精品解析：陕西西安市新城区八府庄小学2025-2026学年统编版下学期一年级语文阶段练习

阶段练习（二） 一年级语文（教育部版） 1. 用“______”画出句子中加点字的正确读音。 （1）在合唱（chàn chàng）团里唱歌，我很快乐（lè yuè）。 （2）窗（chuāng chāng）外下起了（le liǎo）小雨。 （3）我每（miě měi）天都和邻（líng lín）居打招呼。 【答案】（1）chàng lè （2）chuāng le （3）měi lín 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音，同时注意“唱”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“了”“窗”的正确读音。 （3）注意区分多音字“每”“邻”的正确读音。 2. 读一读，拼一拼，写一写。 （1）爸爸做的红烧 口即化，真是了！ （2）我不爱看，现在我喜欢读故事。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“肉”“吃”的正确写法。 （2）书写时注意“前”的正确写法。 按要求完成字词练习。 3. 找出先写点的字，涂一涂。 字 寸 我 间 京 床 【答案】字 间 京 床 【解析】 【详解】字的笔顺是：丶（点）、丶（点）、㇇（横钩）、㇇（横撇）、亅（弯钩）、一（横）。第一笔是点。 寸的笔顺是：一（横）、亅（竖钩）、丶（点）。第一笔不是点。 我的笔顺是：ノ（撇）、一（横）、亅（竖钩）、㇀（提）、㇂（斜钩）、丿（撇）、丶（点）。第一笔不是点。 间的笔顺是：丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）。第一笔是点。 京的笔顺是：丶（点）、一（横）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、亅（竖钩）、丿（撇）、丶（点）。第一笔是点。 床的笔顺是：丶（点）、一（横）、丿（撇）、一（横）、丨（竖）、丿（撇）、㇏（捺）。第一笔是点。 综上，先写点的字是：字、间、京、床。 4. 用“◯”圈出下面词语中读轻声的字。 样子 爷爷 月光 招呼 喜欢 孤单 【答案】子 爷 呼 欢 【解析】 【详解】“样子”读音为yàng zi，“子”读轻声。 “爷爷”读音为yé ye，第二个“爷”读轻声。 “月光”读音为yuè guāng，没有读轻声的字。 “招呼”读音为zhāo hu，“呼”轻声。 “喜欢”读音为xǐ huan，“欢”读轻声。 “孤单”读音为gū dān，没有读轻声的字。 5. 比一比，选字组词。 再 在 三 正 胡 故 二 乡 地 他 们 田 井 讲 水 台 【答案】 【解析】 【详解】注意再与动作重复有关，在与所处位置有关；胡与乐器、言行、随意有关，故与旧事旧物有关；地与空间位置有关，他与别人其他对象有关；井与取水设施有关，讲与言语表达有关。 6. 读一读，选一选，填一填。（填序号，可重复选择） ①跳 ②踢 ③打 操场上真热闹！小朋友们有的（ ）足球，有的（ ）毽子，有的（ ）排球，有的（ ）羽毛球，还有的在（ ）大绳，大家玩得真开心！ 【答案】 ①. ② ②. ② ③. ③ ④. ③ ⑤. ① 【解析】 【详解】①跳：两脚离地向上或向前动作。 ②踢：用脚触击。 ③打：用手或器具撞击物体。 “足球”“毽子”都是要用脚触击的，选“踢”合适。 “排球”是用手击打，“羽毛球”是用球拍击打，选“打”合适。 “大绳”是需要两脚离地向上起跳的，选“跳”合适。 7. 读一读，连一连。 红红的 箬竹叶 白白的 糯米 青青的 大枣 尊老 协力 同甘 爱幼 同心 共苦 【答案】 【解析】 【详解】左边：第一列是形容词，第二列是名词，根据生活常识和事物特点进行连线即可。 右边：第一列是四字词语的前半部分，第二列是后半部分，根据固定词语搭配进行连线即可。 8. 读句子，完成练习。 例句：小白兔跑回家去，长耳朵在风中一摆一摆的。 小白兔开开心心地跑回家去，长耳朵在风中一摆一摆的。 （1）像画横线的这类词语，我还知道：______和______。 （2）“回”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，可以组词为：______。 （3）仿照上面的例句，把下列句子补充具体。 ①丁丁______关上了门。 ②红红在______包粽子。 【答案】（1） ①. 高高兴兴 ②. 清清楚楚 （2） ①. H ②. hui ③. 回去 （3） ①. 安安静静地 ②. 认认真真地 【解析】 【小问1详解】 画线词语“开开心心”是AABB式词语，即前两个字相同，后两个字相同。 示例：平平安安、干干净净 【小问2详解】 音序是汉字音节的第一个大写字母。“回”的读音是huí，所以用音序查字法应先查H，再查音节hui。可组词为：回家、回来等。 【小问3详解】 例句是通过在动词（跑）前加上AABB式的修饰词（开开心心地），让句子变得更具体生动。 ①这里的动作是“关上”，可以用表示动作状态或心情的AABB式词语，写出关门时小心翼翼的样子。 示例：丁丁轻轻悄悄地关上了门。 ②这里的动作是“包粽子”。包粽子是一个需要动手的细致活，通常我们会很专注，或者因为过节而感到开心。 示例：红红在仔仔细细地包粽子。 实践与运用。（填序号） 9. 乐乐想奶奶了，他决定给奶奶打个电话。请你帮他补全对话。 ①开心！老师今天夸我写字认真。 ②奶奶，我是乐乐。我想您啦！ ③开心！老师今天夸我写字认真。奶奶，我们过两天就回去看您！ 10. 乐乐一家人决定这周末回去看望奶奶，他们给奶奶准备了一些礼物。请你帮他补全礼品单。 ①件 ②部 ③条 一（ ）新手机 一（ ）上衣 一（ ）裤子 【答案】9. ② ③ 10. ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【9题详解】 电话接通后，首先要进行自我介绍并表达思念之情。奶奶的下一句是“乖宝贝，奶奶也想你啦！”，说明乐乐先说了想奶奶。因此乐乐第一句应该说的是“奶奶，我是乐乐。我想您啦！”。 奶奶问“最近在学校开心吗？”，乐乐需要回答开心。紧接着奶奶说“好的，奶奶等你们哦”，说明乐乐在回答中提到了回去看奶奶的时间。“开心！老师今天夸我写字认真。奶奶，我们过两天就回去看您！”既回答了开心的原因，又约定了回去的时间，符合语境。 【10题详解】 件：多用于单件的衣物。上衣属于衣物类，常用的量词是“件”。 部：主要用于机器、电子产品。手机属于电子产品或机器类，常用的量词是“部”。 条：主要用于长条形的东西。裤子是长条形的衣物，常用的量词是“条”。 回顾所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 11. 树和喜鹊后来很快乐，是因为他们有了邻居。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《树和喜鹊》课文讲述树和喜鹊起初孤单寂寞，后来有了许多树、许多喜鹊做邻居，彼此相伴不再孤单，从此变得快乐，题干表述和课文内容一致。 12. 因为粽子又香又甜，所以端午节我们要吃粽子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】出自课文《端午粽》，相关原文：长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。 13. 《夜色》一文中，我在爸爸的帮助下，变成了一个勇敢的孩子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《夜色》一文中，“我”原本很怕黑，不敢夜晚出门。后来在爸爸的鼓励和陪伴下，“我”尝试在夜晚出门散步，逐渐克服了对黑夜的恐惧，最终变成了一个勇敢的孩子。故表述正确。 14. 如果给古诗《静夜思》配乐，应该配上节奏轻快的音乐。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《静夜思》是唐代诗人李白的名作，表达了诗人客居他乡，在寂静的夜晚对故乡亲人的深切思念之情。整首诗意境深远，情感深沉、孤寂，基调是舒缓、低沉、忧伤的。因此，如果给这首诗配乐，应该选择舒缓、悠扬的音乐，而不是节奏轻快的音乐。该题判断为错误。 阅读短文，回答问题。 小猴子和小河马 果园对岸的桃子成熟了，又大又红，看得小猴子直流口水。可是小河又宽又深，小猴子不会游泳，只能在岸边急得抓耳挠腮。 这时，小河马慢悠悠地走了过来。它看见小猴子着急的样子，笑着说：“别担心，我驮你过河。”小猴子轻轻一跳，稳稳地坐在河马背上。 到了对岸，小猴子飞快地爬上桃树，摘下最甜最大的桃子，和小河马一起分享。两个好朋友一边吃一边聊，日子过得真快活。 15. 短文共有______个自然段。 16. 小猴子一开始过不了河，是因为河水______。（填序号） ①又宽又深 ②又急又深 17. 文中哪个词语表现了小猴子很着急？请用“ ”在文中画出来。 18. 你喜欢故事里的哪个小动物呢？为什么？ 我喜欢______，因为____________________________________________________________。 【答案】15. 3##三 16. ① 17. 抓耳挠腮 18. ①. 小河马 ②. 小河马乐于助人，看到小猴子着急主动提出帮忙驮它过河，热心又善良 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低龄儿童的短篇童话故事，情节简单直白，语言浅白易懂。故事围绕过河摘桃展开，塑造了热心助人的小河马、懂感恩分享的小猴子两个鲜活形象，传递出互帮互助、乐于分享的交往道理，寓教于乐，很适合做低段的阅读启蒙材料。 【15题详解】 自然段是以每一段开头第一行前面空出两个汉字位置为划分标准的。结合文章内容可知，共有3个自然段。 【16题详解】 结合第①自然段“可是小河又宽又深，小猴子不会游泳，只能在岸边急得抓耳挠腮。”可知，这句话直接说明了小猴子一开始过不了河的原因是河水又宽又深。 【17题详解】 结合第①自然段“小猴子不会游泳，只能在岸边急得抓耳挠腮。”可知，“抓耳挠腮”的意思是抓抓耳朵、挠挠腮帮子，用来形容人或动物心里着急、又没办法的样子。正好写出了小猴子想吃对岸的桃子，却因为河水又宽又深过不去时，焦急又无措的状态。 【18题详解】 选择一个故事中的小动物，结合故事内容，说出自己自己喜欢它的理由即可。 示例一：我喜欢小河马，因为小河马心地善良，主动帮助不会过河的小猴子驮它过河，是一个乐于助人的好朋友。 示例二：我喜欢小猴子，因为小猴子懂得感恩，过河后摘下又大又甜的桃子，主动和小河马一起分享。 19. 看图写话。 仔细看图，想一想在什么时间小红和乐乐正在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的用几句通顺的话写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 春天到了，小红和乐乐来到郊外一起植树。乐乐扶着小树苗，小红用铁锹给树苗培土，两人都笑得很开心，期待小树苗快快长大。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（男孩扶着小树苗、女孩用铁锹培土）、表情（两人面带笑容）以及场景（户外的土地上，天空晴朗），判断出时间是春天，小红和乐乐在户外一起植树，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段练习（二） 一年级语文（教育部版） 1. 用“______”画出句子中加点字的正确读音。 （1）在合唱（chàn chàng）团里唱歌，我很快乐（lè yuè）。 （2）窗（chuāng chāng）外下起了（le liǎo）小雨。 （3）我每（miě měi）天都和邻（líng lín）居打招呼。 2. 读一读，拼一拼，写一写。 （1）爸爸做的红烧 口即化，真是了！ （2）我不爱看，现在我喜欢读故事。 按要求完成字词练习。 3. 找出先写点的字，涂一涂。 字 寸 我 间 京 床 4. 用“◯”圈出下面词语中读轻声的字。 样子 爷爷 月光 招呼 喜欢 孤单 5. 比一比，选字组词。 再 在 三 正 胡 故 二 乡 地 他 们 田 井 讲 水 台 6. 读一读，选一选，填一填。（填序号，可重复选择） ①跳 ②踢 ③打 操场上真热闹！小朋友们有的（ ）足球，有的（ ）毽子，有的（ ）排球，有的（ ）羽毛球，还有的在（ ）大绳，大家玩得真开心！ 7. 读一读，连一连。 红红的 箬竹叶 白白的 糯米 青青的 大枣 尊老 协力 同甘 爱幼 同心 共苦 8. 读句子，完成练习。 例句：小白兔跑回家去，长耳朵在风中一摆一摆的。 小白兔开开心心地跑回家去，长耳朵在风中一摆一摆的。 （1）像画横线的这类词语，我还知道：______和______。 （2）“回”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______，可以组词为：______。 （3）仿照上面的例句，把下列句子补充具体。 ①丁丁______关上了门。 ②红红在______包粽子。 实践与运用。（填序号） 9. 乐乐想奶奶了，他决定给奶奶打个电话。请你帮他补全对话。 ①开心！老师今天夸我写字认真。 ②奶奶，我是乐乐。我想您啦！ ③开心！老师今天夸我写字认真。奶奶，我们过两天就回去看您！ 10. 乐乐一家人决定这周末回去看望奶奶，他们给奶奶准备了一些礼物。请你帮他补全礼品单。 ①件 ②部 ③条 一（ ）新手机 一（ ）上衣 一（ ）裤子 回顾所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 11. 树和喜鹊后来很快乐，是因为他们有了邻居。（ ） 12. 因为粽子又香又甜，所以端午节我们要吃粽子。（ ） 13. 《夜色》一文中，我在爸爸的帮助下，变成了一个勇敢的孩子。（ ） 14. 如果给古诗《静夜思》配乐，应该配上节奏轻快的音乐。（ ） 阅读短文，回答问题。 小猴子和小河马 果园对岸的桃子成熟了，又大又红，看得小猴子直流口水。可是小河又宽又深，小猴子不会游泳，只能在岸边急得抓耳挠腮。 这时，小河马慢悠悠地走了过来。它看见小猴子着急的样子，笑着说：“别担心，我驮你过河。”小猴子轻轻一跳，稳稳地坐在河马背上。 到了对岸，小猴子飞快地爬上桃树，摘下最甜最大的桃子，和小河马一起分享。两个好朋友一边吃一边聊，日子过得真快活。 15. 短文共有______个自然段。 16. 小猴子一开始过不了河，是因为河水______。（填序号） ①又宽又深 ②又急又深 17. 文中哪个词语表现了小猴子很着急？请用“ ”在文中画出来。 18. 你喜欢故事里的哪个小动物呢？为什么？ 我喜欢______，因为____________________________________________________________。 19. 看图写话。 仔细看图，想一想在什么时间小红和乐乐正在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的用几句通顺的话写下来吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $