精品解析：广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测语文试题

广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测 语文试题 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 班级举行“民俗·寻美”主题活动，请你参与活动。 【了解民俗】 【人情】①一方水土养一方人。江南水乡鲁镇有一个民风淳朴的小村庄平桥村，迅哥儿在平桥村有一群聪明伶俐的小伙伴，在迅哥儿梦寐以求地去赵庄看戏无望时，双喜急中生智，想到了解决的办法，便和伙伴们撺掇起来，最终圆了迅哥儿看社戏的愿望。黄土高原上，一群茂腾腾的后生，捶起安塞腰鼓来鼓点如骤雨般急促；鼓声释放出奇伟磅bó（ ）的能量；舞姿匆匆变幻。②他们用粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓诠释陕北汉子的不屈生命力。 【美景】美丽的八桂，风景名胜有400多处，而风景这边独好。桂林山水有“江作青罗带，山如碧玉簪”的赞誉，③“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名山水历史名城。阳朔峰林，是中国一颗灿烂的明珠，以山青、水秀、洞奇、石巧四绝而博得了“风景甲天下”的美誉，峰林美景令人叹为观止。在国内顶尖地理杂志□中国国家地理□“选美中国”评选中，阳朔峰林________群雄，被评为“中国最美的五大峰林”第一名。 【民俗】④中国是世界四大文明古国之一，拥有悠久的历史和丰富的民族文化，也是一个多民族国家。各民族在不同的时代、地域中逐渐形成各种各样的民俗文化，春节是中华民族的传统节日，各地的春节习俗别具特色。布依族的姑娘初一要抢挑第一担水，高山族则在除夕夜一家老少“围炉”聚餐，侗族盛行“打侗年”（又叫芦笙会），哈尼族的男女老少穿上自己最喜爱的衣服去荡秋千。真可谓是“百里不同风，千里不同俗”。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）撺________（cuān cuàn）掇 （2）磅bó________（薄 礴） 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 夺魁 B. 挤压 C. 力压 D. 蝉联 3. 句中加点的成语属于褒义词的一项是（ ） A. 民俗舞龙时鞭炮齐鸣，场面惊心动魄。 B. 这场非遗表演精彩绝伦，令人叹为观止。 C. 音乐正激昂，却戛然而止，让人错愕。 D. 涉世未深的他，还不懂太多人情世故。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【组织活动】 6. 按要求完成下列小题。 （1）活动，中班级组织去参观广西壮族自治区博物馆。请你结合下方资料夹信息，为国家一级文物羽纹铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。 羽纹铜凤灯资料夹 工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。 （2）参观过程中，你了解到：2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于“古代文明陈列”展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。 通知 ______________________________________ 7. 根据提示完成古诗文默写。 作者及出处 诗文 批注 ①________（作者）《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 表达诗人乐观豁达的胸襟以及对友人真挚深厚的情谊。 陶渊明《桃花源记》 ②________，③________。 表现桃花源的人们生活幸福。 《式微》 ④_______，⑤_______？ 天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ⑥_______，端居耻圣明。 委婉表达了作者想做官而不得，不能为民谋利，深感惭愧的情感。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、DeepSeek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题，最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （选自“网易网”，有删改） 材料二： ①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求），二要精准。 ②如，让AI制定一份暑假到北海的旅游的计划。 ③小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 ④小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 ⑤两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 材料三： ①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②如何应对AI幻觉呢？ ③我们可以（1）________。比如，2025年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）________。 ⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自“科普中国网”，有删改） 8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B. AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C. AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D. 检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 9. 根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。 10. 请根据上下文，并结合材料二，补全材料三画横线处的内容。 阅读下面的文字，完成小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了，我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上，我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注】①柳体：唐代柳公权所写的字体，点画利落，骨力遒劲。 11. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 B____ C____ 态度情感 小心翼翼 A____ 不亦乐乎 幸福满满 12. 请结合选文内容，按括号里的要求赏析文章中画横线的句子。 （1）然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。（从描写角度赏析） （2）父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。（赏析加点词的表达效果） 13. 选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？ 14. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。 15. 下列诗句与本诗“霜落熊升树，林空鹿饮溪”所用写景手法相同的一项是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 16. 本诗结尾堪称妙笔。请结合全诗内容，分析尾联的艺术效果。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫①榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨②，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攒蹙累积④，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【注释】①斫：砍伐。②箕踞而遨：席地而坐，观赏风景。③垤：蚁穴边的积土。④攒蹙累积：（千里之内的景物）聚集、紧缩、尽收眼底。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 因坐法华西亭 未若柳絮因风起（《咏雪》） B. 缘染溪，斫榛莽 缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） C. 岈然洼然 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D. 不知日之入 吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 苍然/暮色自远/而至至无/所见而犹不欲归 B. 苍然/暮色自远而至/至无所见而/犹不欲归 C. 苍然暮色/自远而至/至无所见/而犹不欲归 D. 苍然暮色/自远而至/至无所见而/犹不欲归 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知吾向之未始游。 （2）蒙络摇缀，参差披拂。 20. 在古代文化中，山水不仅是自然景观，还具有丰富的文化象征意义。在甲文西山和乙文小石潭的描写中，能看出山水对于柳宗元有着怎样的意义？联系生活，说说这种文化传统对当代人生活有何启示？ （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21. 阅读《经典常谈》后，你分享了阅读方法，所分享的表格中，有几个遗漏的信息需要补充。 方法一 浏览目录 全书共13篇，可以分为“经”“史”“子”“集”四个部分。你认为属于“经”的是①_____。（填选项） A．《论语》 B．《汉书》 C．《楚辞》 D．《吕氏春秋》 方法二 依据兴趣 如果你对文字来源感兴趣，你可以阅读的篇章是②_____。（填选项） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．“三礼”第五 方法三 归纳总结 《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部③______，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活，感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 22. 写推荐语。读书会上，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 中华文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……置身其间，是一次视听的震撼，是一次心灵的旅行，是一次成长的蜕变…… 请以“________里的文化”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到相应位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西桂林市第一中学2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测 语文试题 （全卷满分120分 考试时间150分钟） 一、积累运用（22分） 班级举行“民俗·寻美”主题活动，请你参与活动。 【了解民俗】 【人情】①一方水土养一方人。江南水乡鲁镇有一个民风淳朴的小村庄平桥村，迅哥儿在平桥村有一群聪明伶俐的小伙伴，在迅哥儿梦寐以求地去赵庄看戏无望时，双喜急中生智，想到了解决的办法，便和伙伴们撺掇起来，最终圆了迅哥儿看社戏的愿望。黄土高原上，一群茂腾腾的后生，捶起安塞腰鼓来鼓点如骤雨般急促；鼓声释放出奇伟磅bó（ ）的能量；舞姿匆匆变幻。②他们用粗犷豪放、刚健雄浑的安塞腰鼓诠释陕北汉子的不屈生命力。 【美景】美丽的八桂，风景名胜有400多处，而风景这边独好。桂林山水有“江作青罗带，山如碧玉簪”的赞誉，③“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名山水历史名城。阳朔峰林，是中国一颗灿烂的明珠，以山青、水秀、洞奇、石巧四绝而博得了“风景甲天下”的美誉，峰林美景令人叹为观止。在国内顶尖地理杂志□中国国家地理□“选美中国”评选中，阳朔峰林________群雄，被评为“中国最美的五大峰林”第一名。 【民俗】④中国是世界四大文明古国之一，拥有悠久的历史和丰富的民族文化，也是一个多民族国家。各民族在不同的时代、地域中逐渐形成各种各样的民俗文化，春节是中华民族的传统节日，各地的春节习俗别具特色。布依族的姑娘初一要抢挑第一担水，高山族则在除夕夜一家老少“围炉”聚餐，侗族盛行“打侗年”（又叫芦笙会），哈尼族的男女老少穿上自己最喜爱的衣服去荡秋千。真可谓是“百里不同风，千里不同俗”。 1. 给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 （1）撺________（cuān cuàn）掇 （2）磅bó________（薄 礴） 2. 填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ） A. 夺魁 B. 挤压 C. 力压 D. 蝉联 3. 句中加点的成语属于褒义词的一项是（ ） A. 民俗舞龙时鞭炮齐鸣，场面惊心动魄。 B. 这场非遗表演精彩绝伦，令人叹为观止。 C. 音乐正激昂，却戛然而止，让人错愕。 D. 涉世未深的他，还不懂太多人情世故。 4. 语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5. 请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】1. ①. cuān ②. 礴 2. C 3. B 4. 第③句，“众山之王”的独秀峰更是桂林这座世界著名山水历史名城的标志性景观。 5. 《 》 【解析】 【1题详解】 注意“撺”字的读音；注意“礴”字的写法。 【2题详解】 A.夺魁：指争夺第一，夺取冠军，侧重于竞争后获得首位。 B.挤压：指从各个方面施以压力，使其动摇或压缩，侧重于排挤、压迫。 C.力压：指以强大的实力或优势压倒对手，侧重于凭借实力胜过。 D.蝉联：指连续保持某个称号或地位，侧重于延续性地保有。 文中用来指阳朔峰林凭借出众风景在评选中胜过众多竞争者，应选用“力压”。 【3题详解】 A.惊心动魄：原指作品文辞优美，使人感受极深，震动极大。后形容令人震惊、感动、紧张至极的情景。句中用来形容热闹的舞龙场面，侧重于气氛的渲染，属于中性词。 B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中用来赞美非遗表演精彩绝伦，明确表达了高度的欣赏与赞扬——使人看到这里就够了，别的用不着再看了。属于褒义词。 C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然中止。句中用来描述音乐突然停止这一客观现象，没有特别的情感倾向，也不含褒贬色彩。 D.人情世故：指为人处世的道理、方法和经验。句中用来陈述他缺乏社会经验，属于中性词，不带有褒扬或贬损的情感。 【4题详解】 第③句存在主语与宾语搭配不当的语病。“独秀峰”是一座山，而“历史名城”是一座城市，“山”不能直接“是”一座“城”。正确的修改是在句末补充宾语，如：“‘众山之王’的独秀峰更是桂林这座世界著名山水历史名城的标志性景观。” 【5题详解】 语段中“‘选美中国’评选”前的“中国国家地理”是一本国内顶尖地理杂志的具体名称，应该用书名号《》。 【组织活动】 6. 按要求完成下列小题。 （1）活动，中班级组织去参观广西壮族自治区博物馆。请你结合下方资料夹信息，为国家一级文物羽纹铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。 羽纹铜凤灯资料夹 工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。 （2）参观过程中，你了解到：2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于“古代文明陈列”展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。 通知 ______________________________________ 【答案】（1）示例：大家好，我是国家一级文物羽纹铜凤灯，我出土于汉代海上丝绸之路始发港合浦。我整体呈凤鸟造型，通体细刻羽毛纹路，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背部放置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹部中空可贮水。烛火点燃后，烟尘会顺着灯罩、颈管导入我的腹腔溶于水，能完全无烟，堪称2000年前的“环保黑科技”。我寄托着古人“天下大安宁”的美好祈愿，也是中原与岭南文化交融的历史见证。 （2）示例： 各位市民朋友： 国家一级文物羽纹铜凤灯已于2025年4月15日结束近两年的“京漂”巡展，正式回归广西壮族自治区博物馆。本次回归后，它将与我馆另一盏铜凤灯在“古代文明陈列”展厅共同长期展出，这对铜凤灯难得合体亮相，诚挚邀请全体市民朋友前来观展，一睹千年文物风采。 广西壮族自治区博物馆 2025年某月某日 【解析】 【小问1详解】 作答此题，首先要梳理资料信息，按逻辑顺序整合要点。先介绍身份与外形，再说明出土背景，接着讲解工艺科技，最后点明文化价值，用第一人称串联，让介绍生动清晰。语言要贴合文物的历史感，兼具知识性与感染力，突出羽纹铜凤灯的独特魅力。 示例：大家好！我是羽纹铜凤灯，来自汉代海上丝绸之路始发港合浦，如今静静伫立在广西壮族自治区博物馆。我以凤鸟为形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，尾羽垂地，颈管可拆卸，腹中空可贮水，背部置灯盏，口衔喇叭形灯罩，精巧灵动。当烛火点燃，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔溶于水中，实现完全无烟，堪称两千年前的“环保黑科技”。我不仅寄托着古人“天下大安宁”的祈愿，更见证了中原与岭南文化的交融，静静诉说着丝路古港的繁华过往。 【小问2详解】 作答此题，首先要明确通知的格式要素，需包含标题、称谓、正文、落款；正文要提炼关键信息：铜凤灯结束“京漂”回归广西、一对铜凤灯合体亮相、长期展出、观展邀请，逻辑清晰、语言得体，符合博物馆通知的正式语气。 示例： 亲爱的市民朋友们： 大家好！国家一级文物羽纹铜凤灯已于2025年4月15日结束近两年的“京漂”之旅，正式回归广西壮族自治区博物馆。目前，它已与另一盏铜凤灯一同亮相“古代文明陈列”展厅，难得一见的“双凤合体”盛景，将长期向公众展出。诚邀您走进博物馆，近距离感受汉代“环保黑科技”的精巧设计，聆听丝路古港的千年回响，共同见证中原与岭南文化交融的璀璨光芒。 广西壮族自治区博物馆 2025年某月某日 7. 根据提示完成古诗文默写。 作者及出处 诗文 批注 ①________（作者）《送杜少府之任蜀州》 海内存知己，天涯若比邻。 表达诗人乐观豁达的胸襟以及对友人真挚深厚的情谊。 陶渊明《桃花源记》 ②________，③________。 表现桃花源的人们生活幸福。 《式微》 ④_______，⑤_______？ 天黑了，受奴役者还在泥水中劳作不能回家。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相》 ⑥_______，端居耻圣明。 委婉表达了作者想做官而不得，不能为民谋利，深感惭愧的情感。 【答案】 ①. 王勃 ②. 黄发垂髫 ③. 并怡然自乐 ④. 微君之躬 ⑤. 胡为乎泥中 ⑥. 欲济无舟楫 【解析】 【详解】注意“髫”“怡”“躬”“楫”等字的写法。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： AI的“思考”跟人类的思考完全不同。人类思考时有意识、情感和意图，而AI没有这些。类似ChatGPT、DeepSeek、Claude、豆包、文心一言这样的语言模型，是通过学习海量数据来工作的，它分析这些数据，找出语言的模式，然后预测接下来最有可能出现的词或句子。AI靠数据中的模式生成文本，而不是真的“理解”内容。谷歌AI机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质，AI“一本正经胡说八道”，就是受制于AI理解能力欠缺等天然缺陷。受限于技术原因，AI目前的上下文窗口很有限。虽然现在大模型的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这就像是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。AI是从大量数据中学习的，但如果数据中有错误、偏见或不完整的信息，AI可能会重复这些问题，最后回复给你错误的答案，所以数据质量对于模型来说至关重要。并且现在很多大模型被设计成要给出流畅的回答，为了让文本听起来更流畅或更有逻辑，AI可能会“编造”一些细节。假如你问AI：“昨天火星上下雨了吗？”AI可能不知道火星的天气，但为了回答得自然，它可能会说：“火星上没有水，所以昨天没下雨。”这话听起来合理，但其实AI并不知道昨天火星的真实情况，它只是根据已知信息“编”了一个答案。 （选自“网易网”，有删改） 材料二： ①生成式AI与人交互的原理是：分析提问语→调取对应的数据→处理数据并输出。同样的生成式AI，影响其生成内容质量的是提问语。为了得到高质量的答案，在与AI对话时，一要规范（按照下图的通用公式概括要求），二要精准。 ②如，让AI制定一份暑假到北海的旅游的计划。 ③小思的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。希望能感受当地特色。但我担心安全问题。 ④小美的提问语：我是一名初中生。我想做一份暑假到北海的旅游计划。行程包括银滩、涠洲岛，计划包括行前准备、交通方案、每日行程、餐饮指南、全程预算和紧急情况应对。但我担心会下雨，或被晒伤。 ⑤两人的提示语都规范，但小美的提示语更精准。因为小美对地理感兴趣且经常旅游，她了解北海的气候、特色景点以及旅行计划应该包括的内容。 （整合自网络资源） 材料三： ①问AI一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有逻辑的答案。但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI幻觉”现象。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际确实错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②如何应对AI幻觉呢？ ③我们可以（1）________。比如，2025年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ④我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术。AI像一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑤我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如（2）________。 ⑥当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （选自“科普中国网”，有删改） 8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. AI依靠分析海量数据中的语言模式生成文本，其“思考”是基于数据的预测过程。 B. AI生成内容质量有优劣之分，为得到高质量答案，最好使用规范和精准的提问语。 C. AI会生成看似合理但实际错误的信息，会编造不存在的事实或细节。 D. 检索增强生成技术可以通过让AI“健忘”来避免幻觉，从而提高回答可信度。 9. 根据材料一，概括出现AI幻觉的原因。 10. 请根据上下文，并结合材料二，补全材料三画横线处的内容。 【答案】8. D 9. ①AI理解能力欠缺，靠数据模式生成文本而非真正理解内容；②AI上下文窗口有限，理解文本范围受限易产生偏差；③AI学习的数据可能存在错误、偏见或不完整，且为使回答流畅会“编造”细节。 10. ①从法规监管层面进行规范；②使用规范且精准的提问语引导AI生成内容。 【解析】 【导语】三则材料各有侧重，材料一剖析AI的天然缺陷，点出其“不理解内容”“易编造信息”的问题；材料二通过实例说明精准提问对提升AI输出质量的重要性；材料三阐释“AI幻觉”，并从规则、技术、个人操作层面给出应对方法。全文语言通俗平实，兼具知识性与实用性，既客观呈现AI的不足，也引导人们正确与AI协作，让读者全面认识AI的使用逻辑与注意事项。 【8题详解】 D.根据材料三第④段“检索增强生成技术……它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案”可知，这项技术是通过让AI借助可靠资料来生成答案，从而减少幻觉，而不是“通过让AI‘健忘’来避免幻觉”，选项对技术原理的理解存在根本性错误。 【9题详解】 根据材料一第三句可知，语言模型是通过学习海量数据、分析语言模式来预测生成文本的，并非真正理解内容，这就会出现“一本正经胡说八道”的情况，为AI幻觉埋下了隐患。 根据材料一第六至八句可知，受限于技术，AI的上下文窗口有限，如同隔着小窗口看书，难以把握文本全貌，容易出现理解偏差，进而产生幻觉。 根据材料一第九、十句可知，AI学习的数据若存在错误、偏见或不完整信息，它会直接重复这些问题；同时为了让回答更流畅自然，AI会主动编造细节，这些因素共同导致了AI幻觉的出现。 【10题详解】 第一空，根据材料三第③段第二、三句可知，后面举了《诗刊》和人大代表的建议，都是通过行业规定、国家法规的方式，建立规范的数据库和使用门槛，以此约束AI，减少幻觉和不实信息，所以第一空应填法规监管层面的措施。示例：完善法规与行业规范。 第二空，根据材料二第①段以及第⑤段可知，同样的AI，提问语越规范、越精准，生成的内容质量越高，越能减少AI编造细节的情况，所以个人操作层面可以通过优化提问方式来降低幻觉，对应材料三第⑤段的“个人操作层面避免AI幻觉”。示例：用规范精准的提示语引导AI作答。 阅读下面的文字，完成小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了，我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上，我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注】①柳体：唐代柳公权所写的字体，点画利落，骨力遒劲。 11. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 B____ C____ 态度情感 小心翼翼 A____ 不亦乐乎 幸福满满 12. 请结合选文内容，按括号里的要求赏析文章中画横线的句子。 （1）然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。（从描写角度赏析） （2）父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。（赏析加点词的表达效果） 13. 选文第⑨段中对于“我”写的春联父亲叫好，而和父亲相比“我”“自感写得差远了”，分别是什么原因？ 14. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 【答案】11. ①. 越发精神 ②. 品评春联 ③. 齐作春联 12. （1）动作描写，神态描写，写出了父亲裁剪春联、准备春联的小心、专注，突出父亲对写春联这件事的认真、重视。（2）“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。 13. 父亲对于“我”写得春联叫好一方面是一种鼓励，另一方面是“我”练过柳体，能够信手完成。“我”觉得和父亲比较“差远了”是因为父亲一直坚持写对联，有经验、有能力，表现出“我”对父亲的仰慕。 14. ①线索，贯穿全文；②“春联”上寄托这作者对过去温馨家庭的美好回忆；③“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；④“春联”上有对未来美好生活的向往；⑤“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 【解析】 【导语】本文以“墨香里的年味儿”为题，以春联与墨香为线索，串联起父亲写春联的往事与“我”的成长记忆，情感真挚动人。文章从父亲写春联的细节切入，将笔墨聚焦于裁纸、书写、品评春联的场景，字里行间满是对父亲的思念与敬意，也传递出对传统年味、家风传承的珍视。语言朴实温情，细节鲜活，以小见大，将亲情、年味与文化传承融为一体，读来满是暖意。 【11题详解】 A处，根据第⑦段倒数第二句可知，父亲写春联时越写越投入，哪怕天气寒冷、手冻僵了，写到最后反而解开外套扣子，说自己写得出汗了，可见他写春联时态度郑重、充满热情，这份状态可以用“郑重投入”或“越发精神”来概括。 B处，根据第⑧段第一句可知，写完春联等待墨迹变干时，父亲会对着自己写的对联逐字点评，和“我”一起讨论哪个字写得好、哪个字还有问题，这段内容对应了“品评春联”这一环节，也体现了父子二人的互动乐趣。 C处，根据第⑨段第二句可知，后来的春节，父亲会一边自己写春联，一边鼓励“我”也动笔尝试，两人一同完成春联创作，这段内容对应了“齐作春联”的环节，字里行间满是父子间的温情与默契。 【12题详解】 （1）运用了动作描写和神态描写。这些描写手法共同刻画了父亲在裁剪春联、准备春联时的情景。“早早地起床”、“眉头微蹙，目光专注”等描写，生动地展现了父亲在准备过程中的认真和专注；“用小刀小心翼翼地裁开”则具体描绘了父亲在裁剪春联时的小心和细致。这些描写不仅突出了父亲对写春联这件事的认真态度，也体现了他对传统文化的尊重和珍视。 （2）“絮叨”意味着唠叨、啰嗦，但在文中，这个词却带有积极的含义。它描绘出父亲与“我”在品评春联时，不厌其烦地讨论每个字的优劣，这种细致的交流不仅体现了父亲对春联书写的认真态度，更展示了他对写春联这件事的热爱和投入。通过分析“絮叨”一词在句子中的具体运用，我们可以深入理解父亲对春联艺术的情感。 【13题详解】 根据第⑨段第二句可知，“我”读师范时练过柳体，写春联能信手完成，父亲看了却叫好，眼里充满赞赏，说比他的“我字体”有章法。这说明父亲的叫好，既是对“我”书法功底的真实认可，更是对“我”的鼓励，希望“我”能继续坚持这份传统。 根据第⑨段第二句可知，“我”自感写得差远了，是因为父亲一直坚持写对联，常年的书写让他的字带着生活沉淀的韵味，而“我”只是偶尔练习，在这份坚持与功底面前，“我”心生仰慕，也带着年轻人的谦逊，所以会觉得自己写得不如父亲。 【14题详解】 根据第①段可知，文章开篇就由春联与墨香引出回忆，后文围绕裁纸、书写、品评春联的过程展开叙述，结尾又回到春联上，春联作为线索贯穿全文，串联起了作者的所有回忆与情感。 根据第③段最后一句可知，写春联、贴春联的过程里，藏着一家人过年时的热闹与欢喜，春联上承载了作者对童年温馨家庭场景的美好回忆。 根据第⑪段可知，作者在结尾处点明，墨香与春联里，藏着对父亲的养育教诲与绵绵深情，春联成为了作者怀念父亲、寄托思念的载体。 根据第④段最后一句可知，父亲每到过年都会亲手写一副春联，因为“新年要有点新气象”，春联里藏着一家人对未来美好生活的朴素期许与向往。 根据第⑩⑪段可知，如今大家多是买现成的春联，只有自家还坚持手写春联，这一传统的保留，体现了作者对优秀传统文化的默默坚守与传承。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。 15. 下列诗句与本诗“霜落熊升树，林空鹿饮溪”所用写景手法相同的一项是（ ） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 16. 本诗结尾堪称妙笔。请结合全诗内容，分析尾联的艺术效果。 【答案】15. A 16. ①以声衬静（或反衬）：用远处传来的一声鸡鸣，反衬出山林的幽静空旷，使画面更具生机与灵气；②虚实相生（或设问作答）：自问“人家在何许”，却只闻鸡鸣不见人家，以虚写实，留给读者丰富的想象空间；③卒章显志（或照应开头）：这一声鸡鸣暗示了山中有人居住，表达了诗人发现“野趣”后的惊喜与惬意，与首联“适与野情惬”遥相呼应。 【解析】 【导语】此诗写鲁山秋景，不尚雕饰，纯以白描见长。诗人移步换景，将“千山”之壮阔与“幽径”之深邃巧妙结合。颈联以熊、鹿之动衬山林之静，尾联以声衬寂，于空灵中见生机。全诗情景交融，尽显宋诗平淡深远之美。 【15题详解】 “霜落熊升树，林空鹿饮溪”这两句诗的意思是：秋霜降落，树叶凋零，树林变得空旷，此时能看见黑熊爬上树，野鹿在溪边饮水。这里运用了动静结合（或以动衬静）的手法。山林本是幽静的（静景），但诗人捕捉到了“熊升树”和“鹿饮溪”这两个生动的画面（动景），通过动物的活动反衬出山林的幽深与寂静，同时也表现了山野的自然情趣。 A.意思是：皎洁的月光透过松林洒下（静景），清澈的泉水在山石上流淌（动景）。这句诗同样运用了动静结合的手法，以清泉的流动衬托月夜山林的幽静，意境与本诗最为契合。 B.意思是：在柳絮落完、子规鸟啼鸣之时（暮春时节），我听说你（指王昌龄）被贬要经过五溪那个地方。主要运用了起兴和借景抒情的手法，点明时节并渲染凄凉气氛，侧重抒情，未侧重动静结合。 C.意思是：花儿因感伤时事而落泪，鸟儿因怨恨离别而惊心。运用了拟人手法（花溅泪、鸟惊心），属于移情于景。 D.意思是：纷繁的花朵渐渐开放，让人眼花缭乱；浅浅的青草刚长得没过马蹄。侧重于描写早春花草的色彩和形态（视觉），虽有动态词“迷人眼”，但重点在于表现春意的生机，而非以动衬静的幽深意境。 【16题详解】 手法维度（以声衬静）：前文写了“千山”“幽径”“林空”，营造了一种极其安静、空旷甚至略显孤寂的氛围。结尾突然传来一声“鸡鸣”，这是以声音来反衬寂静（即“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的效果），让山林显得更加清幽，同时增添了生活气息。 结构维度（虚实与设问）：诗人先问“人家在何许？”（哪里有住户呢？），这是一种探寻。回答却是“云外一声鸡”，并没有直接看到房屋（实），而是听到了声音（虚）。这种“只闻其声，不见其人”的写法，比直接写“看见茅屋一间”更有韵味，留有余地。 情感维度（照应与主旨）：这一声鸡鸣证明了山中确实有人家，虽然遥远（云外），但并不荒凉。这正好印证了首联说的“适与野情惬”（恰好迎合了我喜爱山野的情趣）。诗人的惊喜之情跃然纸上，完成了从“独行迷”的迷茫到发现生机的喜悦的情感闭环。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫①榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨②，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤③若穴，尺寸千里，攒蹙累积④，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 （选自柳宗元《始得西山宴游记》，有删改） 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【注释】①斫：砍伐。②箕踞而遨：席地而坐，观赏风景。③垤：蚁穴边的积土。④攒蹙累积：（千里之内的景物）聚集、紧缩、尽收眼底。 17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 因坐法华西亭 未若柳絮因风起（《咏雪》） B. 缘染溪，斫榛莽 缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） C. 岈然洼然 然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》） D. 不知日之入 吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 18. 下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ） A. 苍然/暮色自远/而至至无/所见而犹不欲归 B. 苍然/暮色自远而至/至无所见而/犹不欲归 C. 苍然暮色/自远而至/至无所见/而犹不欲归 D. 苍然暮色/自远而至/至无所见而/犹不欲归 19. 将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知吾向之未始游。 （2）蒙络摇缀，参差披拂。 20. 在古代文化中，山水不仅是自然景观，还具有丰富的文化象征意义。在甲文西山和乙文小石潭的描写中，能看出山水对于柳宗元有着怎样的意义？联系生活，说说这种文化传统对当代人生活有何启示？ 【答案】17. B 18. C 19. （1）这样以后才知道我以前根本没有真正游览过。 （2）覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 20. 意义：山水成为柳宗元排遣内心抑郁、寻求心灵慰藉的寄托，在欣赏山水的过程中，他暂时忘却烦恼，获得心灵的解脱。 启示：当代人在生活中也会面临压力和烦恼，可走进自然，从自然中汲取力量，放松身心，寻找内心的宁静与平衡，提升生活的幸福感。 【解析】 【导语】甲文写西山之雄奇，抒发作者与自然相融、超脱尘俗的心境；乙文绘小石潭之清幽，暗藏孤寂凄清的情愫。两文均以游记为载体，借山水写景抒情，语言凝练优美，情景交融，既展现了柳宗元山水散文的独特韵味，也暗藏其贬谪后的心境变化，兼具文学性与思想性，是古典山水散文的典范之作。 【17题详解】 A.于是/趁、乘； B.沿着/沿着； C.……的样子/这样； D.太阳/每天。 【18题详解】 句意：苍茫的暮色，从远方渐渐笼罩过来，直到什么也看不见了，却仍然不想回去。 “苍然暮色”点出环境氛围，句意独立完整；“自远而至”描述暮色的动态过程，独立断开；“至无所见”是暮色笼罩后的结果，独立断开；“而犹不欲归”表达作者的主观情感，与前面的景物描写断开。故断句：苍然暮色/自远而至/至无所见/而犹不欲归。 【19题详解】 注意下列重点字词： （1）然后：这样以后；向：从前、以前；未始：未曾、从未。 （2）蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：牵连；披拂：随风飘拂。 【20题详解】 第一问： 根据甲文第六、七句可知，柳宗元在西山之巅，借山水之壮阔消解贬谪的抑郁，在与天地万物的交融中获得精神超脱，此时的山水是他安放灵魂、获得心灵慰藉的精神寄托。 根据乙文第四段内容可知，小石潭的清幽也映照出他内心的孤寂，山水成为他真实心境的投射，承载着他的情绪起伏，让他在自然中直面并安放自己的情感。 第二问： 这种寄情山水的文化传统，对当代人同样具有启示。生活中的压力与焦虑常让人内心失衡，我们可以像古人一样，走进自然、亲近山水，在自然的节奏中放慢脚步，暂时卸下疲惫，在一花一木、一山一水中获得疗愈，找回内心的宁静与力量，学会与自己的情绪和解，更好地面对生活。 【点睛】参考译文： 【甲】今年九月二十八日，我因坐在法华寺西亭，眺望西山，才指点着觉得它奇特。于是命令仆人渡过湘江，沿着染溪前行，砍掉丛生的草木，烧掉杂乱的茅草，一直爬到山顶才停下。攀援着登上山顶，席地而坐，纵情观赏，附近几个州的土地山水，都好像就在我的坐席之下。那高低起伏的地势，有的山谷幽深空旷，有的低洼凹陷，有的像小土堆，有的像洞穴，千里之内的景致浓缩在尺寸之间，全都聚拢眼底，没有一点能够隐藏。青山白水相互萦绕，远处与天边相接，四面望去浑然一体。我拿起酒杯斟满美酒，喝得醉倒在地，竟不知道太阳已经落山。苍茫的暮色从远方渐渐笼罩过来，直到什么也看不见了，我仍舍不得离去。此时心神安定，形体仿佛消散，和世间万物融为一体。这才明白我从前的游览都算不上真正的游览，真正的游览从这次西山之行开始。所以写下这篇文章来记述此事。这一年，是元和四年。 【乙】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，好像玉佩、玉环相互碰撞发出的声响，我心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路，往下走看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷露出水面，形成坻、屿、嵁、岩各种形态。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人相互逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头在哪里。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕包围，寂静空旷，没有旁人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽深寂静。因为这里的环境太过凄清，不可以长久停留，于是记下景致就离开了。 一同游览的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有崔家的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 （三）整本书阅读（本题共2小题，7分） 21. 阅读《经典常谈》后，你分享了阅读方法，所分享的表格中，有几个遗漏的信息需要补充。 方法一 浏览目录 全书共13篇，可以分为“经”“史”“子”“集”四个部分。你认为属于“经”的是①_____。（填选项） A．《论语》 B．《汉书》 C．《楚辞》 D．《吕氏春秋》 方法二 依据兴趣 如果你对文字来源感兴趣，你可以阅读的篇章是②_____。（填选项） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．“三礼”第五 方法三 归纳总结 《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，通过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部③______，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》不仅可以了解先秦人们的生活，感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 【答案】 ①. A ②. A ③. 诗歌总集 【解析】 【详解】①在“经、史、子、集”分类里，“经”主要是儒家经典。《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行，属于“经”的范畴。《汉书》是史学著作，属“史”；《楚辞》是诗歌总集，属“集”；《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作，属“子”。 ②若对文字来源感兴趣，《说文解字》第一是专门讲解文字起源、演变、造字法等内容的篇章。《周易》侧重哲学、占卜等思想；《尚书》主要是上古历史文献汇编；“三礼”第五围绕礼仪制度。《说文解字》作为文字学经典，详细剖析汉字的形、音、义，能满足对文字来源探究的需求，从甲骨文、金文等古文字说起，梳理汉字发展脉络。 ③《诗经》是中国第一部诗歌总集。它收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，涵盖风、雅、颂各类题材，全面反映当时社会生活，开启了中国诗歌现实主义传统，所以是诗歌总集，填补了此前诗歌文献系统整理的空白，为后世诗歌发展奠定基础。 22. 写推荐语。读书会上，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作者、作品内容、作品风格三方面写一段推荐语。 【答案】本书作者朱自清是卓有成就的文学大家，也是对我国传统文化有深入研究的学者。《经典常谈》是他为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书通俗易懂，不故作高深，很适合中学生阅读。 【解析】 【详解】本题考查名著推荐语的拟写。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 作者信息：朱自清先生原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者。 作品内容：《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 作品风格：朱自清写这本书最初的目的是要做初中生的古典文化普及，所以作者采用白话文来重述，兼以“导读”的形式，希望可以启发一般人对古典文化的兴趣。所以，其语言风格并不像常见的学术文章那么枯燥、艰涩，反而采取一种说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读。除了语言通俗易懂、活泼生动以外，更令人称道的是作者虽然采用一种闲话方式来讲古典文化，可是作者在陈述学术观点时用词却准确而有分寸，显得十分严谨。在表达不确定的推断时，朱自清大量使用估量意义的语气副词，如“好像”“仿佛”“似乎”“也许”“大概”“大约”“说不定”等等。据此回答即可。 示例：朱自清的《经典常谈》囊括13篇文章，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，直观的展示了中国古代思想文化的基本面貌，让大家对传统文史典籍有一个比较系统的认识和了解。其语言通俗易懂、活泼生动，非常值得一读。在此，我把这本书推荐给大家，相信大家读完之后一定会大有收获。 三、写作（50分） 23. 根据要求写作。 中华文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……置身其间，是一次视听的震撼，是一次心灵的旅行，是一次成长的蜕变…… 请以“________里的文化”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到相应位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 粽子里的文化 端午临仲夏，时清日复长。每当粽叶飘香，软糯的糯米裹着蜜枣与清香，我总能在一枚小小的粽子里，读懂藏在民俗深处的中华传统文化。 每逢端午，奶奶总会早早备好青绿的粽叶、饱满的糯米、甜甜的蜜枣。阳光洒在小院里，奶奶坐在竹椅上，开始手把手教我包粽子。先把粽叶折成小巧的漏斗形，小心翼翼填上浸泡好的糯米，中间嵌一颗红润的蜜枣，再盖上粽叶，用棉线一圈圈扎实缠绕。我的手指总是笨拙，粽叶总也捏不规整，糯米频频洒落，奶奶笑着耐心指点，眉眼间满是温柔。 一枚粽子，包裹的不仅是食材，更是千年流传的民俗底蕴。端午节食粽，是为了缅怀爱国诗人屈原。古人以粽投江，寄托哀思，岁月流转，这份家国情怀便融进了端午习俗，代代相传。如今每逢端午，家家户户包粽子、挂艾草、赛龙舟，不变的仪式感里，藏着中国人对先贤的敬重，对家国的赤诚。 粽子里，还藏着温情脉脉的家风文化。一家人围坐在一起包粽子，说说笑笑，其乐融融。粽叶的清香缠绕着亲情，指尖的缠绕联结着团圆。长辈把包粽子的手艺传给晚辈，也把淳朴善良、团圆和睦的道理悄悄传承。不张扬，不刻意，却在一折一裹间，浸润着代代中国人的生活与品性。 剥开青绿的粽叶，软糯香甜萦绕舌尖。粽子小小的身形里，装着民俗的传承，藏着家国的情怀，蕴着亲情的温暖。它不是简单的时令美食，而是中华文化鲜活的载体。 中华文化从不在遥远的古籍里，就在这一枚枚粽子里，在岁岁年年的民俗里，在代代相传的温情里。浸润其中，品味传统，我读懂了文化的韵味，也在这份传承中慢慢成长，愿这份源远流长的中华文脉，永远飘香，生生不息。 【解析】 【详解】第一、审题立意。本文为半命题作文，首先需补全题目，补题需紧扣“中华文化”这一核心，可选取诗词、年味、粽子、书法、剪纸、老街等具体载体，将抽象的文化具象化。审题时要明确，文章核心不是单纯描写事物本身，而是挖掘事物背后蕴藏的传统文化内涵、人文情怀与精神底蕴，结合自身接触、感受该事物的经历，体现文化带来的心灵熏陶、成长蜕变，表达对中华传统文化的热爱、敬畏与传承之意，立意需积极正向，突出“小载体藏大文化”的主旨。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，以具体事物为线索，融叙事、描写、抒情于一体。开篇简洁点题，引出所选载体，点明其与传统文化的关联；中间部分细致刻画相关场景与细节，比如写《书法里的文化》，可写跟着爷爷练毛笔字的经历，描写握笔、运笔的过程，聆听爷爷讲解书法背后的讲究，了解汉字的演变与书法承载的文人风骨，在练习中感受传统文化的韵味；再比如写《年味里的文化》，可描写春节和家人贴春联、守岁、吃年夜饭的场景，讲述春联的寓意、守岁的习俗，体会其中藏着的团圆、敬老、祈福的传统文化内涵。结尾升华主旨，从具体载体中感悟中华文化的博大精深，表达自己传承传统文化的决心，做到以小见大、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $