内容正文:
2025-2026学年度第二学期学习素养与能力提升
三年级语文
(时间:90分钟 总分:100分)
一、基础积累。
1. 班级准备举办一期书法作品展,请你将下面的诗句规范、工整地抄写在公告栏里,作为自己的参展作品。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
2. 下面是主持人在书法作品展的发言稿,用“√”选出加点字的正确读音。
本次书法作品展中,同学们的作品依次亮相(xiāng xiàng),各具韵味。大家的书法风格有明显的差(chā chà)别,有的端庄秀丽,有的遒劲有力。这背后,是日复一日的坚持与积累(lěi lèi),一笔一画都藏着不懈的努力。
3. 班级组织春游踏青活动,请你根据拼音,写字词,补全春游日志。
春风拂面,我们踏上春游之路。出发前,老师仔细了大家的物品,反复提醒我们远离 地带,不要翻越栏。公园的景观十分精巧,其是湖畔景色,令人沉醉。面对生的景致,大家都非常兴奋,停下脚步,感大自然的美好。
4. 练习书法的过程中,下列词语书写有误的一项是( )
A. 坚固 促进 B. 包括 免费
C. 贡献 猎人 D. 破烈 纤细
5. 先将下列词语补充完整,再完成练习。
无( )无( ) 窃窃( )( ) 没( )打( )
灰心( )( ) ( )( )矛盾 花( )( )语
(1)写出两个与画线词语(AABC式)结构相同的词语:______、______。
(2)他们两个人躲在角落里______,生怕别人听到。(选词填空)
6. 下列说法中有误的一项是( )
A. 《鹿角和鹿腿》一文告诉我们事物各有自己的价值,不能只凭外表判断事物的好坏。
B. 《会摇尾巴的狼》一文中老山羊没能识破狼的伪装,最终还是被骗了。
C. 《海底世界》一文采用“总分总”的结构方式向我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
D. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史文化遗产。
按要求完成句子练习。
7. 鹿的角被树枝挂住了。(改为把字句)
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8. 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(照样子,把句子补充完整)
小秦下象棋输了后,________________:“唉!我又输了。”
9. 爸爸给我精美的买了一套故事书。(用修改符号修改病句)
10. 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(照样子,补全句子)
下课了,操场上瞬间热闹起来:_______________________________________
二、能力训练。
三年级(1)班正在布置文化墙,请你帮助他们完成。
11. 【自然美景】大自然中有无数美景:“二三月的春日里,______微微地吹拂着,如毛的细雨______,______的柔柳,红的白的黄的花,青的草,______,都像______,形成了烂漫无比的春天。”夏天的池塘里:“荷叶______的,像一个个______。”
12. 【动物世界】大自然中还有许多可爱的动物。看,“泥融飞燕子,______”,这是忙碌的燕子和慵懒的鸳鸯;瞧,“竹外桃花三两枝,______”,这是戏水的鸭子;听,“______,添得黄鹂四五声”,那是叫声清脆的黄鹂。
13. 【传统文化】中华传统文化丰富多样,古代文人墨客经常聚在一起品评“雅人四好”——______;也不忘用“文房四宝”——______留下经典诗句,如,在传统节日,王安石用“千门万户曈曈日,______”描绘了春节时的习俗;杜牧用“清明时节雨纷纷,______”刻画了清明节的悲伤氛围;王维用“独在异乡为异客,______”表达了重阳节时漂泊游子的思念之情。
14. 【寓言明理】寓言故事往往蕴含着深刻的道理,《守株待兔》这一故事中,“兔走触株,______”让宋人产生了“因释其耒______,______”。最终的结果是“兔不可复得,______。”
15. 口语交际。
一天早上,你和同学小秦一起上学,路上遇到红灯。小秦见周围既没有车辆通行,又没有交警执勤,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小秦的友情,又想劝说他不要闯红灯,你会如何劝告他呢?
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三、阅读理解。
课内阅读。
石蜂(节选)
①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家,我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验(证 征)一下。
②一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少(组 阻)力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到远处的家呢?
16. 用“/”划去括号中不正确的字。
17. 作者做实验的目的是想验证___________________________。
18. 根据第2自然段内容,对作者的实验过程进行排序。(填序号)
①叫小女儿在蜂窝旁等着。 ②放飞石蜂并观察现象。
③打开纸袋,给石蜂做记号。 ④捉石蜂并装入纸袋。
______→______→______→______
19. 选文第2自然段结尾处的加点词“大概”能否删除?为什么?
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课外阅读。
宣纸
①宣纸的原产地——安徽泾(jīng)县,在唐代隶属宣州府,宣纸因而得名。
②宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是用造纸机把纸浆平铺在网上形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷。宣纸却是用传统方法手工制成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。因此,宣纸的性能也与一般纸不一样。
③宣纸有润墨性。落墨于宣纸时,纸面会产生“发洇(yīn)”的效果。普通纸发洇会使字或线条模糊不清,不会出现晕状化开现象;而宣纸发洇会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化,如果水墨掌握得当,就能获得层次分明、色彩丰富的艺术妙味。
④宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄、发脆。所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。
⑤宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩。它不怕折揉,可以重新装裱(biǎo),即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。
20. 宣纸具有润墨性、______、______三个性能。
21. 短文第2自然段是围绕哪句话来写的?请抄写在下面的横线上。
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22. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)宣纸因原产地在唐代隶属宣州府而得名。( )
(2)只有宣纸会产生“发洇”的效果,而普通纸不会。( )
(3)宣纸的寿命很长,可保存上千年。( )
23. 如果你是一家宣纸店的工作人员,请你用一两句话向顾客简单介绍一下宣纸的特点。(介绍一个特点即可)
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四、习作表达。
24. 通过学习,我们了解到众多的传统节日,如春节、元宵节、端午节、中秋节等,每个节日都有独特的习俗和氛围。请你以“记忆中的______节”为题,选择一个自己感兴趣的传统节日,写一写自己家过节的习俗或当天发生的印象深刻的事情。
要求:将题目补充完整;语句通顺,内容清楚;文中不得出现真实的人名、地名、校名等;不得抄袭、套作;不少于300字。
2025-2026学年度第二学期学习素养与能力提升
三年级语文
(时间:90分钟 总分:100分)
一、基础积累。
【1题答案】
【答案】
【2题答案】
【答案】xiàng chā lěi
【3题答案】
【答案】
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 私 ④. 语 ⑤. 精 ⑥. 采 ⑦. 丧 ⑧. 气 ⑨. 自 ⑩. 相 ⑪. 言 ⑫. 巧 ⑬. 津津有味 ⑭. 念念不忘 ⑮. 窃窃私语
【6题答案】
【答案】B
按要求完成句子练习。
【7题答案】
【答案】树枝把鹿的角挂住了。
【8题答案】
【答案】耷拉着脑袋,撇着嘴巴
【9题答案】
【答案】
【10题答案】
【答案】有的在踢足球,有的在荡秋千,有的在跳皮筋,有的在打羽毛球,有的玩捉迷藏。
二、能力训练。
三年级(1)班正在布置文化墙,请你帮助他们完成。
【11题答案】
【答案】 ①. 轻风 ②. 由天上洒落着 ③. 千条万条 ④. 绿的叶 ⑤. 赶集似的聚拢来 ⑥. 挨挨挤挤 ⑦. 碧绿的大圆盘
【12题答案】
【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路
【13题答案】
【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 笔墨纸砚 ③. 总把新桃换旧符 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 每逢佳节倍思亲
【14题答案】
【答案】 ①. 折颈而死 ②. 而守株 ③. 冀复得兔 ④. 而身为宋国笑
【15题答案】
【答案】小秦,红灯不能闯哦,太危险了,我们要遵守交通规则,安全第一,等绿灯亮了再走吧。
三、阅读理解。
【16~19题答案】
【答案】16. 征 组
17. 石蜂能回到自己的家,靠的不是记忆力
18. ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ②
19. 不能删。“大概”是猜测、不确定的意思,说明作者只是猜想石蜂飞得低是为了减少阻力。去掉后就变成肯定说法,不符合实际猜测的语气,也体现不出文章语言准确严谨的特点。
【20~23题答案】
【答案】20. ①. 耐久性 ②. 变形性
21. 宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。
22. ①. √ ②. × ③. √
23. 您好,宣纸有润墨性,落墨会呈现层次分明的晕染效果,是书画创作的优质用纸。
四、习作表达。
【24题答案】
【答案】例文:
记忆中的中秋节
小区门口的月饼摊摆起来的时候,我总会想起前年那个满着桂花香的中秋节。
那年我们一家提前说好,要回乡下爷爷家过中秋,我从前一周就开始盼着。爷爷家的院子里种了一棵几十年的金桂,到中秋刚好满树开得金黄,风一吹,落得我们满身都是花瓣。下午爸妈帮奶奶揉月饼馅,爷爷搬着梯子摘桂花,我拎着篮子在底下接,偶尔踮脚摇两下树干,就会落得满头都是香,奶奶笑着说我成了会移动的桂花糕。我们做的不是外面卖的冰皮月饼,是奶奶传下来的老式酥皮五仁月饼,烤的时候整个院子都飘着甜香,刚烤出来的月饼酥掉渣,我拿着烫得直换手,还是忍不住咬一口。吃完晚饭天刚黑,我们把桌子搬到桂树下,摆上月饼和切好的秋月梨,爷爷搬出旧收音机放戏,一家人坐着赏月,我躺在妈妈腿上数天上的星星,鼻尖全是桂花香和月饼的甜香。那天爸爸还说,我们的日子比月饼还甜。
后来爷爷的院子翻修,桂花树被好好移在了新院子里,每年中秋我们还是会回去,围着桂树吃月饼。那混着桂香的月饼甜,就是我记忆里中秋节最动人的味道,藏着一家人团圆的暖意,也藏着我永远忘不掉的柔软。
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