小升初寓言故事道理启示（从故事中明白什么）专项集训 讲义-2025-2026学年统编版语文六年级下册

小升初寓言故事道理启示（从故事中明白什么）专项集训 同学们，读完一个寓言故事，老师最爱问：“这个故事告诉了我们什么道理？”很多同学要么说“这个故事讲了……”，把故事内容又复述一遍；要么说“告诉我们要努力”，特别空洞。其实，寓言故事的道理就像包装纸里的糖果，包装可以换，但糖的味道就那么几种。今天咱们就把这几种“味道”尝一遍。 上次有个学生读《掩耳盗铃》，写道“这个故事告诉我们要爱护文物”。我说“不对，你自己想想，偷钟的人以为捂住自己的耳朵别人就听不见，他错在哪里？”他说“自欺欺人”。对了！这才是道理。所以，道理不是随便编的，要从故事里找。 第一部分：考点梳理 一、什么是寓意道理？ 寓意就是作者借故事想要传达的道理、教训或启示。它往往藏在故事结尾，也可能藏在人物的对话或行为中。 二、小升初最常考的10个寓言及核心道理 老师给你一张速查表，考前看看： 寓言 核心道理 《守株待兔》 不要把偶然当必然，不想劳动只想坐等收获，终将一无所获。 《揠苗助长》 违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 《画蛇添足》 多此一举，弄巧成拙。 《掩耳盗铃》 自欺欺人，以为骗过自己就能骗过别人。 《刻舟求剑》 事物是变化的，不能用静止的眼光看问题。 《郑人买履》 要懂得变通，不能死守教条。 《自相矛盾》 说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 《南辕北辙》 行动与目标相反，条件越好离目标越远。 《鹬蚌相争》 双方争执不下，让第三方得利。 《狐假虎威》 倚仗别人的威势欺压人。 三、道理从哪儿来？ 方法一：看结尾。很多寓言直接把道理写在结尾，比如“求剑若此，不亦惑乎！”告诉你这样很糊涂。 方法二：看人物结局。好人还是坏人的下场？好事还是坏事？如果他做了错事结果不好，道理就是“不要这样做”。 方法三：找对比。故事里往往有两个人、两种做法，结果不一样。对比就出道理。 四、答题模板 答：这个故事告诉了我们________________（道理）。或这个故事讽刺了________________（什么人/什么现象）。 示例：《画蛇添足》→ 告诉我们做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。 第二部分：分层闯关练习 基础关 第1关：写出下面寓言的核心道理。 （1）《守株待兔》：________________ （2）《揠苗助长》：________________ （3）《画蛇添足》：________________ （4）《掩耳盗铃》：________________ （5）《刻舟求剑》：________________ 第2关：选择题。 （1）下列对《郑人买履》寓意理解正确的一项是（ ） A. 做事要相信自己的脚。 B. 不能墨守成规，要懂得变通。 C. 买鞋需要尺码。 （2）《南辕北辙》告诉我们要（ ） A. 条件再好，方向错了也到不了目标。 B. 要听取别人的意见。 C. 马要好，车夫要好。 （3）《自相矛盾》讽刺了（ ） A. 说话夸张的人。 B. 说话前后矛盾不能自圆其说的人。 C. 卖东西的人。 第3关：判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《守株待兔》告诉我们运气很重要。（ ） （2）《揠苗助长》告诉我们不能违反事物发展规律。（ ） （3）《掩耳盗铃》讽刺了那些自以为聪明、欺骗自己的人。（ ） 第4关：阅读下面故事，回答问题。 《刻舟求剑》 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ （1）这个故事讽刺了什么样的人？ （2）它告诉了我们什么道理？ 第5关：阅读下面寓言，写出道理。 《狼和小羊》 狼想吃小羊，就故意找借口说：“你把我喝的水弄脏了。”小羊说：“我在下游，你在上游，我怎么会弄脏你的水？”狼又说：“可是你去年说过我的坏话。”小羊说：“那时我还没出生。”狼说：“反正我要吃你。” 道理：________________ 提升关 第6关：阅读下面故事，完成题目。 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 （1）那个人为什么回答不上来？ （2）这个故事告诉我们什么道理？ 第7关：阅读下面故事，完成题目。 《南辕北辙》 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。” （1）那个人想去楚国，为什么越走越远？ （2）这个故事告诉了我们什么道理？ 第8关：阅读下面故事，完成题目。 《鹬蚌相争》 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 （1）鹬和蚌为什么会同时被抓住？ （2）这个故事告诉了我们什么道理？它后来演变成了哪个成语？ 第9关：阅读下面故事，完成题目。 《狐假虎威》 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （1）老虎为什么没有吃狐狸？ （2）这个故事讽刺了什么样的人？ 第10关：下面的道理提炼不准确，请找出问题并改正。 原文：《买椟还珠》——楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。 学生道理：这个故事告诉我们不要买椟还珠。 问题：________________ 改正：________________ 挑战关 第11关：阅读下面故事，写出寓意，并联系生活谈一点体会。 《农夫与蛇》 一农夫冬日见蛇冻僵，怜之，取置怀中。蛇得温，苏醒，啮农夫。农夫死前曰：“吾怜恶人，宜受此报。” 寓意：________________ 联系生活：________________ 第12关：阅读下面故事，写出寓意，并联系生活谈一点体会。 《井底之蛙》 蛙居井底，谓东海之鳖曰：“吾乐甚！跳于井栏，入于砖隙，自由自在。”鳖告之东海之大。蛙惊，始知其陋。 寓意：________________ 联系生活：________________ 第13关：阅读下面故事，回答问题。 《螳螂捕蝉》 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 （1）螳螂、蝉、黄雀各在追求什么？它们忽略了什么？ （2）这个故事告诉我们什么道理？ 第14关：阅读下面故事，回答问题。 《金斧头和银斧头》 一樵夫过桥，斧落水中，泣。河神出，问其故，曰：“斧坠。”河神入水，取金斧出，问：“是乎？”樵夫曰：“非。”复取银斧，亦曰非。河神乃取其铁斧，樵夫喜而谢。河神感其诚，以金、银斧并与之。邻人闻，亦投斧入水，哭。河神出金斧，即曰：“此吾斧也。”河神怒，收金斧而去，其铁斧亦失。 （1）樵夫和邻人分别得到了什么结果？为什么不同？ （2）这个故事告诉我们什么道理？ 第15关：请你从学过的寓言中选择一个，用一两句话写出给你的启示。（不少于20字） 第五部分：参考答案 基础关 第1关： （1）不要把偶然的幸运当作必然，妄想不劳而获，终将一无所获。 （2）违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。 （3）做事不要多此一举，弄巧成拙。 （4）讽刺了自欺欺人的人。 （5）事物是变化的，不能用静止的眼光看问题。 第2关：（1）B （2）A （3）B 第3关：（1）× （2）√ （3）√ 第4关： （1）讽刺了那些不懂得变通、用静止眼光看问题的人。 （2）告诉我们事物是发展变化的，不能用一成不变的老办法解决新问题。 第5关：恶人做坏事不需要理由，他们会找借口；弱者很难跟恶人讲道理。 提升关 第6关： （1）因为如果矛刺得穿盾，盾就不坚固；如果刺不穿，矛就不锋利。他无法自圆其说。 （2）告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 第7关： （1）因为他走错了方向。方向错了，条件越好离目的地越远。 （2）告诉我们行动的方向比速度更重要。方向错了，再好的条件也没用。 第8关： （1）因为它们互相争斗，谁也不肯松口，让渔翁有机可乘。 （2）告诉我们要互相谦让，否则会让第三方得利。成语：鹬蚌相争，渔翁得利。 第9关： （1）因为狐狸说自己是天帝派来管理百兽的，老虎信以为真。 （2）讽刺了那些倚仗别人的威势欺压人的人。 第10关： 问题：没有说出道理，只是重复了故事内容。改正：这个故事讽刺了只重外表、不重实质的人。 挑战关 第11关： 寓意：对恶人仁慈，就是对自己残忍。恶人不会因为你的善良而改变。 联系生活：在生活中，我们帮助别人要分清对象，对那些故意做坏事的人不能一味同情和纵容。 第12关： 寓意：眼界狭窄，见识短浅，却自以为是；世界很大，要开阔视野。 联系生活：我们不能只满足于课本知识，要多读书、多实践，走出自己的小天地，才能看到更大的世界。 第13关： （1）蝉在喝露水，螳螂想吃蝉，黄雀想吃螳螂。它们都只看到眼前的利益，没注意到身后的危险。 （2）告诉我们不能只贪图眼前利益，而不顾身后隐患。要目光长远，考虑周全。 第14关： （1）樵夫诚实地得到了金、银、铁三把斧头；邻居撒谎，一把也没得到。因为樵夫诚实，邻居贪婪欺骗。 （2）告诉我们诚实的人会得到奖赏，贪婪欺骗的人会失去一切。人要诚实守信，不贪心。 第15关：略。 第六部分：教师小贴士 老师们，道理启示题，学生容易答得太空。您可以带学生做“对比找道理”：把故事里的人分成“对的”和“错的”，道理就是“要像对的学，别像错的做”。另外，让学生积累“道理词库”——讽刺、赞美、告诫、启发等。 同学们，寓言道理不难。你只要记住：结尾常点题，对比出真知。读故事时多问一句“作者想说啥”，道理就出来了。考试时，用“告诉我们要……”“讽刺了……”开头，稳稳拿分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $