广东江门市新会区2025-2026学年统编版第二学期五年级语文学情自测

2025-2026学年度第二学期期中检测卷 五年级语文 注意事项：1．本试卷共7页，满分100分。考试用时110分钟（含问卷调查时间）。 2．答题前，考生务必把自己的学校，姓名，考生号等填写在答题卡相应的位置上，并用深色笔填涂考生号信息。 3．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。所有答案要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交试卷和答题卡。 一、基础·语言运用 识字写字。 走进语文世界，我们收获满满。在祖父的园子里，追逐mà zha（ ），欣赏樱桃繁花，感受自由与美好，品读经典故事，佩服诸葛亮神机妙算，敬仰革命先辈，心中sù rán qǐ jìng（ ）；成长路上，我们坚持duàn liàn（ ），带着慈爱的心意，勇敢jiě jué（ ）成长难题。 1. [识字题]结合语境，把上面短文中加拼音的汉字规范填写在田字格里。 2. ．[单选题] 下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ） A. B. C. D. 3. [书写题]形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是____________，声旁是____________。我还可以写出两个形声字：____________、____________。 词句辨析。 4. [单选题]下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 威吓（xià） 徘徊（huái） 血泊（pō） B. 燕国（yān） 薄弱（bó） 矜持（jīn） C. 绰起（chuò） 窈窕（tiǎo） 龇牙（cī） D. 停泊（bó） 附庸（yōng） 桅杆（wēi ） 5. [单选题]下列最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是（ ） A. 飞机上吹喇叭——高调儿 B. 百货大楼卖西装——一套一套的 C. 竹筛子兜水——漏洞百出 D. 洞庭湖吹喇叭——想（响）得宽 6. [单选题]与“画蛇添足”意思相近的成语是（ ） A. 多此一举 B. 弄巧成拙 C. 画龙点睛 D. 滥竽充数 7. [单选题]根据规律，在每条横线上填一个词，正确的一组是（ ） 人生是一场漫长的____________，对待人生我们不能以____________的心态。首先我们要善良，但善良不是懦弱，当别人____________我们的时候，我们要学会保护自己，不要让“无底线的善良”成为我们生活的________________________。 A. 旅行 笑话 侵犯 抱负 B. 旅行 玩笑 入侵 包袱 C. 旅程 笑话 侵犯 抱负 D. 旅程 玩笑 侵犯 包袱 8. [单选题]下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《祖父的园子》，让我感受到了童年的快乐。 B. 我国的人口是世界上最多的国家。 C. 同学们认真倾听并记录了老师的讲话。 D. 我断定他大概今天不会来上学了。 9. 下列说法有误的一项是（ ） A. 汉字字体的演变经历了“甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书”的过程。 B. 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解。 C. 《祖父的园子》选自《呼兰河传》,从文中我们能感受到作者萧红对祖父的爱与依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。 D. 《青山处处埋忠骨》 一文让我们感受到毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。 10. 综合实践，学以致用。 班级开展“经典名著伴成长”活动，请你完成填空： 《草船借箭》选自我国古典名著《____________》，作者是____________。故事中诸葛亮最让你佩服的特点是____________，假如你穿越到故事里，想对他说：____________________________________。 11. 积累梳理。 （1）[填写题]唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。林则徐的诗句：苟利国家生死以，____________。让我体会到了他的爱国之情。杨万里用“____________，____________”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“____________，____________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“____________，____________”的豪情壮志令我们难以忘怀。 （2）[填写题]沃克医生赞叹____________是一块会说话的钢板，堪称____________。毛泽东对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：____________________________________ （3）[填写题]《月是故乡明》的作者是____________。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：____________，____________。 （4）[填写题]汉字演变：形成于战国晚期，汉字基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭的是____________。 二、阅读·思维能力 非连续性文本阅读。 材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表 调查年级及人数 经常使用 偶尔使用 从不使用 一、二年级（100人） 10人 25人 65人 三、四年级（100人） 65人 19人 16人 五、六年级（100人） 89人 11人 0人 材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。 12. [填写题]阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：____________________________。 13. [单选题]关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（ ） A. 只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。 B. 《福建日报》官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。” C. 夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。 D. 欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。 14. [素养题]有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。 _________________________________ 阅读《祖父的园子》（节选）回答文后问题。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 15. [填写题]《祖父的园子》选自____________，作者是____________。 16. 选文第二段中出现最多的一个词语是“____________”，这个词语烘托了一种____________的氛围。 17. [填写题]文中画“ ”线的句子，运用了____________的修辞手法。 18. [填写题]“要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样”可以用“____________”这个成语来概括。 19. [填写题]文末“太阳也不知道”这句话，看似平淡，实则藏着独特的情感，说说你的理解 _____________________________ 阅读课外短文，回答问题。 ①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼；那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青，行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草，行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食，魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 ②牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下。对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？"行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇。手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触，这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！ ③他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空神众与金头揭谛，六甲六丁，一十八位护教伽篮都来围困魔王，那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺，光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森，筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，牛王急了，就地一滚，复本相，使投芭蕉洞去。行者也收了法相，与众神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。众神把一座翠云山围得水泄不通。 ④正都上门攻打，忽听得八戒与土地阴兵嚷嚷而至。 20. 联系上下文猜想短文中加点词的意思，下列不正确的一项是（ ） A. 嗛眼：啄眼。 B. 淬下：坠下。 C. 剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑。 21. 结合名著阅读。我知道短文中的故事出自《西游记》中的（ ） A. 第五十九回 唐三藏路阳火焰山 孙行者一调芭蕉扇。 B. 第六十回牛 魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇。 C. 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇。 22. 根据短文内容，将下面的示意图补充完整。 大圣（变）：海东青 乌凤 （ ） （ ） 狻猊 赖象 动作： 嗛 赶 （ ） 赶 （ ） （ ） 牛王（变）：天鹅 黄鹰 白鹤 香獐 大豹 （ ） 23. 名著中的人物形象具有多面性。文中画“ ”句子主要通过对孙行者____________和____________的描写，让人感受到他____________的特点。读完《西游记》，我还体会到了孙行者____________的特点，我是从“________________________”这个情节体会到的。 24. 短文中用大量笔墨写牛魔王的神力，这样写有什么作用？说说你的理解。 ______________________________ 25. 学科融合。 四大名著之一的《西游记》在国外也拥有很多读者。下列书名的英文翻译中，对应《西游记》的一项是（ ） A. Journey to the West（向西的旅程） B. Dream of the Red Chamber（红色房屋之梦） C. Romance of the Three Kingdoms（三个王国的传奇故事） 三、习作·审美创造。 26. 生活中，妈妈怎样的样子令你印象最为深刻？是开心的样子，生气的样子，还是难过的样子？请以“妈妈________了”为题写一篇习作。回想一下当时发生了什么事情，事情的前因后果是怎样的，特别是要把妈妈当时的表现写具体，反映出她的内心。 要求：（1）题目自拟。（2）不少于400字，真情实感写一篇记叙文。 2025-2026学年度第二学期期中检测卷 五年级语文 注意事项：1．本试卷共7页，满分100分。考试用时110分钟（含问卷调查时间）。 2．答题前，考生务必把自己的学校，姓名，考生号等填写在答题卡相应的位置上，并用深色笔填涂考生号信息。 3．选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写。所有答案要在答题卡上指定位置作答，在本试题卷上作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，上交试卷和答题卡。 一、基础·语言运用 【1~3题答案】 【答案】1. 2. C 3. ①. 日 ②. 生 ③. 珠 ④. 湖 词句辨析。 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】 ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 足智多谋、神机妙算 ④. 你真聪明 【11题答案】 【答案】 ①. 岂因祸福避趋之 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 彩丝穿取当银钲 ④. 三万里河东入海 ⑤. 五千仞岳上摩天 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 刘伯承 ⑨. 军神 ⑩. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 ⑪. 季羡林 ⑫. 举头望明月 ⑬. 低头思故乡 ⑭. 隶书 二、阅读·思维能力 【12~14题答案】 【答案】12. 某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。 13. C 14. 作为新世纪的小学生，我们应与时俱进，学会接受这些新词，与此同时，我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习，应继续努力学习和传播优秀的传统文化。 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 《呼兰河传》 ②. 萧红 16. ①. 愿意 ②. 无拘无束、充满生机和快乐 17. 排比、拟人 18. 随心所欲 19. 这句话写出蝴蝶来去自由、无拘无束，充满童真童趣，也体现出园子的自由美好，暗含作者对这段自由时光的喜爱与怀念。 【20~25题答案】 【答案】20. C 21. C 22. ①. 丹凤 ②. 饿虎 ③. 鸣 ④. 食 ⑤. 卷 ⑥. 人熊 23. ①. 动作 ②. 外貌 ③. 神通广大、英勇神武 ④. 嫉恶如仇 ⑤. 三打白骨精 24. 烘托出孙行者神通广大，武艺高强的特点，还能使牛魔王与孙行者，众神斗法的情节更加精彩，扣人心弦。 25. A 三、习作·审美创造。 【26题答案】 【答案】例文： 妈妈哭了 从小到大，我见过妈妈好多样子：做饭时忙碌的样子，辅导作业时严肃的样子，逛超市时笑着的样子。可最让我忘不了的，是那天妈妈哭了的样子。 那是上学期的一个傍晚，我因为数学考试只考了七十多分，被老师留了下来补错题。等我磨磨蹭蹭走出校门，天已经黑透了，校门口的路灯把影子拉得老长。远远地，我就看见妈妈站在路灯下，她的头发被风吹得乱蓬蓬的，手里紧紧攥着我的保温杯，脚边还放着我爱吃的烤红薯。 她看见我，立刻跑了过来，脸上原本的笑容一下子僵住了，声音都在抖：“你去哪儿了？老师给我打电话说你早就该放学了，我都快急疯了！”我低着头，不敢看她的眼睛，小声说：“我……我考试没考好，被留堂了。” 妈妈的话一下子停住了，她没有像我想象中那样批评我，只是静静地看着我。我偷偷抬眼，才发现她的眼眶红了，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。她一边擦眼泪，一边拉过我的手，把烤红薯塞到我手里，声音哑哑的：“饿坏了吧？先吃点热的。”我这才看见，她的眼睛里全是红血丝，脸上还有泪痕，连外套扣子都扣歪了。 回家的路上，妈妈一直牵着我的手，一句话也没说。可我知道，她不是生气，是心疼我饿了这么久，也心疼我考砸了会难过。那天晚上，她没有骂我，只是坐在我身边，一道一道地帮我分析错题，直到我全部弄懂。 从那以后，我再也没让妈妈为我这样哭过。原来妈妈的眼泪里，从来都不是责怪，全是藏不住的爱。那一天妈妈哭了的样子，我会永远记在心里，提醒自己要好好努力，不再让她为我操心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $