精品解析：北京汇文中学教育集团2025-2026学年度第二学期期中考试八年级物理学科

北京汇文中学教育集团2025-2026学年度第二学期 期中考试 八年级 物理学科 本试卷共8页，共70分。考试时长70分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，力的单位是（　　） A. 米 B. 牛顿 C. 千克 D. 帕斯卡 【答案】B 【解析】 【详解】A．米是长度的基本单位，故A不符合题意； B．牛顿是力的单位，故B符合题意； C．千克是质量的基本单位，故C不符合题意； D．帕斯卡是压强的单位，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮 【答案】C 【解析】 【详解】A．轴承中装滚珠，是变滑动为滚动减小摩擦，故A不符合题意； B．给车轴加润滑油，是使接触面分离减小摩擦，故B不符合题意； C．用力压住橡皮擦字，是通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意； D．轮滑鞋装滚轮，是变滑动为滚动减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 3. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A. 书包的背带较宽 B. 大型运输车装有很多车轮 C. 提袋子时垫上厚纸片 D. 吸管一端剪成斜口 【答案】D 【解析】 【详解】A．书包的背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故 A不符合题意； B．运输车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故B不符合题意； C．提袋子时垫上厚纸片，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意； D．饮料管的一端剪成斜口，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故D符合题意。 故选D。 4. “生活处处皆物理”，以下估测数据，符合实际的是（　　） A. 普通中学生脚长25cm B. 普通中学生所受的重力50N C. 普通中学生身高165m D. 普通中学生双脚站立于水平地面的压强约为1.25×105Pa 【答案】A 【解析】 【详解】A．普通中学生正常的脚掌的长度大概是25cm，故A符合题意； B．普通中学生所受重力约为500N,，故B不符合题意； C．成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，普通中学生的身高约为165cm= 1.65m，故C不符合题意； D．中学生的体重在G= 500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在 左右，故D不符合题意。 故选A。 5. 如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A. 起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B. 起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C. 在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D. 入水时，水的阻力使运动员速度变小 【答案】A 【解析】 【详解】A．力可以改变物体的形状，所以在压力的作用下跳板发生形变； B．力可以改变物体的运动状态，所以跳板的弹力使运动员由静止变为运动； C．力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让运动员划出一道弧线； D．力可以改变物体的运动状态，所以水的阻力让运动员速度变小； 所以与另外三个不同的是A。 故选A。 6. 关于惯性，下面说法正确的是（　　） A. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 B. 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 C. 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．将锤柄在石墩上撞击时，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就套紧在锤柄上了，这一过程利用了锤头的惯性，不是利用了锤柄的惯性，故A错误；  B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误； C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车具有惯性，惯性不是力，不能与阻力比较大小，故C错误； D．一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性，一切物体在任何情况下都具有惯性，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，下列说法正确的是（　　） A. 课桌的高度约为1.5m B. 螺钉下面放置垫片是为了增大压强 C. 课桌受到的支持力与它受到的重力是一对相互作用力 D. 座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据常识，课桌的高度通常在0.8m左右，以便学生坐姿舒适。1.5m的高度显然过高，不符合实际情况。故A错误； B．由压强公式​，放置垫片后，受力面积增大，而压力的大小不变，因此压强减小。所以，放置垫片的目的是减小压强，而非增大压强，故B错误； C．相互作用力是指两个物体之间的相互作用，作用在不同的物体上，且大小相等、方向相反。课桌受到的支持力是地面对课桌的作用力，而课桌受到的重力是地球对课桌的作用力，这两个力都作用在课桌上，因此它们是一对平衡力，而不是相互作用力。故C错误； D．平衡力是指作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。座椅受到的重力和地面对座椅的支持力都作用在座椅上，方向相反，且座椅处于静止状态，因此它们是一对平衡力，故D正确。 故选D。 8. 如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气气球升上空中．若它们在空气中受到的浮力分别为 F氢和F空，则下列说法中正确的是 A. F 氢＞F 空 B. F 氢＝F 空 C. F 氢＜F 空 D. 条件不足，无法比较 【答案】B 【解析】 【详解】根据阿基米德原理，即进行判断． 两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，排开空气的体积相同，所以根据可知，空气密度相同，排开空气的体积相同时，浮力相等． 故B正确． 点睛：重点是阿基米德原理的应用，即，要理解氢气球上升是因为自重小，即重力小于浮力，并不是因为受到的浮力比装空气的球浮力大． 9. 如图所示的图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由液体压强公式p=ρgh可知，当液体的密度一定时，液体内部的压强与深度成正比，根据提供图象选择． 【详解】由液体压强公式p=ρgh可知，当液体的密度一定时，液体内部的压强与深度成正比； 而D图象反映的是液体压强随深度的增大而增大，是正比例函数图象，说明液体压强与深度成正比，符合题意，故D正确，ABC都错．故选D. 10. 如图所示是小明同学用水银测量大气压强值的实验，下列判断正确的是（　　） A. 此时的大气压等于高水银柱所产生的压强 B. 将玻璃管换成更细的，管内外水银液面的高度差将变大 C. 将玻璃管稍微倾斜，玻璃管里的水银柱长度将不变 D. 将此装置从山脚带到山顶，玻璃管内液面的高度将下降 【答案】D 【解析】 【详解】A．大气压等于水银槽水银面与管内水银面高度差的水银柱产生的压强，此时的大气压等于高水银柱所产生的压强，故A错误； B．大气压强等于水银槽水银面与管内水银面高度差的水银柱产生的液体压强，外界大气压强不变，由于液体压强与容器粗细无关，将玻璃管换成更细的，管内外水银液面的高度差将不变，故B错误； C．外界大气压强不变，将玻璃管稍微倾斜，玻璃管里的水银柱高度不变，长度将变大，故C错误； D．将此装置从山脚带到山顶，高度越高，气压越低，玻璃管内液面的高度将下降，故D正确。 故选D。 11. 小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C. 乙杯液体的密度大 D. 甲杯液体的密度大 【答案】C 【解析】 【详解】AB．因为铅笔在甲、乙两杯液体中均处于漂浮状态，所以他们受到的浮力均等于铅笔自身的重力，所以铅笔在甲、乙两杯液体中所受浮力相等，故AB错误； CD．由阿基米德原理公式变形可得，所以在物体所受浮力一定时，物体排开液体的体积越大，对应液体的密度越小，所以乙杯中液体的密度大，故C正确，D错误。 故选C。 12. 如图所示，正方体A的重力为，底面积为，现用的竖直向上的力将它托住并顶在天花板上，则物体A所受的合力及对天花板的压强分别为（　　） A. ，帕斯卡 B. ，帕斯卡 C. ，帕斯卡 D. ，帕斯卡 【答案】B 【解析】 【详解】AC． 因正方体静止，处于平衡状态，则正方体所受的力为平衡力，平衡力的合力为0，即物体A所受的合力0，故AC错误； BD． 正方体A在竖直方向上受到重力G、向上的压力F和天花板对正方体的压力的作用，正方体处于静止状态，，天花板对正方体的压力 正方体对天花板的压力与天花板对正方体的压力是一对相互作用力，则正方体对天花板的压力 正方体的底面积是，则天花板的受力面积 正方体对天花板的压强 故D错误，B正确。 故选B。 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 如图所示，长方体物块A受到水平向左的压力的作用，被压在竖直墙面上保持静止。若逐渐增大压力，物块A始终处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 物块受到的重力逐渐增大 B. 物块受到的摩擦力大小不变 C. 物块受到的合力大小越来越大 D. 物块对墙面的压强越来越大 【答案】BD 【解析】 【详解】A．物块受到的重力与压力无关，物块所受重力大小不变，故A错误； B．物块A始终处于静止状态，物块受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；而重力保持不变，所以物块受到的摩擦力大小不变，故B正确； C．物块A始终处于静止状态，物块受到的合力始终为零，故C错误； D．物块受到的压力F越大，它对墙的压力越大，受力面积不变，根据可知，物块对墙面的压强越来越大，故D正确。 故选BD。 14. 水平桌面上，完全相同的甲、乙、丙容器中装有三种不同液体，将同一实心小球放入容器中，静止时三容器中液面相平，如图所示。下列说法：正确的是（　　） A. 小球所受的浮力 B. 三种液体密度的关系 C. 液体对容器底的压强 D. 桌面所受的压力 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．甲图小球悬浮，浮力等于重力，即；乙图小球沉底，浮力小于重力，即；丙图小球漂浮，浮力等于重力，即。 因此浮力关系为，故A错误； B．甲图小球悬浮，说明；乙图小球沉底，说明；丙图小球漂浮，说明，因此液体密度关系为，故B正确； C．根据液体压强公式，三容器中液面相平，即h相同，且，所以液体对容器底的压强关系为，故C正确； D． 由，且液面等高，容器底面积相同，甲、乙中小球排开液体的体积都等于小球的体积，丙中小球排开液体的体积小于小球的体积，因此液体体积关系为 由，可得液体重力关系 桌面受到的压力等于容器、液体和小球的总重力。容器完全相同，小球为同一实心小球，因此桌面压力关系为 故D正确。 故选BCD。 15. 某小组设计了水箱自动控制进水装置，如图所示。水箱内的圆柱形金属控制棒用不可伸长的细线悬挂在力传感器下面，并始终浸在水中，通过它对力传感器拉力的大小触发开关，控制水泵自动进水。用水时，水箱内水位降低，当到达最低水位时，力传感器所受拉力等于，触发开关，水泵开始持续向水箱注水；当水位到达最高水位时，力传感器所受拉力等于，再次触发开关，水泵停止向水箱注水。若进水过程中同时用水，相同时间内进水量大于出水量。已知控制棒的质量为，水的密度为。下列说法正确的是（　　） A. 控制棒受到的浮力最大时，排开水的体积为 B. 控制棒受到的浮力的变化量最大为 C. 力传感器受到的拉力大小在与之间时，说明水箱正在进水 D. 缩短悬挂控制棒的细线，可使水箱中的最高和最低水位均升高 【答案】AD 【解析】 【详解】A．浮力最大对应最高水位，此时拉力，因此最大浮力 根据阿基米德原理，得​​，故A正确； B．最小浮力对应最低水位，最小浮力 浮力最大变化量​，故B错误。 C．用水过程中，水位从最高降到最低，拉力从F2​逐渐增大到F1​，拉力也在F1和F2之间，但此时水泵未开启，没有进水，因此不能说明水箱一定正在进水，故C错误。 D．触发进水、停止进水都对应固定的浮力，即固定的浸入水中的长度，细线缩短后，控制棒上移，要保持浸入水中的长度不变，水位必须比原来更高，因此最高、最低水位都升高，故D正确。 故选AD。 第二部分 三、实验探究题（共28分，16、20、22、23题各3分，17、18、19、21题各4分） 16. 按要求完成下列各小题。 （1）如图甲所示，OC与斜面平行，OB与水平地面垂直，OA与斜面垂直。静止在斜面上的物块，受到的重力的方向沿着______（选填“OA”“OB”或“OC”）方向； （2）如图乙所示是中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。当风自下而上吹向两球中间时，两球中间流速大，压强______； （3）如图丙所示，是小丽为家中盆景设计的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中水位下降到使瓶口露出水面时，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，当瓶口又被浸没时，瓶中的水不再流出。此时，瓶内气体压强______大气压强。（选填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】（1）OB （2）越小 （3）小于 【解析】 【小问1详解】 如图甲所示，重力的方向总是竖直向下的，竖直指的是与水平线成90°的夹角，“下”是指向地心的方向，与水平面垂直；所以图中的物体受到的重力的方向沿着OB方向。 【小问2详解】 气流从两只球中间的缝隙通过时，由于中间空气流速快、压强小，两侧空气流速慢、压强大，所以会发现两只小球向中间靠拢，即“球吸”现象的原理是流体压强与流速的关系。 【小问3详解】 当盆景中的水面下降使瓶口露出水面时，空气进入瓶内，由于重力作用水会流出。一旦瓶口再次被水流没，外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和，此时瓶内水上方的气压小于瓶外大气压。 17. 小京利用同一个微小压强计等器材探究液体内部压强的影响因素，进行了如图甲、乙、丙所示的实验。 （1）实验中液体内部的压强是通过微小压强计U形管____________反映； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面不相平，接下来正确的调节方法是______（选填“A”或“B”）； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （3）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与____________有关；乙、丙两图所示的实验说明液体内部的压强与____________有关。 【答案】（1）两侧液面高度差 （2）B （3） ①. 深度 ②. 密度 【解析】 【小问1详解】 液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大，这是转换法。 【小问2详解】 使用压强计前发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明U形管左右两侧受到的压强不同，只能通过取下软管重新安装，才能使U形管左右两侧的水面相平，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 [1]观察甲、乙两图发现，压强计探头在液体中所处的深度不同，乙图中压强计探头在液体中所处的深度更深，U形管左右两侧的液面高度差更大，所以可得液体的压强与液体的深度有关。 [2]观察乙、丙两图发现，压强计探头在液体中所处的深度相同，液体密度不同，U形管左右两侧的液面高度差不同，所以可得液体的压强与液体的密度有关。 18. 下列表格是某同学研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.9 3.0 3.5 （1）研究过程中，所用的测量工具是______和______。 （2）请你根据小萱的实验数据，筛选出有效数据后，在图中绘制出本次实验中重力跟质量的关系图像______。并根据图像以及数据写出G与m的函数关系式：______ 【答案】（1） ①. 弹簧测力计 ②. 天平 （2） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验中，要测量物体受到的重力和物体的质量，所以需要的测量工具是弹簧测力计和天平。 【小问2详解】 [1][2]根据小萱的实验数据，在坐标中描点，其中，m =0.25kg，G =2.9N，即点（0.25，2.9）为无效数据，其他数据为有效数据，连线可得重力跟质量的关系图像，如图所示： 由图像可知，G与m的函数关系式为 19. “探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。 （1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段后分别绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察__________反映出压力的作用效果，小欣同学可得出结论：_________________________； （2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作；将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成__________（选填“相同”或“不同”）宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码，这种研究物理问题的方法在物理学中叫__________。 【答案】（1） ①. 橡皮泥的凹陷程度 ②. 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （2） ①. 不同 ②. 控制变量法 【解析】 【小问1详解】 实验中通过观察橡皮泥的凹陷程度反映出压力的作用效果，左边橡皮泥受到的压力大，橡皮泥的凹陷程度大，故小欣同学可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问2详解】 探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，只改变受力面积，故应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成不同宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码；实验中控制其中一个因素，改变另一个因素，用到控制变量法。 20. 如图所示，小欣在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，先后做了甲、乙两组实验：她用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.8N；再将一个大小与木块完全相同的铁块叠放在木块上方，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1.8N。 （1）甲组实验中用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，便于测量木块所受的滑动摩擦力，依据是__________________； （2）比较甲、乙两次实验，小欣探究的科学问题是：__________________。 （3）小欣将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数不等于1.8N，其原因是__________________。 【答案】（1）木块所受水平拉力和木块所受滑动摩擦力为一对平衡力 （2）滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关 （3）接触面的粗糙程度发生变化 【解析】 【小问1详解】 图甲所示实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，木块受到的弹簧测力计拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 对比甲、乙两组实验可知，接触面的粗糙程度相同，压力不相同，弹簧测力计的示数不同、滑动摩擦力大小不同，探究的科学问题是物体所受滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关。 【小问3详解】 若将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，压力相同、接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不等于1.8N，滑动摩擦力变化，其原因是接触面的粗糙程度不同。 21. 下图所示的是小涛同学探究“浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系”实验。 （1）上面操作过程有一项是错误的，正确的做法是____________。 （2）纠正错误后继续实验可以测得上图中的实验数据，根据实验数据可知：石块排开的水所受的重力______N。 （3）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______物体排开水所受的重力。 （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是______。（选填选项前的字母，可多选） A. 用原来的方案和器材多次测量求平均值 B. 用原来的方案将石块浸入水中一部分进行实验 C. 用原来的方案将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验 D. 用原来的方案将水换成酒精再进行实验 【答案】（1）使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平 （2）0.4 （3）等于 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 [1][2]在探究“浮力的大小与石块排开液体所受重力关系”的实验中，需要准确测量石块排开液体的重力。如果溢水杯没有装满水，那么石块放入溢水杯时，溢出水的体积就不是石块排开液体的真实体积，会导致测量的排开液体重力不准确。所以图中操作过程错误的是②，正确的做法是使溢水杯中的水与溢水杯杯口相平。 【小问2详解】 由图可知，空桶的重力G桶=1.8N，桶和排开的水的总重力G总=2.2N，那么石块排开的水所受的重力 【小问3详解】 根据称重法测浮力，浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中时弹簧测力计的示数。由图可知，物体在空气中弹簧测力计示数G=3N，物体浸没在水中时弹簧测力计示数F= 2.6N，则情境④中石块受到的浮力 石块排开的水所受的重力G排=0.4N，二者大小相等。所以实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力。 【小问4详解】 A．本实验是探究浮力与排开液体重力的关系，不是测量性实验，多次测量求平均值并不能得到更普遍的结论，故A不符合题意； B．根据阿基米德原理，物体受到浮力大小等于排开液体的重力，排开液体的体积越大，受到浮力越大；只将石块的一部分浸在水中进行实验，能得到更普遍的结论，故B符合题意； C．将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验，改变了物体的种类，可探究不同物体在液体中浮力与排开液体重力的关系，能得到更普遍的结论，故C符合题意。 D．将水换成酒精再进行实验，改变了液体的种类，可以探究在不同液体中浮力与排开液体重力的关系，能得到更普遍的结论，故D符合题意。 故选BCD。 22. 为了证明“当物体排开水的体积越大，浸在水中的物体所受浮力越大”的结论，小明选用如图所示的三个完全相同的钩码（），每个钩码的体积均为，弹簧测力计和装有适量水的大烧杯等器材进行实验。 （1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①将三个钩码悬挂在弹簧测力计下，静止时读出弹簧测力计的示数为G并记录。 ②将最下方的一个钩码浸没在大烧杯内的水中，不接触容器，静止时读出弹簧测力计的示数为，并记录对应的实验数据； ③___________，静止时分别读出弹簧测力计的示数为，分别记录对应的实验数据； ④利用公式____________计算浮力。 （2）画出实验数据记录表格。 【答案】（1） ①. 先后将两个钩码和全部钩码浸没在大烧杯内的水中，不接触容器 ②. （2） G/N F/N 【解析】 【小问1详解】 [1][2]①将三个钩码悬挂在弹簧测力计下，静止时读出弹簧测力计的示数为G并记录。 ②将最下方的一个钩码浸没在大烧杯内的水中，不接触容器，静止时读出弹簧测力计的示数为，并记录对应的实验数据； ③将钩码下部的两格和三格分别浸入烧杯中，钩码不接触烧杯，静止时分别读出弹簧测力计的示数为，分别记录对应的实验数据； ④根据称重法利用公式 分别计算3次钩码所受浮力，计算浮力。 【小问2详解】 根据实验的要求、需要测量和记录的数据，设计实验数据记录表。如图所示： G/N F/N 23. 取一段胶皮管，左端接一个漏斗，右端接一个尖嘴的小管，向漏斗中装水，使左侧管中液面高于小管口，便形成了一个人工喷泉，如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】设左侧水面距离胶皮管最低处水深为h1，小管口距离胶皮管最低处水深为h2，胶皮管的横截面积为S，则胶皮管最低处左侧受到水的压强为，此处受到向右压力为 胶皮管最低处右侧受到水的压强为，此处受到向左压力为 由图可知，，则胶皮管最低处左右两侧受到水的压力，液体受力向右运动，则在水的压力作用下从右侧管口处喷出。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《彩球温度计》并回答问题。 彩球温度计 彩球温度计也称为伽利略温度计，是一种很特别的温度计，可用于粗略地测量环境温度，也是一种精美的居家装饰品，主要用于室内装饰或作礼品收藏等用。 如图甲所示，这种温度计外部为一根密封的玻璃管，内装有对温度敏感的透明液体，透明液体中又有数枚体积相同的密封小玻璃球，其热胀冷缩可以忽略。如图乙所示，小玻璃球内盛有不同颜色的液体，小玻璃球的总质量各不相同。每个小玻璃球的底端挂有一个吊牌（吊牌的体积质量均相同，忽略其热胀冷缩），上面写着一个温度值。 如图丙、丁所示，当外界温度变化时，玻璃管中透明液体的密度会随之变化（玻璃管中透明液体的密度会随温度升高而减小），有的彩球会随之上浮或下沉。当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度。如图丁所示是在某温度时彩球温度计中的彩球稳定后的分布情况，编号为c的彩球标牌所标温度值为，相邻编号的彩球标牌上的温度值间隔为。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）图丁中“彩球温度计”彩球__________上标注的温度是当时的环境温度； （2）当标有28°C彩球c由沉底开始上浮，说明环境温度在__________（选填“升高”或“降低”）； （3）当温度为时，标有彩球受到的浮力__________标有彩球受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）； （4）若要增大图丁所示的温度计能测得的最高温度，可在透明液体中增加一个体积相同但__________的彩球。 【答案】（1）c （2） 降低 （3） 等于 （4） 密度更小 【解析】 【小问1详解】 根据材料说明，彩球稳定后，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度为环境温度，图丁中上浮彩球最下方的是c，因此该空填c。 【小问2详解】 彩球c由沉底开始上浮，说明浮力增大，彩球体积不变即不变，根据阿基米德原理，浮力增大说明透明液体密度增大；已知液体密度随温度升高而减小，因此液体密度增大说明环境温度在降低。 【小问3详解】 已知c标注温度为28℃，相邻编号温度间隔为2℃，标注温度越高的彩球位置越靠上，因此30℃彩球为b（在c上方，完全浸没在液体中），24℃彩球为e（沉在底部，也完全浸没），所有彩球体积相同，因此二者相等，液体密度相同，根据可知，二者受到的浮力相等，该空填等于。 【小问4详解】 标注温度越高的彩球密度越小（体积相同时质量越小），要增大能测得的最高温度，需要增加体积相同、密度更小（质量更小）的彩球，因此该空填密度更小。 五、计算题（共8分，27题4分；28题4分） 25. 将一盛有水的薄壁容器放在水平桌面上，容器的底面积S=3×10-3m2，容器的质量忽略不计，容器中水的重力G水=4.2N，水面距容器底的距离h=10cm。现将一金属球用细线吊着浸没在水中，静止时容器中的水未溢出，金属球未碰触容器底和容器壁，如图所示。已知金属球的重力G球=0.7N，体积V=2×10-5m3，g=10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，求： (1)金属球未浸入时，水对容器底的压强； (2)金属球未浸入时，容器对桌面的压强； (3)金属球浸没在水中时，受到的浮力； (4)金属球浸没在水中静止时，受到细线的拉力。 【答案】(1)1000Pa；(2)1400Pa；(3)0.2N；(4)0.5N 【解析】 【详解】(1)水面距容器底的距离为 金属球未浸入时，水对容器底的压强为 (2)容器的质量忽略不计，容器对桌面的压力为 金属球未浸入时，容器对桌面的压强为 (3)金属球浸没在水中时，受到的浮力为 (4)金属球浸没在水中静止时，受到细线的拉力为 答：(1)金属球未浸入时，水对容器底的压强为1000Pa； (2)金属球未浸入时，容器对桌面的压强为1400Pa； (3)金属球浸没在水中时，受到的浮力为0.2N； (4)金属球浸没在水中静止时，受到细线的拉力为0.5N。 26. 在科技节用多种方法测量大气压强的实践活动中，小李同学设计了如图所示装置。为了消除活塞与注射器筒间的摩擦力对测量的影响，他将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中慢慢加水，当活塞刚开始向左缓慢滑动时，测得杯中水的质量为；然后从烧杯中向外慢慢抽水，当活塞刚开始向右缓慢滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞的横截面积为，，轮轴间的摩擦和细线重不计。求： （1）分别画出活塞向左和向右滑动时水平方向受力的示意图； （2）活塞滑动时受到的摩擦力； （3）所测大气压强的值。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 向左滑动时，活塞水平方向受三个力：向左的拉力、向右的大气压力、向右的滑动摩擦力，作用点均在活塞重心，方向正确即可。 向右滑动时，活塞水平方向受三个力：向左的拉力、向左的滑动摩擦力、向右的大气压力，作用点均在活塞重心，方向正确即可。 【小问2详解】 当活塞刚开始向左缓慢滑动时，受到的拉力大小等于水和烧杯的总重力，即 此时活塞受到向左的拉力、向右的大气压力、向右的滑动摩擦力，它们的关系是，所以① 当活塞刚开始向右缓慢滑动时，受到的拉力大小等于此时水和烧杯的总重力，即 此时活塞受到向左的拉力、向左的滑动摩擦力、向右的大气压力，它们的关系是，所以② ①②联立可解得，大气压力，活塞滑动时受到的摩擦力。 【小问3详解】 所测大气压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京汇文中学教育集团2025-2026学年度第二学期 期中考试 八年级 物理学科 本试卷共8页，共70分。考试时长70分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，力的单位是（　　） A. 米 B. 牛顿 C. 千克 D. 帕斯卡 2. 如图所示实例中，为了增大摩擦的是（　　） A. 轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮 3. 如图所示的实例中，属于增大压强的是（　　） A. 书包的背带较宽 B. 大型运输车装有很多车轮 C. 提袋子时垫上厚纸片 D. 吸管一端剪成斜口 4. “生活处处皆物理”，以下估测数据，符合实际的是（　　） A. 普通中学生脚长25cm B. 普通中学生所受的重力50N C. 普通中学生身高165m D. 普通中学生双脚站立于水平地面的压强约为1.25×105Pa 5. 如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A. 起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B. 起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C. 在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D. 入水时，水的阻力使运动员速度变小 6. 关于惯性，下面说法正确的是（　　） A. 将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 B. 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用 C. 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性 7. 如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，下列说法正确的是（　　） A. 课桌的高度约为1.5m B. 螺钉下面放置垫片是为了增大压强 C. 课桌受到的支持力与它受到的重力是一对相互作用力 D. 座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 8. 如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气气球升上空中．若它们在空气中受到的浮力分别为 F氢和F空，则下列说法中正确的是 A. F 氢＞F 空 B. F 氢＝F 空 C. F 氢＜F 空 D. 条件不足，无法比较 9. 如图所示的图像中，能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是 A. B. C. D. 10. 如图所示是小明同学用水银测量大气压强值的实验，下列判断正确的是（　　） A. 此时的大气压等于高水银柱所产生的压强 B. 将玻璃管换成更细的，管内外水银液面的高度差将变大 C. 将玻璃管稍微倾斜，玻璃管里的水银柱长度将不变 D. 将此装置从山脚带到山顶，玻璃管内液面的高度将下降 11. 小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示，下列说法中正确的是（　　） A. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C. 乙杯液体的密度大 D. 甲杯液体的密度大 12. 如图所示，正方体A的重力为，底面积为，现用的竖直向上的力将它托住并顶在天花板上，则物体A所受的合力及对天花板的压强分别为（　　） A. ，帕斯卡 B. ，帕斯卡 C. ，帕斯卡 D. ，帕斯卡 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 如图所示，长方体物块A受到水平向左的压力的作用，被压在竖直墙面上保持静止。若逐渐增大压力，物块A始终处于静止状态，下列说法正确的是（　　） A. 物块受到的重力逐渐增大 B. 物块受到的摩擦力大小不变 C. 物块受到的合力大小越来越大 D. 物块对墙面的压强越来越大 14. 水平桌面上，完全相同的甲、乙、丙容器中装有三种不同液体，将同一实心小球放入容器中，静止时三容器中液面相平，如图所示。下列说法：正确的是（　　） A. 小球所受的浮力 B. 三种液体密度的关系 C. 液体对容器底的压强 D. 桌面所受的压力 15. 某小组设计了水箱自动控制进水装置，如图所示。水箱内的圆柱形金属控制棒用不可伸长的细线悬挂在力传感器下面，并始终浸在水中，通过它对力传感器拉力的大小触发开关，控制水泵自动进水。用水时，水箱内水位降低，当到达最低水位时，力传感器所受拉力等于，触发开关，水泵开始持续向水箱注水；当水位到达最高水位时，力传感器所受拉力等于，再次触发开关，水泵停止向水箱注水。若进水过程中同时用水，相同时间内进水量大于出水量。已知控制棒的质量为，水的密度为。下列说法正确的是（　　） A. 控制棒受到的浮力最大时，排开水的体积为 B. 控制棒受到的浮力的变化量最大为 C. 力传感器受到的拉力大小在与之间时，说明水箱正在进水 D. 缩短悬挂控制棒的细线，可使水箱中的最高和最低水位均升高 第二部分 三、实验探究题（共28分，16、20、22、23题各3分，17、18、19、21题各4分） 16. 按要求完成下列各小题。 （1）如图甲所示，OC与斜面平行，OB与水平地面垂直，OA与斜面垂直。静止在斜面上的物块，受到的重力的方向沿着______（选填“OA”“OB”或“OC”）方向； （2）如图乙所示是中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。当风自下而上吹向两球中间时，两球中间流速大，压强______； （3）如图丙所示，是小丽为家中盆景设计的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中水位下降到使瓶口露出水面时，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，当瓶口又被浸没时，瓶中的水不再流出。此时，瓶内气体压强______大气压强。（选填“大于”“等于”或“小于”）。 17. 小京利用同一个微小压强计等器材探究液体内部压强的影响因素，进行了如图甲、乙、丙所示的实验。 （1）实验中液体内部的压强是通过微小压强计U形管____________反映； （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面不相平，接下来正确的调节方法是______（选填“A”或“B”）； A. 将右侧支管中高出的水倒出 B. 取下软管重新安装 （3）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与____________有关；乙、丙两图所示的实验说明液体内部的压强与____________有关。 18. 下列表格是某同学研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据。 m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.9 3.0 3.5 （1）研究过程中，所用的测量工具是______和______。 （2）请你根据小萱的实验数据，筛选出有效数据后，在图中绘制出本次实验中重力跟质量的关系图像______。并根据图像以及数据写出G与m的函数关系式：______ 19. “探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。 （1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段后分别绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察__________反映出压力的作用效果，小欣同学可得出结论：_________________________； （2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作；将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成__________（选填“相同”或“不同”）宽度的两段，两包装带下方挂相同数量的钩码，这种研究物理问题的方法在物理学中叫__________。 20. 如图所示，小欣在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，先后做了甲、乙两组实验：她用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为0.8N；再将一个大小与木块完全相同的铁块叠放在木块上方，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1.8N。 （1）甲组实验中用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，便于测量木块所受的滑动摩擦力，依据是__________________； （2）比较甲、乙两次实验，小欣探究的科学问题是：__________________。 （3）小欣将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数不等于1.8N，其原因是__________________。 21. 下图所示的是小涛同学探究“浸在液体中的物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系”实验。 （1）上面操作过程有一项是错误的，正确的做法是____________。 （2）纠正错误后继续实验可以测得上图中的实验数据，根据实验数据可知：石块排开的水所受的重力______N。 （3）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______物体排开水所受的重力。 （4）为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中，合理的是______。（选填选项前的字母，可多选） A. 用原来的方案和器材多次测量求平均值 B. 用原来的方案将石块浸入水中一部分进行实验 C. 用原来的方案将石块换成木块在溢水杯的水面上漂浮进行实验 D. 用原来的方案将水换成酒精再进行实验 22. 为了证明“当物体排开水的体积越大，浸在水中的物体所受浮力越大”的结论，小明选用如图所示的三个完全相同的钩码（），每个钩码的体积均为，弹簧测力计和装有适量水的大烧杯等器材进行实验。 （1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整： ①将三个钩码悬挂在弹簧测力计下，静止时读出弹簧测力计的示数为G并记录。 ②将最下方的一个钩码浸没在大烧杯内的水中，不接触容器，静止时读出弹簧测力计的示数为，并记录对应的实验数据； ③___________，静止时分别读出弹簧测力计的示数为，分别记录对应的实验数据； ④利用公式____________计算浮力。 （2）画出实验数据记录表格。 23. 取一段胶皮管，左端接一个漏斗，右端接一个尖嘴的小管，向漏斗中装水，使左侧管中液面高于小管口，便形成了一个人工喷泉，如图所示。请从力的角度推理说明右侧管口水喷出的原因。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《彩球温度计》并回答问题。 彩球温度计 彩球温度计也称为伽利略温度计，是一种很特别的温度计，可用于粗略地测量环境温度，也是一种精美的居家装饰品，主要用于室内装饰或作礼品收藏等用。 如图甲所示，这种温度计外部为一根密封的玻璃管，内装有对温度敏感的透明液体，透明液体中又有数枚体积相同的密封小玻璃球，其热胀冷缩可以忽略。如图乙所示，小玻璃球内盛有不同颜色的液体，小玻璃球的总质量各不相同。每个小玻璃球的底端挂有一个吊牌（吊牌的体积质量均相同，忽略其热胀冷缩），上面写着一个温度值。 如图丙、丁所示，当外界温度变化时，玻璃管中透明液体的密度会随之变化（玻璃管中透明液体的密度会随温度升高而减小），有的彩球会随之上浮或下沉。当彩球都在玻璃管中静止，不再运动时，所有上浮彩球中最下方一个彩球标注的温度表示所测的环境温度。如图丁所示是在某温度时彩球温度计中的彩球稳定后的分布情况，编号为c的彩球标牌所标温度值为，相邻编号的彩球标牌上的温度值间隔为。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）图丁中“彩球温度计”彩球__________上标注的温度是当时的环境温度； （2）当标有28°C彩球c由沉底开始上浮，说明环境温度在__________（选填“升高”或“降低”）； （3）当温度为时，标有彩球受到的浮力__________标有彩球受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）； （4）若要增大图丁所示的温度计能测得的最高温度，可在透明液体中增加一个体积相同但__________的彩球。 五、计算题（共8分，27题4分；28题4分） 25. 将一盛有水的薄壁容器放在水平桌面上，容器的底面积S=3×10-3m2，容器的质量忽略不计，容器中水的重力G水=4.2N，水面距容器底的距离h=10cm。现将一金属球用细线吊着浸没在水中，静止时容器中的水未溢出，金属球未碰触容器底和容器壁，如图所示。已知金属球的重力G球=0.7N，体积V=2×10-5m3，g=10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，求： (1)金属球未浸入时，水对容器底的压强； (2)金属球未浸入时，容器对桌面的压强； (3)金属球浸没在水中时，受到的浮力； (4)金属球浸没在水中静止时，受到细线的拉力。 26. 在科技节用多种方法测量大气压强的实践活动中，小李同学设计了如图所示装置。为了消除活塞与注射器筒间的摩擦力对测量的影响，他将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中慢慢加水，当活塞刚开始向左缓慢滑动时，测得杯中水的质量为；然后从烧杯中向外慢慢抽水，当活塞刚开始向右缓慢滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞的横截面积为，，轮轴间的摩擦和细线重不计。求： （1）分别画出活塞向左和向右滑动时水平方向受力的示意图； （2）活塞滑动时受到的摩擦力； （3）所测大气压强的值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $