2024-2025学年广东省江门市新会区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中考试卷五年级语文试题 说明：全卷三大题，满分100分，试测时间100分钟。 注意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一年一度的世界读书日又到了，会城河南小学组织了一系列的主题读书活动。现在请您跟着聪聪参加这趟读书之旅吧。 基础·语言运用 活动一：品汉字之韵味 1. 聪聪阅读《梅花魂》一文中，祖父因思念家乡，眷恋祖国，而常常一遍又一遍、不厌其烦地教“我”读唐诗宋词，下面是常常引起祖父落泪的诗句，请你帮聪聪将诗句正确、端正地抄写下来。 春草明年绿，王孙归不归？ 2. 在《梅花魂》课堂讲解文字的演变时，老师在课件上用“秉”字做例子。聪聪对“秉”的字体演变过程叙述理解正确的一项是（　　） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 金文—甲骨文—小篆—隶书—楷书 C 甲骨文—小篆—金文—隶书—楷书 D. 小篆—甲骨文—金文—楷书—隶书 3. 在阅读中聪聪发现“幔”“漫”“蔓”这三个形近字容易混淆，在查阅了字典后，知道了三个字的含义，根据语境把这三个字填入括号中，正确的选项是（　　）。 深冬的清晨，我（　　）不经心地拉开窗（　　），瞬间呆住了：只见窗玻璃的一角竟然出现了霜花，有的像树的枝（　　），有的像一匹奔跑的小马，有的像小鹿的犄角……好看极了！ A. 蔓 漫 蔓 B. 漫 蔓 幔 C. 幔 藠 温 D. 漫 幔 蔓 4. 根据语境和拼音，按顺序在田字格写词语，帮聪聪补充读书之旅的收获。 读书之旅：聪聪发现横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。文章里有令人难忘的美景，在萧红笔下，祖父的园子是明晃晃的，故土的一草一木让人juàn liàn。文章里有一个个鲜活的人物，shén jī miào suàn的诸葛亮，让dù jì他的周瑜心服口服；手术时yī shēng bù kēng的军神刘伯承…… 活动二：用汉语之乐趣 词句辨析：聪聪参加学校读书活动，要挑战下面的练习，请你与他一起完成吧！ 5. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 白昼（zhòu） 踌躇（zhù） B. 徘徊（huí） 威吓（hè） C. 镌刻（juàn） 血泊（pō） D. 矜持（jīn） 玷污（diàn） 6. 阅读四大古典名著，聪聪会发现里面很多用词和我们现在不完全相同。 下列出自古典名著中的词语按顺序填到对应的括号里正确的是（　　） ①榜文 ②墨客 ③店家 ④货郎 ⑤客舍 青青来到汴京，正值放榜之际，汴京街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了（　　），他们正等待官府张贴（　　）。站在（　　）门口的（　　）对着进出的客人说着客套话，还有（　　）走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 A ③①②⑤④ B. ④①⑤③② C. ②①⑤③④ D. ③⑤④②① 7. 下列词语或诗句中加点字解释错误的一项是（　　） A. 请勿自误（耽误） B. 初闻涕泪满衣裳（出名，有名望） C. 序齿排班（年龄） D. 草满池塘水满陂（池岸） 8. 下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（　　） A. B. C. D. 9. “羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：‘这局势，真是___________。’”横线处应该填的歇后语是（　　） A. 孔明借东风——巧用天时 B. 关公赴会——单刀直入 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 徐庶进曹营——一言不发 10. 与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的表达方法相同的句子是（　　）。 A. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 B. 他像一只小猴子一样灵巧地爬上了树。 C. 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！ D. 盆栽的花再旺盛，也比不上野外的花所散发出来的生机和活力。 11. 下列说法正确的一项是（　　） A. 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，一定要反复琢磨，直到弄懂意思为止。 B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C. 书法课上，老师正在教同学们学习王羲之的楷书作品一《九成宫醴泉铭》。 D. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 12. 下列诗句与“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞手法不同的一项是（　　） A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C. 危楼高百尺，手可摘星辰。 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 13. 综合语言运用。 通过动作、语言、神态描写等表现人物的内心，写一写“久别重逢”的情景。 ________________ 14. 用修改符号在原文中修改语段。（共三处错误） 近年来，发展迅速人工智能产业。科研人员研发了许多智能穿戴设备，如智能手环、智能耳机、智能眼镜和智能汽车等。有一款“导盲项链”还能用语音提醒盲人避开障碍物。随着人工智能技术的成熟，这些智能穿戴设备功能将越来越完善，价格将越来越便利。 15. 诗词是中华文化的瑰宝，你助聪聪根据情境，补全诗句。 诗中有真情：“_____________，也傍桑阴学种瓜。”流露出对乡村儿童的赞美之情；“牧童归去横牛背，_____________。”满溢对闲逸乡村生活的向往之情；“_____________，唯见长江天际流。”，道不尽对朋友的惜别之情；“黄沙百战穿金甲，_____________。”，是戍边将士保家卫国的壮志豪情；“_____________，南望王师又一年。”，是失地未能收复，年年盼望年年失望的悲楚之情；“剑外忽传收蓟北，_____________。”是对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情。 阅读·思维能力 活动三：读汉语之精彩 非连续性文本 聪聪在一系列的主题读书活动读到以下的材料，帮他分析并回答相关问题。 【材料一】 汉字之忧 《汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发了人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【材料二】 现实之痛 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷的现象。 【材料三】 16. 请将材料三中图片里的错别字改正过来，填在括号里。 （ ）改（ ） （ ）改为（ ） 17. 请你为学校草坪设计得体提示语，写在告示牌上。 18. 阅读“汉字之忧”。教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（　　）。 A. 汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B. 汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C. 越来越多的人患上了“失写症”。 D. 越来越多的人不愿意写字。 19. 细读“现实之痛”，用简要的语言概括“汉字危机”，主要表现在哪几个方面。（写出三点） _____________________ 阅读课文选段 让我们和聪聪一起去感受名著的精髓，并按要求回答文段后的问题。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 20. 选文中画横线的句子是_________句，把_________比作_________。 21. 写出下列词语的近义词。 呐喊——（ ） 吃惊——（ ） 22. 《草船借箭》是按照事情发展顺序写的，选段的故事情节可以这样 概括：船靠近曹军水寨→_________→_________→曹军放箭→_________。 23. 结合选段内容，对“诸葛亮笑着说”中“笑”的理解正确的一项是（　　） A. 诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。 B. 诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊讶的样子。 C. 诸葛亮故作镇定，既是安慰自己；也是安慰鲁肃不要害怕。 D. 诸葛亮心虚，怕曹操识破自己计划。 24. 有同学认为“中国文学名家辈出，经典作品浩如烟海。作为小学生，我们国内的作品都读不完，根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这个观点吗？请结合你读过的作品，写出你的观点和理由。 __________ 阅读课外短文 阅读不仅在名著里，还藏在生活中，我们跟聪聪去细细体会，并完成他给我们的挑战题。 忆儿时 ①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。 ②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！他背着“话匣子”后来改叫留声机，现在要叫电唱机了，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！别走！别走！” ③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。 ④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，摩擦出吱吱扭扭的声音。刺刺啦啦地唱起来了。有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢！因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。 ⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的。因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。 ⑥游艺园里面什么娱乐都有。你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。 ⑦大戏总是最后散场，已经夜半。在洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。可是那时候大人真怪 总是推摇着你 不许你睡觉 而且说 别睡 快到家了 后来 我问母亲 为什么不许困得要命的小孩儿睡觉 母亲说 一来怕着凉 二来怕睡得魂儿回不了家啊 ⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的。是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。 25. 按顺序简要概括文中所写的“我”的儿时乐事。 _________→_________→_________ 26. 为什么“唱话匣子的”给我留下了很深的印象？联系短文内容写两点理由。 _________ 27. 对下列句子中的加点字解释有误的一项是（　　） A. 拿家里断了丝旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。（贴补） B. 母亲搅不过我，总会依了我。（扰乱，打扰） C. 最后他总会饶上一张《洋人大笑》的唱片。（另外添） D. 北平的土话叫做“听蹭儿”。（民间的） 28. 给文段画横线的空白处填上合适的标点。 29. 第②自然段中的“抹抹嘴”、“张望”等一系列动作描写，写出了“我”_________心情，表现出_________。 30. 作者在文章最后一段提到她的童年生活都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。你心目中童年的快乐是什么？请写一写 _____________ 习作·审美创造 活动三：悟汉语之精髓 31. 聪聪参加一系列的主题读书活动，收获满满。这次活动是聪聪童年之味，回忆万般精彩。请根据下面要求帮聪聪完成这次读书之旅的写作。 童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水：有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把这件事写下来。注意要把人物当时的表现写具体反映出他（她）的内心。题目自拟。 要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。语句通顺，书写工整，450字左右。 2024—2025学年度第二学期期中考试卷五年级语文试题 说明：全卷三大题，满分100分，试测时间100分钟。 注意：所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一年一度的世界读书日又到了，会城河南小学组织了一系列的主题读书活动。现在请您跟着聪聪参加这趟读书之旅吧。 基础·语言运用 活动一：品汉字之韵味 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】 活动二：用汉语之乐趣 词句辨析：聪聪参加学校读书活动，要挑战下面的练习，请你与他一起完成吧！ 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】过年时，我终于见到一年没见的表姐，我激动地奔向表姐大喊起来：“表姐，我可想死你了！”表姐和我拥抱在一起，蹦蹦跳跳地说：“我也好想你呀！我告诉你，我们种下的那棵树有我这么高了……” 【14题答案】 【答案】 【15题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 阅读·思维能力 活动三：读汉语之精彩 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 伪 ②. 违 ③. 以 ④. 已 17. 小草青青，脚下留情。 18. B 19. ①生活中过度依赖电子设备，手写机会减少，导致书写能力退化；②不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；③招牌、广告牌上的错别字层出不穷。 【20~24题答案】 【答案】20. ①. 比喻 ②. 箭 ③. 下雨 21. ①. 呼喊 ②. 惊讶 22. ①. 擂鼓呐喊 ②. 曹操下令射箭 ③. 调转船头受箭 23. A 24. 不赞同。我认为中外名著各有价值： 中国名著如《西游记》教会我们坚持信念；外国名著如《鲁滨逊漂流记》传递逆境生存的智慧。所以我们应该阅读多元文化作品，这样既能让我们拓宽视野的同时，还能培养全球化思维。 【25~30题答案】 【答案】25. ①. 听鬼故事 ②. 听唱话匣子 ③. 逛游艺园 26. 一是“我”特别期盼，每天饭后急切等他来，见了就飞奔喊母亲，心情激动。二是带来欢乐，播放唱片时，像《洋人大笑》能逗得大家哄堂大笑，氛围热闹。 27. B 28. ， ， ， ： “ ！ ！” ，：“ ？” ：“ ， ！” 29. ①. 急切 ②. “听话匣子”带给我童年的快乐 30. 童年的快乐是夏日午后捉知了，是和小伙伴追逐打闹时溅起的水花，是偷偷攒零花钱买糖画的雀跃，是躺在草地上看云朵变幻的悠然，夏日的阳光闪耀着温暖，这些快乐将永远珍藏在心灵深处。 习作·审美创造 活动三：悟汉语之精髓 【31题答案】 【答案】例文： 一次难忘的经历 “失败了，失败了，真的败了！”整个教室里充满了悲伤的情绪，每个同学眼里都是泪水，满含着不甘、不平、不忿……参加了拔河比赛的同学更是直接趴在桌子上大声哭泣。而我，也是其中的一员，任眼泪在脸上肆无忌惮的淌落。望着自己已被麻绳勒出水泡的手，心中的不服之情更浓：为什么？为什么？我们付出了这么多，却没有得到应有的回报！呜呜……那场难以忘怀的拔河PK的场景又浮现在脑海中。 拔河比赛就要开始了。我们班的拔河队员都兴高采烈地来到了操场上，整齐地排好了拔河队伍后，个个兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试，恨不得一举夺得冠军。激动人心的时刻终于来了。“呜”，随着一声哨响，双方队员一齐使劲往后拉，可那又粗又长的麻绳却纹丝不动。僵持了许久，这条麻绳像上辈子跟我们结了仇似的，反而向着五（2）班的队伍移去。尽管我们使出吃奶的劲儿往后拽来扳回局面，但最终却又输给了他们。第二场，我们斗气大减，不管我们多努力多卖劲儿，也无济于事！再一次输给了五（2）班。当场，王福临就流下了伤心的泪水，我的眼眶也红了。 最后是跟六（2）班比，我们见对方个个人高马大，心中也多了几分胆怯，于是第一场就被拉了过去。这一场又输了，这下子，我们班同学都红了眼，心中只有一个声音：打败他们，打败他们！一上场就个个拼了命的往后拉，每个人都龇牙咧嘴使劲往后拽。可是由于前面三场精力耗了不少，就在离成功咫尺之遥时，又被六（2）班拉了过去！败了，惨败！当时我心里真是打翻了五味瓶一般！ 可是，不经历风雨怎能见彩虹？事后想一想，只要我们吸取这次的失败的教训与经验。相信下次一定能功成的！为自己加油吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$