辽宁葫芦岛市绥中县2025-2026学年七年级下学期5月期中质量监测语文试题

2025一2026学年度第二学期语文七年级第一次质量检测 参考答案及评分标准 一、积累与运用(17分) 1.(2分)D 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(1)(2分)B (2)(3分)（情节表述完整、准确2分，原因1分） 答案示例： 示例一①，祥子通过自已的努力，终于买了一辆属于自己的新车。 示例二：②，祥子得知小福子死去，他独自来到松树林，万念俱灰。 示例三：③，祥子被反动政府的侦探敲诈，失去了全部积蓄。 示例四：④，祥子连人带车被军阀混战中的大兵抓走，差点丢了性命。 原因：军阀混战、黑暗腐朽的旧社会对底层劳动人民的压迫。 5.(6分)(1)明月来相照(2)杨花榆荚无才思(3)此夜曲中闻折柳(4)关山度若飞 (5)将军百战死，壮士十年归。（每空1分，有错别字、漏字该空不得分，) 二、古诗文阅读(17分) 6.C(3分) 7.B(3分) 8.（1)(2分)我难道想要你研究儒家经典当博士吗！(“岂”1分，“欲”1分，句意不通顺 扣1分。) (2)(3分)孩子，只要你有志向，我愿意教你，不收学费。(“志”“吾”“资”各1分， 句意不通顺扣1分。) 9.(2分)一则愿其不孤/二则茨其得学/中心感伤（断对一处得1分） 10.(4分)甲文：孙权认为吕蒙当权管事，身负重任，不可不学(1分)：学习能让吕蒙了 解历史、增长才干，对处理政务大有帮助(1分)。乙文邴原贫面有志、好学上进(1分)： 老师同情他、愿意免费教导(1分)。 译文：（仅供参考） 邴原自幼丧父，年仅数岁时，路过书塾便泣不成声。书塾老师见状，询问道：“孩子， 你为何哭泣？”邴原回答：“失去了父亲的人容易悲伤，贫寒之人更易感伤。那些读书的， 凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一方面茨慕他们有父母的陪伴，另一方面茨慕 他们有机会上学。内心感伤，所以忍不住哭罢了。”老师听后心生怜悯，说“你想读书学习， 是可以的啊！”邴原说：“我没有钱交学费。”老师说：“孩子，只要你有志向，我愿意教你 不收学费。”于是，邴原就入了学读书。仅仅过了一个冬天，他就能背诵《孝经》和《论语》 了。 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.(2分)D 12.(3分意思贴近即可)①鼓励员工弹性错峰休假，将疗体养与假期衔接(1分)：②企 业推出亲子陪伴假，为家长提供陪伴保障(1分)：③学校推出公益托管服务，开放校园开 展文体活动(1分)。 13.(3分)（每点1分，贴合材料内容，符合春假的教育意义，答出任意三点即可得满分， 言之有理即可。) 答案示例： ①走进自然踏青，观察春日草木，用日记记录所见所感，感受自然之美(1分)。 ②前往博物馆、科技馆等场所，参与实践活动，拓宽视野、接受文化熏陶。(1分)。 ③完成体验式假期任务（如寻找春天的颜色），拒绝机械补习，实现劳逸结合(1分)。 ④参与学校公益托管或文体活动，在集体活动中收获成长与乐趣(1分)。 (二)(11分)（意思贴近即可） 14.(2分)红军星夜上山（行军）和山上夜宿时的情景（登山夜宿的过程）。 15.(3分)语言描写(1分)，表现红军战士互相激励、团结友爱的革命情谊(1分)：体 现了红军战士英勇坚强的品质和革命的乐观主义精神(1分)。 16.(3分)运用比喻和排比的修辞手法(1分，各0.5分)，真切地写出人在静夜中的听觉 感受，充满美感(1分)，传达出红军战士在艰苦环境中对美好的向往和革命乐观主义精神 (1分)。 17.(3分)从触觉角度突出山之寒(1分)：从视觉角度突出山之高(1分)：从听觉角度 反衬山之静(1分) (三)(17分)（意思贴近即可） 18.(3分)①漫长而艰辛的募捐路(1分)。②关心与支持(1分)③坚持办学（意思贴近 即可1分)。 19.(4分)“喊”字反复出现，运用了反复的修辞手法(1分)，具体写出张桂梅用小喇叭 督促学生日常的场景(1分)，突出她日复一日的辛劳与坚守(1分)，体现对学生的深切 关爱与高度负责(1分)。 20.(3分)为办学过程的艰辛与遭遇的挫败而心酸(1分)，为首批学生全部考上大学、梦 想成真而激动喜悦(1分)，更为山区女孩能走出大山实现理想而欣慰感动(1分)。 21.(4分)第①段：教师流失、学校濒临解散，张桂梅内心失落/痛苦/无助(1分)：看 到蝴蝶，联想到山里女孩，心生怜惜与不甘，仍不愿放弃(1分)。第⑧段学生已成才飞 出大山，张桂梅内心欣慰/满足(1分)：看着蝴蝶，饱含对学生的思念/牵挂与祝福(1分)。 22.(3分)示例：我从张桂梅身上学到了坚持不懈的优秀品质。她为创办免费女高历经重 重磨难，即便身患疾病，也十几年如一日坚守校园，守护山区女孩求学。今后在学习中，我 会以她为榜样，面对学习中的困难与挫折绝不退缩，始终坚持努力，完成学习目标。（结合 事迹1分，d质1分，联系实际1分)。七年级语文试卷 (本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字音、字形完金止确的一项是（▲)(2分》 A.锟亮(zhc1g) 宛转(zhuǎn)） i古(gn) 诚皇诚恐 (huang B.酒肆(si) 股红（yin) 深霄(xiao) 妇需皆知(rú) C.校补(xiào) 请问(iě) 辩子(bian) 锲而不舍（ie) D.烦躁(zào) 哺育(bǔ) 震悚(sǒng) 锋芒毕露(1ù) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（▲)(2分) 歌德曾经说过：“不断变革创新，就会充满青春活力。”面对▲的世界，始终与 奋发学习、踏实苦千、 装 民族命运、与祖国共奋进、·与时代齐发展的中国青年，▲ 不断创新， ▲ 能无愧于伟大的时代；.无愧于神圣的责任，让自己的聪明才智在党 和人民事业发展的进程中▲灿烂的青春之花。 A.一日千里：如果就：绽放 B.日新月异 只有 才 绽放 订 C.…日千里 只有才·‘开放 D.日新月异 如果·就·开放 3.下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分) 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上梨耙走向田野的时 线 候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时 : 候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候…朋友，你是否意识到 : 你是在幸福之中呢？ A.“早晨”“书包”“爱人”三个词语的词性分别是副词、，名词、动词。 B。“当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候”中的“当”是介词，“在幸福之中”中的“在” 是连词。 C.文中画线句运用了排比的修辞手法，增强了语势，从不同生活场景唤起读者的幸福感！。 D.“你是否意识到你是在幸福之中呢？”这句话中的“是否”是连词，用来表示选择关系。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项表述不正确的一项是（▲)(2分) A.列夫·托尔斯泰，俄国作家。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 七年级语文第1页共8页 B.《木兰诗》选自《乐府诗集》，南宋郭茂倩编，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家， “唐宋八大家”之一。 D.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了旧中国老北京…个普通人力车夫的一生，反 映了…个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 (2)名著阅读(3分) 根据《骆驼祥子》相关内容，回答问题。下面是著名书画家何大齐先生为小说创作的 插图，这些插图定格了祥子的命运瞬间。请选择其中的一幅，写出相关的情节。并结合全 书简要概括造成祥子悲剧命运的深层原因。 ① ② ③ ④ 我选择第 幅插图，相关情节是： 造成祥子悲剧命 运的深层原因是： 5.古诗文默写。(6分)》 (1)深林人不知， (王维《竹里馆》) (2) 惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》) (3) 何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) (4)万里赴戎机， (《木兰诗》) (5)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：▲.，一.▲ ..-0 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】逢入京使 【乙】江南逢李龟年 唐·岑参 唐·杜甫 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一顶是（▲）(3分） A.甲诗“马上相逢无纸笔”点明了环境的艰苦，也为下文“传语报平安”作了铺垫。 上级语 B.乙诗“落花时节”既指暮春景色，也暗喻国运衰微与个人身世飘零。 C.两首诗语言华丽、用典繁复，在短小的篇幅中蕴含了丰富的情感，体现了盛唐诗歌的 艺术特色。 D.两首诗都以“逢”为题眼，甲诗抒发了边塞征人的思乡之情，乙诗则通过今昔对比， 抒发了对盛世的深沉感慨。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 邴原泣学 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易 感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二则美其得学中心感伤，故泣耳。”师恻 然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。” 于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①泣：哭。②一则：…方面。③恻然：怜悯、悲伤的样子。 7.下列各组句子中加点词意思或用法相同的一项是（▲)(3分) A.蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去《木兰诗》 B.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地《卖油翁》 C.孤常读书 邴原少孤《孙权劝学》 D.冬之间 康肃笑而遣之《卖油翁》 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1)派岂欲脚治经为博士邪！(2分) 译文： (2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。(3分) 译文： 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤 10.甲文孙权劝吕蒙学习的原因是什么？乙文邴原最终能成功求学的原因有哪些？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 近段时间，浙江、四川等0余个省份出台了春假方策，且大多和清明、“五一”等假 期相连，能形成连贳假期。从目前的探索看，春假不仅让学生有更多机会走出课堂、走向 自然，在书本之外收获更多成长，而且能产生拉动消费、刺激经济的外溢效应。 放春假并不是强制性要求，一些地方不放春假，有基于具体情况的现实考量。不少家 长和老师也担忧：孩子放假，父母上班，谁来看护？假期拉长，学业会不会掉队？春假穿 插，教学节奏怎么保障？ 放假易，把假期用好难。用好春假，是个牵一发而动全身的系统工程。往大了说，关 乎教育、劳动、民生等的统筹：往小了说，需要学校、家长，学生三方的协作配合。以系 统思维解好春假“多元方程”，用高水平服务护航、用精细化管理托底，推动教育观念转 变，方能让春假既有温度又有质感。 【材料二】 今年《政府工作报告》将“中小学春秋假”与“职工带薪错峰休假”并列提出，便是 针对民生痛点作出的系统部署。人力资源和社会保障部表示将推动修订《职工带薪年休假 装 条例》，也有助于通过制度更新确保家长安心休假。 浙江作为首个全域推行中小学春秋假的省份，相关举措值得借鉴。衢州市推动机关企 事业单位将疗休养与假期衔接，鼓励员工弹性错峰休假；嘉兴有企业推出“亲子陪伴假”， 订 其间工作可由同事协同完成，公司给予补贴：省内多所中小学校推出公益托管服务，开放 校园举行文体活动…各地用政策善意保障教育效果和民生福祉，让假期成为合家欢而非 新负担。 【材料三】 线 为学业减负，给成长留白。让学生有处可去、有所收获，关键在于做好资源配套。读 万卷书，学的是字里行间的知识：行万里路，探的是天地万物的趣味。系统思维强调闭环 管理，把春假用起来，学校不能置身事外，各种具有教育属性的机构也应参与进来。比如， 四川、广东等地明确，中小学春秋假期间，，博物馆、科技馆等场所将推出优惠开放政策。 让孩子们在观察草木中识得自然规律、在探访古迹间读懂历史沧桑、在体验民俗时传承文 化薪火，这样的假期才有意思，也有意义。 【材料四】 让假期回归本真，是确保假期达到预期效果的前提。在繁忙课程中增加假期，有利于 帮助学生们调整节奏、舒展身心、开阔眼界。若无法跳出“唯分数论”，让孩子宅家补习 学业，就会因小失大。有学校将作业定为“寻找10种春天的颜色”，以轻量型、体验式任 务替代机械刷题，不失为一种有益探索。 七年级语文第4页共8页 (选自《人民日报》，有删改) 11.下列对材料内容理解和分析不正确的项是（▲）(2分) A. 我国己有10余个省份出台春假方案，春假可与清明、“五…”等假期相连形成长假。 B. 用好春假是系统工程，需要统筹教育、民生等多方面，协调学校、家长等多方力量。 C. 四川、广东等地明确，中小学春秋假期间，博物馆、科技馆等场所将推出优惠开放政策。 D. 春假期间让孩子宅家补习学业，是桃出“唯分数论”、保障假期效果的有效方式。 12.阅读材料二，找出各地为破解荐假实施难题，采取了哪些措施？(3分) 13.结合上述材料，请你为“如何过一个有意义的春假”提出三条合理建议。(3分) (二)阅读下面选文，完成1118题。（11分) 老山界（节选） 装 陆定 ①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形， 一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 ②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力， 订 : 好快些翻过山去。 ③“不要掉队呀！” ④“不要落后做乌龟呀！” 线 ⑤“我们顶着天啦！” ⑥大家听了，哈哈地笑起来。 ⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向 下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 ⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不 上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。 ⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有 一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会 疼死人。 : ⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就 酣然入梦了。 七年级语文笙s而北而 ①半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些， 把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地 接近哪！黑的山峰像巨人一样蠡立在面前。四周围的山把这山谷包围得像一口井。上边和 下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳 朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶 像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) ▲ 15.选文第③④⑤段运用了什么描写方法？有何作用？(3分) 16.请从修辞的角度，赏析第①段画线的句子。（3分) 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕 在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 17.选文第①段从哪几个角度分别突出了山谷的什么特点？(3分) (三)阅读下面选文，完成18-22题。(17分) 时代楷模张桂梅：寻找坚守的答案 ①清晨5点20分，天还没亮，整个县城都还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学，女生宿舍，一扇窗子亮了。随后，门“吱呀”一声开 了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍走了出来。她轻轻带上门，·一手拿着手电筒，一手扶着 栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③5点30分，张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿，把走廊上 的灯打开。然后，张桂梅用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！快点，要迟到了！” ④晚上，张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊：“姑娘们！休息了！”然后，把灯一盏盏 关掉，整个校园顿时安静下来。 ⑤小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读。喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊 晚休：张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚 持了12年。 ⑥一位老师的理想是什么？一个共产党员的初心是什么？让我们沿着时光溯流而上，寻 七年级语文第6页共8页 找答案。 ⑦2001年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴， 看着这些孤儿；张桂梅陷入了沉思…终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高 中，让山区的女孩不因贫穷而失学。 ⑧旁人纷纷劝她，你这身体，先保重自己要紧。创办兔费高中，哪里是一件容易的 事？2002年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候， 募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流 满面。 ⑨转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采 访。后来，关于张桂梅的报道见诸报端，引起了社会的普遍关注。在各级党委政府的共同 努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中一一华坪女子高中终于在 2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 ⑩可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再次遭受挫败。17名教师，9名选择离开。条 件差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转 学。张桂梅的情绪低落到了极，点，难道女高真要解散了？ ①张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小 蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，·忍不住热泪滚滚。· ②在整理教师档案时，张桂梅意外地发现，留下的8名教师中有6名是党员。这让她 一下子看到了希望。张桂梅决定连夜开会，把6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加 上我，有7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路， 但这些学生能退到哪里？大家听了；泪光闪闪，都说，张老师别说了，ˉ我们不走，你说怎么 千就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山 里的女孩送进大学」 ③实践证明，这个教有理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的 有96名学生，她们全部考上了大学。 ④高考放榜那天，师生们热情拥抱，张桂梅找个角落，蹲在地上掩面而泣。 ⑤大地无言，青山为证。这些大山里的女孩，在这里振翅起飞了！迄今为止，华坪女高 帮助2000多名大山里的孩子圆了大学梦。 ⑥如今，患有多种疾病的张桂梅身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从椅子上起来 都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们，静静地看着她的学生们。她说，我要让姑娘 们感到，我在守着她们咧！ 七年级语文第7页共8页 )毕业的孩子说，我们想您了怎么办？她说，想我，你们就看看远处的山，看看天上的 云。 ⑧她地想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞 (选自《人民日报》，有删改) 18:根据选文内容，补充张桂梅校长开办免费女子高中的历程。(3分) 张桂梅目睹弃婴，想要创办免费女子高中一为建校，她走上了 ① →获社会 各界的②，华坪女高于2008年顺利开学一张柱梅面临教师离开、学生转学的困 : 局一她带领党员，。③一一首批毕业的96名学生全部考入大学。 : 19.赏析第⑤段画线句子中加点词语的表达效果。(4分) 小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊晚 休…… : 20.结合上下文分析选文第④段高考揭榜时，米桂梅为什么会“掩面而泣”？(3分) 21.选文第①段和第⑧段都写到了“蝴蝶”，请结合文中对.“蝴蝶”的描写，分析张桂梅校 装 长两个时期不同的情感？(1分) 22.结合选文中张桂梅的言行事迹，概括她身上具有的一种可贵品质，并结合自身生活实际， 都 说说你应该怎样向她学习？(3分) 订 郑 四、写作(50分) 甜 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 的 (1)请以“浓浓的乡情”为题，写一篇记叙文。 线 长 (2)平凡铸就伟大，社会因无数坚守奉献的人而温暖。邓稼先扎根戈壁、闻一多以身许国、 鲁迅以笔为刃…他们将小我融入家国。习近平总书记说：“时代造就英雄，伟大来自平 溶 凡。”在我们身边，也有许多格尽职守、默默奉献的人，用言行照亮前行的路。 请以“他（她）让我如此▲”为题，先将题目补充完整，然后写一篇记叙文。 要求：(1)自选角度，立意自定，表达真情实感。 (2)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (3)不少于500字。 (4)不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 : : 七年级语文第8页共8页