安徽六安市毛坦厂中学东部新城校区2025-2026学年高一下学期期中学情检测历史试题

毛中东校高一年级2026年春学期期中学情检测 历史试题 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。)】 1.下图是1935年2月15日刊登于《黑白》报刊上的漫画。该漫画 A.赞誉了国民政府政策的转变 B.表明艺术创作沦为政治统治的工具 C.增强了中国民众的民族意识 D.宣传了正面战场上军民的英勇抗战 2.解放战争胜利后，政府通过发放救济金和粮食对生活全无来源和需要暂时补助的贫苦户进行 临时救济。据统计，截至1950年9月底，中央拨给各地的救济金已达287亿元，救济粮食也 超过2亿多斤。这一举措 A.限制了私人资本主义的发展 B.利于加强民众对新生政权的认同感 C.旨在完善社会主义保障制度 D.反映出社会主义制度具有明显优越性 3.1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和1954年《中华人民共和国宪法》逐步确立了人民代 表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。这些制度框架 的构建在当时 A.确立了新民主主义国家基本政治架构 B.限制了民主党派的政治参与空间 C.奠定了社会主义民主政治的制度基础 D.推动了少数民族地区的社会改革 【高一年级期中学情检测·历史试题第1页（共6页）】 26-T-600A 4.1958年6月28日，中国向苏联提出为发展中国海军核潜艇提供技术援助的请求。同年7月 21日，苏联提出同中国建立一支共同核潜艇舰队的建议。毛泽东当即指出，中国只是请苏联 提供帮助，没有考虑过“合作社”的问题，并撤回了请求。这表明当时中国政府 A.开始调整外交战略政策 B.坚持“主权至上”的原则 C.实行“不结盟”外交政策 D.厉行“一边倒”外交方针 5.1979年3月，邓小平在党的工作会议上指出：“过去搞民主革命，要适合中国情况…现在搞 建设，也要适合中国情况。”他强调：“资本主义已经有了几百年历史…我们才33年。如果 科学对待资本主义成果，社会主义完全可能赢得比较优势。”这些言论 A.意在为改革开放进一步解放思想 B.系统阐述了社会主义的本质问题 C.主张全盘引进西方政治经济制度 D.提出了社会主义初级阶段的理论 6.“十四五”期间，我国改造城镇老旧小区19.5万个，更新燃气管道21万公里；农村公路增至 460万公里，自来水普及率达90%；完成重度残疾人家庭无障碍改造102万户，救助残疾儿童 160万人次。同时，青藏高原生态修复、钢铁行业超低排放改造等工程全面推进。这些成就 集中体现了 A.经济高质量发展核心目标完成 B.区域协调发展战略的深化 C.以人民为中心的共享发展理念 D.生态文明建设的首要地位 7.古代两河流域，苏美尔人建立起众多独立城邦，城邦首领兼任军事领袖与祭司；尼罗河流域， 法老被视为太阳神阿蒙之子，掌控着全国的土地与水利工程，形成高度集权的神权王朝；黄河 流域，周天子以分封宗法为纽带构建起“礼乐征伐自天子出”的等级秩序。这反映出，世界古 代文明的核心特征是 A.发展进程的同步性 B.社会结构的统一性 C.交流互鉴的必然性 D.文明形态的多元性 8.在古代雅典，常规行政官职多通过抽签产生，而将军等关键职位人选则由选举产生，且仅本邦 成年男性自由民享有这一政治权利。这表明，古代雅典 A.选官方式多元与公民范围受限并存 B.随机抽选与间接民主有机融合 C.公共权力开放与全民政治参与契合 D.权力制衡与集权统治并行不悖 9.中古时期，西欧庄园内领主直接占有自营地，由服劳役的农奴耕种；庄园设有法庭，负责审理 农奴间的纠纷并收取罚金；此外，农奴可通过缴纳“迁徙税”获得离开庄园的权利。由此可知， 中古西欧 A.封建人身依附关系较为松弛 B.庄园兼具生产与治理的功能 C.领主丧失地方司法统治权力 D.庄园经济具备自给自足特征 10.公元7一8世纪，日本统治者仿照唐朝典章制度与文化习俗，致力于构建以天皇为核心的体 制，将全国土地与民众收归国家直接管控，并推行以班田收授为核心的经济举措。这一变革 奠定了古代日本国家发展的基本框架。材料所述的历史变革是 【高一年级期中学情检测·历史试题第2页（共6页）】 26-T-600A A.促进武士阶层崛起的幕府统治 B.推动日本走向集权的大化改新 C.开启对外扩张的明治维新运动 D.形成地方割据的封建庄园体制 11.16一17世纪，跨大西洋贸易网络形成，欧洲获得稳定贵金属来源与广阔的海外市场，并通过 暴力掠夺、奴隶贸易等方式积累了巨额原始资本。资本流入工商业，推动了资本主义经济快 速崛起。材料所述历史现象出现的主要推动因素是 A.资产阶级革命与制度变革 B.文艺复兴与思想解放 C.新航路开辟与早期殖民扩张 D.工业革命与技术革新 12.下表是新航路开辟后大西洋贸易中部分商品的流动情况。据此可知，当时的商品流动 流动方向 主要商品种类 美洲→欧洲 白银、蔗糖、烟草、棉花 欧洲→美洲 纺织品、枪支、手工制品 非洲→美洲 奴隶、象牙 美洲→亚洲 白银 亚洲→欧洲 丝绸、茶叶、香料 A.形成了洲际互补的经济格局 B.实现了欧洲各国的均衡发展 C.构建了全球性贸易网络锥形 D.促使美洲经济核心地位提升 13.15世纪，佛罗伦萨的富商巨贾不再满足于传统的宗教捐赠，转而斥巨资资助人文主义学者 的著述、艺术家的创作，他们要求作品描绘人的世俗生活、展现人的智慧与美感，而非仅仅歌 颂神的权威，从而推动了文艺复兴运动。据此可知，文艺复兴实质上是 A.彻底摆脱宗教神学束缚的社会变革 B.封建贵族阶层维系政治统治的工具 C.一场纯粹复兴古典文化的文学运动 D.新兴资产阶级主导的思想解放运动 14.16世纪，欧洲宗教改革家提出“信徒皆为祭司”，即信徒可凭借对《圣经》的独立解读与上帝 直接沟通。据此可知，宗教改革 A.实现了民众的宗教信仰自由 B.冲击了天主教会的精神垄断地位 C.消除了欧洲各国的宗教矛盾 D.奠定了近代资产阶级革命的基础 15.19世纪六七十年代，资本主义制度在全球范围内继续扩展。下列对各国重大事件影响表述 正确的是 选项 重大变革 核心影响 A 俄国农奴制改革 废除君主专制，实现农奴解放 B 日本明治维新 消除等级制度，普及民主权利 C 美国南北战争 终结奴隶制，巩固联邦共和制 D 意大利王朝战争 建立共和政体，根除封建残余 【高一年级期中学情检测·历史试题第3页（共6页）】 26-T-600A 16.1700年，英格兰29%的耕地依然属于敞田（将耕地划分为条田实施轮作，并在收割后开放为 公共牧场)或公地，但18世纪中叶后，议会通过的圈地法案迅猛增长，这导致敞田或公地占 比持续下降。这一变化 A.表明英国已经步入资本垄断阶段 B.为工业革命兴起与发展提供了条件 C.反映了土地制度变革具有滞后性 D.源于农业多种经营模式的先后出现 二、非选择题（本大题包括3小题，第17题15分，第18题25分，第19题12分，共52分。） 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料一 1937年9月，八路军115师进入晋东北后，率先提出“二五减租”“一分减息”政策。 1938年2月，晋察冀边区政府颁布《减租减息单行条例》，规定地主租额减收25%、年利率不 超10%，并废除杂租及高利贷。至1940年初，北岳区部分县减租土地达1840余顷，减租粮 12290石。1940年2月，边区修正条例，明确地租不得超过粮食产出的37.5%，保障佃农永 佃权，副产物按比例分配，并严禁地主随意收地。至1941年，晋冀鲁豫等地全面推行减租 减息。 摘编自高德福《华北抗日根据地的减租减息运动》 材料二 1948年1月，晋绥边区崞县土改工作团召开代表会议，针对土改中“左”倾错误开展纠 偏。会议组织学习1933年发布的《怎样分析阶级》文件，分析三类典型错划：将贫雇农误定 为“破产地主”、孤寡出租者定为地主、经商中农定为封建剥削者。纠偏采取“三步走”：一、通 过贫雇农小组消除“怕退东西”“怕丢面子”顾虑；二、逐户审核材料，经党支部初审、村民代表 会复审、全体村民大会终审确定改定名单；三、退还财物并道歉，结合土地证发放全面复查。 毛泽东批示：“崞县经验是完全正确的…应印成小册子供全国参考”。 摘编自岳谦厚等《中共土改纠偏的“崞县经验”》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述晋察冀边区开展“二五减租”运动的历史背景。(6分) (2)根据材料二，归纳山西崞县土改纠偏运动的特点。根据材料并结合所学知识，分析晋察 冀边区“减租减息”运动与山西崞县土改纠偏运动共同的历史意义。(9分) 【高一年级期中学情检测·历史试题第4页（共6页）】 26-T-600A 18.阅读材料，完成下列要求。(25分) 材料一 在城邦早期，罗马所使用的是习惯法，没有正规的成文法典。公元前451年，罗马开始 筹备编撰成文法。公元前449年，法典修成，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》开启了罗马 成文法的时代。至查士丁尼时期，出现了法制史上集大成的《罗马民法大全》。《罗马民法大 全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，是“我们所知道的以私有制为 基础的法的最完备形式”，是“商品生产者社会的第一个世界性法律”。《罗马民法大全》的颁 布表明：罗马法已经走完了从简单到复杂、由低级到高级不断完善发展的整个过程。 摘编自杨共乐《从比较的角度看罗马文明的三大特征》 材料二 下表是关于近代美、法两国宪法发展概况。 国家 概况 1775年，美国资产阶级发动了独立战争并取得了胜利，发表了《独立宣言》。1787年制定美国宪 法。在内容上，确立了三权分立的资产阶级民主共和政体。起初，在内容上有重大缺陷，没有关 美国 于公民基本权利和自由的规定，后于1789年以修正案方式增加了10条关于公民权利和自由的 “权利法案” 1789年7月，法国爆发了资产阶级大革命：8月通过了《人权宣言》，确立了主权在民、法律面前人 法国 人平等的资产阶级民主法治原则。1791年，制定法国第一部宪法，确定了君主立宪制政体。 (1)根据材料一，概括罗马法的发展趋势。(8分) (2)根据材料二，比较近代美、法两国宪法的异同点。(12分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲法律的认识。(5分) 【高一年级期中学情检测·历史试题第5页（共6页）】 26-T-600A 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 人口增长→家庭生活产生污染 第一次工业革命→城市化 产业结构变化→工业产生污染 >交通运输发展→交通产生污染 摘编自余红伟《空气污染治理在中国：影响、现状与未来》 根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命与城市化”，自拟一个论题并予以阐述。（要 求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 【高一年级期中学情检测·历史试题第6页（共6页）】 26-T-600A 毛中东校高一年级2026年春学期期中学情检测·历史试题 参考答案、提示及评分细则 1.C根据材料可知，这幅漫画发表于1935年，当时中国正处于日本侵华的严峻时期。漫画描绘了一只标有 “日”字的手，正用一把刀砍向一个装满骷髅头的箱子，周围散落着许多骷髅头，旁边写着“头可断，志不可 夺”。漫画通过这种直观的视觉语言，强烈地表达了对日本侵略者暴行的控诉和谴责，这有利于激发民族意 识、增强民族凝聚力，故选C项。1935年2月，国民政府仍然奉行“攘外必先安内”的方针，对内对外政策未 发生实质性转变，排除A项：B项不是材料主旨，排除；1935年全面抗战尚未爆发，正面战场的大规模战役还 未开始，排除D项。 2.B根据材料并结合所学知识可知，救济粮和救济金的发放有于增强民众对新政权的信任和支持，特别是通 过实际行动帮助那些最需要帮助的人群。这不仅缓解了贫困家庭的生活困境，也显示了政府致力于改善人 民生活的决心，从而增强了民众对新生政权的认同感，故选B项。救济措施主要是为了保障民生、稳定社会 秩序，而非直接针对私人资本主义发展，排除A项；新中国成立初期(1949~1952年)处于新民主主义社会阶 段，尚未过渡到社会主义社会，排除C、D两项。 3.C根据材料并结合所学知识可知，人民代表大会制度确立了“一切权力属于人民”的根本原则，是社会主义 民主的根本实现形式；通过党派合作与政治协商，形成了“集中领导与广泛民主相结合”的协商民主模式；民 族区域自治制度保障了少数民族平等参与国家事务的权利，实现了民族平等与团结。这些制度打破了旧中 国专制独裁的政治传统，为社会主义民主政治建设提供了稳定的制度载体，故选C项。1949年《共同纲领》 明确国家性质为“新民主主义即人民民主主义”，规定政协代行人大职权、联合政府组成形式等，初步构建了 新民主主义政治架构。1954年宪法以“社会主义”为根本方向，确立人民代表大会制度为根本政治制度，标 志着国家性质向社会主义过渡，排除A项：新中国通过政治协商制度为民主党派开辟了制度化参政渠道，如 1949年政协会议中，民主党派代表参与国家领导人选举、共同制定《共同纲领》：1954年一届人大后，政协虽 不再代行人大职权，但仍作为参政议政机构保留，排除B项；少数民族社会改革是国家根据民族地区具体情 况推行的政策性变革，其动力来自中央政府的统一部署，而非民族区域自治制度本身，该制度的核心是赋予 少数民族自治机关管理本民族事务的权力，排除D项。 4.B根据材料并结合所学知识可知，毛泽东明确表示中国只是请求苏联提供技术援助，而没有考虑过建立共 同核潜艇舰队的“合作社”问题。这表明中国非常重视自身的主权和独立性，不愿意将关键军事力量置于其 他国家的控制或共同管理之下，故选B项。A项与史实不符，此时中国并未调整外交政策，排除：中国正式提 出并实施“不结盟”外交政策是在20世纪80年代，排除C项：“一边倒”指的是新中国成立初期倾向于苏联和 其他社会主义国家的外交策略，但在具体问题上，如核潜艇合作的问题上，中国依然维护了自已的主权和利 益，排除D项。 5.A结合所学知识可知，1979年3月，我国刚开启改革开放，思想领域仍存在对“资本主义”的固有偏见，制约 着改革开放的深入推进。此时，邓小平强调“搞建设，也要适合中国情况”“科学对待资本主义成果”，本质上 是打破对资本主义的教条化认知，鼓励人们摆脱思想束缚，借鉴资本主义的有益成果，为改革开放的进一步 推进扫清思想障碍，故选A项。社会主义本质的系统性阐述是邓小平1992年南巡讲话的核心内容(“解放生 产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”)。1979年讲话仅初步涉及社会主义本质 【高一年级期中学情检测·历史试题参考答案第1页（共4页）】 26-T-600A 的思考，尚未形成成熟理论，排除B项：材料中邓小平强调“科学对待资本主义成果”，并非“全盘引进西方政 治经济制度”，排除C项；社会主义初级阶段理论是在1987年党的十三大上正式提出的，1979年邓小平的讲 话只是为该理论提供了思想萌芽，排除D项。 6.C结合所学知识可知，材料中所有举措均围绕“保障和改善民生”展开，旨在通过公共服务均等化、社会保障 体系完善、生态环境优化，让全体人民在共建共享中增强获得感。这直接对应新发展理念中“共享”的核心内 涵一解决社会公平正义问题，体现了中国特色社会主义的本质要求，故选C项。经济高质量发展以创新驱 动、产业升级、全要素生产率提升为核心（如高端制造业），材料中的举措属于社会建设与生态保护范畴，且 “目标完成”不符合国情，排除A项；区域协调发展强调不同区域间的均衡发展（如西部大开发、东北振兴）， 而材料中城镇与农村的基建升级、生态工程的全国性推进，更侧重全民共享发展成果，而非区域间的协调联 动，排除B项；材料虽提及青藏高原生态修复、钢铁行业减排，但这些仅为部分内容，且“首要地位”表述不符 合国情。当前我国仍以经济建设为中心，生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分，但非“首 要”，排除D项。 7.D根据材料可知，在相似的大河流域地理环境下，由于生产方式、社会结构等差异，孕育出城邦制、神权集 权制、分封宗法制三种迥异的文明形态，这正是世界古代文明多元性特征的核心体现，故选D项。材料仅呈 现不同文明的政治形态，未提及进入文明社会、建立国家的时间节点。结合所学知识可知，两河流域苏美尔 城邦出现早于黄河流域西周的分封宗法体系，各文明发展节奏存在明显差异，“同步性”不符合材料主旨及史 实，排除A项；两河流域是城邦林立的政治格局，首领兼具军事与宗教职能；尼罗河流域形成了高度集权的 神权王朝，法老垄断土地与水利资源；黄河流域是分封宗法维系的等级秩序，周天子与诸侯形成君臣隶属关 系。三者的社会结构与权力运行模式截然不同，不存在“统一性”，排除B项；材料未提及文明间的贸易往来、 文化交流或技术传播等内容，无法得出“交流互鉴的必然性”结论，排除C项。 8.A根据材料可知，在古代雅典普通官职由抽签产生，关键职位官员由选举产生，且政治权利仅限“本邦成年 男性自由民”，奴隶、外邦人、妇女均被排除在外，故选A项。雅典实行直接民主，公民可直接参与城邦决策， 不存在“间接民主”这一形式，排除B项；材料明确限定了参政权利的主体范围，既无“权力开放”的属性，也不 存在全民参政的现实基础，与材料信息相悖，排除C项；材料未提及雅典权力机构的制衡机制，且雅典民主政 治的核心是主权在民，与“集权统治”本质对立，排除D项。 9.B材料“领主直接占有自营地，由服劳役的农奴耕种”，明确体现了庄园是中古西欧基本的农业生产单位，承 担粮食等物资的生产职能；“庄园设有法庭，负责审理农奴间的纠纷并收取罚金”说明庄园不仅是生产组织， 还拥有内部司法权力，是基层治理单元，故选B项。材料中农奴需服劳役耕种领主自营地，且缴纳迁徙税后 才可离开庄园，体现出农奴对领主的人身依附关系较强，而非“松弛”，排除A项；庄园法庭的控制权掌握在 领主手中，是领主维护自身利益、管理庄园农奴的工具，这恰恰体现了领主的地方司法统治权力，排除C项； 材料仅提及庄园的生产关系（领主与农奴的劳役关系）和司法功能，未涉及庄园的生产资料、产品种类、物资 分配等能体现“自给自足”的相关信息，排除D项。 10.B根据材料并结合所学知识可知，大化改新发生于646年，改革效仿唐朝制度，将土地和民众收归国有，推 行班田收授制，确立中央集权的天皇制国家，故选B项。幕府统治建立于12世纪末，以将军掌权、天皇大权 旁落为特征，武士阶层成为统治支柱，与材料中“7~8世纪“构建以天皇为核心的体制”的内容相悖，排除 A项；明治维新发生于19世纪中后期，是日本近代化改革，目标是实现富国强兵，与材料中“7~8世纪”的 【高一年级期中学情检测·历史试题参考答案第2页（共4页）】 26-T-600A 时间不符，排除C项：封建庄园体制是大化改新后(8世纪末至9世纪初)，因土地兼并盛行、班田收授制瓦 解而逐渐形成的，是大化改新的后续结果，而非材料所述的7~8世纪发生的变革；封建庄园体制的核心是 土地私有、地方领主掌控庄园实权，形成地方割据雏形，与材料中国家直接管控土地、中央集权体制本质对 立，排除D项。 11.C新航路开辟打破了世界隔绝状态，直接促成跨大西洋贸易网络的形成，为欧洲获取贵金属、开拓海外市 场创造了条件：殖民掠夺与奴隶贸易是新航路开辟后欧洲资本原始积累的核心手段，积累的资本流人工商 业领域，最终推动资本主义经济崛起，故选C项。欧洲资产阶级革命与制度变革的高潮出现在17世纪后期 至18、19世纪，且其作用是为资本主义发展提供政治保障，而非直接推动跨大西洋贸易和资本原始积累，排 除A项；文艺复兴解放了人们的思想，为资本主义发展提供精神动力，但并未直接促成贸易网络形成和资 本原始积累，排除B项；工业革命始于18世纪60年代，晚于材料中的16~17世纪，排除D项。 12.C材料呈现了美洲、欧洲、非洲、亚洲之间的跨洲际的商品流动情况，体现出新航路开辟后世界各地区从孤 立走向联系，初步形成了全球性的贸易交流网络，故选C项。新航路开辟后的洲际贸易是以欧洲为中心的 单向剥削性贸易，亚、非、拉地区处于被动依附地位，这种贸易格局是“中心一边缘”的剥削关系，而非平等的 互补关系，排除A项；新航路开辟后，欧洲各国发展差距显著扩大，早期西班牙、葡萄牙凭借殖民掠夺崛起， 后来荷兰、英国因商业和工业优势逐渐领先，并未实现“均衡发展”，这一表述与史实不符，排除B项；新航路 开辟后，美洲沦为欧洲的原料产地和商品倾销地，美洲输出的白银、蔗糖、烟草等均为初级原料，缺乏独立的 工业体系，经济被欧洲控制；原住民人口锐减（因殖民掠夺和疾病等），传统社会结构瓦解，经济发展遭到严 重破坏，并未处于“经济核心地位”，排除D项。 13.D材料中明确指出，文艺复兴的主要资助者是佛罗伦萨的富商巨贾，这一群体属于新兴资产阶级；他们的 资助导向清晰，要求作品聚焦人的世俗生活、彰显人的价值，而非神权至上，这与人文主义的核心内涵高度 契合。由此可见，文艺复兴并非单纯的复古，而是新兴资产阶级借助复兴古典文化的外衣，宣扬自身思想诉 求的思想解放运动，故选D项。文艺复兴时期的作品仍会涉及宗教题材，只是其内涵已融入人文主义精神， 并未完全割裂与宗教的联系，排除A项：文艺复兴的重要资助者是新兴资产阶级而非封建贵族，且该运动 冲击了封建统治的思想基础，排除B项；文艺复兴的本质是新文化的创造，复古只是手段，排除C项。 14.B根据材料可知，宗教改革家宣扬“信徒皆为祭司”，核心是否定罗马教廷和神职人员的权威中介作用，赋 予信徒直接解读《圣经》、与上帝沟通的权利。这一主张打破了天主教会长期以来对宗教教义解释权的垄 断，冲击了其精神统治地位，故选B项。宗教改革后，新教各派在其主导地区建立了新的、甚至更严苛的教 会权威，排斥天主教及其他新教派别，教派冲突、迫害异端的情况长期存在，并未实现“宗教信仰自由”，排除 A项；宗教改革后欧洲新教与天主教的矛盾愈发尖锐，甚至引发了宗教战争，排除C项；宗教改革主要是思 想和宗教领域的变革，为资本主义发展提供了精神动力，而资产阶级革命的基础是资本主义经济的发展、资 产阶级力量的壮大及启蒙思想，排除D项。 15.C根据材料并结合所学知识可知，美国南北战争以北方胜利告终，废除了黑人奴隶制，维护了国家统一，巩 固了联邦共和制，为资本主义发展扫清了障碍，故选C项。俄国农奴制改革仅废除农奴制，并未“废除君主 专制”，改革后俄国仍保留沙皇专制统治，排除A项：日本明治维新虽废除封建等级制度，但并未“普及民主 权利”，天皇仍掌握实权，广大民众（尤其是妇女）的民主权利未得到保障，排除B项：意大利王朝战争实现了 国家统一，但建立的是君主立宪制而非共和政体，且保留了大量封建残余，排除D项。 【高一年级期中学情检测·历史试题参考答案第3页（共4页）】 26-T-600A 16.B根据材料并结合所学知识可知，18世纪中叶以来的圈地运动通过将敞田/公地私有化、规模化经营，直 接释放了大量农村劳动力（农民失去土地后进人城市成为产业工人），同时提高了农业生产效率，为工业革 命提供了劳动力储备和农产品供应。这一过程与工业革命的劳动力需求、城市化进程及农业基础支撑高度 契合，是工业革命兴起与发展的关键条件之一，故选B项。垄断资本主义形成于19世纪末，与圈地运动的 时间线(1819世纪初)不符，排除A项；圈地法案的“迅猛增长”恰恰体现了制度变革的主动性，而非“滞后 性”，排除C项；农业经营模式的多样化是圈地运动后土地集中和新技术应用的结果，而非圈地运动的原因， 因果倒置，排除D项。 17.(1)历史背景：中日民族矛盾成为社会主要矛盾：抗日民族统一战线已经建立：中国共产党的土地政策发生 调整；边区政府（敌后抗日根据地）的建立和巩固；封建剥削和日寇扫荡导致农村经济危机加剧。(6分，任 答三点，言之有理即可) (2)特点：思想教育先行；程序民主严密（程序民主与阶级立场统一）；经济政治问题并重（经济退赔与政治吸 纳并重)；群众路线贯穿始终。(5分，任答两点4分，三点5分，言之有理即可)历史意义：巩固了根据地政 权：削弱了封建剥削，促进了农村社会的变革：保障了新民主主义革命的开展：促进了农村经济的恢复和发 展：为后续土地改革工作的开展提供了丰富的经验。(4分，任答两点，言之有理即可) 18.(1)发展趋势：从习惯法发展为成文法；从公民法发展为“万民法”；从零散的法律到系统的法典；从实践到理 论化。(8分，言之有理即可) (2)同：资产阶级革命的成果，确立了资产阶级民主制度：内容上均保护公民权利：践行法治原则。(6分) 异：美国为全球首部成文宪法，确立三权分立，通过修正案补充权利；法国为欧洲首部成文宪法，经历君主立 宪到共和制演变，明确“人权宣言”主权在民原则。(6分) (3)认识：欧洲律法从习惯法到成文法，从神权法到世俗法，从地方性到世界性，体现了“理性化”“体系化” “人权化”的趋势；欧洲律法强调“法律至上“程序正义”；罗马法奠定了私法基础，近代宪法确立民主法治原 则，二者共同构成欧洲法律文明的两大支柱。（⑤分，任答一点，言之有理即可） 19.示例： 论题：工业革命对欧洲城市化发展具有双重影响。(2分) 阐述：第一次工业革命以蒸汽机的广泛应用为标志，极大地推动了生产力的发展，促进了资本主义经济 的迅速扩张。这一变革直接引发了城市化的进程。随着工厂制度的确立，大量农村人口涌入城市寻找工作 机会，城市人口急剧增长，城市规模不断扩大，城市基础设施和公共服务随之发展，形成了现代城市的维形。 然而，城市化在推动社会进步的同时，也伴随着一系列环境问题：人口增长导致家庭生活产生污染：产业结 构变化使工业生产成为主要污染源；交通运输的发展则加剧了交通污染。这些污染源共同作用，造成了空 气、水体和土壤的严重污染，影响了居民健康和生态环境。其中最典型的就是英国的伦敦、曼彻斯特、伯明 翰等工业城市。它们在19世纪迅速崛起，但同时也出现了“雾都”现象，煤烟排放导致空气质量恶化，河流 被工业废水污染，公共卫生状况堪忧。这反映出工业化与城市化在初期缺乏环保意识和有效治理机制，环 境代价巨大。(8分) 综上所述，工业革命是城市化的重要推动力，但其带来的环境污染问题不容忽视。在当代社会，我们应 在推进工业化和城市化的同时，坚持可持续发展理念，实现经济发展与环境保护的协调统一。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分》 【高一年级期中学情检测·历史试题参考答案第4页（共4页）】 26-T-600A