精品解析：辽宁鞍山市铁西区2025-2026学年七年级学情调查（五月）2026 生物学部分

七年级学情调查（五月） 2026 （本试卷共17小题，满分30分，与地理学科同场进行，时长共90分钟） 温馨提示：请在答题卡指定区域作答，在试卷上作答无效。 一、单项选择题（每小题1分，共12分） 1. 党的二十大报告明确指出，要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，下列不属于我国保障生态安全重大措施的是（　　） A. 长江流域禁渔 B. 建设三北防护林 C. 退耕还林还草 D. 围湖造田 2. 下列有关生物与环境关系的实例中，与其他三项所描述的关系不同的是（ ） A. 枯叶蝶的拟态 B. 仙人掌的叶特化为刺 C. 企鹅皮下脂肪很厚 D. 地衣能够加速岩石的风化 3. 下列农谚不能体现非生物因素对生物生命活动影响的是（　　） A. 小满小满，谷粒渐满 B. 清明雨涟涟，一年好种田 C. 山上多种树，胜似修水库 D. 深耕一寸土，多收一斗粮 4. 下列选项中，可以看作一个生态系统的是（　　） A. 一个池塘 B. 池塘中所有的植物 C. 池塘中所有的鱼 D. 池塘中的水 5. 随着人类探索和研究的不断深入、许多科研活动在不同环境中开展。以下科研场景中，超出生物圈范围的是（　　） A. 科研人员在马里亚纳海沟进行深海探测 B. 科考队员在珠穆朗玛峰峰顶采集样本 C. 嫦娥探测器在月球表面开展探测实验 D. 科学家在亚马逊雨林考察生态系统 6. 湖南常见的农作物或水果中，水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是（ ） A. 胚乳、子叶、果皮 B. 子叶、胚乳、果皮 C. 胚乳、胚乳、种皮 D. 子叶、子叶、果皮 7. 中国航天员在天宫实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的含氮、磷、钾等多种无机盐，水稻根尖吸收无机盐的主要区域是（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 8. 如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构④变成蓝色 B. 两种种子的胚都是由①②③④四部分组成 C. 两种种子④的数量都只有一个 D. 菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 9. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这个谜面形象地描述了花生的结构。其中“白胖子”是由花的哪一结构发育而来？（ ） A. 受精卵 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 10. 下图为大豆根尖部分细胞示意图，其中起保护作用的根冠细胞是（　　） A. B. C. D. 11. 一桃园在春季开花期遭遇了持续一周的阴雨天气，统计发现坐果率较往年降低了40%，造成桃树减产的原因是阴雨天影响了（　　） A. 胚珠发育 B. 昆虫传粉 C. 子房发育 D. 花粉成熟 12. 我国嫦娥四号搭载的棉花种子在月球顺利萌发，科学家不必为种子萌发提供（ ） A. 肥沃的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 二、分析作答题（每空0.5分，共15分） 13. 在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田。 （1）上面这段文字描述的是一个农田生态系统，组成这个生态系统的成分有生物成分和_____，后者包括阳光、水、空气、土壤等。 （2）在该农田生态系统中，水稻、草等属于_____者，属于分解者的主要是_____。 （3）在上述农田生态系统中，鸟、青蛙、害虫、蛇、鼠、猫头鹰都属于消费者。蛇和猫头鹰的关系是_____关系。该生态系统中最高等的动物是_____。 （4）此生态系统中，影响猫头鹰生活的因素很多，有鸟、蛇、阳光等，它们统称为_____。 （5）该食物网中共有____条食物链。 14. 如图是桃花的结构及发育成果实的示意图，请据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）一朵桃花最重要的结构是[ ]____和[ ]____。如果在开花季节遇到连绵的阴雨天气，会影响传粉，[ ]____成熟后散发出的许多微小的花粉传到雌蕊柱头上的过程称为____。 （2）桃树发育的起点是____，该结构会发育成图2中B结构中的____。 （3）我们食用的桃子果肉部分，主要是由花的____发育而来的。如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是____。 15. 图甲是菜豆种子结构示意图，图乙是菜豆幼苗示意图，图丙是花的结构示意图，据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）菜豆种子结构如图甲所示，其新植物的幼体由[_____]四部分组成，图甲中的[ ]_____会发育成图乙的A。图乙中D结构是_____。 （2）豆芽可食用部分是由图甲中的[ ]_____发育来的。 （3）图甲的菜豆种子是由图丙中的[ ]_____发育来的，种子萌发靠图甲中[ ]_____提供营养物质。 （4）一般情况下，绿色开花植物的繁殖需要经过开花、_____、结果等重要的生理过程。 16. 图1-3依次为叶芽纵切结构、其发育成的枝条及植物根尖结构示意图，请据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）植物对水和无机盐的吸收主要依靠根尖的成熟区进行；该区的表皮细胞向外凸起形成_____，增大了吸收面积，这一现象体现了_____的生物学观点。 （2）根的生长与图3中[ ]_____和[ ]_____这两个区域有关，如果把图3制成临时玻片标本，在显微镜下观察到的区域发现有许多正处于分裂期的细胞，其细胞特点是体积小，排列紧密，细胞核大，可能是图3[ ]_____的细胞。 （3）图2中的⑤是植株长出的新芽，是由图1中的[ ]_____的细胞分裂分化而来的，所以图1该结构主要是由植物的______组织构成的，叶芽中属于同一组织的结构还有_____。 三、科学探究实验题（每空0.5分，共3分） 17. 某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，选取相同数量的颗粒完整，大而饱满的种子，放在5个相同的瓶子中，在不同条件下进行培养，请根据表格回答下列问题： 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 处理方法 40粒种子，不加水 40粒种子，加水至种子高度一半 40粒种子，加水淹没种子 40粒种子， _____ 40粒种子，加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 25℃ 有光 有光 有光 有光 无光 观察记录：小组同学连续7天每天定时观察并记录各变量组种子的发芽数量和植株状况，填写记录表格。（发芽率（%）=实验时间内发芽种子数/供试种子总数×100%） 指标 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 发芽率 0 100% 0 0 95% （1）通过本实验可以看出：_____不影响种子的萌发。比较2号瓶和3号瓶，所探究的实验变量为_____。 （2）实验中4号瓶为探究种子萌发与温度的关系，空白部分的处理方法应为_____。 （3）5号瓶中有少数几粒种子没有萌发，原因最可能是_____。通过上述实验，能得出的结论是种子萌发需要适宜的温度、_____。 （4）该小组同学又设计了如下三组拓展实验： 甲组：湿润的肥沃土壤+种子 乙组：湿润的贫瘠土壤+种子 丙组：干燥的肥沃土壤+种子 三组均置于相同且适宜的温度、空气条件下培养，结果甲、乙两组种子均萌发，丙组种子未萌发。该实验说明_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级学情调查（五月） 2026 （本试卷共17小题，满分30分，与地理学科同场进行，时长共90分钟） 温馨提示：请在答题卡指定区域作答，在试卷上作答无效。 一、单项选择题（每小题1分，共12分） 1. 党的二十大报告明确指出，要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，下列不属于我国保障生态安全重大措施的是（　　） A. 长江流域禁渔 B. 建设三北防护林 C. 退耕还林还草 D. 围湖造田 【答案】D 【解析】 【详解】A．长江流域禁渔能够保护长江流域的水生生物多样性，维持水域生态平衡，属于保障生态安全的重大措施，故A不符合题意。 B．建设三北防护林可以防风固沙、涵养水源，有效改善生态环境，属于保障生态安全的重大措施，故B不符合题意。 C．退耕还林还草有助于恢复植被，防止水土流失，改善生态环境，属于保障生态安全的重大措施，故C不符合题意。 D．围湖造田会缩小湖泊面积，破坏湿地生态系统，降低湖泊的调蓄能力，不利于生态安全，故D符合题意。 2. 下列有关生物与环境关系的实例中，与其他三项所描述的关系不同的是（ ） A. 枯叶蝶的拟态 B. 仙人掌的叶特化为刺 C. 企鹅皮下脂肪很厚 D. 地衣能够加速岩石的风化 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．枯叶蝶的拟态是通过模仿枯叶的形态来躲避敌害，这是生物为适应环境进化出的特征，属于生物适应环境，A不符合题意。 B．仙人掌的叶特化为刺，可减少水分的散失，以适应干旱的环境，这是生物适应环境的表现，B不符合题意。 C．企鹅皮下脂肪很厚，能起到良好的保温作用，以适应寒冷的海域环境，属于生物适应环境，C不符合题意。 D．地衣能够加速岩石的风化，地衣的活动改变了周围的环境，属于生物影响环境，与其他三项描述的关系不同，D符合题意。 3. 下列农谚不能体现非生物因素对生物生命活动影响的是（　　） A. 小满小满，谷粒渐满 B. 清明雨涟涟，一年好种田 C. 山上多种树，胜似修水库 D. 深耕一寸土，多收一斗粮 【答案】C 【解析】 【详解】A．“小满小满，谷粒渐满”，小满节气的温度、光照等非生物因素变化促进谷物生长，谷粒逐渐饱满，体现了非生物因素对生物生命活动的影响，故A不符合题意。 B．“清明雨涟涟，一年好种田”，雨水属于非生物因素，充足的水分利于农作物生长，体现了非生物因素对生物生命活动的影响，故B不符合题意。 C．“山上多种树，胜似修水库”，体现的是树木（生物）对环境的影响，树木能涵养水源、保持水土，并未体现非生物因素对生物生命活动的影响，故C符合题意。 D．“深耕一寸土，多收一斗粮”，深耕改善土壤的通气性等非生物条件，利于农作物生长，体现了非生物因素对生物生命活动的影响，故D不符合题意。 4. 下列选项中，可以看作一个生态系统的是（　　） A. 一个池塘 B. 池塘中所有的植物 C. 池塘中所有的鱼 D. 池塘中的水 【答案】A 【解析】 【详解】A．一个池塘既包含了池塘所在的环境，又包含了此环境中所有的生物，是生物与环境形成的统一整体，属于生态系统，故A符合题意。 B．池塘中所有的植物只包含了生物部分的生产者，缺少消费者、分解者以及非生物部分，不能构成完整的生态系统，故B不符合题意。 C．池塘中所有的鱼只包含了生物部分的消费者，缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成完整的生态系统，故C不符合题意。 D．池塘中的水只包含了非生物部分，缺少生物部分，不能构成完整的生态系统，故D不符合题意。 5. 随着人类探索和研究的不断深入、许多科研活动在不同环境中开展。以下科研场景中，超出生物圈范围的是（　　） A. 科研人员在马里亚纳海沟进行深海探测 B. 科考队员在珠穆朗玛峰峰顶采集样本 C. 嫦娥探测器在月球表面开展探测实验 D. 科学家在亚马逊雨林考察生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有的生物与其生活环境的总和，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈大部分、岩石圈表面。 【详解】A．海沟位于水圈，属于生物圈范围。尽管深海环境极端，但仍有大量生物（如管虫、盲虾等）存在，因此该场景未超出生物圈，A不符合题意。 B．峰顶位于大气圈底部与岩石圈表面的交界处，属于生物圈范围。虽然环境恶劣，但仍有微生物和耐寒植物（如地衣）生存，故该场景仍在生物圈内，B不符合题意。 C．月球是地球的卫星，缺乏大气层、液态水和已知生命形式，完全不属于地球的生物圈范围。探测活动在月球表面进行，显然超出生物圈，C符合题意。 D．雨林位于岩石圈表面与大气圈底部，属于生物圈的核心区域。其丰富的生物多样性直接证明该场景在生物圈内，D不符合题意。 故选C。 6. 湖南常见的农作物或水果中，水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是（ ） A. 胚乳、子叶、果皮 B. 子叶、胚乳、果皮 C. 胚乳、胚乳、种皮 D. 子叶、子叶、果皮 【答案】A 【解析】 【详解】水稻是单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，我们食用水稻的主要部分就是胚乳；花生是双子叶植物，种子无胚乳，营养物质储存在肥厚的子叶中，花生的主要食用部分就是子叶；柑橘是果实，我们食用的软嫩多汁部分属于果皮。因此水稻、花生、柑橘的主要食用部分依次是胚乳、子叶、果皮，故A符合题意，BCD不符合题意。 7. 中国航天员在天宫实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的含氮、磷、钾等多种无机盐，水稻根尖吸收无机盐的主要区域是（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区表皮细胞形成根毛，是吸收水和无机盐的主要区域。 【详解】A．根冠位于根尖顶端，起保护作用，不参与吸收，故A不符合题意。 B．分生区细胞分裂能力强，负责根的纵向生长，不直接吸收无机盐，故B不符合题意。 C．伸长区细胞体积增大，主要功能是使根伸长，吸收能力较弱，故C不符合题意。 D．成熟区具有大量根毛，表面积大，是吸收无机盐的主要区域，故D符合题意。 故选D。 8. 如图分别为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构④变成蓝色 B. 两种种子的胚都是由①②③④四部分组成 C. 两种种子④的数量都只有一个 D. 菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中④是子叶，玉米种子的营养物质（淀粉）储存在胚乳中，淀粉遇碘液变蓝。因此，在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构⑥胚乳会变成蓝色，A错误。 B．种子的胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，B正确。 C．菜豆种子（双子叶植物）的④子叶有2片，玉米种子（单子叶植物）的④子叶有1片，C错误。 D．种子萌发时，最先突破种皮的是②胚根，发育成根，D错误。 9. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这个谜面形象地描述了花生的结构。其中“白胖子”是由花的哪一结构发育而来？（ ） A. 受精卵 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 【答案】A 【解析】 【分析】种子和果实的发育过程是如图所示： 【详解】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子则是果皮，是由子房壁发育而成；红帐子是种皮，是由珠被发育而成；白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成。 故选A 10. 下图为大豆根尖部分细胞示意图，其中起保护作用的根冠细胞是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．A是成熟区细胞，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A不符合题意。 B．B是分生区细胞，被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，故B不符合题意。 C．C是伸长区细胞，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，故C不符合题意。 D．D是根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，故D符合题意。 11. 一桃园在春季开花期遭遇了持续一周的阴雨天气，统计发现坐果率较往年降低了40%，造成桃树减产的原因是阴雨天影响了（　　） A. 胚珠发育 B. 昆虫传粉 C. 子房发育 D. 花粉成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A．胚珠发育需在传粉受精完成后进行，阴雨天主要影响传粉环节，并非胚珠发育，A错误。 B．桃树是虫媒花，阴雨天气会阻碍昆虫外出活动，影响昆虫传粉，传粉不足导致坐果率降低，造成减产，B正确。 C．子房发育需以传粉受精完成为前提，阴雨天未直接影响子房发育，C错误。 D．花粉成熟主要受温度等因素影响，阴雨天气一般不会直接阻碍花粉成熟，D错误。 12. 我国嫦娥四号搭载的棉花种子在月球顺利萌发，科学家不必为种子萌发提供（ ） A. 肥沃的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）植物的生长需要无机盐，但种子萌发时所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃与否无关。 【详解】A．种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，因此肥沃的土壤不是种子萌发必需的环境条件，科学家不必为种子萌发提供肥沃的土壤，A符合题意。 B．适宜的温度是种子萌发的必要环境条件之一，如果温度不适宜，种子就不能萌发，所以科学家需要为种子萌发提供适宜的温度，B不符合题意。 C．一定的水分是种子萌发的必要环境条件之一，种子只有吸收足够的水分才能萌发，所以科学家需要为种子萌发提供一定的水分，C不符合题意。 D．充足的空气是种子萌发的必要环境条件之一，种子在萌发过程中需要进行呼吸作用，消耗氧气，所以科学家需要为种子萌发提供充足的空气，D不符合题意。 故选A。 二、分析作答题（每空0.5分，共15分） 13. 在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田。 （1）上面这段文字描述的是一个农田生态系统，组成这个生态系统的成分有生物成分和_____，后者包括阳光、水、空气、土壤等。 （2）在该农田生态系统中，水稻、草等属于_____者，属于分解者的主要是_____。 （3）在上述农田生态系统中，鸟、青蛙、害虫、蛇、鼠、猫头鹰都属于消费者。蛇和猫头鹰的关系是_____关系。该生态系统中最高等的动物是_____。 （4）此生态系统中，影响猫头鹰生活的因素很多，有鸟、蛇、阳光等，它们统称为_____。 （5）该食物网中共有____条食物链。 【答案】（1）非生物成分 （2） ①. 生产 ②. 细菌和真菌 （3） ①. 捕食和竞争 ②. 鼠 （4）生态因素 （5）7 【解析】 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。 【小问2详解】 在生态系统中，绿色植物（如水稻、草）能进行光合作用制造有机物，属于生产者。细菌和真菌能将动植物遗体分解成无机物，属于分解者。 【小问3详解】 在该生态系统中，猫头鹰捕食蛇，存在捕食关系；同时猫头鹰和蛇都以鼠为食，存在竞争关系，因此蛇和猫头鹰的关系是捕食和竞争。 在鸟、青蛙、害虫、蛇、鼠、猫头鹰这些动物中，鼠是哺乳动物，胎生哺乳，是最高等的动物类群。 【小问4详解】 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，包括生物因素（如鸟、蛇）和非生物因素（如阳光）。因此，影响猫头鹰生活的因素称为生态因素。 【小问5详解】 图中的食物链有：农作物、草等绿色植物 →杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→蜘蛛→杂食性鸟→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；农作物、草等绿色植物→鼠→猫头鹰，共7条。 14. 如图是桃花的结构及发育成果实的示意图，请据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）一朵桃花最重要的结构是[ ]____和[ ]____。如果在开花季节遇到连绵的阴雨天气，会影响传粉，[ ]____成熟后散发出的许多微小的花粉传到雌蕊柱头上的过程称为____。 （2）桃树发育的起点是____，该结构会发育成图2中B结构中的____。 （3）我们食用的桃子果肉部分，主要是由花的____发育而来的。如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是____。 【答案】（1） ①. ①雌蕊 ②. ②雄蕊 ③. ⑦花药 ④. 传粉 （2） ①. 受精卵 ②. 胚 （3） ①. 子房壁 ②. 嫁接 【解析】 【小问1详解】 一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中①是雌蕊（包括④柱头、⑤花柱、⑥子房），②是雄蕊（包括⑦花药、⑧花丝）。 花粉从[⑦]花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 【小问2详解】 桃树进行有性生殖，发育的起点是受精卵。图2中B是种子，由胚珠发育而来，受精卵发育成种子的胚。 【小问3详解】 我们食用的桃子果肉部分属于果皮，主要是由花的子房壁发育而来的。 如果要让一棵桃树上结出不同品种的桃（如“久保”、“五月鲜”），需要利用嫁接技术，将不同品种的桃树枝条（接穗）嫁接到同一棵桃树（砧木）上。 15. 图甲是菜豆种子结构示意图，图乙是菜豆幼苗示意图，图丙是花的结构示意图，据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）菜豆种子结构如图甲所示，其新植物的幼体由[_____]四部分组成，图甲中的[ ]_____会发育成图乙的A。图乙中D结构是_____。 （2）豆芽可食用部分是由图甲中的[ ]_____发育来的。 （3）图甲的菜豆种子是由图丙中的[ ]_____发育来的，种子萌发靠图甲中[ ]_____提供营养物质。 （4）一般情况下，绿色开花植物的繁殖需要经过开花、_____、结果等重要的生理过程。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ③胚芽 ③. 子叶 （2）①胚轴 （3） ①. 9胚珠 ②. ④子叶 （4）传粉和受精 【解析】 【小问1详解】 菜豆种子的结构包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成。 图乙的A是茎和叶，在种子萌发过程中，①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，③胚芽发育成茎和叶（即图乙中的A）。 大豆种子萌发时，胚轴伸长，将子叶和胚芽一起推出土壤表面。图乙中D结构是出土的子叶。 【小问2详解】 我们食用的豆芽主要是白色粗壮的部分，这部分是由胚轴发育而来。即由图甲中的①胚轴发育来的。 【小问3详解】 图甲的菜豆种子是由图丙中的9胚珠发育来的。菜豆属于双子叶植物，营养物质储存在④子叶中，所以种子萌发靠④子叶提供营养。 【小问4详解】 绿色开花植物要结出果实和种子，必须经过开花、传粉、受精、结果等重要的生理过程。 16. 图1-3依次为叶芽纵切结构、其发育成的枝条及植物根尖结构示意图，请据图回答下列问题：（“[ ]”内填序号或字母，“横线”上填文字）。 （1）植物对水和无机盐的吸收主要依靠根尖的成熟区进行；该区的表皮细胞向外凸起形成_____，增大了吸收面积，这一现象体现了_____的生物学观点。 （2）根的生长与图3中[ ]_____和[ ]_____这两个区域有关，如果把图3制成临时玻片标本，在显微镜下观察到的区域发现有许多正处于分裂期的细胞，其细胞特点是体积小，排列紧密，细胞核大，可能是图3[ ]_____的细胞。 （3）图2中的⑤是植株长出的新芽，是由图1中的[ ]_____的细胞分裂分化而来的，所以图1该结构主要是由植物的______组织构成的，叶芽中属于同一组织的结构还有_____。 【答案】（1） ①. 根毛 ②. 结构与功能相适应 （2） ①. C分生区 ②. B伸长区 ③. C分生区 （3） ①. ③芽原基 ②. 分生 ③. 生长点 【解析】 【小问1详解】 植物对水和无机盐的吸收主要依靠根尖的成熟区（图3中的A区）。成熟区的表皮细胞向外凸起形成根毛，大大增加了吸收面积。这一现象体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。 【小问2详解】 根的生长主要靠两个区域：一是[C]分生区细胞的分裂增加细胞数量，二是[B]伸长区细胞的体积增大。 在显微镜下观察，细胞体积小、排列紧密、细胞核大、细胞质浓，具有很强分裂能力的细胞，位于[C]分生区。 【小问3详解】 图2中的⑤是侧芽，它是由图1中的[③]芽原基发育而来的。 芽原基之所以能发育成新的枝条（包括芽），是因为其细胞具有很强的分裂和分化能力，属于分生组织。 在叶芽的结构中，除了芽原基，生长点也属于分生组织，能使芽轴不断伸长。 三、科学探究实验题（每空0.5分，共3分） 17. 某生物兴趣小组的同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，选取相同数量的颗粒完整，大而饱满的种子，放在5个相同的瓶子中，在不同条件下进行培养，请根据表格回答下列问题： 实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 处理方法 40粒种子，不加水 40粒种子，加水至种子高度一半 40粒种子，加水淹没种子 40粒种子， _____ 40粒种子，加水至种子高度一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 25℃ 有光 有光 有光 有光 无光 观察记录：小组同学连续7天每天定时观察并记录各变量组种子的发芽数量和植株状况，填写记录表格。（发芽率（%）=实验时间内发芽种子数/供试种子总数×100%） 指标 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 发芽率 0 100% 0 0 95% （1）通过本实验可以看出：_____不影响种子的萌发。比较2号瓶和3号瓶，所探究的实验变量为_____。 （2）实验中4号瓶为探究种子萌发与温度的关系，空白部分的处理方法应为_____。 （3）5号瓶中有少数几粒种子没有萌发，原因最可能是_____。通过上述实验，能得出的结论是种子萌发需要适宜的温度、_____。 （4）该小组同学又设计了如下三组拓展实验： 甲组：湿润的肥沃土壤+种子 乙组：湿润的贫瘠土壤+种子 丙组：干燥的肥沃土壤+种子 三组均置于相同且适宜的温度、空气条件下培养，结果甲、乙两组种子均萌发，丙组种子未萌发。该实验说明_____。 【答案】（1） ①. 光照 ②. 空气##氧气 （2）加水至种子高度一半 （3） ①. 种子自身的问题（如胚不完整、胚已死亡或处于休眠期） ②. 适量的水分、充足的空气 （4）种子萌发需要水，与土壤肥沃程度无关 【解析】 【小问1详解】 小问对比2号瓶（有光）和5号瓶（无光），二者仅光照条件不同，发芽率分别为100%和95%，说明光照不影响种子萌发；2号瓶种子能接触充足空气，3号瓶种子被水淹没无法获得空气，二者唯一变量为空气（氧气），因此探究的是空气（氧气）对种子萌发的影响。 【小问2详解】 要保证唯一变量为温度，其他条件需与对照组2号瓶一致，2号瓶加水至种子高度一半，所以4号瓶空白处应做相同的加水处理。 【小问3详解】 小问5号瓶具备种子萌发的适宜环境条件，少数种子未萌发的原因只能是种子自身问题，比如胚不完整、胚已死亡或处于休眠期。综合1号瓶（缺水不萌发）、2号瓶（条件适宜全萌发）、3号瓶（缺空气不萌发）、4号瓶（温度不适不萌发）的结果，可得出种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 【小问4详解】 小问甲组和乙组的变量是土壤肥沃程度，两组种子都萌发，说明土壤肥沃程度不影响种子萌发；甲组和丙组的变量是水分，丙组干燥缺水种子未萌发，说明种子萌发需要水分，因此该实验说明种子萌发需要水，与土壤的肥沃程度无关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $