河南郑州市外国语学校2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

郑州外国语学校2025一2026学年高一下期期中考试试题 历史 (75分钟100分) 一、选择题（每小题2分，共35题，共70分） 1.考古学家认为，楔形文字最早出现在公元前3200年的苏美尔，官员需要登记农民生 产的农作物和性畜数量，以便确定农民缴税的数额，于是就在粘士版上压一些符号， 以此作记录。据此可知() A.楔形文字是世界上最古老的文字 B,苏美尔地区建立比较完善的税收系统 C.苏美尔人掌握了按位计值的方法 D,文字的产生是出于记事和管理的需要 2.据《摩奴法典》记载：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据 为己有，而国王不应加以处罚。”“杀一个刹帝利，应该立誓守戒六年，并交出1000 头母牛和一头公牛；杀一个首陀罗，只需立誓守戒一年，并交出10头母牛和一头公 牛。”这些规定反映出古代印度() A.宗教融入法律维护种姓秩序 B.法律条文凸显鲜明种姓色彩 C.种姓地位左右社会财富分配 D,法律制定基于平等社会理念 3.古雅典所在的阿提卡半岛属于典型的地中海气候，日照充足，但气候干燥、降水稀少： 地势崎岖、土地贫瘠，可耕地范围大约只有30%一40%。城邦居民的正常生活以及城 邦秩序的维护逐渐依赖于粮食进口。这些状况() A.阻碍了农耕文明的诞生 B.导致人口总数趋于稳定 C,决定了小国寡民的城邦特征 D,为城邦海外殖民提供了动因 4,下面为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域 对应的帝国是() 非 …帝国嘔界 帝国避界 洲 洲界 印度弹 洲界 图1 图2 A.波斯帝国、拜占庭帝国 B.波斯帝国、罗马帝国 C,亚历山大帝国、拜占庭帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国 第1页（共8页） 5,中世纪的西欧土地往往凝聚着封君与封臣多层次的权利和义务，封君对土地的支配 权受到封臣的制约，封臣对土地的支配权受到封君的制约，这致使土地买卖、转让受 到严重限制。上述状况() A,推动土地所有权和经营权的分离B,维持了政治上的分裂局面 C.导致封建庄园经济不断发展壮大D.有利于商业性农业的发展 6.11至13世纪，法国一些城镇的居民联合起来，要求他们所依附的封建主或君主给予 他们一些特权，允许他们不再交纳向农民征收的各项费用，并聚在一起达成了属于 “公众”的协定，法国历史学家将其称为“公社运动”，运动涉及整个西欧。“公社运 动”的发展说明西欧() A,封建秩序受到挑战 B,王权的不断衰弱 C.民族国家逐步成形 D.农民地位的提升 7.1472年，莫斯科大公伊凡三世迎娶了东罗马末代公主索菲亚。随后，伊凡三世便以 罗马帝国、西方文明正统的承继者自居，将东罗马的国徽一一双头鹰作为俄罗斯国 家的国徽，宫廷礼仪也改用东罗马式，并宣布继承东罗马皇帝拥有的“沙皇”这一称 谓。由此可知() A.俄罗斯文化深受罗马共和国的影响B.俄罗斯继承了拜占庭的领土疆域 C.伊凡三世借助婚姻强化了统治地位D.西方文明的中心转移到了俄罗斯 8.阿拉伯帝国经济繁荣，手工业和商业发达，巴格达是当时世界上最大的城市之一。阿 拉伯商人活跃于东亚、西欧、非洲的广大地区，从事着陆上和海上贸易，并在贸易中 传播了造纸术、数学知识等文明成果。这突出说明，阿拉伯帝国() A,商业贸易推动区域文明交流 B.经济繁荣主要依靠转口贸易 C.垄断商路阻碍了区域间交往 D,凭借军事扩张推动文化传播 9.奥斯曼帝国占领巴尔干地区后，允许东正教的教士在他们自己的宗教法庭行使司法 权，东正教会在得到素丹的祝福和支持后，可依据自己的管理规则向选区内的教徒 征税，并由东正教法庭处理诸如结婚、离婚、犯罪案件等事务。奥斯曼帝国的这一做 法() A,强化了“政教合一”的体制 B,适应了帝国疆域扩张的态势 C,增强了基层政权的自治力量 D.打破该地区原有的统治秩序 10.日本平安时代（794年一1192年)，宫廷在农历正月举行的元月节会，源自中国唐朝 正月庆礼，日本宫廷在元月节会中要使用“唐物”、唐锦、唐食，以示隆重。这一风 俗体现了当时（) A,形成以唐朝为核心的文化圈 B.日本皇室借中国文化强化权威 C.日本模仿唐朝强化中央集权 D,日本积极与唐朝开展文化交流 11.13一15世纪，西非的马里帝国和桑海帝国控制着盛产黄金的河谷，它们依靠与外界 的黄金贸易而鼎盛一时，据统计这里生产的黄金至少占据了当时欧洲黄金总量的三 第2页（共8页） 分之二。但此后，西非的黄金贸易却急剧衰落。造成这种变化的原因是当时() A,价格革命扰乱欧洲货币体系 B,西欧国家积极进行海外开拓 C,黑奴贸易造成劳动力的缺失 D,殖民入侵导致两国逐渐衰落 12.印加帝国国土广袤，纵贯南北的安第斯山为农业发展带来了不利的环境，但印加入通 过重塑山体，开凿灌溉水渠，建造出了层层叠叠的农业梯田。印加梯田的建造主要得 益于（) A.外来先进农具的传入 B.土地私有制度的确立 C.帝国组织能力的强大 D.农业灌溉系统的完善 13.《香料传奇》写道：“香料是探索发现的催化剂，…葡萄牙、英国、荷兰在亚洲的领 地略微夸张一点说乃是由寻找桂皮、丁香、胡椒、肉豆蔻仁和肉豆蔻皮等始而形成 的。”据材料可知（) A.输出香料造成了亚洲国家的苦难B.香料贸易促成世界市场最终形成 C.香料是驱动新航路开辟的重要动因D.掠夺香料成为殖民扩张的经济根源 14.随着犬航海的发展，这个国家开拓了通向巴西、马达加斯加、毛里求斯的航线，并征 服印度果阿地区和马来西亚的马六甲地区。15、16世纪是这个国家的全盛时期，其 在非、亚、拉美拥有大量殖民地，成为当时的海上强国。题中所说的“这个国家”() A,有航海家开辟了从欧洲到美洲的新航路 B.形成了以澳门为中转站的海上贸易网络 C.同时把亚洲的菲律宾也作为它的殖民地 D.以强大的国家实力武装“马尼拉大帆船” 15.请对下图出现的现象做出合理解释（) 北 卡伯特17》 卡蒂换1534 大平洋 南 洲印应烤》 洋洲 洋 德言克1580 然合恩角 塔斯曼162166 A.东西方的传统航路已被隔绝 B.欧洲海外殖民扩张拉开序幕 C.英荷欲开辟最短的欧亚航线 D.西葡贸易垄断地位面临挑战 16.16世纪，一位威尼斯商人抱怨：“葡萄牙人在印度购买香料的价格低得离谱，他们以 如此低廉的成本，将香料大量运抵欧洲，导致我们在东方贸易中的利润大幅缩水。” 第3页（共8页） 这一现象表明（) A,商业革命冲击传统贸易格局 B,贸易发展推动商品世界性流动 C.价格革命引发经济秩序混乱 D.葡萄牙成为世界贸易体系中心 17.一位学者以全球视角研究世界历史，将全球史分为七个时代。下图是其中一个时代的 具体目录。由此可以推断这一时代主题是（) 第22章跨洋交流与全球联系 第23幸欧洲的变苹 第24章新世界：美洲和大洋洲 第25章非洲与大西洋世界 第26章东亚的传统和变革 第27章伊斯兰帝国 A,近代西方民族国家的发展 B.全球一体化的缘起 C.资本主义制度的建立 D.世界经济体系的形成 18.1760年，英国东印度公司在伦敦发行的茶叶广告中，频繁出现印度茶园里印度劳工 劳作的场景，画面旁配文“不列颠的茶叶，帝国的福祉”；同期的英国蔗糖商人广告 也将加勒比种植园黑奴劳作的画面与“不列颠的富庶”绑定。这些商业宜传被当时的 英国民众广泛接触，成为日常消费文化的一部分。这些现象（) A,推动了英国工业革命的率先开展B,强化了英国民众的殖民帝国认同 C.促进了资本主义世界市场的形成D,消除了英国社会内部的阶级矛盾 19.在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时 代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌握时 间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道：“要好好利用时间，不要 荒废了时间…”这表明文艺复兴（) A.冲击了宗教势力 B,因信称义开始确立 C.强化了世俗观念 D.天赋人权广泛传播 20.有学者指出，16一17世纪的“宗教改革”与“科学革命”，看似分属信仰与科学两个 领域，却共同塑造了近代西方文化的精神内核。二者共同强化的精神是（) A,反对宗教信仰，倡导科学理性B,反抗权威压迫，肯定人的价值 C.主张信仰自由，实现人人平等 D,推崇实验科学，摆脱神学束缚 21.关于启蒙运动的起源，数学家达朗贝尔将这一运动的鼻祖确定为提出“归纳法”的培 根，还有学者将该运动的起点定在笛卡尔发表《方法论》的1637年，或牛顿发表《自 然哲学的数学原理》的1687年等。对此解释合理的是（) A,启蒙运动推动理性思维方式形成B,科学革命为启蒙运动奠定了基础 C.数学原理与启蒙思想的内涵一致D,启蒙运动以科学理论为研究重心 22.1792年的法国，“所有在法国的法国男人已成为公民，所有法国女人已成为女公民， 第4页（共8页) 没有人是‘先生’或‘夫人’”，原来的敬称“vos”(您)被“tu”(你)和“toi”(你) 取代。这种变化反映出当时法国社会() A·推崇理性精神B,追求政治认同C.提倡男女平等D.拥护共和体制 23,下表为俄国农民所欠国有土地的地租。这可用以说明俄国( ) 时间段 欠税标准（情况) 1871—1880年 38戈比/俄顷 18811890年 48戈比/俄顷 1896—1900年 虽有豁免、缓交措施，欠税仍超过年均应缴颜的1/5 A,农民的人身依附关系持续强化 B.农奴制改革已经势在必行 C.农村资本主义生产关系的发展 D.社会的潜在矛盾不断积累 24.20世纪初，随着资本主义进一步发展，欧美资本主义生产出现了所有权和管理权分 离的现象，现代资本主义生产迫切需要有先进的管理科学与之适应。1911年，泰罗 发表《科学管理原理》，书中阐明通过时间一一动作研究、标准化操作、差别计件工 资等方式提高生产效率，强调管理应从经验转向科学。该理论的产生() A,首创倒班制的生产组织模式 B,推动西方国家普及初等教育 C,催生了专职管理等中间阶层 D,消除了企业内部的阶级对立 25.有学者指出：“18世纪末至19世纪中期，英国生产领域的变革，不仅让手工工场退 出历史舞台，更让世界被‘机器的力量’重新联结，社会结构与国际格局随之重塑。” 这一“变革”的核心标志是() A:珍妮纺纱机发明使用 B,改良蒸汽机广泛应用 C,蒸汽机车的正式运营 D,现代工厂制度的确立 26.1842年，恩格斯在曼彻斯特的工厂里，目睹了纺织工人每日工作16小时却食不果腹 的悲惨状况以及资产阶级对此的冷漠，此后他开始深入贫民区调查，最后写成了《英 国工人阶级状况》，这部著作也为马克思主义的形成提供了最重要的现实依据。这表 明，马克思主义的产生源于() ①对古典经济学理论的继承与发展 ②对底层民众苦难的关注与调查 ③对资本主义社会的剖析与批判 ④对未来理想社会的憧憬与构想 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 27.马克思指出：“公社建立了属于人民的武装力量，取消了旧的警察制度，还对旧的官 僚机构进行了改造，让权力掌握在人民手中，这是一个非常大胆和具有革命性的举 措。"马克思意在肯定巴黎公社() A.遵循了生产力发展的客观规律 B.以科学社会主义为理论指导 C.打破了资本主义一统天下局面 D.建立了无产阶级政权的雏形 28.19世纪中叶以后，多种传染病在英属非洲殖民地流行。欧洲殖民者宜称，“传染病的 流行，是非洲人‘不道德’导致的，只有‘进步的’西方生物医学能够拯救‘原始的、 第5页（共8页） 疾病横生的’非洲大陆”，并通过强制性传染病诊治、社会卫生运动及限制非洲人进 入城镇等方式进行传染病防治。上述言论和做法（) A,促进了非洲民族意识的觉醒 B.服务于西方的殖民统治 C.激化了与非洲殖民地的矛盾 D.推动了非洲社会的进步 29.至第一次世界大战前夕，英国垄断资本在拉丁美洲已拥有118条铁路、45家港口服 务公司120家公用事业公司、25家硝石公司和23家石油公司，并控制了几乎全部的 电话、电力和水利等事业。这一现象（) A.表明英国是殖民地最广阔的国家B.说明英国全面控制了拉美地区 C.体现了拉丁美洲文化具有包容性D.阻碍了拉美资本主义经济发展 30.19世纪末20世纪初，西方列强继续向世界各地大肆扩张，导致“世界被彻底瓜分完 毕，标志着人类历史上第一次形成了覆盖全球的国际体系。”这一“国际体系”形成 的根本动力是（) A,工业革命推动资本主义扩张 B.世界各地区的联系日益紧密 C.列强争夺世界霸权矛盾加刷 D.亚非拉民族解放运动的兴起 31.19世纪初，独立后的拉美各国相继实施以出口初级农产品、矿产品为国民经济发动 机，以西方国家为主要出口市场的“初级产品出口导向发展战略”，普遍扩大甘蔗、 咖啡、棉花、烟草、可可、香蕉等农产品种植。这一发展战略的深远影响是（) A,加刷了拉美国家间的经济竞争 B.导致拉美难以融入全球化进程 C.使国民经济存在严重安全风险 D,削弱了拉美农业的国际竞争力 32.1893和1895年，提拉克先后发起了纪念象头神甘奈希的民族节庆日和反抗莫卧儿帝 国的民族英雄西瓦吉的群众大会。1896年，马哈拉斯特拉发生饥荒，提拉克和战友 们分赴灾区，“了解他们，组织他们”，领导农民进行抗税斗争。由此可见，提拉克领 导的斗争() A,以本国封建主义为主要斗争对象B,强调运用非暴力方式实现斗争目标 C,主张凝聚民众力量实现国家独立 D,具有民族主义和社会主义双重性质 33.第一次世界大战初期，民族主义情绪高涨，欧洲交战国民众积极响应战争动员，相信 战争能把他们从贫乏生活的精神枷锁中释放出来。交战国认为此战就像一次体育比 赛那样，短暂而辉煌，圣诞节前必能结束。这反映出() A.西方文明面临危机 B,交战国民众一致支持战争 C.欧洲军国主义盛行 D.交战国民众物质生活贫乏 34.1919年巴黎和会后，英国拒绝法国“肢解德国”的提议，坚持保留德国一定实力： 1921年华盛顿会议上，美国又联合英国压制日本，阻止其独占中国东北。这些安排 的实质是（) A,维护欧洲与亚太地区的和平稳定 B,确立以美国为主导的世界秩序 C.削弱战败国与后起帝国主义势力 D.协调帝国主义国家间利益分配 第6页（共8页） 35.下表所示为第一次世界大战期间及战后欧洲主要参战国家的状况。这些状况（) 国家 状况 战争期间，工业品主要满足国内需求，且主要倾 英、法等国 向于生产军工产品，对亚洲、非洲等地的出口贸 易急刷萎缩 沙皇俄国、奥匈帝国、德意志帝国和奥 斯曼帝国 国内政局动荡，并在大战结束前后土崩瓦解 A,反映出战后国际体系的脆弱性 B.改变了国际分工的基本格局 C.导致世界殖民体系的最终解体 D.助推了战后民族主义的浪潮 二、非选择题（第36题14分，第37题16分，共30分) 36.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 古王国时期，埃及的国王是国家权力象征和代表，凌驾于国家之上，一切臣民似乎都 成了他的奴仆。国王之下有一宰相，主持日常事务，宰相是由国王任命的，其他高级官员 及地方上的行政官员也是如此。帕勒摩石碑上记载，古王国时期国王把控制的土地和劳 动力捐赠给神庙，神化王权既是王权本身的要求，也是当时统治阶级的需要。国王甚至可 动用全国的人力和物力给自己、给自己的亲属修建金字塔，而且还控制了国家的灌溉系 统和对外贸易。流经森林和草原地带的尼罗河，每年7月至11月定期泛滥，浸灌了两岸 干旱土地。古埃及没有法典之类的法律文献传世，但国王可颁布相当于法律的救令，也可 以插手司法审判。 一摘编自吴于度齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 《汉漠拉比法典》规定：若自由民损毁另一自由民的眼睛，则应损毁其眼睛；若自由 民损毁另一自由民的奴隶的眼睛，则只需赔偿该奴隶价值的一半…运河是巴比伦人的 生命线，国王汉漠拉比下令疏通幼发拉底河与底格里斯河的支流，修建灌溉渠道网络，将 两河洪水转化为农业灌溉用水。法典同时规定：若有人故意堵塞运河导致他人农田缺水 减产，需赔偿受害者的粮食损失：若因疏忽导致运河提坝溃决，则需自费修复提坝并补偿 受灾者的损失。 一摘编自【英】阿诺德·汤因比《历史研究·古代近东文明》 (1)根据材料一，概括古埃及国王的统治措施。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析古代埃及与古巴比伦在国家治理与资源调控方面的 异同点。(8分) 第7页（共8页） 37.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 马六甲位于沟通印度洋与太平洋的黄金水道，是航海者补充物资、等待季风的关键 地点。明朝赐予马六甲“双台银印”及织金文绮，承认其王国地位，并调解其与逼罗冲突。 郑和七次下西洋中有五次以马六甲为驻扎地，吸引多国商人汇聚。马六甲统治者改宗伊 斯兰救后，贸易活动进入黄金时代，来自印度、阿拉伯、中国、琉球、爪哇等地的商人齐 聚，港内常能听到84种语言。马六甲允许佛教、聂斯托利派基督教存在，还制定贸易管 理体系，设沙班达分管不同国籍商船，保障公平交易，其锡矿、香料等物产也为贸易提供 物资基础。 一摘编自翼佳丽《15世纪至17世纪初马六甲与外来文明互动研究》等 材料二 1824年，英国通过《英荷条约》从荷兰手中获取马六甲控制权，将其与新加坡、槟 榔屿组成“海峡殖民地”。英国取消通行税，允许各国商船自由进出新加坡港，扩建码头、 完善航运导航设施。同时，英国在马六甲建立近代行政、司法与教育体系。1874年《邦 咯条约》规定霹雳州锡矿税收55%上交英殖民政府。至1900年，海峡殖民地锡产量占全 球60%，英国资本控制橡胶园超200万英亩。 —摘编自李文光《英帝国海洋战略与海峡殖民地的建立》等 材料三 当前，日本90%进口石油、中国80%进口石油需要经马六甲海峡，被日、中称为“海 上生命线”，每年穿行船只超10万艘，承担全球25%国际贸易运输。美国欲以反恐派舰 巡逻，日本借打海盗扩军力，印度组建“安达曼一尼科巴三军联合司令部”介入。2004年， 印尼、马来西亚、新加坡三国启动联合巡逻，主张海峡事务由沿岸国主导，反对外部干预。 一摘编自廖新年《大国争夺中的马六甲海峡》等 （1)根据材料一并结合所学知识，归纳15一17世纪马六甲王国海洋贸易发展的历史条 件。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪英国殖民马六甲海峡地区的影响。(6分) (3)有学者认为“马六甲海峡的战略地位随时代发展不断升级”，请根据三则材料并结合 所学知识，予以说明。（4分) 第8页（共8页）郑州外国语学校2025----2026学年高一下期期中考试试题 历史参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D A B A C A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C B D A B B C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B D C B B D B D A 题号 31 32 33 34 35 答案 C C A D D 二、非选择题 36．（1）统治措施：神化王权，确立君主至高无上的地位；建立集权统治，构建官僚体系；法老积极推动建筑和文化事业（大兴神庙与崇拜建设，推行来世信仰）；控制农业与水利，掌控国家资源。（6分，任答三点即可） （2）相同点：重视水利资源调控；强化君主对国家的管控；服务于农业经济发展。（4分，任答两点即可） 不同点：古代埃及无成文法典，司法审判具有随意性；古巴比伦以法典规范社会行为。古代埃及国王直接掌控社会资源；古巴比伦国王以法律手段保障资源调控。古代埃及侧重王权对臣民的绝对支配；古巴比伦阶级压迫色彩鲜明。（4分，任答两个角度即可） 37．（1）历史条件：地理条件优越；明朝的政治庇护和支持，郑和下西洋的推动；统治者推行宽松的文化宗教政策，包容多元文明；中国海上丝绸之路的辐射；贸易制度的建设和良好的管理方式；马六甲本地物产的支撑。（6分，每点2分，答出其中3点即可） （2）影响：推动了贸易的发展，促进了当地族群与文化交融；使马六甲海峡地区长期处于殖民从属地位，自主发展空间受限；摄取了大量殖民利益，巩固了其世界殖民强国地位；促进了世界贸易的发展，推动世界市场及资本主义世界殖民体系的最终形成。（6分，每点2分，答出其中3点即可） （3）说明：从贸易与经济的角度：15世纪：聚焦区域贸易，是多国商人汇聚的物资补充与交易中心； 19世纪：服务于殖民扩张，成为英国掠夺资源、控制东南亚的殖民战略据点； 21世纪：关乎全球能源安全与国际贸易，升级为全球海上生命线。 从大国关系的角度：从明朝调解冲突到西方列强殖民，再到当代沿岸国反对外部干预，始终是大国博弈焦点。（4分，言之有理，符合题意即可，两个角度任答1个即可） $