北京市燕山教育集团2025—2026学年统编版七年级下学期质量监测历史试卷

燕山教育集团2025—2026学年第二学期七年级期中质量监测 历史试卷 考生须知 1.本试卷共6页，3道大题，16道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2.在试卷、答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名。 3.选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹笼作答。 4.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、（选择题16道，每道1.5分，共24分） 1. 下面是公元589年在江南民间传唱的一首歌谣。该歌谣反映了江南人民（ ） 桃叶复桃叶，渡江不用楫。 但渡无所苦，我自迎接汝。 A. 能歌善舞 B. 盼望南北统一 C. 生活美好 D. 热情好客 2. 隋朝末年，有位杭州商人打算通过大运河把杭州龙井茶运到北京，其经过的正确路线是（ ） A. 江南河—邗沟—通济渠—永济渠 B. 永济渠—通济渠—邗沟—江南河 C. 通济渠—永济渠—邗沟—江南河 D. 邗沟—江南河—永济渠—通济渠 3. 大运河连接黄河流域与长江流域的两个文明，使黄河流域与长江流域逐渐成为一体，古人赞曰“鸿恩大德，前古未有。”那么，隋朝修建大运河所起的最重大的影响是（ ） A. 满足隋炀帝游江都的愿望 B. 加强北部边防 C. 加强南北经济文化的交流 D. 巩固隋朝的统一 4. 自606年开始，中国建立了当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会。观察家默德赫斯评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”“该制度”诞生于 A. 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 武则天时期 5. 有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的 A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 调整政策呈开元，沉淫清色误王国 D. 陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 6. 农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业兴则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时期创制的农业生产工具有（ ） A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 7. 据表安史之乱后部分州的户数和乡数情况，推知当时 州名 开元时户数(万) 元和时户数(万) 开元时乡数(个) 元和时乡数(个) 魏州 11.7575 0.692 140 45 博州 3.747 0.243 74 15 贝州 8.44 2.012 177 35 德州 6.177 0.9356 116 25 棣州 2.5545 0.5447 48 17 A. 经济重心逐渐完成南移 B. 南北方人口趋于平衡 C. 社会动荡导致人口锐减 D. 地区流动性得到加强 8. 唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ） A. 显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B. 加速了青藏高原各部落的统一 C. 促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D. 推动了吐蕃经济和社会的发展 9. 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖。下列唐朝处理民族关系的方式中，与唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗属于同一种方式的是（ ） A. 唐太宗把文成公主嫁给松赞干布 B. 唐军击败东突厥汗国 C. 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王 D. 唐朝设置安西都护府 10. 唐玄宗年间，鉴真深受“山川异域，风月同天。寄诸佛子，共结来缘”感动，在日本僧人的力邀下，虽双目失明却六次东渡，最终到达日本传播佛经。这一事件的直接背景是（ ） A. 唐朝采取开明的民族政策 B. 安史之乱需要日本支持 C. 唐朝中后期的手工业衰落 D. 中外文化交流日益加强 11. 有学者认为，要认识唐诗需先认识“诗唐”。下列唐诗与唐朝社会状况对应正确的是 选项 唐诗 结论 A 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 长安城布局严整对称 B 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 实施开明的对外政策 C 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 长安城商业十分繁荣 D 胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉 昂扬进取的尚武精神 A. A B. B C. C D. D 12. 北宋初期，宋太祖把原来由武将任职的地方高级长官逐渐改由文官担任，宋太宗时继续抑制武将、提升文官地位，文臣统兵的格局逐渐形成。这体现北宋的政治特点是（ ） A. 重文轻武 B. 弱枝强干 C. 君弱臣强 D. 无为而治 13. 文物是解读历史的密码，观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 北宋的手工业技术稳定发展 B. 北宋与辽、西夏偶有战争 C. 北宋从事海外贸易 D. 各个民族政权之间交流互鉴 14. 时空观念是了解和理解历史的基础。下图中①②③分别对应的朝代是（ ） A. 金、西夏、南宋 B. 西夏、南宋、金 C. 西夏、金、南宋 D. 南宋、金、西夏 15. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 16. 民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（ ） A. 西域都护 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 安西都护 二、材料解析题（共3道，共36分） 17. 敦煌文化是世界艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料，完成下列问题。 材料一 敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。 ——摘编自《光明日报》2023年9月14日 材料二 敦煌莫高窟第323窟的北壁，有一幅壁画，画作是西汉武帝时代的一位使臣，穿越广袤大漠到中国西边寻求盟友，共同对付匈奴族侵略的故事。 ——摘编自宁强《敦煌壁画里的 “一带一路”形象》 材料三 敦煌市博物馆部分资源。 材料四 （唐代）盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 （1）依据材料一及所学知识，概括莫高窟的特点。 （2）依据材料二，写出与“使臣”“高僧”相关的历史事件，并分析两个事件的共同影响。 （3）材料三中的“（唐）雕版印刷品《金刚经》”体现隋唐时期科技方面的哪项技术，该技术对世界文化的进步起到了什么作用，从《胡旋舞》和《飞天》壁画中你能得出哪些历史信息？ （4）根据材料四，归纳唐代敦煌发展的有利条件。 18. 阅读下列材料： 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理 材料二 唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 请回答： （1）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。 （2）根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。 （3）结合所学知识，指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。据此，你可以得到哪些认识？ 19. 辽宋夏金元时期，多民族政权的交融与碰撞推动了多元一体国家的发展。阅读材料，完成下列问题。 材料一 对终年流动的契丹牧民来说，它（农业）只是一种间或从事的副业。这种情况，从辽初起，就逐渐改变了。陆续流入契丹地区的大量汉人，带去了丰富的农业生产经验……契丹人越来越多地懂得并熟悉了稼穑之事，转向半农半牧了。 ——摘编自苏伶《契丹简史》 材料二 澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争。对辽朝来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽朝。对北宋来说…… ——摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 材料三 国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久，故后魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。 ——摘自许衡《许衡集》 （1）根据材料一，指出辽初社会生产的变化并分析原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，从积极影响和消极影响两方面，补充“对北宋来说”省略号后面的内容。 （3）根据材料三并结合所学知识，分别举例说明辽、金、元时期的少数民族政权是如何“行汉法”的。 （4）综合上述材料并结合所学知识，思考这一时期民族交往的方式有哪些，并谈谈如何正确认识民族关系。 燕山教育集团2025—2026学年第二学期七年级期中质量监测 历史试卷 考生须知 1.本试卷共6页，3道大题，16道小题，满分60分。考试时间60分钟。 2.在试卷、答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名。 3.选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹笼作答。 4.所有试题均在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、（选择题16道，每道1.5分，共24分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 二、材料解析题（共3道，共36分） 【17题答案】 【答案】（1）特点：历史悠久；规模宏大；艺术门类丰富。 （2）使臣：张骞出使西域。 高僧：玄奘西行天竺。 共同影响：促进了中外文化交流；为丝绸之路的繁荣作出了贡献。 （3）技术：雕版印刷术。 作用：雕版印刷术的发明降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，促进了世界不同地区文化的交流与文明的发展。 历史信息：反映了唐代中外文化交流频繁；唐代社会风气开放；唐代乐舞艺术繁荣；敦煌文化吸收了多元文化元素。 （4）有利条件：盛唐国力强盛，政策开放包容；敦煌位于丝绸之路要冲，地理位置优越；不同教派、不同民族在这里共处，文化多元；汇集了来自各地的优秀艺人。 【18题答案】 【答案】（1）贞观之治、开元盛世；善于用人、重视经济发展、完善科举制； （2）前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治；后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲；沉迷酒色、不理朝政； （3）后果：社会危机严重；认识：发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。 【19题答案】 【答案】（1） 变化：契丹生产从农业作为副业逐渐转变为半农半牧。原因：大量汉人流入契丹地区，带去了先进的农业生产经验，契丹人学习掌握了农耕技术。 （2） 积极影响：结束了辽宋之间长期战争，维持了辽宋百年和平，有利于北宋边境稳定和经济文化交流。消极影响：北宋需要向辽缴纳岁币，加重了北宋的财政负担和百姓的赋税负担。 （3） 辽：实行南北面官制，采用汉族政治制度，发展农耕，推崇儒家文化。金：迁都燕京，推行汉化改革，学习中原典章制度，重视农业生产，尊孔崇儒。元：忽必烈推行汉法，建立中原式君主专制中央集权制度，设立行省，推行重农政策，尊崇儒学。 （4） 方式：战争冲突、和平交往（包含人口迁徙、经济交流、和议、制度学习等形式）。认识：和平交往与民族交融是这一时期民族关系发展的主流；各民族的交往交流交融推动了多元一体统一国家的发展，各民族共同创造了中华文明，要坚持民族平等、团结和共同发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $