吉林长春净月高新技术产业开发区东北师范大学附属中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

、法、个入阳 55〔国2025-2026学年 方0 东北师大附中初中部 初一年级语文学科试卷 ；第安二 第二学期期中考试 我并” 时长：120分钟 分值：.120分 、浙问 书写2分) 093 义.6月 1.认真答卷，工整书写，力求美观。 二、积累与运用(16分) 漫步岁月长河，我们于文宇间逝逅世间百态。 鞠躬尽瘁的邓稼先，隐姓埋名扎根戈壁，用坚守铸就大国重器；言行堡铅的闻一多，目不窥园、 慷慨淋满，尽显文人的铮铮气节。 长征路上的艰难跋涉，是红军战士在崇山①峭壁间不屈的革命意志A☐黄河水的浩浩荡荡，是中 华儿女永还言败的豪情壮志：一双普通的袜子，是无数妞儿一样的山间少女对战士的真诚与关爱； 红布似的高粱和黑色的土地，是东北青年对故土家园的深深眷恋B口 ,穿行书卷，我们还通逅了如虹卧波：②雄(kuà)江河的中国石拱桥，如诗如画C口绝无败笔的苏 州园林，宛如乐章、梦回繁华的D□清明上河图日，它们承载着中华历史文脉，让我们在品读中领略 建筑之美、文明之盛。 这些文宇深情地记录着先辈的奉献、山河的壮阔与文明的传承，每一段故事都讲【甲】掷地有 声，让我们填切地感受到中华文化的无穷魅力。上自头， ti世 :2.清给①处加点字注音任分)》 冫主自被翻 应蛸壁 谿割 ,3根据拼音在②处词语空缺处填写汉字云(1分) 图雄(kuà 承酒 4文段中【甲】横线处应该填入的助词是 。(1分) A.的 B.地 C.得 5.下列选项中说法有误的一项是( )(2分) A闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有《红烛》《死水》等。 B.《黄河颂》选自《黄河大合唱》，诗歌直接抒情，体现了中华儿女磅礴的爱国激情。 C.《山地回忆》这篇散文以袜子为全文的线索，展现军民鱼水情深的主题。 D阅读说明文要注意把握说明对象及特征，了解说明方法，体会说明文的语言特点。 6.在文中口处填写相应的标点，不恰当的一项是（)(2分) A.i B. D. 4 7古诗文默写(7分) )故园东望路漫漫，☐口口口口口☐。（岑参《逢入京使）) (2)口口□☐口，瑟瑟谷中风。（刘桢《赠从弟》） 3)兴尽晚回舟，☐☐口☐☐☐。（李清照《如梦令》） (4)烈士暮年，☐☐☐口。1（曹操《龟虽寿》） ⑤)无可奈何花落去，口口口口口口口。（晏殊《浣溪沙》） (6)《木兰诗》中运用互文的修辞，写出战争旷日持久、战斗惨烈悲壮的诗句是：口口口□ 口，☐□☐☐☐不项丛宝芹自武蓉大文并后去。幸 去是玄了贷喻岁实茂當童式悲“ 高业小T®东潭菌志元骨意，策验状景文十吸鼠上雪心三 天第1顶 8阅读下面的诗歌，回答问题。上资小燕其民龄鉴李品是人令帝障入 庭中有奇树 、公之舒茶目 源 洛 《古诗十九首》心a过 丹宋T陵 一庭中有奇树，绿生发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 。第尚六空湖 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵1但感别经时应相音限 “馨香盈怀袖”中的“盈”字用的很巧妙， 请赏析。(2分入四法会候杀军因” 。常》鸡节运管。年黑工的⑧阳 三、阅读(44分) 品军网浴中兵贝运的 (一)阅读下面的文言文，完成9-13题。(15分) 尺一始ò可·主 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学上”黎辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及 鲁萧过寻阻，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿藜！”，蒙曰：“士别三日，即更刮目相 ~待，大兄何见事之晚平！”萧遂拜繁母，结友而别。 【乙】与友人书 顾炎武 人之为学，不日进则日退。独学无友則弧陋而难成久处方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之 域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稻：以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户， 又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪”之贤、终无济于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如 丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ 注释：①稻：探究，考察。②子羔，原宪：孔子的弟子。 9.解释下面加点词语。(2分) (1)见往事耳 (2)不日进则日退 10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断3处）(3分) 独学无友则孤陋而难成上一方则习染而不自党。 11.把文章画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。 12.结合【甲】文具体语句说一说，孙权劝吕蒙学习时是如何一步步说服他的？(3分) 13.请结合下面材料中人物的语言，分别分析吕蒙和顾炎武的心理。(4分) 材科一：与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！” 材科二：（顾炎武在信中对朋友说）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ (二)阅读下面的文字，完成1416题。（7分) 忙趁春风放风筝 ①阳春三月，风和日丽，清风徐徐，正是放风筝的大好时节。风筝是由木演变而来的。据史 料记载，春秋战国时期，工匠家鲁班从空中盘旋的鹤乌得到启迪，“剂竹为坞，成而飞之，三日不 下”。这种飞行器放当时的人们称为“木鸢”。圣翟也曾制作过木鸢，《韩非子·外储说左上》中 就有记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚（飞）一日而败。弟子日：‘先生之巧，至能使木 飞。’” ②唐代以后，讽筝逐浙用纸代木，名日“纸善”。人们用细竹我技条扎成骨架，泳坂粉场，龄 上离意吉祥的图聚，系上长线，利用风力升入空中。 共3页 巴扫全王 ③五代时期的李邺以玩纸卖著称，他别出心载地在纸鸢上安装材笛，风入竹哨废声知筝 “风筝”由此得名，一直流传至今。 ④到了宋代，描写风筝这一户外活动的诗歌有很多，比较有代表性的如寇准的“碧落秋方 静，膳空力尚微。清风如可托，终共白云飞”，这范反唤由人们对于风筝的喜爱。 ⑤明清时期，风筝的制作不仅愈来愈精巧，而且由现了有关风筝的专著和文艺作品。文学家曹 雪芹集风筝的扎、糊、绘、放四艺之大成，著有《南鹞北鸢考工志》，成为当时京城制作风筝和放 风筝的工具书。曹雪芹还在《红楼梦》里用大量的篇幅描写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人在大观园 内放风筝，其中提到的风筝品类，有彩蝶、蝙蝠、凤凰、大鱼、螃蟹、美人， 最引人入胜的要数那 相栩如生、上下翻飞的七只沙燕。诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天落拂提杨柳醉春烟。儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读起来地是脍炙人口。 ⑥历史发展到今天，放风筝既有继永，更有创新。例如我国茜东潍坊制作的风筝，造型生动逼 真，飞翔平稳自如，充满了浓邡的乡土气息和地方特色，并且融入了机械、电子等现代技术手段， 本使古老的老术之花开得更加璀琛夺目。从984年开始，每年的4月都要举行国际风筝节活动各 国风筝高手荟萃濉坊，争奇斗艳，美不胜收，并于1989年4月在潍坊成主了国际风筝联合 会。 ⑦放风筝是一项有益的体育游戏，它既可以丰富人们的文娱生活，又可以锻炼人们的体魄。当 你手拉线绳，翘首远望扶摇直上的风筝时，必须精力集中，四肢灵活。风大了，要拉紧；风小了， 要放松：时紧时松，方能放得高放得远。此刻，在这“春风拂面薄如纱T的时节放风筝，天上白云 采采，风筝宛如游龙；地上鸟语花香，放风筝的人来去奔忙，确实别有一番情趣。 (有删政) 14.下列关于原文内容的理解和分析，有误的一项是()(2分) A五代时期的李邺在纸鸢上安装竹笛，，风入竹哨发声如筝，“风筝”之名由此而来并流传至今。 B.第一段加点词“据史料记载”限定了信息的来源，既增强了内容的可信度，也体现了说明文语 言的严谨性。 C.“从1984年开始，每年的4月都要举行国际风筝节活动，各国风筝高手荟萃潍坊，争奇斗 艳，美不胜收，并于1989年4月1日在潍坊成立了国际风筝联合会”运用了列数字的说明方法。 D.本文运用了时间顺序进行说明，脉络清晰，体现了风筝的悠久历史和传承演变。 15.请分析标题“忙趁春风放风筝”的作用。(2分) 16.第⑥段画线句运用了哪种说明方法有什么作用？(3分) 例如我国山东潍坊制作的风筝，造型生动逼真，飞翔平稳自如，充满了浓郁的乡土气息和地方 特色，~并且融入了机械、电子等现代技术手段，使古老的艺术之花开得更加璀璨夺目。 （三)阅读下面的文字，完成17-21题。（14分) 方志敏生命的最后七个月 梁衡 ①我有鲸采访了方志敏当年战斗过的地方，江西的绝、，卡阳、横峰，又重读了《方志敏全 集》，特别是他狱中的文稿。感触最深的是他在生命的最后时刻怎样对待生与死。 ②方志敏是一个有思想有能力的领袖。他独自创立了一支红军，一块有50个县100万人 口的赣东北根据地。·被中央称为模范根据地，并授予他红旗勋章一枚。根据地内经济繁荣，教育免 费，“隔日有肉吃”，还发行了股票。但是，由于当时中夹方针的错误，第五次反“围剿”失 败，红军尼运降临。中央红军西去前，·他受命率孤军北上，猛虎离山，全军覆亡已成定势。 ③兵败若，·他本来是可以不死的。1935年1（月5日，他已与参谋长粟裕带800人冲出重 围。但他说，作为领导人，我不能丢下后面的部队，便又返回接应。部队被敌打散后他又有一次生 机，本来我是可以到白区暂避+下，但念希已洧「部汾部队回到赣东北，中央给我们的任务又刻 不容缓地要执行，所以决心冒险转回赣东北电”这样他终于被捕。敌人押他到上饶、南昌等地 可第2页 示众，他带镣烤，昂首主于台上，凛然不可樾当时二美国记者报道：“（在场的人)个个沉默不 语，连蒋介五总颜的军官也如此。 ④方志最自藏精到就义，在狱甲共七个月。开始，他只求递完担衣天越以高宣厚禄诱降他， 1- 将他移至优待牢房。于是他便改变到意然农量延时间，做两件事。一是争取越狱：二是以笔代 枪，写文章。越狱需要外应，而极左路线不但毁了红军，也毁了地下党，他只好一人背水作战，去 做狱吏和高级囚犯中国国芪党犬的工作，居然小有成功。这些人帮他传送出了珍贵的手稿。他在狱 中写了《可爱的中国》《狱中纪实》等12篇文章、著述，共13万6000字。他.1月29日被捕，8 月6日就义。这期间，他先是被来回转移示众，要不断应付敌人的提审，要做团结动员难友的工 作，做争取狱吏的工作。他无任何资料，又要防敌突然搜查。他带着脚镣手饯，痔疮流血化脓，不 能平坐。每天平均要完成一千多字。这是何等的意志力！这种精神和人格上的贡献已远超出他具体 领导的军事斗争，是红军精神、长征财富的另一个重要组成部分。 ⑤这些手稿到他死后五年才辗转送到党在重庆的机关。叶剑英含泪读罢即胱诗日：“血染东南 半壁江，忍将奇迹作奇功。文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”文山是文天祥的号，叶帅将方比 之文天祥，甚为恰当。 ⑥现在我们重读他的狱中支稿，提到最多的是“死分，随时准备死，怎样死，死前再抓紧为革 命做点什么。当然，和死相对应的还有“生”。为谁而活，怎样活。这是抢分夺秒，·在敌人的屠刀 下书写的一部生死书，一篇人生解读录。 ⑦读狱中稿，我们看到他坦然面对死亡。同宝中还有独臂将军刘畴西菩三个红军高级干部，他 们吃饭、下棋、谈天、写文苹。“死是无疑的了，我们为革命而生，于更愿为草命而死。甲的一枪， 或啪的一刀。我们常是这样说笑着。”他们准备好了临刑前呼的口号，每天牢门一响，就准备敌人 上来打开脚缭，拉去枪尧。 ⑧读狱中稿最让人落泪的地方，是他自知生之无望，但对事业仍不改初心。他的《在狱致全体 同志书》自叹再也不能为党工作，沉痛自责。在《可爱的中国》一书的结尾，他甚至用诗一般的语 言来写自己的身后事，充满了浪漫、幢憬，而无一丝的悲哀：“假如我不能生存，麵了，我流血的 地方，或者我瘗(y】,埋)骨的地方，或许会长出T朵可爱的花来。这朵花你们就看作我的精神 守托吧！在微风的吹拂中，如果那朵花是上下点头，那就可视为我对于为中国民秩解放奋斗的爱国 志士们，在致以热忱的敬礼：如果那朵花是左右摇摆，那就可视为我在提劲唱着苹命之歌，鼓励战 士们前进啦！” ⑨那天擦界时，我们去看苏区政府旧址，一老人听说是采访方志敏事迹，主动上来搭话，又返 身回家排了几个红薯一定要塞到我们怀里。我们婉言谢绝，直到走出七八步后，他在后面说了一 句：“我们家有三个烈士。”我们都为之一恤，顿脚回首，一时不知该说什么。心事沿茫，紫星在 天，这大山深处不知藏着多少红色情结。 ⑩陪同的人说，现在还有一位活着的在方志敏身边工作过的老人。已经晚上十点了，我们摸黑 找到了住在枫林村的97岁的周桂兰，听老人家谈80年前的往事。她印象最深的是方志敏的和可 亲，发动妇女剪发、放开裹脚、扫盲识字。 ①如今也许人们早已茨忘了一个叫方志敏的人。但是在赣东北的青山绿水间，在老区人民的心 里，甚至在这座乡间古寺里，还有人没有忘记他。 ②一个人总会死去，一些事总会过去。而现在我们读更，会看到各种不同的灵魂，只有人格和 精神不死。人类永在进行寻找文明的新长征，这些文稿是征途上一盏永不熄灭的灯。 (有删改) 17.下列对文章内容的理解与分析，有误的一项是（)(2分) A.文章开篇作者走访革命旧址、重读烈士文稿，既引出下文对方志敏事迹的追忆，也奠定了庄重 肃穆的行文基调。. B.文章引用叶剑英的题诗，将方志敏比作文天样，高度肯定了他忠贞不屈的革命气节与家国俯怀。 C.文章第⑧段画线句基调悲凉沉重，借落花寄情，抒发了方志敏壮志未酬的遗憾与对革命的绝望。 D.全文以探访红色旧址、品读烈士文稿为线索，追忆方志敏事迹，歌颂了永存的革命人格与精神。 共3页 器巴日全王 18.请根据文章内容，用四字词语概活方志敏的形象特点，并从文中提炼相应事件〔每处不超过10 字)，完成下面表格。(4分) 人物形象 对应典型事件 信仰坚定 (1) (2) 笑谈生死事 (3) 折返救部队，以身赴险 意志顽强 (4) 19.请从人物描写的角度，赏析文中画波浪线语句的表达效果。(3分) 敌人押他到上烧、南昌等地示众，他带繚栈、昂首立于台上，煤然不可撼。 20.文章第⑨段记叙了深山老人赠薯、自述家中出了三位烈士的情节，请分析作者这样安排的用意。 (3分) 21.文章结尾“这些文稿是征途上一盏永不熄灭的灯”耐人寻味，请说说你对这句话的理解。(2分) (四)整本书阅读(8分) 22.下列有关（骆驼样子》的表述有错误的一项是(）(2分) A.《骆驼样子)是老舍的代表作，推写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生。 B.小说的主人公样子一直是一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 C.小说创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。 D.在阅读中可以采用圈点、批注和做笔记的方法，提升读书质量，提高分析和鉴赏能力。 23.阅读下列材料，联系《水浒传》全书，回答问题。 材料一：鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行 李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜湖去了。 且说音达寻思，恐怕店小二赶去拦我他，且向店里报条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远 了，方才起身，径投状元桥来。 鲁达看时，只见郑屠焚在地下，口里只有出的气，没了入的气，动禅不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想 三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑暑尸 道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 一第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》 材料二：《水浒传》的作者是完全站在人民的立场来观系、批译这个社会的，最有鲜明的倾向 性。通过艺术形象，我们完全可以理解封建社会的本质。 一浦江清 (1)结合材料一，分析鲁智深的形象特点。(3分)》 (2)请从以下人物中选取一个，结合具体内容淡谈你对材料二的理解。(3分) 参考人物：林冲、杨志、高俅 第3页共 四、综合性学习(8分) 24.学校组织了“我的语文生活”专题性学习活动，请你参与。 (1)同学们搜集了长春四处标志性景点的楹联，其中楹联内容与景点对应有误的一项是() (2分) A.长春文庙：礼乐千秋崇圣道，诗书万代育英才 B.般若寺：青山藏禅意，静水渡尘心 C.南湖公园：一湖风月收春意，十里清光入画屏 D.净月潭：烟火长街迎晓日，财源四海纳春风 (2)同学们走访长春桂林路、重庆路市井街巷，观察各类商铺招牌，发现一家餐饮店的招牌是 “食全食美”，觉得很巧妙，请你分析它的巧妙之处。(2分) (3)某景区的相牌是“排队侯客通道”，小语同学发现有错别字，请你帮他和景区负责人李阿姨 进行沟通，注意礼貌，态度诚恳。(4分) 排队 侯客 通道 五、写作(50分)》 25.题目：最美的风景 世间最美的风景，不仅是山河盛景，还是平凡温暖的人。生活中心怀普意、默默坚守、向阳而 行的普通人，他们的品格与温情，便是人间至美风景。风雨无阻的交警、默默耕耘的教师、建设城 市的工人、关怀陪伴的父母…请聚焦身边人物，刻画美好精神，抒写心底温情。 作文要求：表达真情实感，不得抄袭、套作；文体不限，诗歌除外：认真书写，力求工整、美观： 文章不得出现真实的校名、姓名：不少于600字。 3页 覆巴日全任