精品解析：2026年甘肃兰州市中考化学模拟卷（一）

2026年甘肃省兰州市中考模拟卷(一) 化学 (本卷共17小题，满分54分，考试用时60分钟) 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本大题共10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 保护环境，珍惜资源。下列做法中不符合“建设美丽成都，保护生态环境”的是 A. 露天焚烧废旧塑料，解决白色污染问题 B. 积极开展垃圾分类，提高资源利用率 C. 将生活污水、工业废水处理达标后排放 D. 大力植树造林，减少化石燃料的使用 2. 下列文物主要由金属材料制成的是 A. 贾湖骨笛 B. 提梁银罐 C. 汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶 D. 四神云气图壁画 3. 山西陈醋以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。陈醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸(化学式为CH3COOH)。下列关于醋酸的说法正确的是 A. 醋酸由8个原子构成 B. 醋酸有利于人体新陈代谢 C. 醋酸由碳、氢、氧三个元素组成 D. 醋酸中氢元素的质量分数最大 4. 五育并举，劳育为先。下列劳动项目与化学知识对应正确的是 A. 用食醋去除水壶中的水垢——食醋与水垢发生复分解反应 B. 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭——降低可燃物的着火点 C. 自制净水器中加入活性炭——活性炭具有还原性 D. 用液氮进行冷冻治疗——氮气的化学性质不活泼 5. 图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 木胎不仅美观，还起到保温的作用 B. 木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其助燃性 C. 中空层通过空气隔离减少热传导，有防烫作用 D. 镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 6. 学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 7. 催化重整制得的H2中常混有少量CO。利用铜-铈氧化物()可催化除去CO，反应过程如图所示。下列有关说法正确的是 A. 步骤①中发生了化合反应 B. 在整个反应前后催化剂的性质不变 C. 过程中催化剂参与了反应 D. 该过程总反应的化学方程式是 8. 下列鉴别、检验、除杂、分离的操作中不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 检验：检验甲烷中含有氢元素 点燃纯净的甲烷，并在火焰上方罩干冷烧杯 C 除杂：除去氧化铜中混有的少量木炭粉 在氧气流中充分灼烧 D 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将气体通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 9. 某学习小组为了探究不同金属导电性强弱，进行了下图所示的实验。在金属片横截面积、长度相同的情况下，测得电流数据如下表。下列说法错误的是 电流表 电流表示数/A 1.7 1.5 1.0 A. 导电性： B. 三种金属中，片电阻最大 C. 设计并联电路的目的是控制变量 D. 利用图中仪器，改为串联电路也可得出相同结论 10. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定是置换反应 B. 反应②有氢气生成 C. 反应③④一定有沉淀生成 D. 丙是盐 二、填空与简答题(本大题共4小题，方程式每空2分，剩余每空1分，共18分) 11. 第十五届全国运动会将于2025年11月9日在广东拉开帷幕，运动健儿驰骋赛场，佳绩频传。也希望同学们努力拼搏，在2026年中考中同样获得高分成绩。请回答下列问题或填写下列空白： （1）铜牌主要是由黄铜制成，这主要用到了黄铜的性能是___________(填序号)。 A. 熔点高，硬度大 B. 易加工，耐腐蚀 C. 导电性好，光泽好 （2）大会用车选用的是氢能巴士，其动力来源于氢氧燃料电池，运行时的能量转化是化学能→___________→机械能。 （3）全运会的部分比赛由香港承办，香港也是一个美食之都。菠萝包是港式茶点的代表之一，菠萝包中富含的营养物质是___________。 （4）菠萝包的主要制作原料是小麦粉。冬小麦的生长过程中需要施用一种化肥以保证小麦在较低温度环境中存活、生长，现有三种化肥：Ca3(PO4)2、K2SO4、NH4Cl应该选择的化肥是___________。 12. 我国某盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。根据溶解度表和溶解度曲线回答下列问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 溶解度/g 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 碳酸钠 7.0 12.2 21.8 39.7 48.0 （1）表示NaCl的溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）。 （2）A点表示的意义是_________。 （3）夏天晒“盐”，需要经过______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。析出晶体后的母液为NaCl的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （4）某同学暑假旅游时，在该湖中取一瓶湖水，静置后取上层清液，完成图中实验，观察到瓶中有晶体析出，析出晶体后的湖水中一定含有的溶质是_________。 ‍ 13. 阅读短文，回答下列问题。 “环保酵素”——垃圾中获得的宝贝。环保酵素，是混合了糖、水及厨余垃圾，然后经过发酵产生的棕色液体，不但制作过程简单、材料随手可得，还能达到垃圾减量等效果，对环境保护起到一定的作用，因此人们也称它为“垃圾酵素”。环保酵素的制作方法是：按1:3:10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等)、水混合装入桶中，盖上桶盖发酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。 研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。有研究人员分别用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施浇3次)对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图1所示。 将环保酵素加到水中浸泡果蔬，能够去除农药残留。某农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1:200、1:300、1:400(环保酵素和水的体积比)的酵素液，检测96h后3种农药降解情况，结果如图2所示。 随着人们对环保酵素作用的认识不断加深，其应用领域也越来越广泛。 根据上述材料，回答下列问题： （1）制得的环保酵素属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是___________。 A. 橘子皮 B. 塑料袋 C. 芹菜叶 D. 肉骨头 （3）依据图2可知：喷洒的四种液体中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是___________。 （4）根据图1判断下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果 B. 施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳 C. 环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好 14. 海洋是一个巨大的资源宝库。广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。下图是模拟从海水中制取镁的简易流程。 根据流程回答下列问题： （1）步骤①得到的母液是氯化钠的________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （2）步骤②操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。 （3）步骤②中加入氢氧化钠溶液需过量的目的是________。 （4）写出步骤③中反应的化学方程式________。 三、实验与探究题(本大题共2小题， 方程式每空2分，剩余每空1分，共16分) 15. 如图是常见的实验室制取气体的装置。 （1）请写出装置图一中标号的仪器名称：a___________。 （2）实验室采用装置A 用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为___________。 （3）做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是___________(填字母)。 （4）选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是___________。 （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为___________(填“K”“L”或“M”)。 （6）如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。为了较精确测定排出水的体积，图三c框内应选用的装置为___________(填“C1”或“C2”)。 16. 如图为某品牌生产的“皮蛋粉”，某化学兴趣小组对皮蛋粉的成分产生了兴趣。在老师的指导下，他们取一定量的皮蛋粉溶于水中，静置，过滤，得滤渣和滤液。 经查阅资料：配料中的“石灰”为“生石灰”。 【任务一】初识皮蛋 皮蛋具有中和胃酸，保护血管等功能。 （1）制作凉拌皮蛋时，一般放入适量的醋，主要目的是除去皮蛋中含有的___________(填“酸性”或“碱性”)物质。 【任务二】滤液中显碱性的物质是什么？ 【分析推理】 （2）皮蛋粉加水后，会发生两个化学反应：①；②___________。(用化学方程式回答) 【做出猜想】 （3）猜想1：显碱性物质是NaOH 猜想2：显碱性物质是NaOH和Na2CO3 猜想3：显碱性物质是___________。 猜想4：显碱性物质是NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2 【反思评价】 （4）该兴趣小组同学讨论后认为猜想四不合理，理由是___________。 【设计并进行实验】 （5）填表。 实验操作 实验现象 结论 1.取少量滤液于试管中，加入Na2CO3溶液 ___________ 猜想2正确 2.另取少量滤液于另一支试管中，加入足量___________溶液 产生气体 【交流评价】 （6）制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味。老师说食用时可以蘸少量食醋去除涩味，该化学反应的微观实质是___________。 探究3：验证滤渣中含有CaCO3 向滤渣中加入过量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊。 由此得出滤渣中含有CaCO3。 四、计算题(本大题共1小题，共5分) 17. 同学们在实验室做金属与酸反应的实验时，将2.14 g久置于空气中的铝箔放入烧杯中，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。 请分析并计算： （1）刚开始滴加稀硫酸发生的反应类型为___________(填基本反应类型)。 （2）计算该稀硫酸的溶质质量分数(请写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年甘肃省兰州市中考模拟卷(一) 化学 (本卷共17小题，满分54分，考试用时60分钟) 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本大题共10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 保护环境，珍惜资源。下列做法中不符合“建设美丽成都，保护生态环境”的是 A. 露天焚烧废旧塑料，解决白色污染问题 B. 积极开展垃圾分类，提高资源利用率 C. 将生活污水、工业废水处理达标后排放 D. 大力植树造林，减少化石燃料的使用 【答案】A 【解析】 【详解】A、露天焚烧废旧塑料会产生大量有害气体，污染空气，符合题意； B、垃圾分类有利于资源的回收和减少污染，不符合题意； C、污水处理达标后排放有利于减少水污染，不符合题意； D、植树造林，减少化石燃料的使用，有利于改善环境，不符合题意。 故选A。 2. 下列文物主要由金属材料制成的是 A. 贾湖骨笛 B. 提梁银罐 C. 汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶 D. 四神云气图壁画 【答案】B 【解析】 【详解】A、名称中的“骨”表明其主要材料是动物骨头。骨头属于天然材料； B、名称中的“银”直接指明其主要材料是银。银是金属单质，属于金属材料； C、汝窑是宋代著名瓷器，是陶瓷制品。陶瓷主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料； D、壁画是在墙壁上绘制的艺术品，主要由无机非金属材料制成。 3. 山西陈醋以色、香、醇、浓、酸五大特征著称于世。陈醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸(化学式为CH3COOH)。下列关于醋酸的说法正确的是 A. 醋酸由8个原子构成 B. 醋酸有利于人体新陈代谢 C. 醋酸由碳、氢、氧三个元素组成 D. 醋酸中氢元素的质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、醋酸是由醋酸分子构成的，1个醋酸分子是由8个原子构成的，故选项说法错误； B、醋酸是厨房中常用的调味品，醋酸有利于人体新陈代谢，故选项说法正确； C、醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误； D、醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×2)=6：1：8，则醋酸中氧元素的质量分数最大，故选项说法错误。 故选：B。 【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 4. 五育并举，劳育为先。下列劳动项目与化学知识对应正确的是 A. 用食醋去除水壶中的水垢——食醋与水垢发生复分解反应 B. 炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭——降低可燃物的着火点 C. 自制净水器中加入活性炭——活性炭具有还原性 D. 用液氮进行冷冻治疗——氮气的化学性质不活泼 【答案】A 【解析】 【详解】A、用食醋（主要含有醋酸）去除水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙），是因为碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁和醋酸反应生成醋酸镁和水，上述反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应，故A正确。； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，可隔绝氧气，达到灭火的目的，着火点是物质的固有属性，不能不能改变，故B错误； C、自制净水器中加入活性炭，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故C错误； D、用液氮进行冷冻治疗，是因为液氮汽化吸热，能使周围温度降低，故D错误； 故选：A。 5. 图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 木胎不仅美观，还起到保温的作用 B. 木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其助燃性 C. 中空层通过空气隔离减少热传导，有防烫作用 D. 镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、木胎由木材制成，木材是热的不良导体，能减少热量向外传导（隔热），同时减缓热量散失（保温）；题目提到外层“漆有彩图”，也说明木胎具有美观性，该选项正确； B、木炭燃烧是化学变化，燃烧过程中会放出热量，暖手就是利用了木炭燃烧放出的热量。助燃性是指帮助其他物质燃烧的性质，比如氧气具有助燃性，能支持木炭燃烧，木炭具有可燃性，不具有助燃性，该选项错误； C、空气是热的不良导体，中空层的空气可以减少热量直接传导到木胎，防止烫手（防烫）；同时热量也能通过空气缓慢传递，实现暖手的效果（传热），该选项正确； D、燃烧的条件之一是需要氧气，镂空铜网可以让空气进入炉内，为木炭燃烧提供充足的氧气，使燃烧更充分，该选项正确； 故选B。 6. 学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，该选项说法正确； B、分子间隔：气体>液体，则水变为水蒸气过程中，水分子的间隔变大，但水分子的体积不变，该选项说法不正确； C、硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，使其滴入碗中，该选项说法正确； D、由图可知，乙组的设计没有密封，则水蒸气可能会散发损失，该选项说法正确。 故选B。 7. 催化重整制得的H2中常混有少量CO。利用铜-铈氧化物()可催化除去CO，反应过程如图所示。下列有关说法正确的是 A. 步骤①中发生了化合反应 B. 在整个反应前后催化剂的性质不变 C. 过程中催化剂参与了反应 D. 该过程总反应的化学方程式是 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，步骤①中是CO与催化剂反应生成了CO2和另一种物质，不符合多变一的特点，不是化合反应，错误； B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，物理性质是可能变化的，选项中只说性质，未说明具体性质，错误； C、由图可知，步骤①中催化剂失去了O，而经过步骤②③又重新得到了O，因此催化剂参与了反应过程，正确； D、由图可知，该过程中没有点燃的操作，错误。    8. 下列鉴别、检验、除杂、分离的操作中不正确的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 检验：检验甲烷中含有氢元素 点燃纯净的甲烷，并在火焰上方罩干冷烧杯 C 除杂：除去氧化铜中混有的少量木炭粉 在氧气流中充分灼烧 D 分离：分离一氧化碳和二氧化碳 将气体通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓盐酸有刺激性气味，浓硫酸无味，闻气味可鉴别，正确； B、甲烷燃烧生成水，干冷烧杯出现水雾证明含氢元素，正确； C、木炭在氧气流中燃烧生成二氧化碳除去，氧化铜不反应，正确； D、通入澄清石灰水吸收二氧化碳生成碳酸钙沉淀，能分离得到一氧化碳，但二氧化碳无法以气体形式回收，不能实现分离，错误； 故选D。 9. 某学习小组为了探究不同金属导电性强弱，进行了下图所示的实验。在金属片横截面积、长度相同的情况下，测得电流数据如下表。下列说法错误的是 电流表 电流表示数/A 1.7 1.5 1.0 A. 导电性： B. 三种金属中，片电阻最大 C. 设计并联电路的目的是控制变量 D. 利用图中仪器，改为串联电路也可得出相同结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据表格数据，电压一定时，电流表示数大小为A1＞A2＞A3，则说明导电性Ag>Cu>Fe，故A说法正确； B、根据表格数据，电压一定时，电流表示数大小为A1＞A2＞A3，通过Fe片电流最小，则三种金属中， Fe 片电阻最大，故B说法正确； C、设计并联电路的目的是控制变量 ，即控制电压和通电时间相同，故C说法正确； D、由于串联电路中电流处处相等，通电时间相同，利用图中仪器，改为串联电路不可得出相同结论 ，故D说法错误； 故选：D。 10. 物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是 A. 反应①一定是置换反应 B. 反应②有氢气生成 C. 反应③④一定有沉淀生成 D. 丙是盐 【答案】A 【解析】 【分析】甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，甲与丁能反应，所以丁是硫酸铜，甲是比铜活泼的常见金属（如铁等），甲能和乙反应且乙能转化为丁，所以乙是稀硫酸，丙能和酸、盐反应，故丙是碱（如氢氧化钠等），带入验证，推理正确。 【详解】A、甲是铁等较活泼金属，丁是硫酸铜，反应①可以是活泼金属和硫酸铜反应生成铜和另一种硫酸盐，此类反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故说法正确； B、乙是稀硫酸，丁是硫酸铜，反应②可以是氧化铜或氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故说法错误； C、乙是稀硫酸，若丙是氢氧化钠，稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，没有沉淀生成，故说法错误； D、由分析可知，丙是碱，故说法错误。 故选A。 二、填空与简答题(本大题共4小题，方程式每空2分，剩余每空1分，共18分) 11. 第十五届全国运动会将于2025年11月9日在广东拉开帷幕，运动健儿驰骋赛场，佳绩频传。也希望同学们努力拼搏，在2026年中考中同样获得高分成绩。请回答下列问题或填写下列空白： （1）铜牌主要是由黄铜制成，这主要用到了黄铜的性能是___________(填序号)。 A. 熔点高，硬度大 B. 易加工，耐腐蚀 C. 导电性好，光泽好 （2）大会用车选用的是氢能巴士，其动力来源于氢氧燃料电池，运行时的能量转化是化学能→___________→机械能。 （3）全运会的部分比赛由香港承办，香港也是一个美食之都。菠萝包是港式茶点的代表之一，菠萝包中富含的营养物质是___________。 （4）菠萝包的主要制作原料是小麦粉。冬小麦的生长过程中需要施用一种化肥以保证小麦在较低温度环境中存活、生长，现有三种化肥：Ca3(PO4)2、K2SO4、NH4Cl应该选择的化肥是___________。 【答案】（1）B （2）电能 （3）糖类 （4）Ca3(PO4)2 【解析】 【小问1详解】 铜牌主要由黄铜制成，奖牌不需要特别高的熔点，对导电性要求也不高，而良好的加工性能和耐腐蚀性能对于制作奖牌更为重要； 【小问2详解】 氢氧燃料电池是将氢气和氧气发生化学反应产生的化学能转化为电能的装置，电能再通过电动机转化为机械能，为汽车提供动力； 【小问3详解】 菠萝包的主要原料是小麦粉，小麦粉富含淀粉，淀粉属于糖类； 【小问4详解】 冬小麦生长过程中需要保证在较低温度环境中存活、生长，应选择磷肥，因为磷肥能促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，Ca3(PO4)2含磷元素，属于磷肥。 12. 我国某盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。根据溶解度表和溶解度曲线回答下列问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 溶解度/g 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 碳酸钠 7.0 12.2 21.8 39.7 48.0 （1）表示NaCl的溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）。 （2）A点表示的意义是_________。 （3）夏天晒“盐”，需要经过______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。析出晶体后的母液为NaCl的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 （4）某同学暑假旅游时，在该湖中取一瓶湖水，静置后取上层清液，完成图中实验，观察到瓶中有晶体析出，析出晶体后的湖水中一定含有的溶质是_________。 ‍ 【答案】（1）乙 （2）在28 ℃时，甲和乙的溶解度相等 （3） ①. 蒸发结晶 ②. 饱和 （4）和 【解析】 【小问1详解】 由溶解度表可知，在0 ℃时的溶解度为35.7 g，故乙表示的溶解度曲线；故填：乙。 【小问2详解】 A点是甲和乙溶解度曲线的交点，表示在28 ℃时，甲和乙的溶解度相等；故填：在28 ℃时，甲和乙的溶解度相等。 【小问3详解】 NaCl的溶解度受温度影响较小，“夏天晒盐”，这里的“盐”是NaCl，所以适合采用蒸发结晶的方法得到晶体；析出晶体后的母液是的饱和溶液；故填：蒸发结晶；饱和。 【小问4详解】 盐湖水的上层清液中含有和，的溶解度在低于40 ℃时随温度降低而减小且变化较大，根据图中实验，瓶中有结晶析出，析出晶体后的湖水中一定还含有和；故填：和。 13. 阅读短文，回答下列问题。 “环保酵素”——垃圾中获得的宝贝。环保酵素，是混合了糖、水及厨余垃圾，然后经过发酵产生的棕色液体，不但制作过程简单、材料随手可得，还能达到垃圾减量等效果，对环境保护起到一定的作用，因此人们也称它为“垃圾酵素”。环保酵素的制作方法是：按1:3:10的比例将红糖、鲜厨余(水果皮、菜叶等)、水混合装入桶中，盖上桶盖发酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。 研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。有研究人员分别用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施浇3次)对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图1所示。 将环保酵素加到水中浸泡果蔬，能够去除农药残留。某农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1:200、1:300、1:400(环保酵素和水的体积比)的酵素液，检测96h后3种农药降解情况，结果如图2所示。 随着人们对环保酵素作用的认识不断加深，其应用领域也越来越广泛。 根据上述材料，回答下列问题： （1）制得的环保酵素属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是___________。 A. 橘子皮 B. 塑料袋 C. 芹菜叶 D. 肉骨头 （3）依据图2可知：喷洒的四种液体中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是___________。 （4）根据图1判断下列说法正确的是___________(填序号)。 A. 环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果 B. 施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳 C. 环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好 【答案】（1）混合物 （2）AC （3）1:300的酵素液 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 制得的环保酵素中含有多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 根据短文可知，鲜厨余的例子有水果皮、菜叶等，橘子皮属于水果皮，芹菜叶属于菜叶，可制作“环保酵素”，故选AC； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 A.由图1数据可知，环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果，故选项正确； B.施浇环保酵素到第7周，有机质含量达到最高值，此时土壤改良效果最佳，故选项正确； C.以第7周为例，1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液对土壤中有机质的增幅率先增大后减小，故并不是环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好，故选项错误，故选AB。 14. 海洋是一个巨大的资源宝库。广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。下图是模拟从海水中制取镁的简易流程。 根据流程回答下列问题： （1）步骤①得到的母液是氯化钠的________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。 （2）步骤②操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。 （3）步骤②中加入氢氧化钠溶液需过量的目的是________。 （4）写出步骤③中反应的化学方程式________。 【答案】（1）饱和 （2）漏斗 （3）使MgCl2全部反应 （4）    【解析】 【小问1详解】 由于氯化钠结晶析出，步骤①得到的母液不能继续溶解氯化钠，则为氯化钠的饱和溶液。 【小问2详解】 步骤②实现了固液分离，所以步骤②是过滤，操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。 【小问3详解】 步骤②中加入氢氧化钠溶液需过量的目的是为了将氯化镁完全反应。 【小问4详解】 步骤③中氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：。 三、实验与探究题(本大题共2小题， 方程式每空2分，剩余每空1分，共16分) 15. 如图是常见的实验室制取气体的装置。 （1）请写出装置图一中标号的仪器名称：a___________。 （2）实验室采用装置A 用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为___________。 （3）做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是___________(填字母)。 （4）选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，C装置与B装置相比较的优点是___________。 （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中H～J所示装置对氨气的性质进行探究。 根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为___________(填“K”“L”或“M”)。 （6）如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。为了较精确测定排出水的体积，图三c框内应选用的装置为___________(填“C1”或“C2”)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）G （4）可以控制反应速率 （5）M （6） ①. 没有 ②. C1 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 装置A为加热型发生装置，实验室可以用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式见答案。 【小问3详解】 铁丝燃烧实验中集气瓶底部需要预先留一部分水，防止高温熔融物掉落炸裂集气瓶；另外用排水法收集到的氧气更纯净，有利于铁丝的燃烧，所以收集装置选择排水法，故选G。 【小问4详解】 C装置的分液漏斗可以控制液体滴加速度，相比B装置的长颈漏斗，优点是可以控制反应速率。 【小问5详解】 氨气极易溶于水，不能用排水法（K排除）；氨气有刺激性气味，会污染空气，需要密闭收集，M装置用气球收集可防止氨气逸出污染空气，是最佳选择。 【小问6详解】 本实验中，生成氧气的体积等于排出水的体积，集气瓶内原有空气不影响排出水的体积，因此未装满水对实验结果没有影响； 测量水的体积时，导管不需要伸入量筒底部，C2导管伸入底部，量筒中的水会没过部分导管，影响读数，因此选C1。 16. 如图为某品牌生产的“皮蛋粉”，某化学兴趣小组对皮蛋粉的成分产生了兴趣。在老师的指导下，他们取一定量的皮蛋粉溶于水中，静置，过滤，得滤渣和滤液。 经查阅资料：配料中的“石灰”为“生石灰”。 【任务一】初识皮蛋 皮蛋具有中和胃酸，保护血管等功能。 （1）制作凉拌皮蛋时，一般放入适量的醋，主要目的是除去皮蛋中含有的___________(填“酸性”或“碱性”)物质。 【任务二】滤液中显碱性的物质是什么？ 【分析推理】 （2）皮蛋粉加水后，会发生两个化学反应：①；②___________。(用化学方程式回答) 【做出猜想】 （3）猜想1：显碱性物质是NaOH 猜想2：显碱性物质是NaOH和Na2CO3 猜想3：显碱性物质是___________。 猜想4：显碱性物质是NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2 【反思评价】 （4）该兴趣小组同学讨论后认为猜想四不合理，理由是___________。 【设计并进行实验】 （5）填表。 实验操作 实验现象 结论 1.取少量滤液于试管中，加入Na2CO3溶液 ___________ 猜想2正确 2.另取少量滤液于另一支试管中，加入足量___________溶液 产生气体 【交流评价】 （6）制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味。老师说食用时可以蘸少量食醋去除涩味，该化学反应的微观实质是___________。 探究3：验证滤渣中含有CaCO3 向滤渣中加入过量稀盐酸，并将产生的气体通入澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊。 由此得出滤渣中含有CaCO3。 【答案】（1）碱性 （2） （3）NaOH和 （4）氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，不能共存 （5） ①. 无明显现象 ②. 稀盐酸 （6）氢离子与氢氧根离子结合生成水 【解析】 【小问1详解】 制作凉拌皮蛋时，一般放入适量的醋，醋中含有醋酸，醋酸能与碱性物质反应，故其主要目的是除去皮蛋中含有的碱性物质； 【小问2详解】 由图可知，皮蛋粉中含有石灰、食用纯碱、黄土，石灰是氧化钙，纯碱是碳酸钠，皮蛋粉加水后，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为、； 【小问3详解】 由第（2）小问分析可知，皮蛋粉加水后发生的反应是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则滤液中一定含有氢氧化钠，可能含有氢氧化钙或碳酸钠，氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液均显碱性，则结合猜想1、2可知，猜想3为显碱性物质是NaOH和； 【小问4详解】 该兴趣小组同学讨论后认为猜想四不合理，理由是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，不能共存； 【小问5详解】 根据结论猜想2正确，说明显碱性物质是NaOH和，则实验操作1取少量滤液于试管中，加入溶液，碳酸钠与NaOH、均不反应，实验现象为无明显现象； 根据结论猜想2正确，说明显碱性物质是NaOH和，则实验操作2另取少量滤液于另一支试管中，加入足量稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，实验现象为产生气体； 【小问6详解】 制作过程中，碱液会渗入皮蛋使之略带涩味，老师说食用时可以蘸少量食醋去除涩味，是因为食醋中含有醋酸，醋酸能与碱性物质发生中和反应，该化学反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水。 四、计算题(本大题共1小题，共5分) 17. 同学们在实验室做金属与酸反应的实验时，将2.14 g久置于空气中的铝箔放入烧杯中，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。 请分析并计算： （1）刚开始滴加稀硫酸发生的反应类型为___________(填基本反应类型)。 （2）计算该稀硫酸的溶质质量分数(请写出计算过程)。 【答案】（1）复分解反应 （2）解：设生成0.2 g氢气消耗硫酸的质量为x 稀硫酸的溶质质量分数为： 答：稀硫酸的溶质质量分数为10%。 【解析】 【小问1详解】 久置于空气中的铝箔表面会生成一层氧化铝，刚开始滴加稀硫酸时，是氧化铝和稀硫酸发生反应，该反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，符合复分解反应的特征，因此属于复分解反应。 【小问2详解】 由图像可知：反应生成氢气的质量为0.2g； 氧化铝反应消耗了稀硫酸，铝和稀硫酸反应消耗稀硫酸的质量为： ，根据氢气质量，求出其中硫酸溶质的质量，从而求出该稀硫酸的溶质质量分数，具体过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $