精品解析：陕西安康市汉阴县南河小学2025-2026学年统编版度第二学期三年级语文第二次阶段性作业

2025～2026学年度第二学期第二次阶段性作业 三年级语文 学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的春日研学活动，快来一起参与吧！ 活动一：漫步郊外寻春 走进郊外，我们开启寻春之旅，用语言文字记录春景、分享发现，感受春日美好。 下面是小语同学写的观察笔记，请你阅读并完成以下任务。 春天里有很多美好的事物。树上，伶俐活pō的小鸟在枝头欢蹦乱跳。花坛里，各种花聚jí在一起，引来蝴蝶纷飞。古朴的gǒng qiáo静卧水面，桥边hé花含苞待放，蜻蜓窃窃私语，水藻伴着水流轻轻舒展身体，wēi风拂过，水面顿时泛起阵阵涟漪……这一切都让人赞叹不已。 1. 根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的字词。 pō（ ） jí（ ） gǒng qiáo（ ） hé（ ） wēi（ ） 2. 笔记中有些易读错的字，请用“√”画出加点字的正确读音。 伶俐（líng lín） 蜻蜓（qǐng qīng） 水藻（zǎo cǎo） 3. 根据“窃窃私语（AABC式）”一词的结构特点，照样子，再写出两个类似的词语：___________、___________。 4. 小语还想在观察笔记中添加以下短语，其中搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 光彩夺目的图画 B. 波光粼粼的小山 C. 奔跑嬉戏的孩子 D. 旷亮无比的天空 【答案】1. ①. 泼 ②. 集 ③. 拱桥 ④. 荷 ⑤. 微 2. líng qīng zǎo 3. ①. 恋恋不舍 ②. 念念不忘 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“泼”“集”“桥”“荷”“微”的正确写法。 【2题详解】 注意“伶”“蜻”“藻”的读音易读错。 【3题详解】 AABC式词语还有：津津有味、彬彬有礼。 【4题详解】 B．“波光粼粼”通常用来形容水面在阳光或月光下闪烁的样子，不能用来形容“小山”。这里属于修饰语与中心语搭配不当。 5. 小亮在记录春游时，遇到了一个难理解的生字，请你帮帮他。 “释”字用部首查字法应先查___________部，再查___________画。如图是字典中“释”的意思。请根据图片给下列词句中加点的“释”字选择正确的解释（填序号）。 （1）冰释前嫌（ ） （2）因释其耒而守株（ ） （3）解疑释惑（ ） 【答案】 ①. 釆 ②. 5##五 ③. ② ④. ③ ⑤. ① 【解析】 【详解】“释”字用部首查字法，先查“釆”部，再查5画。 （1）冰释前嫌：指人与人之间的嫌隙矛盾彻底消除，“释”是消除的意思，对应义项②。 （2）因释其耒而守株：出自课文《守株待兔》意思是：于是放下自己的农具，守在树桩旁边，“释”是放下的意思，对应义项③。 （3）解疑释惑：指解释解答疑难问题，“释”是解释的意思，对应义项①。 小文的日记中也记录了本次寻春之旅，请你完成以下题目。 6. 请你帮小文润色日记，下列加点的词语可以用括号里的词语替代的一项是（ ）。 A. 春天是一幅精美的图画。（美丽） B. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明） D. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“精美”和“美丽”都有好看、漂亮的意思，用来形容图画时语义相近，可以替换； B．“荡漾”指水波一起一伏地动；“飘荡”一般形容随风飘动（如风筝、云朵），不能用来形容水波，不能替换； C．“创造”指造出原本没有的事物；“发明”专指创造出新的物品、技术，不能用于“美景”，不能替换； D．“确实”表示真实、实在；“确定”指明确肯定，多用来形容态度、答案，不能修饰“感受到”，不能替换。 7. 日记中有几句描写景物的句子，其中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D. 池水清清的，像一面镜子。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把荷叶比作碧绿的大圆盘，运用了比喻的修辞手法； B．“绽开了笑脸”把蔷薇当作人来写，运用了拟人的修辞手法； C．只是直接描写观赏时的直观感受，“似乎、真像”只是表示感觉、猜测，没有运用修辞手法； D．把清清的池水比作一面镜子，运用了比喻的修辞手法。 8. 日记里有两处语病，请你用修改符号进行修改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 【答案】 【解析】 【详解】本题语病为语序不当，“苏醒过来了冬眠的动物”中，句子主语是“冬眠的动物”，谓语是“苏醒过来了”，原句颠倒了主谓语顺序，应改为：冬眠的动物也苏醒过来了；句子“一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地”中，“蹦蹦跳跳地”是修饰小兔子动作的状语，要放在它修饰的动词“来到”前面，应改为：一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。 示例：春天来了，草儿绿了，花儿开了，冬眠的动物苏醒过来了。一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍。 9. 下图是小丽去动物园途中画的画，请你仿照下面的例句，描述一下画中动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 __________________________________________________________________________________ 【答案】兔子浑身毛茸茸的，两只大耳朵耷拉着一点，红宝石似的眼睛亮晶晶的，短尾巴像个小毛球，可爱极了。 【解析】 【详解】例句的特点是：先点明动物的整体或关键部位特征，再用通俗、具体的描述补充细节，让外形特点更清晰。仿写时，要先抓住兔子最典型的外形部位（耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴等），再用简单直白的语言写出它的特点。 示例： 兔子的耳朵长长的，竖得高高的，像两片尖尖的小叶子；它的眼睛圆溜溜的，嘴巴是三瓣形的，身后还有一个毛茸茸的短尾巴。 10. 看到可爱的小猫，一旁的小敏_____________________________________________：“我好想抱抱它！”（补充小敏的动作或神态） 【答案】眼睛一亮，兴奋地说 【解析】 【详解】题目要求补充小敏的动作或神态，所以首先要明确动作、神态需贴合“看到可爱小猫，说想抱抱它”的语境。 如果要补充神态，那么需选取能体现喜爱、渴望的神态词汇；如果要补充动作，那么需选取能体现亲近、想要触碰的动作描述。 补充的内容要贴合句子语境，和后面说的话逻辑通顺、自然衔接。答案不唯一。 示例：停下脚步，兴奋地说 11. 看图片，仿写句子，描述一下图片的内容。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的悠闲地在街上溜达。 公园里的人来来往往、形态各异：有的_______________，有的_______________，还有的_______________。 【答案】 ①. 在开心地放风筝 ②. 在长椅上休息聊天 ③. 在举着相机拍照 【解析】 【详解】例句先概括事物的整体特点：“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”，再用“有的……有的……还有的……”，通过三个不同的具体例子（骑马、挑担、溜达），来描写前面的“形态各异”。 题目给的总起句是：公园里的人来来往往、形态各异，所以我们只需要按照例句的结构，抓住“形态各异”这个特点，结合图片中人物的不同活动（放风筝、休息聊天、拍照），用“有的……有的……还有的……”写出具体场景，表达合理即可。 示例：公园里的人来来往往、形态各异：有的快乐地奔跑着放风筝，有的坐在长椅上休息聊天，还有的站在树下举着相机拍照。 活动二：春日研学实践 在研学过程中，同学们开展了丰富多彩的活动，快来看看吧！ 同学们开展了“知识大闯关”问答活动，邀你一起参与。 12. 清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另外，清明节还有（ ）的习俗。 A. 喝屠苏酒 B. 插茱萸 C. 祭祀先祖 D. 吃月饼 【答案】C 【解析】 【详解】A．喝屠苏酒是春节的习俗； B．插茱萸是重阳节的习俗； C．祭祀先祖是清明节的习俗； D．吃月饼是中秋节的习俗。 13. 研学路上，大家看到了下面的标牌，能让你想到“望闻问切”四个字的一项是（ ）。 A. 中医养生堂 B. 东城农贸市场 C. 市博物馆 D. 勤学图书馆 【答案】A 【解析】 【详解】“望闻问切”是中医传统诊断病症的四种方法，“中医养生堂”和中医领域相关。 14. 下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）。 一丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰。花骨朵儿如同一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多。 B. 荷花开放的样子很可爱。 C. 许多荷花正在开放。 D. 荷花的形状多。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 文段不只写颜色，还写开放姿态、花骨朵模样，概括片面； B. 文段先总说荷花开放样子可爱，再分别描写不同颜色荷花的姿态和花骨朵儿的样子，都是围绕“样子可爱”展开，概括全面准确； C. 这只是开头一句铺垫，不是文段重点内容，概括过浅； D. 文段侧重外形姿态与美感，并非重点写形状种类多，概括不符。 15. 研学途中，班级开展了“春日诗词雅集”活动，请你补全下列诗句。 （1）春日胜景，千姿百态，引得诗人争相吟诵。春风吹拂大地，百花争奇斗艳，让杜甫想到了：“迟日江山丽，_____________________”（《绝句》）；江水回暖，群鸭戏水，是苏轼笔下的“_____________________，_____________________”（《惠崇春江晚景》）；“_____________________，_____________________”（《忆江南》）则是白居易对江南水乡春日花红水绿的深切怀念。 （2）诗中蕴含着诗人丰富的情感。从“_____________________，_____________________”（《清明》）中透露出行人在清明节怀念先人的悲伤之情；从“绿荫不减来时路，_____________________”（《三衢道中》）中我们感受到曾几出行欢快的心情。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 春来江水绿如蓝 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“香”的正确写法。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句是写早春江边的景色，“竹外桃花”点明时节，“春江水暖鸭先知”直接呼应了“江水回暖、鸭子最先感知”的场景。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句用对比的手法，写出了江南春日的色彩——江花红得比火还艳，江水绿得像蓝草一样，完美对应了“花红水绿”的画面。 （2）书写时注意“添”“鹂”的正确写法。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句中“雨纷纷”的阴沉天气，烘托出悲伤的氛围；“欲断魂”直接写出了行人怀念先人时的哀伤心情，和题目提示完全匹配。 16. 美好的自然环境，需要每个人共同维护，下图是小江在公园观察时看到的一幕，结合图片，你觉得图中的女孩会对男孩们说什么？ _______________________________________________________________________________ 【答案】例文： 几个小男孩跑到写着“爱护草坪”的草地上玩耍，小草都被踩坏了。小女孩见状，急忙上前摆手劝阻，说道：“不可以踩草坪哦，小草也会疼的，我们要爱护环境。” 【解析】 【详解】先仔细观察图画中的人物动作（女孩伸手劝阻男孩们、男孩们站在草坪上）、场景标识（“爱护草坪”提示牌）以及主题（女孩劝阻男孩践踏草坪），判断出男孩们正在践踏草坪，女孩上前劝阻他们，再用通顺连贯的话语表述出女孩的劝阻内容。 活动三：春日品读会 春日读书正当时！今天，让我们在阅读中收获知识与快乐吧！ 让我们一起走近雄伟的赵州桥吧！ 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 下列句子不是围绕“赵州桥非常雄伟”来写的是（ ）。 A. 桥长五十多米，有九米多宽。 B. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 C. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 18. 选文围绕“雄伟”的特点，从哪些方面介绍了赵州桥？（ ） ①桥长 ②桥宽 ③建桥材料 ④桥身设计 ⑤桥的图案 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ 19. 根据选文的描述，下列哪幅图是赵州桥的示意图？（ ） A. B. C. 20. 你的表弟对中国的古桥很感兴趣。请你用上“世界闻名、雄伟、坚固、美观”等词语，向表弟介绍赵州桥的特点。 __________________________________________________________________________________ 【答案】17. B 18. B 19. C 20. 赵州桥是世界闻名的石拱桥，它非常雄伟，桥长五十多米，由一个拱形的大桥洞和四个拱形的小桥洞构成。发大水的时候，河水不仅可以从大桥洞流过，还可以从四个小桥洞流过。这种设计在建桥史上是一个创举。赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧石栏的栏板上雕刻着许多龙的图案，它们看起来非常精美。 【解析】 【导语】这段《赵州桥》的选文，以简洁的语言勾勒出这座千年古桥的独特魅力。它不仅展现了赵州桥雄伟的规模与坚固的结构，更通过 “敞肩拱” 的创举设计，彰显了古代劳动人民的卓越智慧。从无桥墩的大跨度桥洞，到精美的栏板雕刻，选文将实用性与艺术性融为一体，让读者深刻感受到这座世界闻名的古桥所承载的历史厚重与文化价值。 【17题详解】 A．写的是桥的长度、宽度，用具体的数字体现了赵州桥的雄伟壮观。 B．写的是栏板上的图案精致、好看，突出的是美观、工艺精巧，和“雄伟”无关。 C．写桥的整体结构、跨度大、建造难度高、气势壮观，突出桥的雄伟与奇特。 【18题详解】 ①桥长：文中提到“桥长五十多米”，直接体现了规模宏大，属于“雄伟”的特点。 ②桥宽：文中提到“有九米多宽”，用具体数据体现了桥的宽阔，属于“雄伟”的特点。 ③建桥材料：文中提到“全部用石头砌成”，体现了桥的坚固与厚重，属于“雄伟”的特点。 ④桥身设计：文中提到“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞”，这种独特的大跨度设计，体现了桥的气势与宏伟，属于“雄伟”的特点。 ⑤桥的图案：文中并未提到，与“雄伟”无关。 所以，选文围绕“雄伟”的特点，从①②③④方面介绍了赵州桥。 【19题详解】 定位到选文“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知，桥的主要特点是：①全部用石头砌成，下面没有桥墩。②只有一个拱形大桥洞。③大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 A．图中的桥只有一个大拱，没有在大拱的两肩上设计拱形的小桥洞，不符合课文描述。 B．图中的桥有多个桥墩和多个桥洞，不符合赵州桥“没有桥墩，只有一个大桥洞”的特点。 C．图中的桥有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱，没有桥墩，符合课文描述。 【20题详解】 题目要求必须用到“世界闻名、雄伟、坚固、美观”这四个词，所以要先把这四个词和赵州桥的特点对应起来。“世界闻名”：点明赵州桥的地位和影响力。“雄伟”：对应桥的规模宏大，如长度、宽度、大跨度桥洞等。“坚固”：对应它独特的设计，如无桥墩、敞肩拱，使桥能抵御洪水、历经千年不倒。“美观”：对应桥面栏板上精美的龙纹雕刻等装饰。按照“总—分”的结构，先总说赵州桥是世界闻名的古桥，再分别从雄伟、坚固、美观三个方面展开介绍，最后自然收尾。 示例：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。它非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，下面没有桥墩，只有一个大拱形桥洞，气势恢宏。它也十分坚固，独特的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又节省了石料，历经千年依然屹立不倒。同时，它还很美观，桥面两侧栏板上雕刻着精美的龙纹，栩栩如生。 让我们一起解锁植物的奇妙本领吧！ 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行实验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田里没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 21. 短文围绕“____________________________________”这句话，重点介绍了____________和____________两种植物，简略地介绍了山芋藤、__________和__________三种植物。 22. 下列对短文内容理解正确的一项是（ ）。 A. 毛毡苔是一种生长在沼泽地带的淡绿色的小草。 B. 短文结尾的省略号表示奇妙的植物还有很多。 C. 全文是按照“总—分—总”的结构来写的。 23. 短文介绍了植物的哪些奇妙之处？填一填。 24. 在生活中，你留心观察过哪些有趣的植物呢？请选择一种，写一写你的发现。 ___________________________________________________________________________ 【答案】21. ①. 世界上有许许多多奇妙的植物。 ②. 毛毡苔 ③. 水稻 ④. 水葫芦 ⑤. 漆树 22. B 23. 能吃虫 会听音乐 能净化水 会“咬人” 24. 我观察过含羞草。当用手轻轻触碰它的叶子时，叶子会迅速合拢，仿佛一个害羞的小姑娘。过了一会儿，叶子又会慢慢展开，恢复原状。原来，含羞草的叶柄基部有一个膨大的部分，叫“叶枕”，叶枕内有薄壁细胞，当叶子受到震动时，薄壁细胞里的水分会迅速流失，导致叶子闭合。过一会儿，水分又会流回叶枕，叶子就重新张开了。这种机制是含羞草对外界刺激的一种自我保护反应，非常有趣！ 【解析】 【导语】这是一篇通俗易懂的少儿科普小品文，以“植物拥有奇妙本领”为核心展开，脉络清晰，先总起点题，再依次介绍不同植物的特殊能力，语言浅近生动，用生活化实例承载科普知识，兼具趣味性与知识性，能唤起小读者对植物世界的好奇心与探索欲。 【21题详解】 第①段是总起句，点明“世界上有许许多多奇妙的植物”，后文围绕这句话展开，分别从“植物能吃虫”“植物会听音乐” “植物能预报地震”“植物能净化水”“植物会‘咬人’”等方面进行说明。第②段重点介绍了毛毡苔能吃虫，第③段重点介绍了水稻会听音乐，第④段则简略介绍了山芋藤、水葫芦和漆树等植物的奇妙之处。 【22题详解】 A．原文第②段提到毛毡苔是“淡红色的小草”，而非“淡绿色”，该项错误。 B．第④段结尾的省略号表示还有其他奇妙的植物未提及，符合文意，该项正确。 C．全文结构是“总—分”，第①段总起，后三段分述，没有总结部分，该项错误。 【23题详解】 结合第②段第一句“植物能吃虫”可知，植物的奇妙之处包含能吃虫。 结合第③段第一句“植物还会听音乐呢”，以及第④段中听音乐的水稻长得更茂盛的内容可知，植物的奇妙之处包含会听音乐。 结合第④段“还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会‘咬人’的漆树”可知，除了题干给出的“可预报地震”，还包含能净化水和会 “咬人”。 【24题详解】 我们需要结合生活观察或课外阅读来回答。例如，含羞草被触碰后会闭合叶子，向日葵会随着太阳转动，捕蝇草能捕捉昆虫等。这里可以任选一种植物进行描述，注意写出其奇妙之处。 示例：我观察过向日葵。我发现一个有趣的现象：向日葵的花盘总是跟着太阳转。早上，花盘朝着东方，迎接初升的太阳；到了中午，花盘会转向南方，正对着太阳；傍晚时分，花盘又慢慢转向西方，目送夕阳落下。后来我才知道，这是因为向日葵的茎部含有一种怕光的生长素，它一遇到阳光就会跑到背光的一侧，刺激背光侧的细胞快速生长，所以茎就向着有光的一侧弯曲了。向日葵这种追逐太阳的特性，让它得名“向日葵”，也让我觉得植物世界真是太奇妙了。 活动四：研学活动总结 春日研学活动圆满结束啦！研学路上的点滴惊喜，都是成长的养分。请拿起笔，把这份惊喜与感悟写下来吧！ 25. 写作 成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验会让我们领略科学的奥秘……请从“传统节日、植物朋友、小实验”中任选一个方面，写一篇文章。 要求：题目自拟；内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确；字数在300字左右。 【答案】例文一： 包粽子的乐趣 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。”我最喜欢的传统节日就是端午节，因为不仅能吃到香甜的粽子，还能体验包粽子的乐趣。 端午节的早上，奶奶就准备好了碧绿的粽叶、雪白的糯米和红红的枣子。我迫不及待地要学包粽子。奶奶拿起两片粽叶，熟练地卷成一个漏斗形，放进糯米和枣子，再左折右叠，用绳子一系，一个漂亮的粽子就诞生了。我学着奶奶的样子，可粽叶在我手里就是不听话，不是漏米就是散架。好不容易包好一个，却像个“丑八怪”。奶奶笑着说：“没关系，多练几次就好了。” 当热气腾腾的粽子出锅时，我闻着粽叶的清香，吃着自己包的粽子，心里甜滋滋的。这个端午节，我不仅学会了包粽子，更感受到了传统文化的魅力。 例文二： 我的植物朋友——多肉 我家阳台上有一盆可爱的多肉，它是我最喜欢的植物朋友。 这盆多肉长得胖乎乎的，每一片叶子都像一颗晶莹的绿宝石，摸起来肉嘟嘟的，特别可爱。它的叶子一层一层地叠在一起，像一座小小的宝塔。阳光照在叶子上，会泛出淡淡的光泽，好看极了。 我每天都会给它浇水，看着它一天天长大。有一次，我不小心碰掉了一片叶子，心里很难过。没想到，过了几天，那片叶子竟然长出了新的根须，变成了一株新的小多肉！这让我感到十分惊喜。 多肉虽然没有玫瑰那样娇艳，也没有松树那样高大，但它顽强的生命力和可爱的模样，让我深深喜爱。它就像我的好朋友，陪伴我度过每一天。 例文三： 会“跳舞”的盐 今天，我在书上看到一个有趣的小实验——会“跳舞”的盐，决定亲手试一试。 我准备了一个碗、一张保鲜膜和一些盐。先把保鲜膜紧紧地蒙在碗口，然后撒上一层盐。接下来就是最关键的一步：对着保鲜膜大声喊叫。我深吸一口气，大喊：“啊——”奇迹发生了！保鲜膜上的盐粒真的像小精灵一样跳起了舞，有的蹦蹦跳跳，有的转着圈圈，还有的甚至跳到了碗外。 我好奇地问爸爸这是为什么。爸爸告诉我，声音是由振动产生的，当我的声音传到保鲜膜上时，引起了保鲜膜的振动，盐粒就跟着“跳舞”了。 这个小实验真有趣，不仅让我看到了神奇的现象，还让我学到了科学知识。原来，生活中处处都有科学的奥秘啊！ 【解析】 【详解】例文一： 审题：从“传统节日”中选择一个，写一篇文章，要写出这个节日的“小惊喜”和“文化魅力”，不能只简单罗列习俗，更要写出你在节日中的独特感受、快乐瞬间或发现的有趣之处。 立意：通过描写过某个传统节日的经历，展现节日的热闹、温馨和独特魅力，表达自己对传统文化的喜爱和身为其中一员的自豪感。 思路： 开头：开门见山，点明自己要写的传统节日是什么。 中间：详细描写节日里你做的一件或几件最有趣、印象最深的事。 结尾：点明节日的“文化魅力”，表达喜爱之情。 例文二： 审题：选择一种你熟悉或喜爱的植物，可以是家里的盆栽、小区里的花草、公园里的树木等，要写出植物的特点，以及它带给你的“惊喜”和让你“惊叹大自然的神奇”之处。要把植物当作“朋友”来写，赋予它人的情感。 立意：通过细致观察和描写我的“植物朋友”，展现它独特的美和顽强的生命力，表达我对它的喜爱之情以及对大自然神奇造化的赞叹。 思路： 开头：点明你的“植物朋友”是谁，它在哪里。 中间：按照从整体到局部，或从上到下的顺序，描写它的茎、叶、花、颜色、形状、气味等，同时，写出你观察到的它最神奇或最有趣的特点。 结尾：总结你对这位“植物朋友”的感情。 例文三： 审题：选择一个你亲手做过的、有趣的科学小实验，要写出实验的“有趣”和它让你“领略科学的奥秘”的过程。必须把实验的步骤、现象和结果写清楚。 立意：通过记录一次有趣的小实验，展现科学世界的奇妙，表达自己在动手实践中获得的乐趣和启发，激发对科学探索的兴趣。 思路： 开头：点明实验的名称或目的，设置悬念，激发读者兴趣。 中间：按照先后顺序详细描写在实验过程中你看到了什么、听到了什么，并简单说明实验现象的原因。 结尾：总结这次实验带给你的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期第二次阶段性作业 三年级语文 学校开展了以“观察自然，探索世界”为主题的春日研学活动，快来一起参与吧！ 活动一：漫步郊外寻春 走进郊外，我们开启寻春之旅，用语言文字记录春景、分享发现，感受春日美好。 下面是小语同学写的观察笔记，请你阅读并完成以下任务。 春天里有很多美好的事物。树上，伶俐活pō的小鸟在枝头欢蹦乱跳。花坛里，各种花聚jí在一起，引来蝴蝶纷飞。古朴的gǒng qiáo静卧水面，桥边hé花含苞待放，蜻蜓窃窃私语，水藻伴着水流轻轻舒展身体，wēi风拂过，水面顿时泛起阵阵涟漪……这一切都让人赞叹不已。 1. 根据语境和拼音，在下面的括号里写出对应的字词。 pō（ ） jí（ ） gǒng qiáo（ ） hé（ ） wēi（ ） 2. 笔记中有些易读错的字，请用“√”画出加点字的正确读音。 伶俐（líng lín） 蜻蜓（qǐng qīng） 水藻（zǎo cǎo） 3. 根据“窃窃私语（AABC式）”一词的结构特点，照样子，再写出两个类似的词语：___________、___________。 4. 小语还想在观察笔记中添加以下短语，其中搭配不恰当的一项是（ ）。 A. 光彩夺目的图画 B. 波光粼粼的小山 C. 奔跑嬉戏的孩子 D. 旷亮无比的天空 5. 小亮在记录春游时，遇到了一个难理解的生字，请你帮帮他。 “释”字用部首查字法应先查___________部，再查___________画。如图是字典中“释”的意思。请根据图片给下列词句中加点的“释”字选择正确的解释（填序号）。 （1）冰释前嫌（ ） （2）因释其耒而守株（ ） （3）解疑释惑（ ） 小文的日记中也记录了本次寻春之旅，请你完成以下题目。 6. 请你帮小文润色日记，下列加点的词语可以用括号里的词语替代的一项是（ ）。 A. 春天是一幅精美的图画。（美丽） B. 细雨洒落，水波便一圈一圈地荡漾开去。（飘荡） C. 你知道是谁创造了这样的人间美景吗？是神奇的艺术家——春天！（发明） D. 这景色，让我确实地感受到了春天的魅力和生命的活力。（确定） 7. 日记中有几句描写景物的句子，其中没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 C. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D. 池水清清的，像一面镜子。 8. 日记里有两处语病，请你用修改符号进行修改。 春天来了，草儿绿了，花儿开了，苏醒过来了冬眠的动物。一只小兔子来到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。 9. 下图是小丽去动物园途中画的画，请你仿照下面的例句，描述一下画中动物的外形特点。 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 __________________________________________________________________________________ 10. 看到可爱的小猫，一旁的小敏_____________________________________________：“我好想抱抱它！”（补充小敏的动作或神态） 11. 看图片，仿写句子，描述一下图片的内容。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的悠闲地在街上溜达。 公园里的人来来往往、形态各异：有的_______________，有的_______________，还有的_______________。 活动二：春日研学实践 在研学过程中，同学们开展了丰富多彩的活动，快来看看吧！ 同学们开展了“知识大闯关”问答活动，邀你一起参与。 12. 清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另外，清明节还有（ ）的习俗。 A. 喝屠苏酒 B. 插茱萸 C. 祭祀先祖 D. 吃月饼 13. 研学路上，大家看到了下面的标牌，能让你想到“望闻问切”四个字的一项是（ ）。 A. 中医养生堂 B. 东城农贸市场 C. 市博物馆 D. 勤学图书馆 14. 下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）。 一丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像婴儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰。花骨朵儿如同一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多。 B. 荷花开放的样子很可爱。 C. 许多荷花正在开放。 D. 荷花的形状多。 15. 研学途中，班级开展了“春日诗词雅集”活动，请你补全下列诗句。 （1）春日胜景，千姿百态，引得诗人争相吟诵。春风吹拂大地，百花争奇斗艳，让杜甫想到了：“迟日江山丽，_____________________”（《绝句》）；江水回暖，群鸭戏水，是苏轼笔下的“_____________________，_____________________”（《惠崇春江晚景》）；“_____________________，_____________________”（《忆江南》）则是白居易对江南水乡春日花红水绿的深切怀念。 （2）诗中蕴含着诗人丰富的情感。从“_____________________，_____________________”（《清明》）中透露出行人在清明节怀念先人的悲伤之情；从“绿荫不减来时路，_____________________”（《三衢道中》）中我们感受到曾几出行欢快的心情。 16. 美好的自然环境，需要每个人共同维护，下图是小江在公园观察时看到的一幕，结合图片，你觉得图中的女孩会对男孩们说什么？ _______________________________________________________________________________ 活动三：春日品读会 春日读书正当时！今天，让我们在阅读中收获知识与快乐吧！ 让我们一起走近雄伟的赵州桥吧！ 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17. 下列句子不是围绕“赵州桥非常雄伟”来写的是（ ）。 A. 桥长五十多米，有九米多宽。 B. 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 C. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 18. 选文围绕“雄伟”的特点，从哪些方面介绍了赵州桥？（ ） ①桥长 ②桥宽 ③建桥材料 ④桥身设计 ⑤桥的图案 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ 19. 根据选文的描述，下列哪幅图是赵州桥的示意图？（ ） A. B. C. 20. 你的表弟对中国的古桥很感兴趣。请你用上“世界闻名、雄伟、坚固、美观”等词语，向表弟介绍赵州桥的特点。 __________________________________________________________________________________ 让我们一起解锁植物的奇妙本领吧！ 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行实验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田里没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 21. 短文围绕“____________________________________”这句话，重点介绍了____________和____________两种植物，简略地介绍了山芋藤、__________和__________三种植物。 22. 下列对短文内容理解正确的一项是（ ）。 A. 毛毡苔是一种生长在沼泽地带的淡绿色的小草。 B. 短文结尾的省略号表示奇妙的植物还有很多。 C. 全文是按照“总—分—总”的结构来写的。 23. 短文介绍了植物的哪些奇妙之处？填一填。 24. 在生活中，你留心观察过哪些有趣的植物呢？请选择一种，写一写你的发现。 ___________________________________________________________________________ 活动四：研学活动总结 春日研学活动圆满结束啦！研学路上的点滴惊喜，都是成长的养分。请拿起笔，把这份惊喜与感悟写下来吧！ 25. 写作 成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验会让我们领略科学的奥秘……请从“传统节日、植物朋友、小实验”中任选一个方面，写一篇文章。 要求：题目自拟；内容要具体，语句要通顺，标点符号要使用正确；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $