精品解析：宁夏固原市西吉县第二中学2025-2026学年第二学期期中考试七年级历史试题

西吉县第二中学2025—2026学年度第二学期中期考试 七年级历史试题 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 某朝代结束了自西晋末年以来中国长达近 300 年的分裂局面，实现了全国统一，还在政治、经济等方面进行一系列改革，为后世发展奠定基础。这个朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 2. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 体恤百姓 B. 善于纳谏 C. 知人善任 D. 戒奢从简 4. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 5. “中唐以后，唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行……回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产，他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明。”材料意在说明唐朝（ ） A. 民族文化趋向一致 B. 对边疆统治的增强 C. 民族矛盾逐渐消除 D. 民族交融不断加深 6. “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A. 明确了中央机构的职权 B. 垄断了官吏的选拔权 C. 开创了地方行政的模式 D. 加强了中央对地方的控制 7. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（ ） A. 唐诗完全再现唐朝历史 B. 文学创作影响时局变化 C. 时代变化影响文学创作 D. 安史之乱导致唐诗衰微 8. 《大唐西域记》记载葱岭的环境时说：“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”通过这一记载，我们可以（ ） A. 感悟玄奘西行的精神内涵 B. 感受鉴真东渡的艰难过程 C. 分析张骞通使西域的目的 D. 总结乾隆平定回部叛乱的成果 9. 隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 遣唐使来华 C. 玄奘西行 D. 文成公主入藏 10. 《儒林公议》卷上中说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”（出自教材46页）出现这种现象主要是由于（ ） A. 崇文抑武政策推动 B. 南北经济趋于平衡 C. 社会阶层流动频繁 D. 民族之间关系融洽 11. 《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 12. 归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，下列说法既符合史实，又能体现议和积极影响的是（ ） ①宋给少数民族政权岁币，增加了北宋财政负担 ②辽称宋为兄，宋称夏为臣，确立政治从属关系 ③结束双方战争状态，客观上利于经济文化交流 ④促进民族交融，推动统一多民族国家发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ③④ 13. 图示法是我们学习历史的一种好方法，下面不能正确反映两宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 14. 毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　） A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈 15. “使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 三省六部制度 D. 行省制度 二、材料分析题（16题12分，17题8分，共20分） 16. 七年级围绕“繁荣而开放的社会”开展项目化学习，阅读材料，完成下列任务。 任务一 【唐朝的历史文物】 材料一 材料二 任务二 【唐朝的地方管理】 材料三 唐太宗对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及羁縻府州构成的多重管理体系。 ——摘编自詹子庆、田泽滨主编 材料四 唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 （1）史料按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料。在材料一中，属于实物史料的是______；文献史料的是______。（填序号） （2）农业生产工具的改进，促进了唐朝经济的繁荣，请根据材料二图4和图5写出唐朝耕作和灌溉的工具名称。 （3）根据材料三，指出唐朝管理西北地区少数民族的方式。并结合所学知识，列举唐朝管辖西域的天山南北地区的史实。 （4）根据材料四，概括唐朝对外交往活跃的历史条件。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 北宋建立后，针对性地实行了一系列强化中央集权的措施。在中央，北宋设枢密院专掌军政，设三司专掌财政，并增设参知政事为副相，与宰相分权。在地方，中央派文官出任知州，节度使逐渐变为虚衔；增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约；设机构统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷……通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——[北宋]苏辙《苏辙集》卷四十二 （1）根据材料一，你能获取哪些有关北宋政策（措施）方面的历史信息？（不得照抄材料原文） （2）根据材料二，结合所学知识，简述“和约”的名称以及和约影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西吉县第二中学2025—2026学年度第二学期中期考试 七年级历史试题 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 某朝代结束了自西晋末年以来中国长达近 300 年的分裂局面，实现了全国统一，还在政治、经济等方面进行一系列改革，为后世发展奠定基础。这个朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝结束了战国分裂局面，但不是“自西晋末年以来”的分裂，错误。 B.西晋结束了三国分裂，但统一时间较短，且不是“自西晋末年以来”，错误。 C.隋朝结束了南北朝分裂局面，实现了全国统一，并进行了政治、经济等方面的改革（如创立科举制、开凿大运河），为后世发展奠定基础，正确。 D.唐朝是在隋朝基础上建立和发展的，不是结束分裂的统一王朝，错误。 2. “这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（ ） A. 提高了行政效率 B. 加重了百姓徭役负担 C. 促进了民族融合 D. 有利于巩固隋朝统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，大运河的开凿沟通南北，便利于南粮北运，有利于巩固隋朝统治，D项正确；材料反映了大运河有利于南北的往来，与提高行政效率无关，排除A项；材料信息强调大运河开凿的积极影响，没有涉及加重百姓徭役负担，排除B项；材料信息没有涉及到民族交往情况，不能说明运河促进了民族融合，排除C项。故选D项。 3. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 体恤百姓 B. 善于纳谏 C. 知人善任 D. 戒奢从简 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，可知材料体现了百姓才是君主统治天下的根本，结合所学知识可知，材料说明唐太宗已经认识到人民群众的重要，表明他体恤百姓，C项正确；“善于纳谏”意指某人在面对他人提出的意见或建议时，表现出开放、包容与积极接纳的态度，与题干信息“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，没有联系，排除B项；知人善任，是指能识别人才并善于使用人才，与题干信息“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，没有联系，排除C项；戒奢从简，意指戒掉奢华的生活习性,过简朴的生活，与题干信息“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”，没有联系，排除D项。故选A项。 4. 下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是（ ） A. ①唐高祖②唐玄宗 B. ①唐太宗②唐玄宗 C. ①唐太宗②武则天 D. ①武则天②唐玄宗 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查唐朝发展历程的相关知识。①对应贞观之治，②对应开元盛世。结合所学可知，唐太宗统治时期出现“贞观之治”的治世局面；唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”，使唐朝达到全盛，符合图示唐朝的发展顺序。故本题选B。 5. “中唐以后，唐与回纥进行了长达八十年的绢马贸易。在贸易进行过程中，回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行……回纥人需居住在固定的区域从事这种经济生产，他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明。”材料意在说明唐朝（ ） A. 民族文化趋向一致 B. 对边疆统治的增强 C. 民族矛盾逐渐消除 D. 民族交融不断加深 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝，胡饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人的起居生活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法。社会发展趋于文明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加强，这表明唐朝的民族交融程度在不断加深，D项正确；唐朝与回纥之间的文化交流加深，不能说明民族文化趋向一致，虽然文化交流会促使不同民族互相学习和借鉴，但各民族依然保持着自己独特的文化特点，排除A项；材料强调的是唐朝与回纥的文化交流，而非唐朝的边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产生积极影响，但不能直接得出唐朝对边疆统治的增强，排除B项；虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这并不意味着民族矛盾逐渐消除，排除C项。故选D项。 6. “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A. 明确了中央机构的职权 B. 垄断了官吏的选拔权 C. 开创了地方行政的模式 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”结合所学可知，题干描述的是隋唐时期的三省六部制。该制度明确划分了中书省（决策起草）、门下省（审核审议）、尚书省（执行）及六部（具体事务）的职责，使中央机构的职权分工清晰、运作有序，A项正确；官吏选拔权由科举制主导，与三省六部无关，排除B项；三省六部制度针对中央机构，未涉及地方行政模式，排除C项；加强中央对地方的控制主要通过其他制度（如监察、行省等），与三省六部无直接关联，排除D项。故选A项。 7. 有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是（ ） A. 唐诗完全再现唐朝历史 B. 文学创作影响时局变化 C. 时代变化影响文学创作 D. 安史之乱导致唐诗衰微 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了”并结合所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，社会的变迁使得唐诗的创作风格也发生了变化，这体现了社会变迁影响唐诗创作，C项正确；唐诗是文学作品，虽能在一定程度上反映唐朝历史，但“完全再现”表述过于绝对，排除A项；文学反映时局而非影响时局，排除B项；题干强调的是唐诗创作风格的变化，而非唐诗衰微，排除D项。故选C项。 8. 《大唐西域记》记载葱岭的环境时说：“暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”通过这一记载，我们可以（ ） A. 感悟玄奘西行的精神内涵 B. 感受鉴真东渡的艰难过程 C. 分析张骞通使西域的目的 D. 总结乾隆平定回部叛乱的成果 【答案】A 【解析】 【详解】《大唐西域记》记载了唐朝时期玄奘从长安（今西安）出发西行取经亲身游历西域的所见所闻，因此通过题干中的记载，我们可以感悟玄奘西行的精神内涵，为完成使命，历经艰难险阻，义无反顾，A项正确；唐朝时期鉴真东渡日本弘扬佛法，与《大唐西域记》没有直接关系，排除B项；张骞出使西域开通丝绸之路是在西汉汉武帝时期，排除C项；乾隆平定回部叛乱是在清朝前期，排除D项。故选A项。 9. 隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A. 鉴真东渡 B. 遣唐使来华 C. 玄奘西行 D. 文成公主入藏 【答案】B 【解析】 【详解】A.鉴真东渡日本，传播唐朝文化，与“周边国家前来学习”不符，错误。 B.遣唐使是日本为学习中国先进文化而派遣的使节团，体现了周边国家主动来华学习，正确。 C.玄奘西行是唐朝高僧前往天竺(今印度)求取佛经，属于唐朝向外学习的行为，与“周边国家前来学习”不符，错误。 D.吐蕃是唐朝时期的边疆民族政权，文成公主入藏属于唐蕃和亲，是民族间的交流，并非“周边国家”（指外国）的交流，错误。 10. 《儒林公议》卷上中说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”（出自教材46页）出现这种现象主要是由于（ ） A. 崇文抑武政策推动 B. 南北经济趋于平衡 C. 社会阶层流动频繁 D. 民族之间关系融洽 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也”并结合所学知识可知，宋朝统治者实行崇文抑武方针，使文官得到重用，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，材料强调状元及第的荣耀远超军事胜利，反映了宋代“崇文抑武”的政策，A项正确；唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术，结合南方优越的自然条件，使南方经济发展速度加快，但材料强调的是状元及第的荣耀远超军事胜利，排除B项；科举制的创立，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，但材料强调的是崇文抑武方针导致状元及第的荣耀远超军事胜利，排除C项；两宋时期，民族政权并立，各政权间有战有和，而且题干的重点也并非民族关系，而是文官与武官地位的对比，排除D项。故选A项。 11. 《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱”和所学知识可知，募役法是指原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州县官府出钱雇人应役 ，当役人户按照户等交纳免役钱，这与题干描述相符，B项正确；青苗法是在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，题干未涉及，排除A项；方田均税法是政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，题干未体现，排除C项；保甲法是将农村民户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，农闲时保丁进行军事训练，题干无相关内容，排除D项。故选B项。 12. 归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，下列说法既符合史实，又能体现议和积极影响的是（ ） ①宋给少数民族政权岁币，增加了北宋财政负担 ②辽称宋为兄，宋称夏为臣，确立政治从属关系 ③结束双方战争状态，客观上利于经济文化交流 ④促进民族交融，推动统一多民族国家发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①该内容符合史实，但描述的是宋辽、宋夏议和的消极影响，不符合题干要求，错误；②不符合史实，宋辽《澶渊之盟》约定双方为兄弟之国，宋夏议和是西夏对宋称臣，并非宋称夏为臣，错误；③：议和结束了双方长期的战争状态，此后长期和平局面促进了边界贸易和经济文化交流，符合史实且属于积极影响，正确；④和平往来加深了各民族的交流，促进了民族交融，推动了统一多民族国家的发展，符合要求，正确。故本题选D。 13. 图示法是我们学习历史的一种好方法，下面不能正确反映两宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.北宋与辽、西夏并立，符合史实，地理与时间均无误，正确。 B.金灭辽后、灭北宋前，金、西夏与北宋短暂并立，正确。 C.南宋时期金、西夏与南宋并立，正确。 D.图示含“辽”与“南宋”并存，辽已灭亡，南宋无法与其并立，地理与时间双重错误，属于明显不成立的搭配，错误。 14. 毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（　　） A. 赵匡胤和铁木真 B. 赵匡胤和忽必烈 C. 赵构和铁木真 D. 赵构和忽必烈 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，960年赵匡胤建立宋朝，他就是宋太祖；蒙古族是我国北方的游牧民族，蒙古族的杰出首领铁木真完成了蒙古统一大业。1206年铁木真建立蒙古政权。铁木真被尊称为成吉思汗。故A符合题意。赵构是宋高宗，忽必烈是元世祖，与题干不符，故BCD不符合题意。故选A。 15. “使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（ ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 三省六部制度 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’”可知，元朝实行行省制度，把中央权力分寄到地方，行省是中央和地方的中转站。结合所学知识可知，为了进行有效的管辖和统治，元政府建立了行省制度。它是秦以来郡县制的一大发展，有利于统一多民族国家的巩固，对明清及后来政治制度影响深远；行省从此成为我国的地方行政机构，保留至今，D项正确；西周分封制是周天子分封诸侯的制度，排除A项；秦朝在地方实行郡县制，排除B项；三省六部制，是隋唐时期的制度，是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，排除C项。故选D项。 二、材料分析题（16题12分，17题8分，共20分） 16. 七年级围绕“繁荣而开放的社会”开展项目化学习，阅读材料，完成下列任务。 任务一 【唐朝的历史文物】 材料一 材料二 任务二 【唐朝的地方管理】 材料三 唐太宗对边疆地区的军事行动十分慎重。尽管唐王朝曾发动对东、西突厥的战争……然而在战争之后，根据不同地区的社会实际和民族情况，唐朝在西域地区实行不同的管理制度，逐渐形成了由州县管理……以及羁縻府州构成的多重管理体系。 ——摘编自詹子庆、田泽滨主编 材料四 唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 （1）史料按其表现形式可分为实物史料、文献史料、口述史料。在材料一中，属于实物史料的是______；文献史料的是______。（填序号） （2）农业生产工具的改进，促进了唐朝经济的繁荣，请根据材料二图4和图5写出唐朝耕作和灌溉的工具名称。 （3）根据材料三，指出唐朝管理西北地区少数民族的方式。并结合所学知识，列举唐朝管辖西域的天山南北地区的史实。 （4）根据材料四，概括唐朝对外交往活跃的历史条件。 【答案】（1） ①. 图1、图3； ②. 图2 （2）耕作工具：曲辕犁；灌溉工具：筒车 。 （3）方式：州县管理和羁縻府州制度。史实：唐太宗设置安西都护府，武则天设置北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 （4）条件：唐朝经济繁荣，文化发达；实行兼容并包的开放对外政策。 【解析】 【小问1详解】 ①：实物史料是实物形态的历史遗留文物，图1陶黄釉大食人俑、图3东罗马帝国金币都是唐朝墓葬出土的文物，属于实物史料。②：文献史料是以文字记载形式留存的史料，《桂苑笔耕集》是文字记录的诗集，属于文献史料。 【小问2详解】 耕作工具：曲辕犁是唐代发明的耕作农具，它取代了此前笨重的直辕犁，犁身更轻便、转向更灵活，大大提高了耕地的效率和质量→提炼出“曲辕犁”； 灌溉工具：筒车是一种利用水流动力自动提水的灌溉工具，它通常架设在溪流边，主体是一个大型的立式水轮，轮周斜装着许多竹筒或木桶，是唐代农业水利技术的一大进步→提炼出“筒车”。 【小问3详解】 方式：“逐渐形成了由州县管理……以及羁縻府州构成的多重管理体系”→提炼出“州县管理和羁縻府州制度”。 史实：唐太宗击败东突厥，后来设安西都护府，武则天时设北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 【小问4详解】 条件：“唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光”→提炼出“唐朝经济繁荣，文化发达”；“唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”→提炼出“实行兼容并包的开放对外政策”。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 北宋建立后，针对性地实行了一系列强化中央集权的措施。在中央，北宋设枢密院专掌军政，设三司专掌财政，并增设参知政事为副相，与宰相分权。在地方，中央派文官出任知州，节度使逐渐变为虚衔；增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约；设机构统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷……通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——[北宋]苏辙《苏辙集》卷四十二 （1）根据材料一，你能获取哪些有关北宋政策（措施）方面的历史信息？（不得照抄材料原文） （2）根据材料二，结合所学知识，简述“和约”的名称以及和约影响。 【答案】（1） 历史信息：北宋大力推行强化中央集权的政策；中央通过分化事权分割宰相权力，将军政、财政从相权中拆分出来分设机构掌管；地方任用文官任地方长官，设通判牵制地方长官，将地方大部分财权收归中央，强化中央对地方的控制。 （2） 名称：澶渊之盟。影响：澶渊之盟签订后，辽宋之间保持了长期的和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融；和议规定北宋给辽岁币，加重了北宋民众的负担。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“北宋建立后，针对性地实行了一系列强化中央集权的措施”→得出北宋大力推行强化中央集权的政策；“在中央，北宋设枢密院专掌军政，设三司专掌财政，并增设参知政事为副相，与宰相分权”→得出中央通过分化事权分割宰相权力，将军政、财政从相权中拆分出来分设机构掌管；“在地方，中央派文官出任知州，节度使逐渐变为虚衔；增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约；设机构统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷”→得出地方任用文官任地方长官，设通判牵制地方长官，将地方大部分财权收归中央，强化中央对地方的控制。 【小问2详解】 名称：“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息”→分析得出澶渊之盟。 影响：1005年北宋与辽在经过战争对峙后订立“澶渊之盟”，约定宋辽约为兄弟之国、北宋向辽输纳岁币，加重了北宋民众的负担，此后，辽宋之间保持了长期的和平局面，促进了双方经济文化交流与民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $