多后还比人数少，那一定不够坐；结论正确。 B．将17估成20，20×19＝380＞350，把座位数多估，座位数估多后比人数多，那不一定够坐，可能是真实的座位数比人数多，够坐，再估多后，也够坐；也可能是真实的座位数比人数少，不够坐，但估多后，够坐，实际是不够坐；实际17×19＝323＜350，估算过高导致错误结论。 C．同时高估17和19为20，20×20＝400＞350，把座位数多估，座位数估多后比人数多，那不一定够坐，可能是真实的座位数比人数多，够坐，再估多后，也够坐；也可能是真实的座位数比人数少，不够坐，但估多后，够坐，实际是不够坐；实际座位数17×19＝323＜350，估算过高导致错误结论。 故答案为：A 5．C 【分析】34×21中，3和2都在十位上，表示3个十和2个十，30与20相乘得600，这个6表示6个百，据此解答。 【详解】 根据分析：竖式计算34×21的过程中，中的“6”表示的是6个百。 故答案为：C 6．C 【分析】用种植区域的块数28乘每个区域计划种的棵数42即可，两位数乘两位数估算时，要把它们估成相近的整十数再计算，据此选择。 【详解】A．把28近似看作30，把42近似看作50，30×50＝1500。这里28近似为30误差较小，但42近似为50误差较大，因为42更接近40而不是50，所以这种估算不太合理。 B．把28近似看作20，把42近似看作40，20×40＝800。28近似为20误差较大，因为28与20相差8，而与30更接近，所以这种估算不合理。 C．把28近似看作30，把42近似看作40，30×40＝1200。28近似为30误差较小，42近似为40误差也较小，这种估算更接近准确值，所以更合理。 故答案为：C 7． 10 560 3 【分析】这是因数末尾有0的乘法计算知识点，计算时，可以把40看作4个10，先算，因此就是56个10，计算最终结果即可； 计算时，先算，再加上两个因数末尾原本的2个0，得到结果判断即可。是4000，数末尾可得一共有3个0。 【详解】由分析得出，14×40表示里面有56个10，结果是； 50×80，先算，再加上两个因数末尾原本的2个0，得到结果是，数末尾可得一共有3个0。 8． ＜ ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ 【分析】（1）（5）（6）两位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘的结果加起来。在既有乘法又有加法的计算中，先算乘法，再算加法。分别计算出两个算式的乘积，再进行比较即可。 （2）（3）（4）在乘法算式中，一个不为0的数乘的数越大，积就越大；反之积就越小。 【详解】29×50＝1450，1450＜1500，所以29×50＜1500。 在61×35和35×62中，因为61＜62，所以61×35＜35×62。 将42×55转化为42×5×11，与 42×6×11比较，因为6＞5，所以42×6×11＞42×5×11，即 42×6×11＞42×55。 在23×18和32×18中，23＜32，所以23×18＜32×18。 25×41＝1025，25×40＋25＝1000＋25＝1025，因为1025＝1025，所以 25×41＝25×40＋25。 28×14＝392，28×10＋4＝280＋4＝284，因为392＞284，所以28×14＞28×10＋4。 9．79 【分析】根据单价×数量＝总价，分别估算三种书包的总价，找出总价不超过7200元的书包，但又不能低于7200元太多，因为如果低于7200的钱数超过100元，学校就不会付出7200元了。 【详解】①68×90≈6300（元） 这里把68看成了70，是往大了估，这样总价比7200还差900元，所以价格太低不合适。 ②79×90≈7200（元） 这里把79看成了80，是往大了估，这样总价等于7200元，所以实际总价会稍低于7200元，合适。 ③85×90≈80×90＝7200（元） 如果把85看成80，结果是7200元，这里是把价格往小了估，实际总价会大于7200，所以价格过高不合适。 学校购进的是单价79元的书包。 10．1000 【分析】本题要求“大约需要多少元购买宣传牌”，不需要算出精确结果，用估算解决即可。估算时，可把48看作和它接近的整十数50，把19看作和它接近的整十数20。 再用数量关系：总价＝单价×数量，求出结果。 【详解】50×20＝1000（元） 11． 444 777 555 24 888 666 27 999 【分析】观察第一列已知的三个算式，发现一个乘数都是37，另一个乘数分别是3、6、9，积分别是111、222、333。规律为：另一个乘数是3的几倍，积就是111的几倍。 【详解】12÷3＝4，则37×12＝444； 15÷3＝5，则37×15＝555； 18÷3＝6，则37×18＝666； 21÷3＝7，则37×21＝777； 3×8＝24，则37×24＝888； 3×9＝27，则37×27＝999。 12．；； ；； ； 【分析】买个拖把，每个元，根据乘法的意义可知，用每个拖把的价格乘买拖把的个数即得应付的钱数，即；乘个位上的表示个拖把应付元；乘十位上的2，表示个十，也就是个拖把应付元，再把它们的积相加，就是个拖把应付的钱数；据此解答即可。 【详解】 13．√ 【分析】估算两位数乘两位数时，可直接把它们估成与其接近的整十数，然后直接口算即可。由题意得，估算59×61时，需要把两个乘数都估算成60，然后再口算出结果。 【详解】59×61≈60×60＝3600。原题说法正确。 故答案为：√ 14．√ 【分析】根据题意，先计算“6个35”和“20个35”的总和，再与“35×26”的积比较。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 6个35是：6×35，20个35是：20×35。 6×35＋20×35 ＝210＋700 ＝910 26×35＝910 6个35加上20个35的和与35×26的积相等，原题说法正确。 故答案为：√ 15．√ 【分析】用11乘29求出这11辆车一共能坐的人数，然后用11减去1后再乘29求出少1辆时能坐的人数，当11辆车一共能坐的人数大于300人并且少1辆时能坐的人数小于300人时才能说明至少是需要11辆车，反之题干说法就是错误的。 【详解】11×29＝319（人） 11－1＝10（辆） 10×29＝290（人） 290＜300＜319，每辆车限乘客29人，有300人，至少需要租11辆车。原题说法正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】最大的一位数是9，最大的两位数是99，计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此计算并判断即可。 【详解】9×24＝216 99×12＝1188 最大的一位数的24倍是216；最大的两位数的12倍是1188。 故答案为：√ 17．× 【分析】□最小是0，最大是9，根据两位数乘两位数的计算，分别计算出40×18和49×18的结果，据此判断积是几位数即可。 【详解】40×18＝720，积是三位数； 49×18＝882，积是三位数。 4□×18的积一定是三位数，原题说法错误。 故答案为：× 18． 7200；96；2500；96；52； 140；1600；95；2400；57 【解析】略 19．714；840；528 374；2850；3162 【分析】根据整数乘法的法则进行计算即可，整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0）。 乘法验算：交换两个因数的位置再乘一遍，看积是否一致。 【详解】34×21＝714       35×24＝840       ★44×12＝528               验算： 11×34＝374      57×50＝2850       ★51×62＝3162             验算： 20．765；600；2080 【分析】整数四则混合运算：同级运算时，按从左往右的顺序依次计算，有加减法和乘除法时，先算乘除法，再算加减法，有括号时先算括号内的，据此解答。 【详解】36×20＋45                      ＝720＋45                      ＝765                                    46×31－826   ＝1426－826   ＝600 360÷9×52 ＝40×52 ＝2080 21．够 【分析】要判断座位是否足够，需比较电影院座位总数与师生总人数。题目要求“估一估”，应将每排人数34估成接近的整十数30。每排能坐的人数估小了，那么座位总数也会变小。计算出的总座位数仍等于或大于师生总人数，则实际座位数一定足够。 【详解】将34估成30，（个）。 因为，所以。 答：阳光小学组织600名师生去电影院看电影。电影院有20排座位，每排能坐34人，座位够坐。 22．2325吨 【分析】8月份是大月，共有31天。已知每天运输货物的吨数和运输的天数，求总运输吨数，根据“总运输量＝每天运输量×天数”的数量关系，列乘法算式进行计算。 【详解】（吨） 答：共运输货物2325吨。 23．不够装 【分析】先根据“每排根数×排数”求出竹笋的总根数，再将总根数与卡车的装载量进行比较。若总根数大于装载量，则不够装；若总根数小于或等于装载量，则够装。 【详解】31×22＝682（根） 682＞600 答：一辆卡车不够装。 24．1550米 【分析】一段时间后，甲比乙多走110＋50＝160（米），因此用甲多走的路程除以甲比乙每分钟多走的路程，即可得到他们走的时间；然后用甲每分钟走的路程乘走的时间，最后再减50即可得到A，B两地的距离，依此解答。 【详解】110＋50＝160（米） 160÷（80－72） ＝160÷8 ＝20（分） 80×20－50 ＝1600－50 ＝1550（米） 答：A，B两地相距1550米。 25．活动②。 【分析】分别算出参加三种活动采购 40 桶油的总花费，再比较金额大小，花的钱最少的就是最优惠的。 【详解】活动①：40×80＝3200元 3200元大于2000元，可以减 500 元 3200－500＝2700元； 活动②：买4桶送1桶，能拿到4＋1＝5桶油 40÷5＝8 实际需要付钱的桶数；8×4＝32桶 实际花费：32×80＝2560元； 活动③：直接用折扣价计算 40 桶的总花费： 40×65＝2600元； 由于2560＜2600＜2700 答：活动②最优惠。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $