贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2026年春季学期半期教学质量监测五年级语文

2026年春季学期半期教学质量监测 五年级语文 (时间：90分钟) 一、 根据语境，看拼音写词语。（11分) 1.奶奶在菜地里除草，shiféi( )。我拿着shui piáo( )给菜 苗浇水，弟弟则学着奶奶的样子用小chǎnzi( )松土。看到我们这样认真地 咖 duan lian( )自己的劳动能力，奶奶的脸上露出了c1 xiang( )的笑容。 2.新来的can mou( )nian ling( )不大，却非常顽强。当军医解 逊 开他腿上的beng dài( )换药时，他虽然疼得chan dǒu( )起来，脸色也 变得cang bái( ),但始终没keng sheng( )。 二、选择题(9分) 1.下列横线处多音字的读音完全相同的一项是()。 A.吓唬吓人恐吓惊吓 B.血泊漂泊停泊湖泊 C.供奉供认供品供词 C.燕子燕麦燕山燕窝 g 2.下列词语书写完全正确的一项是()。 A.熟炼奔赴樱桃半夜三更B.崭新 预记胸膛情不自禁 叔 C.疑惑拐杖繁忙抓耳挠腮D.呐喊端雪慰问瞑目蹲身 3.下列横线处的字解释不正确的一项是()。 A.也傍桑阴学种瓜（靠近） B.稚子金盆脱晓冰（取出） C.烟花三月下扬州（去，到） D.黄沙百战穿金甲（穿上） 三、读语段，选择恰当的词语填空(10分)（填序号） A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍 条 燕青来到汴京，正值放榜之际，汴京街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了 )，,他们正等待官府张贴()。站在()门口的( )对着进出的客人说着 常 客套话，还有()走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 期 四、根据所学知识进行填空（10分) 1.古代儿童生活是什么样的？是雷震笔下“牧童归去横牛背， ”的 自在闲适；是杨万里笔下，“ 彩丝穿取当银钲”的童真稚气；也是范 成大笔下“童孙未解供耕织， ”的天真情趣。(3分) 2.“ 意恐迟迟归”写的是母亲为儿子缝制衣裳的场景； 《祖父的 园子》中写了祖父和“我”一起在园子栽花、 、 种小白菜、 浇菜等情景。从这些片段中我们都感受到了浓浓的亲情。(3分) 3.通过这段时间的学习，我们知道了：《草船借箭》写了诸葛亮用草船向曹操借箭的事， 从中我们体会到诸葛亮的 和周瑜的 《青山处处埋忠骨》写了 毛主席决定将毛岸英的遗体留在了朝鲜时写下了“ ”的 事，从中我们可以体会到毛主席的博大胸怀。(4分) 第1页共4页 五、口语交际(5分) 五（(1)班的同学正在开展“名著论英雄”的语文实践活动，请你完成以下练习： 1.有些歇后语是由四大名著中的故事演化而来的，请你写出两个。(2分) 2.你最喜欢四大名著的哪个人物？请写出与其相关的两个故事。(3分) 人物： 故事： 六、阅读理解（25分) (一)课内阅读(9分) 祖父的园子（节选） 我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘 下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追 蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了 几步又去做别的了，采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上 只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 1.将画横线的句子换一种说法，保持句意不变。(2分) 2.选段写了作者做的哪些事情？(4分) 3.从选段中你体会到了作者怎样的心情？(3分) (二)课外阅读(16分) 我的童年（节选） ①回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。 ②那时侯的中国，刚刚推翻了清代的统治，神州大地，一片混乱，一片黑暗。我就是在这 新旧交替的时刻，于1911年8月6日，生于山东省清平县的一个小村庄一一官庄 ③我三岁的时候，每天一睁眼，抬腿就往村里跑，跑到奶奶跟前，只见她把手一卷，卷到 肥大的袖子里面，手再伸出来的时候，就会有半个白面馒头拿在手中，递给我。我吃起来，仿 佛是龙肝凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。她喜欢我这个孙子，每天总 省下半个，留给我吃。在长达几年的时间内，这是我每天最高的享受，最大的愉快。 ④大概在四岁到六岁之间，我开始学着认字。虽然没有私塾，但是小伙伴是有的；我记得 最清楚的有两个：一个叫杨狗，另一个叫哑巴小（意思是哑巴的儿子）。我们三个天天在一起玩， 游泳，打枣，捉知了，摸虾，不见不散，一天也不间断。 ⑤我六岁那一年，是在春节前夕，我离开父母，离开故乡，是叔父把我接到济南去的。叔 父望子成龙，对我的教育十分关心，我接连转了三次学。 ⑥到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一 个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有 第2页共4页 时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连 他们用的兵器也如数家珍。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把 右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后， 再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂 掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自已与铁砂掌无缘，遂停止不 练。 ⑦综观我的童年，从一片灰黄开始，到了学校算是到达了一片浓绿的境界一一我进步了。 但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。贫困、单调、死板、固执， 是我当时生活的写照。 ⑧今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中 心呀！ ⑨今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管有多么不全面，也不管我的笔墨多么 拙笨，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出一些有用的东西来吗？ (有删改) 1.根据短文内容填空。(4分) 时间 三岁时 难忘的画面 和伙伴天天在一起 2.下列对第①⑦自然段中“灰黄”和“浓绿”的理解不正确的一项是(2分)() A.“灰黄”代表着特殊的时代背景，社会动荡，一片混乱，一片黑暗。 B.“我”小时候生活的环境空气很差，后面到济南才好，所以才由“灰黄”转“浓绿”了。 C.“我”小时候物资极度匮乏，生活一直是贫困、单调、死板、固执的，所以是灰黄色。 D.在学校里读书，带来精神上的享受，是“我”童年为数不多的快乐，所以变浓绿色。 3.你从第⑥自然段的哪些地方可以看出“我”最喜欢看闲书？(3分) 4.你觉得作者的童年快乐吗？请用文中例子说明自己的观点。(3分) 5.作者在文章结尾说：“我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发，从中悟出 些有用的东西来吗？”请结合文章，写写你受到了什么启发。(4分) 七、习作。(30分) 童年是美好的，每个人在童年时都做过许多有趣、好笑的事，如追赶影子，想抓住太阳， 想摘月亮，甚至还会给布娃娃打针…你在童年时做过什么趣事？有什么发现呢？拿起笔写一写 吧，要把事情的经过写清楚，写出真实感受，题目自拟。 第3页共4页 100 200 实 300 400 500 第4页共4页