重庆市开州区初中教育教共体2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

开州初中教共体2025—2026下八年级期中测试 语文试卷 出题人：李学英 审题人：李胜中 试题共150分，考试时间：120分钟 一、积累与运用。（27分） 阅读下面文段，完成下面小题。 人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮沙冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，①那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，②但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 ③通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘……当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。④当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 踊（ ）跃 羁（ ）绊 追sù（ ） 2. 文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ） A. 叹为观止 B. 周而复始 C. 销声匿迹 D. 海枯石烂 3. 文中画波浪线的四个句子中，有语病的一句是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 创意表达。请仿照示例，从下列备选物中任选一个写一句话来表现你眼中大自然的智慧。 示例：稻穗：成熟的稻穗绝不昂首向上，而是弯腰低头，这是成熟后才有的一种谦逊。 备选物：流水 花朵 松柏 梅花 5. 当前，我国正在推动“碳达峰”“碳中和”目标的稳步实现。为此，班级开展“低碳生活你我践行”综合实践活动，请你参与。 （1）【了解活动背景】我国明确提出2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和目标。请仿照“碳中和”的解释示例，说说什么是“碳达峰”。 （2）【设计宣传标语】同学们设计了下面两条宣传标语，你更喜欢哪一条？请说明理由。 A越低碳，悦生活。 B垃圾箱：请你近距离投篮。 我更喜欢____________这一条，因为____________ （3）【总结活动内涵】谈一谈，作为中学生的我们应该如何做到低碳生活。 6. 古诗词积累 不同的诗文佳句给人不一样的感受。从“①______，悠悠我心”中体味到女主人公的失落与惆怅；《蒹葭》中，用“蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，②______”来抒发主人公对“伊人”绵远悠长的思念；《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起“③______，______”的美好联想；《送杜少府之任蜀州》“④______，______”写出了不受时空阻隔的友谊，谱出了一首积极向上的别离之歌；“⑤______，______”（《望洞庭湖上张丞相》）两句，孟浩然用渡湖没有船只为喻，委婉含蓄地表达了自己想从政的心愿。 二、阅读（63分） 《经典常谈》整本书阅读（8分） 7. 根据《经典常谈》相关内容，回答以下问题。 （1）下列对《〈诗经〉第四》的说法不正确的一项是（ ） A. 歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。 B. 孔子采取断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问、做人的道理；孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一。 C. “诗言志”中的“言志”和现在所谓的“抒情”并不一样，那“志”总是关联着政治或教化的。 D. 《诗经》的注解从大毛公（毛亨）开始，传到小毛公（毛苌）手里完成。他们是从道家思想来解释这一文学经典的。 （2）《诗经》大量使用重章叠句的艺术形式，反复吟唱，请结合《诗经》具体篇目，分析其“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的？ 文言文阅读（15分） 阅读下面材料，完成小题。 甲： ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 乙文： ①陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 ②其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书》） 【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴徽是琴弦音位的标志。 8. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 渔人甚异之 异：对……感到惊异 B. 诣太守 诣：拜访 C. 颖脱不羁 羁：约束 D. 未尝有喜愠之色 愠：温暖和善 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （2）但识琴中趣，何劳弦上声！ 10. 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文生动讲述了一位渔人发现桃林，探访桃源，离开桃源，再访不遇的故事。 B. 甲文以亦真亦幻，回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。 C. 甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。 D. 乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。 11. 结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。 文学类文本阅读（22分） 阅读下面文学类文本，完成小题。 每一朵花都会准时赴约（夏眠） ①学校是最四季分明的地方，每一颗新芽，每一朵花苞，每一株小草，都好像和学校缔结了约定，极少失约。校门口的几株樱花树总是伴随着开学的节奏而开放，满墙的蔷薇会从第一堂课伊始一直延续到初夏，待到石榴花，夹竹桃，仙人掌，半枝莲气势汹汹地开满校园时，暑假就快到了；沿街的桂花树开始飘香，就是秋季学期的预兆；气温一点点地降，教学楼阶梯上的菊花就该开放了；到了十二月，学生跺脚搓手的时候，谁都没有注意到旧教学楼外，梅花悄悄地探头了。 ②八月桂花飘香时，我可没有留心枝头的变化，觉得时间还多得是。我每天清晨都会在最后一分钟才狂奔进教室，偶尔早起到校，坐下的第一件事也是拆开早餐袋，让一股带着温度的蛋饼香直冲我的脑门，放肆地和同学嘻嘻哈哈，谈论昨晚的电视剧剧情，最新更新的漫画情节。 ③在教学楼被常青藤占领的那一天，老师请了几位大学生参加班会，向即将升入大学的我们介绍大学里的学习和生活。有一个看上去和我们差不多大的少年，坐在那里，意气风发地介绍关于计算机科学的一切。原本枯燥的命令行，代码在他的形容下变得鲜活多彩，原本距离我们遥远无比的区块链概念在他的叙述里变得如此简单直白。等我们举手提问完，班主任才笑眯眯地拍了拍他的肩膀，说：“他可和大家差不多大呢。”少年笑着点了点头，说：“嗯，我在计算机科学院攻读博士学位。” ④窗户再也关不住我们的赞叹声，沿着窗沿满溢而出。我看了一眼一直保持年级第一的同桌，他的眼里也闪着光。 ⑤自从那位少年博士出现后，整个班级都沉浸在了认真学习的氛围里。连每天掐着秒进教室的我，都会提前二十分钟进校打开英语书。 ⑥我和同桌不约而同地参照着少年的学习计划，每天一睁眼就盘算好今天的计划，把时间分成若干个小块，每个小时填充上自己要做的事，整个时间表被塞得满满当当。就这样，我满怀热情地执行着，每完成一项，都会以近乎虔诚的心情用荧光水笔删去那个时间段的任务。 ⑦一个星期过去了，我的时间表上全是花花绿绿的笔记；两个星期过去了，我的时间表上是花花绿绿的色块；三个星期过去了，我的时间表上点缀着几朵花色；到了第四个星期，我开始条件反射地抗拒时间表，甚至看到计划的日程都会想吐。是我不够努力吗？还是我不够坚持呢？那些什么人说的鼓励的话，果然只能拿来作为语文考试的作文素材吧？ ⑧我懊恼地把时间表撕了下来，揉成一团随手一丢，偏偏这个时候连垃圾场都欺负我，被纸团小小一砸，就从书桌上翻了下去，纸屑，橡皮屑，铅笔屑落了一地，好像在嘲笑着无能狂怒的我。我气急败坏地把笔一丢，动静大得惊动了父母。 ⑨“我就是不想学了！”我被挫败感笼罩着，想要挣扎却又无可奈何，最后干脆一屁股坐在地上，把头深深埋入膝盖。只要我不抬头，尴尬的就不是我。 ⑩许久，我听到了父母的窃窃私语，我的房门被安静地关上，似乎有什么人在我身边坐了下来。时间变得很慢，世界变得安静，窗外落雨打在叶片上的声音都清晰可辨。 ⑪等我带着一脸的潮湿和温热抬头，爸爸握住了我的肩膀，长叹一声道：“上次你说的那个少年博士，你有他的联系方式吗？与其被挫折感蹂躏，还不如找他请教下。” ⑫我眨了眨眼，冲动褪去之后，冷静逐渐占领了我的大脑，我写了一封言辞恳切的邮件，收拾完满地垃圾，安然入睡。 ⑬第二日，我便收到了他的回复，我坐在书桌前，清晨的风带着昨晚清新的雨气扑面而来。我又拿出了我的时间表，依然把时间分为若干个部分，与过去不同的是，我不再执着于删去任务的快乐。诚如博士所说的只要去做了，没有一分钟会被浪费。 ⑭时间退居二线，成了我计划表里的点缀。当我停下阅读，我会标记一道绿线；当我重启阅读，我会标记一道橙线；橙绿的颜色带越长，说明我闲置的时间越多，是休息，是玩耍，是分心。这些都被我忠实地记录下来，就这样，我逐渐了解到时间的真实感。原来，我曾经对自己有这么大的误解，认为自己能在一个小时内完成这么多事；原来，我曾经对时间有这么高傲的轻蔑，认为一分一秒的流逝我可以不在乎。 ⑮就像每一朵花都会准时赴约，我也在时间的流淌里如孩子般倔强地坚持着我的计划。但又好像没人能说出花开的准确时间一样，逐渐地，以前复杂的代数变得眉清目秀，以前背不下来的单词变得主动跳入脑海。 ⑯时间，是前路上最柔软的猛兽，但不知何时，张牙舞爪的它消失了，变成了我手中最尖锐的武器，披荆斩棘，一往无前。桂花又在八月末赴了它的约，一簇簇的拥在枝头，我踩着月白色细碎的花朵，朝着梦想跑去。 （刊载于2021年10月，有删改） 12. [读美文·理脉络]文章以时间为序，记叙了“我”的情感和心理变化。请根据提示，补全下表。 时间节点 “我”的情感/心理 八月桂花飘香时 “我”觉得时间还多得是 ①___ “我”由衷地赞叹 自从少年博士出现后 ②___ ③___ “我”抗拒时间表，陷入挫败与自我怀疑 再次与少年博士沟通后 ④____ 13. [读美文·赏句子]请从修辞角度赏析文中第⑯段画线句。 时间，是前路上最柔软的猛兽，但不知何时，张牙舞爪的它消失了，变成了我手中最尖锐的武器，披荆斩棘，一往无前。 14. （读美文·悟细节）文中两次提到“桂花”，分别有什么作用？结合上下文简要分析。 15. （读美文·析标题）请你简要分析“每一朵花都会准时赴约”这个标题好在哪里。 16. （读美文·延思考）文中的“我”从轻视时间，挥霍时间，到学会与时间相处，最终让时间成为成长的助力。结合你的学习生活经历，谈谈这篇文章带给你关于“时间管理”的启示。 实用类文体阅读（18分） 阅读下面的实用类文本，完成小题。 材料一： ①二十四节气主题徽章，古建筑榫卯积木，“遇见颐和园”沉浸式光影秀……在第五届进博会现场，“国潮”文创产品大受欢迎，成为展馆的一道独特风景。 ②近年来，从铜奔马造型玩偶等“国潮”商品走红，到《千里江山图》数字展等“国潮”作品火爆，国潮文化创意产品开发呈现活跃景象……从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府博物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性发展的有益尝试。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为“国潮”文创实践提供了最丰厚的滋养，最充沛的源泉。 材料二： ①大气醒目的中国汉字 ①作为世界上最古老的文字之一，汉字自带一股炫酷而神秘的气息，在不同书法字体的加持下可以大气随性，也能优雅细腻。即使是一件没有图案的卫衣，打上“中国李宁”四个大字，也能变得吸睛。 ②_______ ②在中国古代，纹样不仅是一种装饰，往往还代表着不同的社会身份和含义，比如龙凤象征尊贵，松柏、仙鹤代表长寿，这些传统纹样也是国潮设计的热门元素，故宫文创将老祖宗留下的纹样与潮流碰撞，于是我们在手表上看到千里江山和北极星辰，在帆布包上摸到云鹤刺绣。“同款”纹样穿越时空，拉近了我们和祖先的距离。 ③_______ ③在国潮设计青睐的颜色中，中国红是当仁不让的第一名。常与中国红组队出现的是复古的红蓝配色。 ④国潮彩妆品牌完美日记就曾与《中国国家地理》杂志“梦幻联动”，把赤形丹霞，碧蓝湖泊，焕彩梯田等壮美的自然景色“装进”眼影盘，让人一眼尽收山河美色。 ④_______ ⑤国潮不是简单粗暴的元素堆砌，而是保留特色的审美去创造新潮流。文具品牌晨光根据京剧中的“生旦净丑”四大行当推出四款文创礼盒，扫描礼盒还能观赏动态京剧，体验京剧文化，潮牌马克华菲曾以中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”为主题设计时装，向中国航天文化致敬。 《嘿！原来你是这样的国潮》 材料三： ①“95后”女生李靓雯是河南博物院华夏古乐团的一名成员，该乐团参与的节目《新春国乐畅想曲》将古乐，民乐，电音完美相融，一经亮相，广受好评，“传统文化不再枯燥乏味，在形式和内容上开始变得有趣起来，是越来越多年轻人喜爱传统文化的重要原因。”李靓雯说。 ②国潮已从单纯的中国产品和品牌象征，发展为以青年力量为支撑的中国美学时尚风潮。国潮顺应青年群体的审美品位，对传统文化进行再创作和再表达。如故宫，三星堆等博物馆基于中国经典文物元素设计。 ③开发文创产品，河南电视台用视听语言复原唐朝风貌。央视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等。国潮代表了一种民族文化再生产的双重过程：时间上促进文化传承，空间上扩大传播影响范围，并依托青年群体发展壮大。 【新华网】 材料四： ①随着一些国潮品牌成为市场热点。各路商家纷纷跟风效仿。“国抄”现象体现了部分品牌没能找到自身发展途径，而是奉行“拿来主义”抄袭同行，导致品牌口碑下降，不少国潮品牌不断加大广告等营销费用支出，2021年一季度我国市场广告投放榜单前50中，国潮品牌占86%，而2016年仅占56%。这反映了企业预算向营销投入的倾向性日益明显。如果忽视产品研发和品质，极可能顾此失彼，本末倒置，降低品牌美誉度。 ②国潮品牌如雨后春笋，呈现出欣欣向荣之势，但是定位低端，内卷严重依然存在，低价定位或许能占领一定市场份额，品牌价值却难以大幅提升。因此，向高端化升级仍是未来国潮品牌需要努力的方向。国潮品牌尽管在国内发展得如火如荼但在全球市场则患有“出海乏力”之症。如：耐克和阿迪达斯以23%和16%营收占比稳居全球鞋市前两名，而国货品牌所占份额均在2.5%以下，诚然，我国市场有足够大的体量与空间，但国潮品牌如不能放眼世界，终将难以实现国际品牌发展之路。 《国潮“热”下的“冷”思考》 17. 下列关于“国潮”的说法，不正确的一项是（ ） A. 国潮经济的崛起，推动了传统文化以更年轻，鲜活的姿态重回大众视野。 B. 国潮设计中的传统纹样，不仅是装饰，也承载着古人的精神寄托与美好寓意。 C. 年轻人追捧国潮，本质上是对民族文化的认同，与文化自信的提升密切相关。 D. 国潮产品只要融入传统元素，就能实现传统文化的创造性转化与创新性发展。 18. 请仿照材料二中的示例，为横线处补写对应的小标题。 ①大气醒目的中国汉字；②______；③______；④______ 19. 某品牌设计了一款国潮笔记本，封面以故宫红为主色调，印有烫金祥云纹和篆体“福”字。请结合材料二的国潮设计元素，为该笔记本的设计及寓意写一段解说词。 20. 结合以上材料的内容，谈谈你对国潮发展现状的认识，并提出两条合理的发展建议。 以下两题，任选一题作文。（60分） 21. 阅读下面文字，按要求作文。 大自然有语言：花开报春，叶落知秋；生活有启示：腰鼓的奔放，桃花源的宁静，民俗的温度……用心观察，用心体会，总能收获感动与成长。 请以《那一刻，我感受到了 》为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③不得透露真实的校名、人名等相关信息。 22. 学校将举办“发现身边的美好”主题演讲比赛，请以《平凡中的光芒》为题撰写一篇演讲稿，号召同学们关注生活中普通人的闪光点。 要求：①内容具体，有真情实感，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③不得透露真实的校名、人名等相关信息。 开州初中教共体2025—2026下八年级期中测试 语文试卷 出题人：李学英 审题人：李胜中 试题共150分，考试时间：120分钟 一、积累与运用。（27分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. yǒng ②. jī ③. 溯 2. D 3. C 【4题答案】 【答案】示例流水：深处的流水绝不喧闹不息，而是宁静安详，这是日积月累后的沉淀。 【5题答案】 【答案】（1）示例：就是指在某一个时点，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐渐回落。 （2） ①. 示例一：我更喜欢A。 ②. 因为运用对偶、双关的修辞手法，写出了低碳生活代表着更健康、快乐的生活态度，形式工整，朗朗上口。 示例二：更喜欢B。运用拟人、比喻的修辞手法，幽默风趣地传达出绿色环保理念，使人感到亲切而乐于接受。 （3）节约能源。如随手关灯、拔插头，空调夏季调高1℃；绿色学习。作业本双面使用，收集废纸装订成草稿本多用可换芯笔，少用一次性文具，自带水杯替代瓶装水；低碳出行。步行或骑车上放学，全家出行优先选择公交；减少浪费。自带餐具拒绝一次性用品，用布袋替代塑料袋。旧衣物改造为收纳袋，书籍玩具二手交换。参与垃圾分类，饮料瓶等可回收物单独存放；环保习惯养成。淘米水浇花。购买简包装商品，拒绝过度包装。参与校园植树活动，在阳台种植绿植；影响带动他人。制作低碳主题手抄报，向同学宣传；发现浪费现象时友善提醒，如看到长流水主动关闭；组织班级“节能小卫士”值日制度，监督电器使用。 【6题答案】 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 在水之涘 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 欲济无舟楫 ⑧. 端居耻圣明 二、阅读（63分） 《经典常谈》整本书阅读（8分） 【7题答案】 【答案】（1）D （2）《蒹葭》中，从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显主人公执着的精神。全诗三章，采用重章叠句的形式，实现了节奏鲜明、旋律优美、情感逐层加深、一唱三叹的艺术效果。 文言文阅读（15分） 【8~11题答案】 【答案】8. D 9. （1）渔人向（桃花源中人）详细地说出自己（在外面世界）所知道的事，（村民们听了）都感叹惋惜。 （2）只要能领会琴中的乐趣，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！ 10. C 11. 结合“陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵”，可知陶渊明年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作，天性豁达；结合“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，可见其安贫乐道；结合“性不解音，而畜素琴一张……但识琴中趣，何劳弦上声”，可见其淡泊旷达，追求精神意趣。通过对桃花源的描写，体现了他的社会理想是没有压迫，没有战争，人人平等。 文学类文本阅读（22分） 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 见到少年博士介绍时 ②. “我”满怀热情制定并执行时间表 ③. 到了第四个星期 ④. “我”重新理解时间，坚定地朝着目标努力。 13. “张牙舞爪”本义形容猛兽凶恶的样子，这里运用拟人的修辞手法，生动写出了“我”最初面对时间时的焦虑，被动与无力感。那时时间像猛兽一样压迫着“我”，让“我”手忙脚乱，无从应对；与后文“时间变成武器”形成对比，突出了“我”在学会尊重时间，坚持计划后，从被动逃避到主动掌控的成长变化，富有画面感，强化了文章主题。 14. 示例：第一次是第②段“八月桂花飘香时”，桂花的开放象征着秋天的到来，此时的“我”对时间毫无感知，肆意挥霍时光，桂花只是一个自然的时间节点，反衬出“我”对时间的漠视。 第二次是结尾“桂花又在八月末赴了它的约”，桂花的再次开放象征着一年的流转，也象征着“我”在时间的沉淀中完成了蜕变，学会了尊重时间，坚持目标，桂花的“守约”与“我”的成长形成呼应，点明了文章主旨。 15. 从含义上分析：“每一朵花都会准时赴约”的表层含义指每一朵花都有自己的花期，都会应时而开；深层含义指每一个付出了努力的人，最终一定会有所进步，有所收获，实现自己的梦想；从手法上分析：运用拟人的修辞手法，“赴约”赋予了花以人的情态，生动形象地写出了每一朵花都会准时开放的情形，同时也象征着每一个努力的人都会如愿以偿，实现梦想；设置悬念，充满诗意，激发读者的阅读兴趣。 16. 示例：这篇文章让我明白，真正的时间管理从来不是把日程表塞得满满当当，也不是靠“赶进度”获得虚假的满足感，而是学会尊重每一分钟的价值，与时间温柔相处。 以前我总像文中最初的“我”一样，觉得时间“多得是”，上课走神，作业拖延，总想着“以后再补”，结果越拖越焦虑，反而浪费了更多时间。后来我试着像文中的“我”一样，不再执着于快速完成任务，而是踏实地做好每一件小事：比如固定用20分钟背单词。 实用类文体阅读（18分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. ①. 示例：寓意吉祥的传统纹样 ②. 独具韵味的中国色彩 ③. 创意融合的文化表达 19. 这款国潮笔记本的设计巧妙融合了多种国潮元素：①色彩上采用故宫红为主色调，呼应了国潮设计中“极具辨识度的中国色彩”，自带浓厚的东方韵味；②封面的烫金祥云纹，是传统吉祥纹样的代表，承载着平安顺遂的美好寓意；③篆体“福”字则运用了“大气醒目的中国汉字”元素，传递出浓厚的文化底蕴。整体设计将传统色彩，纹样与汉字美学融为一体，既贴合国潮的时尚审美，也让笔记本兼具实用性与文化纪念意义。 20. 示例： 现状认识：国潮发展机遇与挑战并存。一方面，国潮热度高涨，成为年轻人表达文化自信的方式，推动了传统文化的传播与创新；另一方面，部分品牌存在元素堆砌，同质化严重，缺乏文化内核的问题，同时高端化与国际化发展仍面临瓶颈。 发展建议： ①深耕文化内核，拒绝元素堆砌：深入挖掘传统文化的精神内涵，将文化故事与产品设计深度融合，打造有温度，有底蕴的原创国潮产品，避免跟风模仿与同质化。②推动品牌升级，拓展国际市场：在保证产品品质的基础上，推动国潮品牌向高端化发展；同时立足本土，打造兼具民族特色与国际审美的产品，提升国潮在全球市场的影响力。 以下两题，任选一题作文。（60分） 【21题答案】 【答案】例文： 那一刻，我感受到了温暖 深秋的黄昏，风卷着落叶在街道上打转，我缩着脖子，背着沉重的书包，独自走在回家的路上。 那天考试失利，成绩单上刺眼的分数像一块石头，压在我心口。我不想回家，不想面对父母失望的眼神。脚步越来越慢，路灯一盏盏亮起来，橘黄色的光洒在地上，却照不进我灰暗的心。 路过小区门口的早餐摊时，一个熟悉的身影映入眼帘——是奶奶。她穿着那件洗得发白的蓝外套，正弯着腰收拾摊子。寒风吹乱了她花白的头发，她却浑然不觉，只是一个劲儿地把锅碗归置整齐。 “奶奶！”我喊了一声，声音有些哑。 她抬起头，浑浊的眼睛一下子亮了起来，笑得满脸皱纹都舒展开来：“哎呀，我的娃回来啦！饿了吧？奶奶给你留了馅饼，还热着呢！” 她说着，赶紧从保温桶里掏出一个用棉布包着的馅饼，小心翼翼地递到我手里。那馅饼还烫手，温度隔着棉布传到掌心，一路暖到心里。 我咬了一口，眼泪突然就掉了下来。 奶奶慌了，连忙用粗糙的手帮我擦眼泪：“咋了咋了？是不是受委屈了？跟奶奶说，奶奶给你做主！” 我摇了摇头，把脸埋进那块棉布里，哭得更凶了。奶奶没有再问，只是伸出胳膊，把我揽进怀里。她的怀抱不宽，甚至有些瘦弱，可那一刻，我觉得全世界的风都停了。 “没事的，没事的，”她轻轻拍着我的背，像小时候哄我睡觉一样，“考差了就考差了，咱下回再努力。在奶奶心里，你永远是最好的娃。” 那一刻，我感受到了温暖。那不是什么惊天动地的大事，只是一个老人在寒风中为我留的一块热馅饼，只是一双粗糙的手轻轻拍着我的背。可就是这份平凡的、不求回报的爱，让我在那个寒冷的黄昏，被彻底融化。 风还在吹，落叶还在飘，可我的心里，已经春暖花开。 我擦干眼泪，牵起奶奶的手，一起往家走。路灯把我们一老一小的影子拉得很长、很长，像一条永远不会断的线。 【22题答案】 【答案】例文： 平凡中的光芒 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《平凡中的光芒》。 当我们仰望星空时，总会被那些璀璨的星辰吸引，却常常忽略脚下，那些路灯、窗灯，甚至路人手中的微光，也在默默照亮前行的路。生活中，我们总习惯追逐“高光时刻”，却忘了大多数光芒，都藏在平凡人的烟火日常里。 清晨六点的校门口，总有环卫工人的身影。无论寒冬酷暑，他们握着被磨旧的扫帚，把落叶和灰尘一点点扫进簸箕，身后的街道干干净净。去年冬天，雪下得很大，我看到他们凌晨就出来铲雪，手套被雪水浸透，手指冻得通红，却依然笑着和我们打招呼。那一刻我忽然明白，他们的光芒，藏在日复一日的坚守里，藏在为城市擦亮容颜的认真里。 学校门口的保安大叔，也是这样一束微光。每天上学，他都会笑着说“早上好”；放学时，他会站在路边，看着我们一个个走出校门，提醒我们“慢点儿走”。有一次我忘带伞，他从值班室里拿出一把旧伞递给我，说：“别淋着，明天还我就行。”那把伞的伞骨有些歪了，却为我挡住了整个雨天。原来平凡的光芒，也可以这样温暖人心。 还有我们身边的同学，他们的光芒或许更细微，却同样动人。是同桌在我考试失利时递来的纸巾，是班长默默帮大家整理好的作业本，是运动会上为跑不动的同学加油的呐喊。这些瞬间没有聚光灯，却像一束束微光，汇聚成温暖的星河，照亮了我们的校园时光。 同学们，平凡不等于平庸，光芒也不一定需要万丈。环卫工人的扫帚、保安大叔的雨伞、同学递来的纸巾，都是生活里的微光。它们或许微弱，却足以驱散阴霾，温暖人心。让我们停下匆忙的脚步，用心发现身边的平凡光芒，也努力成为别人生命里的一束光。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $