专题15 封建时代的欧洲和亚洲（全国通用）2026年中考历史一模分类汇编

**基本信息** 初中历史一模试题汇编，聚焦封建时代欧亚文明，覆盖基督教兴起、西欧庄园等6大考点，含60道单选题与10道综合非选择题，突出时空对比与核心素养融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|60题|基督教兴起、西欧庄园、中世纪城市等6大考点|按考点模块化设题，强化基础识记| |非选择题|10大题|拜占庭文化影响、日本大化改新、中西城市对比等|分层设计，从概括特点（如庄园经济特征）到分析影响（如城市自治对资本主义萌芽作用），贴合一模综合能力考查趋势|

专题15 封建时代的欧洲和亚洲 答案版 一、单选题 地 城 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 1. B 2. D 3. B 4. B 5. D 6. A 7. D 8. B 9. B 10. C 地 城 考点02 西欧庄园 1. A 2. B 3. C 4. C 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. C 地 城 考点03 中世纪城市和大学的兴起 1. A 2. A 3. B 4. D 5. A 6. A 7. A 8. C 9. A 10. B 地 城 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 地 城 考点05 古代日本 1. B 2. A 3. B 4. B 5. A 6. C 7. A 8. A 9. C 10. B 地 城 考点06 阿拉伯帝国 1. D 2. C 3. C 4. B 5. A 6. A 7. A 8. A 9. C 10. A 二、非选择题 1．(1)态度：尊重、推崇（或：将其著作奉为经典）。 相同点：①都是医学经典著作；②都影响深远，流传到海外；③都被后世作为医学教科书或重要参考。 (2)成就：李时珍著《本草纲目》；华佗发明“麻沸散”。 遗址及标语示例：安阳殷墟——“探秘甲骨文明，寻根中华文字”；洛阳龙门石窟——“千年石刻，艺术瑰宝”；登封少林寺——“禅宗祖庭，功夫摇篮”。 2．(1)思想主张：主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭等。影响：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 (2)解决办法：推行汉化改革（或迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等具体措施也可得分）。作用：增强了北魏的实力；促进了民族交融；为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 示例：“民族交往交融”：史事及意义：文成公主入藏，带去了先进的生产技术和文化典籍，促进了吐蕃经济和社会的发展。“对外交流”：史事及意义：鉴真东渡，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 (3)认识：民族交融有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族和谐共处，维护国家统一；文化交流有利于文明互鉴，学习新技术、引进新物产等，推动国家经济发展；多元文化相互碰撞融合，能丰富中华文化内涵，让文明更具生命力；积极的对外交流，能提升国家的国际影响力，展现大国风采等。 3．(1)纽带：土地 特点：等级森严、权利与义务相互交织、层层分封、依次从属。 (2)评价：积极性：反映农民要求获得土地的强烈愿望，是反封建斗争的纲领。 局限性：带有绝对平均主义色彩，脱离实际，无法实现。 (3)改造方式：建立农业生产合作社（走集体化道路） 意义：实现生产资料私有制向社会主义公有制转变，社会主义基本制度在我国建立，我国进入社会主义初级阶段。 4．(1)特点：自给自足；阶级差异显著；饮食结构简单。 (2)原因：在两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及。 (3)目的：实现现代化；改变传统习俗；构建日本国际身份。 影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进知识和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化。 5．(1)从货币形制混乱到统一；从金属货币到纸币；从地方发行到中央统一发行。 (2)变化：由劳役地租向实物地租再向货币地租转变影响：农奴和领主之间的人身依附逐渐松弛；促进了资本主义的萌芽；封君封臣制开始向专制王权体制转变，王权不断强化，促进民族主权国家形成。 (3)状况：先是使用法币或法币的辅币，后发行独立的货币；背景：初期为了维护抗日民族统一战线；皖南事变后，面对国民党的反共“摩擦”中国共产党在经济上进行了回击。 6．(1)不同点：中国封建城市是各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治；西欧封建城市自治权是其封建时代的一大特色，城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各项事务。 常用手段：金钱赎买、武力斗争。 (2)地位：经济中心。原因：生产力提高，手工业发展；一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集；为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙。 (3)思想：人文主义。 影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 (4)表现：工厂数量增多；人们生活节奏加快；社会孕育出两个新的阶级（资产阶级和无产阶级）。主要因素：工业革命。 7．(1)变化：①地租形式转变：劳役地租逐渐被货币或实物地租取代；②农奴地位变化：农奴通过出售农副产品改善经济状况，获得人身自由，部分成为富裕农民；③经济模式转型：农村生产商业化程度提高，庄园经济瓦解，农村封建关系走向解体。 (2)影响：①经济：推动工商业发展与社会分工深化，冲击了庄园经济的封闭性；②社会：催生市民阶层，市民阶层逐渐发展为近代资产阶级的前身；③政治：部分城市获得自治权，削弱了封建领主势力，推动王权加强与国家统一；④文化：促进世俗文化发展，为文艺复兴奠定了基础。 (3)利：①推动城市物理景观重塑，工厂、铁路等设施增多，城市面貌焕然一新；②城市人口大幅增长，伦敦发展为欧洲最大的城市之一，工业化带动了城市经济繁荣。 弊：①社会矛盾加剧，工业资本家与工人阶级贫富差距悬殊；②工人阶级工作与生活条件恶劣，饱受贫困煎熬，阶级对立尖锐。 8．(1)“全体人民”：雅典成年男性公民（外邦人、奴隶、妇女被排除在外）。 机构：公民大会。 影响：伯里克利改革使雅典民主政治发展到高峰，奴隶制民主政治达到全盛；但民主范围有限，仅适用于成年男性公民，外邦人、奴隶、妇女被排除在外。 (2)改革：大化改新。 天皇：孝德天皇。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 (3)国家：法兰克王国。 区别：中国西周分封制下，诸侯必须绝对服从周天子，形成 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” 的大一统格局，是层层隶属的垂直管理；西欧封君封臣制下，封臣只对直接封君效忠，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，等级间无直接隶属关系。 9．(1)相同点：①都有功能分区（居住区、公共建筑等）；②都有宗教或政治中心。 不同点：①郑州商城有宫殿、作坊、墓葬区，体现王权与手工业结合；雅典城有卫城、广场、行政机构，体现民主政治与公共生活；②郑州商城布局更强调等级与防御；雅典城布局更强调公共参与与宗教政治结合。 (2)影响因素：政治制度、经济发展水平、地理环境、宗教信仰、社会结构等。 10.(1)不同：西方城市以宏伟教堂为中心；中国城市以皇宫建筑或官府为中心（或皇宫或官府是城市最宏伟的建筑物）。 原因：西方教会势力强大，教权高于王权，且长期控制人们的精神世界；中国封建社会实行专制主义中央集权制度，皇权至上。 (2)特点：城市同农村是分离的；城市是一个自治团体；城市被封建体系包围。 (3)发展趋势：规模逐渐扩大；数量不断增加；由贸易中心扩展到工业中心；随着工业革命的发展，城市化进程加快。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 封建时代的欧洲和亚洲 6大高频考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点05 古代日本 考点06 阿拉伯帝国 一、单选题 1．（2026·黑龙江大庆·一模）提取关键词是学习历史的方法之一。“巴勒斯坦”“救世主”“耶稣”等关键词有利于我们了解以下哪一宗教（   ）地 城 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 【答案】B 【解析】A．佛教诞生于古印度，错误。 B．1世纪时基督教产生于巴勒斯坦地区，基督教教义宣称耶稣就是“救世主”，正确。 C．伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，错误。 D．道教是中国本土宗教，错误。 2．（2026·安徽芜湖·一模）在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0．5%，整体识字率约1%—5%。造成这一现象的主要原因是（   ） A．庄园经济排斥文化教育 B．拉丁文艰深不易学 C．民众普遍缺乏学习意愿 D．教会对教育的垄断 【答案】D 【解析】A．庄园经济以农业生产为主，确实没有普遍的教育需求，但“排斥”说法不准确，且庄园经济并非造成识字率低下的根本原因，根本原因在于教育被特定阶层垄断，错误。 B．拉丁文是当时教会和学术界的通用语言，确实有一定难度，但这不是主要原因，主要原因是普通民众根本没有机会学习，而非语言本身难易，错误。 C．中世纪早期民众大多为农奴，生存压力大，但并非缺乏学习意愿，而是没有学习条件，错误。 D．材料指出“在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0．5%，整体识字率约1%—5%”，这反映了当时教育机会的严重匮乏。中世纪早期，教会几乎垄断了所有的教育机构，学校设在教堂和修道院，教育内容服务于宗教，世俗民众被排除在教育体系之外，这是造成识字率极低的根本原因，正确。 3．（2026·河南驻马店·模拟预测）在西罗马灭亡后的西欧大混乱中，它以“救世主”的信仰充当了秩序的代表，时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，制定了“懒惰”“贪婪”等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫……这表明当时教会（   ） A．提倡科学实验精神 B．具有道德教化功能 C．维护底层民众利益 D．成为欧洲金融中心 【答案】B 【解析】A．材料中教会强调孝敬父母、制定七宗罪和十诫等，这些都是道德行为规范，并未涉及观察、实验、推理等科学方法或科学研究的内容，因此无法得出“提倡科学实验精神”的结论，错误。 B．材料中教会以“救世主”的信仰充当秩序代表，告诫人们孝敬父母，制定“懒惰”“贪婪”等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫，体现了教会通过宗教教义对社会成员进行道德规范和行为约束，具有道德教化功能，正确。 C．材料中未提及教会是否关心底层民众的生存状况、是否代表底层民众利益，因此无法得出“维护底层民众利益”的结论，错误。 D．材料中未涉及货币、银行、信贷、金融交易等内容，因此无法得出“成为欧洲金融中心”的结论，错误。 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）据学者研究，根据取食方式的不同，世界文化可分为三大饮食文化圈。其中，亚洲存在着一个独特的“筷子文化圈”；中东、南亚和东南亚等地，当地人以手指取食为传统方式；欧洲、南北美洲、澳大利亚等地主要用餐方式是刀叉取食，这三个饮食文化圈相对应的文明分别是（   ） A．农耕文明、工商业文明、游牧文明 B．儒家文明、伊斯兰文明、基督教文明 C．大河文明、草原文明、海洋文明 D．亚洲文明、阿拉伯文明、西方文明 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，“筷子文化圈”主要对应以儒家文明为核心的东亚、东南亚地区，这一地区深受儒家文化影响；中东、南亚和东南亚等地以手指取食的传统方式，主要对应伊斯兰文明，这一地区多为伊斯兰文化圈；欧洲、南北美洲、澳大利亚等地主要用餐方式是刀叉取食，这一地区主要对应基督教文明，因此三大饮食文化圈相对应的文明是儒家文明、伊斯兰文明、基督教文明，B项正确；农耕文明、工业文明、游牧文明是按照生产方式划分的文明类型，与题干中按取食方式划分的饮食文化圈不直接对应，排除A项；大河文明、草原文明、海洋文明是按照地理环境划分的文明类型，与题干分类标准不符，排除C项；亚洲文明、阿拉伯文明、西方文明的表述过于宽泛，且没有精准对应题干中三大饮食文化圈的核心文明特征，排除D项。故选B项。 5．（2026·海南海口·模拟预测）随着封建经济的发展，从11世纪起，西欧社会出现了一些新变化，其中不包括（   ） A．王权的强化 B．城市的自治 C．大学的兴办 D．封君封臣制度产生 【答案】D 【解析】A．11世纪起，西欧部分国家的君主开始集中权力，推动王权强化，属于这一时期的新变化，正确。 B．随着城市经济发展，西欧城市通过赎买、起义等方式争取自治权，属于这一时期的新变化，正确。 C．12世纪后，西欧兴起了一批大学，如博洛尼亚大学、巴黎大学等，属于这一时期的新变化，正确。 D．封君封臣制度在8世纪前期（查理·马特改革后）就已逐步形成，并非11世纪起才出现的新变化，错误。 6．（2026·吉林白山·一模）这个帝国一分为三，形成以后法、德、意三个国家的雏形。这个帝国是（   ） A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 【答案】A 【解析】A．843年查理曼帝国一分为三，分割后形成的三个部分后来逐渐发展为法兰西、德意志、意大利三个国家，形成了三国的雏形，正确。 B．奥斯曼帝国是奥斯曼土耳其人建立的地跨欧亚非三洲的帝国，和法德意三国雏形的形成无关，错误。 C．西罗马帝国是罗马帝国分裂后形成的西部政权，最终被日耳曼人灭亡，不符合题干描述，错误。 D．拜占庭帝国即东罗马帝国，是罗马帝国分裂后形成的东部政权，最终被奥斯曼帝国灭亡，不符合题干描述，错误。 7．（2026·安徽蚌埠·一模）有学者这样定义一种制度：“政府的实质是分裂的，王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个（神权下的）阴影而已”。该学者描述的制度来自（   ） A．古希腊城邦 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．中世纪欧洲 【答案】D 【解析】A．古希腊城邦是独立自治的小国寡民政治实体，核心政体为民主制、寡头制等，不存在统一的 “国王”“王座” 与宗主结构，与题干中 “王座、宗主地位” 的描述完全矛盾，且无 “神权压制王权” 的体系，错误。   B．阿拉伯帝国是中央集权的政教合一国家，最高统治者哈里发同时掌握最高军政权力与宗教神权，权力高度集中于中央，不存在 “政府分裂、王权空洞” 的情况，错误。      C．罗马帝国是高度中央集权的大帝国，皇帝掌握绝对的军政、司法、立法权力，王权高度集中，与题干中 “权力分裂、国王仅为名义权力” 的特征完全相反，错误。   D．中世纪欧洲实行封君封臣制，形成 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 的格局，中央权力衰微，国家长期分裂割据。国王仅为名义上的最高宗主，实际权力被地方封建领主分割架空。天主教会掌握最高神权，教皇地位凌驾于各国国王之上，国王需经教会加冕，因此被称为 “神权下的阴影”，正确。 8．（2026·安徽芜湖·一模）西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（   ） A．教会成为王国重要的组成部分 B．教权与王权的相互利用 C．教会与王国之间存在经济联系 D．教权与王权的相互争夺 【答案】B 【解析】A．材料侧重教会与王国的互相需求关系，并未说明教会成为王国重要的组成部分，错误。 B．罗马教会需要法兰克王国提供政治保护，法兰克王国需要罗马教会作为精神工具巩固统治，体现了教权与王权的相互利用，正确。 C．材料只涉及政治与精神层面的关系，没有体现教会与王国之间存在经济联系，错误。 D．材料反映的是双方互相依靠、互相需要，并非教权与王权的相互争夺，错误。 9．（2026·河南驻马店·一模）查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地讨好罗马教廷，下列最能从经济上讨好罗马教廷的措施是（   ） A．实行鼓励宗教发展的政策 B．向教区上交“什一税” C．扩充帝国的版图 D．罗马教皇为查理曼加冕 【答案】B 【解析】A．“实行鼓励宗教发展的政策”属于政策层面的支持，不是直接的经济措施，错误。 B．“向教区上交‘什一税’”是将国家收入的十分之一交给教会，这是从经济上直接为罗马教廷提供财政支持，正确。 C．“扩充帝国的版图”是军事和政治行为，不是直接的经济措施，错误。 D．“罗马教皇为查理曼加冕”是宗教层面的认可，不是直接的经济措施，错误。 10．（2026·山东滨州·一模）7世纪，日本通过大化改新仿效唐朝建立中央集权国家，中国处于强盛的唐王朝时期，阿拉伯人建立起政教合一的帝国，拜占庭帝国推行军区制以应对危机，法兰克王国在基督教会支持下持续扩张。材料意在表明古代世界的（   ） A．继承性 B．统一性 C．多样性 D．延续性 【答案】C 【解析】A．继承性强调文明的传承延续，材料展示的是7世纪不同地区文明的不同发展模式，未体现继承性，错误。 B．统一性强调文明走向统一，材料中各地区文明独立发展，未体现统一性，错误。 C．材料展现7世纪日本、中国、阿拉伯、拜占庭、法兰克在不同国情下有各异的发展路径，体现了古代世界文明发展的多样性，正确。 D．延续性强调发展未中断、持续传承，材料未围绕某文明“延续”展开，而是聚焦不同文明同期多元状态，错误。 1．（2026·河南商丘·一模）中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（   ）地 城 考点02 西欧庄园 A．庄园制度进步 B．社会关系平等 C．封建等级强化 D．经济自给自足 【答案】A 【解析】A．题干强调庄园主接触体力劳动、尊重劳动，这在奴隶制文明中没有，体现了进步，正确。 B．庄园中仍存在等级压迫，农奴并未获得平等地位，错误。 C．题干未涉及等级强弱变化，反而突出劳动尊重，与等级强化无关，错误。 D．题干讲的是主仆接触与劳动地位，未提及经济形态，错误。 2．（2026·江苏苏州·一模）13世纪的庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得去庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。可见庄园法庭主要维护谁的利益（   ） A．佃户 B．领主 C．农民 D．农奴 【答案】B 【解析】庄园法庭对未认真耕种领主田地、违反领主规定到庄园外磨面粉的佃户处以罚款，这类规定保障了领主的权益，庄园法庭本质是维护领主利益的统治工具，故选B。 3．（2026·江苏南京·一模）一份中世纪庄园的史料记录：“佃户约翰需每周在领主的自营地上劳动3天；此外，每年需缴纳母鸡两只、鸡蛋十枚作为节日捐。”这份记录主要反映了（   ） A．庄园经济的自给自足性 B．农民拥有独立生产时间 C．领主对佃户的经济剥削 D．庄园内部的法律审判权 【答案】C 【解析】A．材料描述了佃户约翰需要为领主提供劳动和缴纳实物作为节日捐，不是庄园经济的自给自足性，错误。 B．材料中提到佃户约翰需要每周在领主的自营地上劳动3天，这意味着他并没有完全独立的生产时间，错误。 C．材料中明确提到佃户约翰需要为领主提供劳动和缴纳实物作为节日捐，这反映了领主对佃户的经济剥削，正确。 D．材料中并没有提及审判权，而是佃户的义务，错误。 4．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）有人给出如下材料，这些材料解释的是（   ） ①它是中世纪乡村的典型组织形式  ②它以农业生产为主 ③它是一个独立的经济和政治单位  ④它具有司法权 A．租地农场 B．城市自治 C．西欧庄园 D．封君封臣 【答案】C 【解析】A．租地农场是资本主义性质的农业生产方式，不具有司法权，也不是独立的政治单位，错误。 B．城市自治是城市争取独立管理自身事务的运动，不是以农业生产为主，也不是中世纪的乡村组织形式，错误。 C．西欧庄园是中世纪乡村的典型组织形式，以农业生产为主，是一个独立的经济和政治单位，拥有庄园法庭（司法权），与材料描述完全吻合，正确。 D．封君封臣是封建等级制度中的权利义务关系，不是乡村组织形式，也不以农业生产为主，错误。 5．（2026·广东·一模）13世纪，英格兰领主们扩大自营地经营规模，在伦敦周围形成专门化种植区。冯塞特庄园每年收获的大麦近一半用于出售，同时还出售牲畜、牛奶等产品。这反映了当时庄园（   ） A．领主利益得以维护 B．自给自足模式强化 C．经营方式发生变化 D．农奴负担日益加重 【答案】C 【解析】A．材料虽然涉及领主扩大自营地经营规模，但集中体现的是产品大量进入市场、增加货币收入，而不是仅限于领主利益得以维护，错误。 B．自给自足模式强化通常是指庄园生产供自己消费的比例提高，但材料表明大麦近一半用于出售，还出售牲畜、牛奶，说明商品率提高，自给自足模式在减弱而非强化，错误。 C．庄园经济原本以自给自足为主，而材料中种植区围绕伦敦形成、产品大量投放市场，这反映庄园经济由自给自足向面向市场的商品化经营转变，即经营方式发生变化，正确。 D．农奴负担问题在材料中未提及，材料侧重生产与销售的改变，错误。 6．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）它是西欧封建领地上的主要经营方式，是一个包含领主宅邸在内、具体组织农业生产的经济实体单位，它还意味着一种封建主的经济和司法特权。“它”指的是（   ） A．西欧庄园 B．庄园法庭 C．欧洲大学 D．租地农场 【答案】A 【解析】A．西欧庄园是西欧中世纪封建领地上的主要经营方式，是包含领主宅邸、农奴份地、庄园法庭等在内的自给自足的经济实体，同时领主对庄园拥有经济和司法特权，与题干描述完全吻合，正确。 B．庄园法庭是庄园内的司法机构，仅负责处理庄园内部纠纷，不是经济生产实体单位，错误。 C．欧洲大学是中世纪的教育机构，和封建领地的农业经营、领主特权无关，错误。 D．租地农场是中世纪后期资本主义萌芽阶段出现的农业生产方式，并非传统封建领地的经营方式，错误。 7．（2026·广东东莞·一模）下图为中世纪欧洲庄园的结构示意图。对其理解准确的是，西欧庄园（   ） A．属于自治单位 B．已出现雇佣关系 C．具有社会管理职能 D．是母系氏族大村落 【答案】C 【解析】A．自治单位是中世纪西欧城市的特征，庄园是领主统治下的基层组织，不属于自治单位，错误。 B．雇佣关系属于资本主义生产关系，庄园中是封建人身依附剥削关系，并未产生雇佣关系，错误。 C．示意图显示庄园统筹内部土地划分、徭役征发、社会统治，说明庄园承担社会管理职能，正确。 D．母系氏族大村落是原始社会的社会组织，庄园是中世纪封建社会的基层组织，时间与性质均不符，错误。 8．（2026·云南临沧·一模）庄园法庭主要负责审理庄园内的各种纠纷和案件，包括佃户之间的争执、对领主决定的申诉等，通常由领主或其管家主持，依据的是习惯法，出席法庭的庄园居民有时也能参与裁决过程。据此可知，庄园法庭（   ） A．由领主个人意志进行判决 B．依据成文法典进行判决 C．起到维护庄园秩序的作用 D．庄园居民不受法庭保护 【答案】C 【解析】A．材料中“出席法庭的庄园居民有时也能参与裁决过程”说明不是由领主个人意志进行判决，错误。 B．材料中“依据的是习惯法”不是成文法典，错误。 C．材料中庄园法庭“负责审理庄园内的各种纠纷和案件”“依据习惯法”“居民参与裁决”，这些都有利于解决庄园内部矛盾，维护庄园秩序，正确。 D．材料中庄园法庭审理“佃户之间的争执”，说明庄园居民受到法庭保护，且居民能参与裁决，错误。 9．（2026·甘肃陇南·模拟预测）某历史小组以“封建时代的欧洲”为主题制作板报，下列适合选用的配图是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．该项图片反映的是古埃及金字塔，属于古代非洲奴隶制文明，不符合，错误。 B．该项图片反映的是古巴比伦《汉谟拉比法典》石柱，属于古代西亚奴隶制文明，不符合，错误。 C．该项图片反映的是中世纪欧洲封建庄园示意图，封建庄园是封建时代欧洲典型的社会经济组织，符合主题，正确。 D．该项图片反映的是古希腊帕特农神庙，属于古代欧洲奴隶制文明，不符合主题，错误。 10．（2026·山东潍坊·一模）11世纪以来，西欧庄园的农奴们通过购买劳役豁免权，获得对自己劳动力的自由支配；也可通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，据此可知，当时西欧（   ） A．资本主义萌芽产生 B．封建王权开始强化 C．庄园经济逐渐衰落 D．城市自治运动兴起 【答案】C 【解析】A．资本主义萌芽产生的标志是雇佣劳动关系出现，题干未体现相关内容，错误。 B．材料反映农奴摆脱庄园领主的束缚，与封建王权强化无关，错误。 C．农奴是西欧庄园的核心劳动力，农奴大量离开庄园，说明庄园制度难以维持，庄园经济逐渐衰落，正确。 D．题干论述的是农村庄园的变化，与城市自治运动无关，错误。 1．（2026·广东深圳·模拟预测）11—13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明（   ）地 城 考点03 中世纪城市和大学的兴起 A．市民阶层壮大 B．庄园彻底瓦解 C．教会统治终结 D．启蒙运动兴起 【答案】A 【解析】A．11-13世纪欧洲工商业发展、城市兴起，市民阶层不断壮大，产生了反映市民阶层诉求的城市文化。题干中反封建、反天主教会的城市文学，正是市民阶层壮大后，其思想诉求在文化上的体现，正确。 B．11-13世纪欧洲庄园制度依然存在，“彻底瓦解”不符合史实，错误。 C．此时天主教会仍然控制着欧洲的精神与世俗权力，教会统治并未终结，错误。 D．启蒙运动兴起于17-18世纪，时间不匹配，错误。 2．（2026·江苏南京·一模）行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织，都有各自的行会徽章，如酿酒徽章、裁缝徽章、铁匠徽章、面包师徽章等。这些徽章可以佐证当时（    ） A．手工行业分工细致 B．封君封臣等级森严 C．教会势力急剧衰落 D．自治城市走向联合 【答案】A 【解析】A．材料中列出了“酿酒徽章、裁缝徽章、铁匠徽章、面包师徽章”等不同行业的行会徽章，说明中世纪欧洲城市中不同手工业行业各自建立了行会组织，反映了手工行业分工细致，正确。 B．材料讲述的是城市中同行业者建立的行会组织及其徽章，没有涉及封君与封臣之间的权利义务关系、封建等级制度等内容，错误。 C．材料讲述的是行会组织及其徽章，没有涉及教会势力（如教皇权力、教会地产、宗教影响力等）的变化，错误。 D．材料讲述的是不同行业的行会徽章，没有涉及自治城市之间是否有联盟、同盟或合作等内容，错误。 3．（2026·河南商丘·模拟预测）“城市中居住着商人和手艺人，他们按照各自的行业组成了行会。行会规定生产标准、价格和学徒制度，并为本行业成员提供互助。在行会基础上，富裕的商人还选举产生了管理城市事务的市政议会。”上述史料主要反映了中世纪城市的兴起（   ） A．彻底瓦解了封建庄园的经济基础 B．催生了新的社会力量与自治形态 C．标志着资本主义制度在西欧确立 D．直接导致了民族国家的最终形成 【答案】B 【解析】A．“彻底瓦解”表述绝对化，中世纪城市兴起冲击了封建庄园经济，但并未完全瓦解，庄园经济在农村仍长期存在，不符合事实，错误。 B．题干中描述了中世纪城市中行会的形成与作用，包括规定生产标准、价格和学徒制度及互助功能，另外，富裕的商人还选举产生了市政议会管理城市事务。其中行会是商人和手艺人组成的新的社会群体的组织形式，市政议会体现了城市自治的尝试，符合题意及史实，正确。 C．资本主义制度的确立在近代资产阶级革命之后，而中世纪城市的兴起为资本主义萌芽的产生提供了条件，并没有确立制度，与题意无关，错误。 D．民族国家的形成是多种因素长期共同作用的结果，城市兴起只是因素之一，并非直接原因，且“直接导致”表述过于绝对，错误。 4．（2026·河南平顶山·一模）13世纪，西欧庄园具有司法权，同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（   ） A．都体现了西欧行会组织的权威 B．都反映了西欧司法体系完善 C．都限制了庄园领主的封建特权 D．都是经济与社会发展的产物 【答案】D 【解析】A．西欧庄园的司法权属于庄园领主，与行会组织无关；大学的司法特权是城市发展与教育发展的产物，也不体现行会权威，错误。 B．庄园司法权是领主的封建特权，大学的司法特权是特殊豁免权，两者都不能说明西欧司法体系完善，错误。 C．庄园的司法权本身就是庄园领主的封建特权，而非限制其特权；大学的司法特权针对的是世俗法官，不直接限制庄园领主，错误。 D．13世纪西欧庄园司法权是庄园经济（封建庄园制）发展的产物，大学的司法特权是西欧城市兴起、商品经济发展、教育文化发展的产物，两者都是当时经济与社会发展的结果，正确。 5．（2026·辽宁大连·一模）下面是两座中世纪西欧城市争取自治的资料卡，这些城市采用的共同方式是（   ） ·1077年，康布雷城市民举行起义，取得城市自治 ·1112年，琅城市民在购买自治权失败后，举行起义，最终于1128年获得自治地位 A．武力斗争 B．政治改革 C．召开议会 D．金钱赎买 【答案】A 【解析】A．康布雷城和琅城均通过起义（武力斗争）取得自治，符合材料信息，正确。 B．材料未提及城市通过制度调整或政策变革争取自治，与史实不符，错误。 C．中世纪西欧城市争取自治的主要方式是起义或赎买，“召开议会”并非材料中体现的方式，错误。 D．琅城虽尝试赎买但失败，康布雷城未提及赎买，“金钱赎买”并非两者共同方式，错误。 6．（2026·广西桂林·一模）下表所示为14世纪时意大利新近组建或恢复重组大学的计划和行动情况。此表可用于说明（   ） 大学名称 时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 卢卡大学 1369年 城市 A．城市助推大学的发展 B．大学享有自治的权利 C．教权与王权矛盾激化 D．地中海沿岸贸易衰落 【答案】A 【解析】A．从表格信息可以看出，14世纪意大利新近组建的大学中，多数是由城市作为主体组建的，能够说明城市推动了大学的发展，正确。 B．表格仅说明了大学的组建主体，没有提及大学是否享有自治权，错误。 C．材料中没有出现王权相关内容，无法体现教权与王权的矛盾，错误。 D．14世纪地中海沿岸仍是欧洲贸易中心，且材料内容和贸易兴衰无关，错误。 7．（2026·广东河源·模拟预测）“中世纪的西欧城市……在经济上不依赖于封建领主，在政治上独立于封建领主，它不是欧洲农村封建社会的维护力量而是掘墓人。”材料旨在强调城市的发展（   ） A．推动欧洲社会转型 B．限制封建领主特权 C．彻底瓦解庄园经济 D．适应国王统治需求 【答案】A 【解析】A．“掘墓人”表明城市是封建社会的瓦解力量，而城市发展催生了市民阶层、早期资产阶级，促进了资本主义萌芽，最终推动欧洲从封建社会向近代社会转型，正确。 B．材料虽提到城市“政治上独立于封建领主”，但“限制特权”是城市自治的具体表现，并非材料强调的“掘墓人”所指向的根本影响，错误。 C．材料仅提及城市“经济上不依赖于封建领主”，未明确“彻底瓦解庄园经济”，且“彻底”表述过于绝对，与史实中庄园经济逐步瓦解的过程不符，错误。 D．材料未涉及城市与国王统治的关系，“适应国王需求”在材料中无依据，错误。   8．（2026·广东广州·模拟预测）1127年，由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定：市民（包括与伯爵本人之间）的诉讼应由本市法官审理；免除市民的骑士税及诉讼税等多项封建义务。这些规定表明，圣奥梅尔城（   ） A．摆脱了封建势力影响 B．废除了封君封臣制度 C．获得了一定的自治权 D．确立了资产阶级统治 【答案】C 【解析】A．中世纪的城市自治仅是获得一定的自治权，并未彻底摆脱封建势力影响，错误。 B．从题干“由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定”可知，此时欧洲仍然存在封君封臣制，并未彻底废除，错误。 C．从题干“市民……等多项封建义务”可知，领主给城市颁发特许状，这使得城市取得了一定的自治权，正确。 D．欧洲确立资产阶级统治是在15、16世纪，时间不符，错误。 9．（2026·江苏盐城·一模）英王亨利二世在授予诺丁汉城的特许状中规定，任何人不管是什么地方出生的，只要和平时期在诺丁汉城住满一年零一天，且没被追捕，即可获得自由。据此推知（   ） A．城市获得一定的自治权 B．封君封臣制度已经瓦解 C．基督教会地位得以提高 D．国王权力受到议会约束 【答案】A 【解析】A．中世纪西欧城市兴起后，城市通过赎买、斗争等方式从国王或封建主手中获得特许状，取得一定自治权。题干中英王授予诺丁汉城特许状，规定在城市住满期限的农奴可获得自由，这是城市拥有区别于封建庄园的特权的体现，正确。 B．亨利二世是中世纪中期英国国王，此时封君封臣制度并未瓦解，材料也未体现制度瓦解，错误。 C．材料讲述的西欧城市的自治权，未提及基督教会相关内容，错误。 D．英国议会限制王权的制度此时尚未形成，材料也没有涉及议会，错误。 10．（2026·天津·一模）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（   ） A．封建领主 B．市民阶层 C．农民阶级 D．武士集团 【答案】B 【解析】A．封建领主是旧社会结构的代表，其存在早于城市兴起，错误。 B．中世纪欧洲城市兴起打破了封建社会的封闭性，催生了一个以工商业为核心、脱离封建依附关系的新社会群体——市民阶层，他们通过经济活动积累财富，参与城市自治，其历史被首次系统记录，堪称“平民的传记”，正确。 C．农民阶级是传统社会的基础，其存在远早于城市兴起，错误。 D．武士集团存在于日本，欧洲中世纪对应武士集团的是骑士阶层，但骑士属于封建贵族的军事附庸，并非城市兴起带来的新群体，错误。 1．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）这个帝国的重要性绝非仅仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《……民法大全》。材料中的“帝国”指的是（   ）地 城 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】A．拜占庭帝国的皇帝查士丁尼一世，组织编纂了《查士丁尼民法大全》，这部法典系统整理了罗马法，是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，深刻影响了后世欧洲的法律体系，正确。 B．亚历山大帝国是由亚历山大大帝通过军事征服建立的，存在时间极短，没有留下影响欧洲法律的系统性法典，错误。 C．波斯帝国是古代西亚的大帝国，其法律体系以古代西亚传统法律为基础，没有对欧洲各国法律产生题干中描述的深远影响，错误。 D．阿拉伯帝国的法律以伊斯兰教法为核心，和《民法大全》（罗马法体系）无关，错误。 2．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）从世界历史看，那些彪炳史册的法典构成了各个时代人类制度文明皇冠上璀璨耀眼的明珠。以下法典中奠定了欧洲民法基础的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】查士丁尼即位后，成立法典委员会，编成《查士丁尼法典》《新法典》《法学汇纂》《法理概要》，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，故本题选C。 3．（2026·湖北·模拟预测）在世界古代史上，一些国家曾建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国。观察下表，可以得出这些帝国对世界的影响是（   ） 亚历山大帝国 在征战过程中，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 拜占庭帝国 对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 阿拉伯帝国 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 A．促进东西方之间文化交流 B．推动西方民主政治产生 C．开创了亚非之间海上交通线 D．世界开始连为一个整体 【答案】A 【解析】A．从表格内容可知，亚历山大帝国加强了东西方经济联系为文化交流奠定基础，拜占庭帝国融合欧洲古典文化与亚非东方文化，阿拉伯帝国吸收融合多地外来文化，这些帝国的共同作用是促进了东西方之间的经济文化交流，正确。 B．西方民主政治产生于古希腊雅典城邦，和题干中的帝国无关，错误。 C．亚非海上交通线的开创并非这些帝国的贡献，不符合史实，错误。 D．世界开始连为一个整体是近代新航路开辟的影响，不属于这些古代帝国的影响，错误。 4．（2026·山东济南·一模）有学者评价拜占庭文化时提到：“在西欧人眼中，它充满东方的神秘韵味；在西亚人眼中，它又留存着希腊罗马的古典基因。”这一评价反映出拜占庭文化（   ） A．封闭保守 B．兼收并蓄 C．一脉相承 D．独立发展 【答案】B 【解析】A．材料中拜占庭文化既有东方韵味，又留存希腊罗马基因，体现了开放包容，而非封闭保守，错误。 B．拜占庭文化融合了东方文化（如西亚、埃及等）和希腊罗马古典文化，体现了兼收并蓄的特点，正确。 C．一脉相承强调单一文化传统的延续，材料强调的是多种文化的融合，错误。 D．独立发展强调不受外界影响，材料中拜占庭文化吸收了东方和希腊罗马文化，并非独立发展，错误。 5．（2026·重庆南岸·模拟预测）某同学在探究“古代成文法的诞生与发展”时发现，不同地区的成文法折射出不同的社会特征。下列关于古代法律文献的说法，符合史实的是（   ） A．《汉谟拉比法典》维护了封建的等级制度 B．《十二铜表法》消除了贵族与平民的矛盾 C．《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 D．都规定了“法律面前人人平等”的原则 【答案】C 【解析】A．《汉谟拉比法典》是古巴比伦奴隶制国家的法典，维护的是奴隶主阶级的利益和等级制度，不是“封建等级制度”（封建制度是战国以后中国及中世纪欧洲的制度），错误。 B．《十二铜表法》在一定程度上限制了贵族的专横，保障了平民的一些权利，但并没有“消除”贵族与平民的矛盾，表述过于绝对，错误。 C．《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的法律汇编，它系统总结了罗马法的精华，对欧洲后来的法律（如《法国民法典》）产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础，正确。 D．《汉谟拉比法典》实行“同态复仇”和等级歧视（奴隶主、自由民、奴隶处罚不同），《十二铜表法》也维护奴隶主贵族的利益，都没有规定“法律面前人人平等”的原则，错误。 6．（2026·湖南长沙·模拟预测）古罗马万神殿的穹顶技术，通过拜占庭帝国传入阿拉伯地区，被融入清真寺的建筑设计中。这一过程体现了（   ） A．文明的多元 B．文明的继承 C．文明的交流 D．文明的冲突 【答案】C 【解析】A．材料中古罗马穹顶技术传入阿拉伯地区，体现的是不同文明之间的传播与借鉴，而非强调文明自身的“多元性”（多元性指不同文明各有特色），不符合材料主旨，错误。 B．文明继承通常指同一文明内部对传统的延续（如文艺复兴对古希腊罗马文化的继承），材料涉及的是古罗马文明与阿拉伯文明之间的传播，属于不同文明之间的交流，而非继承，错误。 C．古罗马穹顶技术通过拜占庭帝国传入阿拉伯地区，被融入清真寺建筑，体现了不同文明之间的技术传播和相互借鉴，属于文明的交流，正确。 D．文明冲突指不同文明之间的矛盾和对抗（如十字军东征），材料中体现的是技术传播和建筑设计的融合，未涉及冲突，错误。 7．（2026·湖南长沙·一模）阅读目录可以快速了解一本书的内容结构。下表中第三单元的标题应该是（   ） A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．走向近代 D．资本主义制度的初步确立 【答案】B 【解析】A．“古代欧洲文明”对应古希腊、罗马文明，与题干内容不符，错误。 B．题干中的课程涉及法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市与大学兴起、拜占庭帝国，这些都属于封建时代（中世纪）欧洲的史实，正确。 C．“走向近代”包含文艺复兴、新航路开辟等近代早期史事，不符合题意，错误。 D．“资本主义制度的初步确立”对应英法美资产阶级革命相关内容，与题干课程不符，错误。 8．（2026·广西桂林·一模）法国的《民法典》继承了拜占庭帝国《法理概要》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（   ） A．是罗马成文法的开端 B．构成完整的罗马法学体系 C．为欧洲民法提供借鉴 D．巩固了拜占庭帝国的统治 【答案】C 【解析】A．“罗马成文法的开端”是《十二铜表法》，《罗马民法大全》并非成文法的起点，错误。 B．材料通过法德两国法典的体例来源，突出的是《罗马民法大全》的后世影响，而非其自身法学体系的完整性，错误。 C．材料指出法国《民法典》继承了《法理概要》的体例，德国《民法典》以《法学汇集》为蓝本，直接体现出《罗马民法大全》对欧洲民法的借鉴作用，正确。 D．材料聚焦于《罗马民法大全》对后世立法的影响，未体现其在巩固拜占庭统治方面的作用，错误。 9．（2026·河南洛阳·一模）据记载，拜占庭学者不仅保留了亚里士多德、柏拉图的哲学著作，还翻译了波斯的天文学典籍和印度的数学著作。这段话主要强调拜占庭文明（   ） A．是对罗马文化的模仿复制 B．具有兼收并蓄的特点 C．保护了西欧的古典文化 D．是欧洲文明的唯一源头 【答案】B 【解析】A．题干没有提到对罗马文化的模仿复制，且拜占庭文明是对古希腊罗马文化的继承与发展，不是简单模仿，错误。   B．拜占庭吸收了古希腊、波斯、印度等多地的文化成果，体现了兼收并蓄的特点，正确。   C．题干不仅提到了古典文化，还提到了波斯、印度的文化，该选项不能完整概括题干内容，错误。 D．“唯一源头”的说法过于绝对，欧洲文明有多个源头，错误。 10．（2026·河南平顶山·模拟预测）《罗马民法大全》规定，奴隶一经解放，成为自由人，除受恩主（奴隶主）权限外，享受与生来自由人相同的权利，即与生来自由人一样享有市民权。这体现了《罗马民法大全》（   ） A．完全废除奴隶制度 B．改善了奴隶的地位 C．提倡公民自由平等 D．奠定现代法律基础 【答案】B 【解析】A．材料表明奴隶解放后仍受到原奴隶主的一定限制，并没有完全废除奴隶制度，错误。 B．材料中提到奴隶解放后成为自由人，并享受与生来自由人相同的权利，这表明奴隶的地位得到了改善，正确。 C．公民自由平等涉及所有公民的权利和地位，而材料中仅涉及奴隶解放后的地位问题，错误。 D．材料中仅涉及奴隶解放后的地位问题，并未体现其对现代法律基础的奠定基础，错误。 1．（2026·河南平顶山·一模）7世纪中期，日本统治者仿照中国制度，实施“班田收授法”，向公民授田，并废除世袭贵族对土地和部民的私有权，建立中央集权制国家。这些变化得益于（   ）地 城 考点05 古代日本 A．鉴真东渡 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新 【答案】B 【解析】A．鉴真东渡主要促进了中日文化的交流，如在建筑、医学、艺术等方面对日本产生了深远影响，与题干的变革无关，错误。 B．大化改新的主要内容包括建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖，正确。 C．幕府统治是日本封建武士通过幕府实行的政治统治，与题干中日本仿照中国制度进行改革、建立中央集权制国家的内容无关，错误。 D．明治维新是学习西方的改革，与题干中日本仿照中国制度进行改革的时间和内容均不相符，错误。 2．（2026·江苏南京·一模）日本孝德天皇颁布诏书推行改革，仿效唐朝，设置国、郡、里三级地方行政，此举（   ） A．强化了中央集权 B．确立了幕府统治 C．形成了市民阶层 D．削弱了天皇权威 【答案】A 【解析】A．大化改新中，日本效仿唐朝的均田制和租庸调制，同时在地方推行国、郡、里三级行政制度，将地方权力收归中央，打破了贵族对地方的控制，强化了中央集权，符合题意，正确。 B．幕府统治确立于12世纪末（镰仓幕府建立），与7世纪的大化改新无关，错误。 C．市民阶层的形成是日本江户时代（17-19世纪）商品经济发展的结果，与大化改新无关，错误。 D．大化改新恰恰是加强了天皇的权威，确立了以天皇为中心的中央集权制度，错误。 3．（2026·重庆九龙坡·模拟预测）经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。这充分说明（   ） A．日本开始跻身资本主义强国之列 B．日本发展受益于唐朝的先进文化 C．大化改新前的日本社会矛盾尖锐 D．大化改新严重削弱了天皇的权力 【答案】B 【解析】A．日本开始跻身资本主义强国之列是近代明治维新的影响，大化改新使日本进入封建社会，混淆了二者的影响，错误。 B．日本大化改新全面效仿唐朝政治、经济、法律等先进制度，完成社会转型，充分说明日本发展受益于唐朝的先进文化，符合主旨，正确。 C．题干讲述的是大化改新的内容与影响，没有提及大化改新前日本社会矛盾尖锐的相关信息，错误。 D．大化改新确立了以天皇为核心的中央集权国家体制，加强了天皇权力，并非削弱天皇权力，错误。 4．（2026·河南驻马店·模拟预测）日本社会各阶层深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。这一现象出现于（   ） A．伯里克利改革期间 B．大化改新期间 C．幕府统治期间 D．明治维新期间 【答案】B 【解析】A．伯里克利改革是古希腊雅典城邦的一次重大改革，它发生在公元前5世纪，与唐文化或日本无关，错误。 B．大化改新是日本历史上的一次重要改革，日本积极学习并模仿中国的文化和制度，特别是唐朝的文化和制度，进行了政治、经济、文化等多方面的改革，正确。 C．幕府统治是日本历史上的一种政治体制，始于12世纪，这一时期的日本虽然已经不再是全面学习和模仿唐朝文化的阶段，错误。 D．明治维新主要学习的是西方的文化和制度，与唐文化无直接关联，错误。 5．（2026·辽宁沈阳·一模）日本是东亚的一个岛国。从646年开始，其仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料表明当时日本（   ） A．积极学习中国文化 B．开始向西方学习 C．确立资本主义制度 D．风俗习惯的变化 【答案】A 【解析】A．材料中日本646年的改革（大化改新）仿照唐朝先进制度进行，体现了当时日本积极学习中国文化，正确。 B．日本向西方学习始于明治维新时期，与材料中的时间不符，错误。 C．日本确立资本主义制度是在明治维新后，并非此次改革的结果，错误。 D．材料强调的是日本在政治方面的改革，未提及日本风俗习惯的变化，无法得出该结论，错误。 6．（2026·山西晋中·一模）日本学者内藤湖南在《日本文化史研究》中记载：大化改新后，朝廷效仿唐制设太政官总辖政务，地方划分为国、郡、里三级，由中央派遣官员治理；废除部民制，将土地收归国有，按“班田收授法”分给农民耕种，农民需向国家缴纳租庸调。旧有氏姓贵族的特权被大幅削减，不再拥有世袭封地与兵权。据此判断大化改新最主要的影响是（   ） A．使日本彻底摆脱中国文化影响，走上独立发展道路 B．保留大量氏族旧贵族特权，导致这次改革最终失败 C．建立起中央集权的封建制度，推动日本社会的转型 D．促进日本资本主义经济的快速发展，跻身强国之列 【答案】C 【解析】A．大化改新是日本学习唐朝制度的改革，并未摆脱中国文化影响，错误。 B．改革大幅削减旧贵族特权，是成功的封建化改革，并非“保留大量特权”且“最终失败”，错误。 C．改革建立中央集权行政体系、实行土地国有制，削弱贵族世袭特权，使日本从奴隶社会向封建社会过渡，建立起中央集权的封建制度，正确。 D．促进日本资本主义经济发展的是明治维新，并非大化改新，错误。 7．（2026·山东东营·一模）中古时期，西欧的封建庄园与城市自治，拜占庭的辉煌与衰落，阿拉伯帝国的文化桥梁，东亚隋唐的盛世与日本大化改新，非洲和美洲的古老文明……共同构成了中古世界复杂而多彩的历史画卷。这反映出当时世界文明（   ） A．呈现多元并存区域特色 B．已形成紧密的整体联系 C．发展水平趋于完全一致 D．以欧亚文明为核心发展 【答案】A 【解析】A．材料列举了西欧、拜占庭、阿拉伯、东亚、非洲和美洲等不同地区的中古文明，这些文明各有特色、独立发展，体现了当时世界文明多元并存、各具区域特色的特点，正确。 B．中古时期世界各文明间的交流有限，并未形成“紧密的整体联系”，错误。 C．中古时期不同地区文明发展水平差异显著，并非“趋于完全一致”，错误。 D．材料同时提及了亚洲、非洲、美洲的文明，并非“以欧亚文明为核心”，错误。 8．（2026·江西九江·一模）有学者评价：“此次改革以‘法式备定’的异国制度为蓝本，将土地收归国有，实行班田收授法，打破贵族世袭特权，逐步建立起中央集权的国家体制。”材料中的“改革”和“异国”分别指（   ） A．大化改新中国 B．明治维新中国 C．大化改新欧美 D．明治维新欧美 【答案】A 【解析】A．“法式备定”、“实行班田收授法，打破贵族世袭特权，逐步建立起中央集权的国家体制”，经济上国家将土地分给农民耕种，打破贵族世袭特权；在政治上废除贵族的世袭特权，建立以天皇为中心的中央集权国家。可以判断改革是“大化改新”，学习的“异国”是“中国”，正确。 B．明治维新学习的是欧美，不是中国，且确立的是资本主义制度，错误。 C．大化改新学习的是中国，不是欧美，错误。 D．明治维新确实学习欧美，但材料描述的“班田收授法”、“土地国有”等措施属于大化改新，与明治维新不符，错误。 9．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）《日本书纪》记载：“（大化）二年（646年）春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏……”由此，日本拉开了一场重要改革的序幕。这场改革使日本发展成为（   ） A．奴隶制国家 B．城邦国家 C．封建国家 D．工业国家 【答案】C 【解析】A．日本大化改新前是奴隶制国家，错误。 B．古希腊保留城邦国家这种政治形态，日本大化改新后并未保留这种分散的城邦结构，错误。 C．大化改新仿照隋唐的制度，确立了以天皇为核心的中央集权封建体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，正确。 D．工业国家是近代工业革命后的结果，而大化改新是在7世纪，错误。 10．（2026·广西钦州·一模）“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，里面是厚重的‘中华底色’。”这句话最能说明日本（   ） A．全盘否定本国传统文化 B．对外来文化兼收并蓄、融合创新 C．只模仿西方的政治制度 D．仅学习中国古代文化而无新发展 【答案】B 【解析】A．材料中提到日本文化有厚重的“中华底色”，说明日本并未否定本国传统文化，而是保留了自身文化根基，错误。 B．日本文化表面有“欧洲色彩”（近代学习西方文化），内里有“中华底色”（古代学习中国文化），体现了日本对外来文化既吸收借鉴，又保留自身传统，实现了融合创新，正确。 C．“欧洲色彩”不仅指政治制度，还涵盖经济、文化、社会生活等多方面，且“只模仿”的表述过于绝对，错误。 D．日本不仅学习中国古代文化，也学习近代欧洲文化，并且在吸收外来文化的基础上形成了自身独特的文化，并非“无新发展”，错误。 1．（2026·江苏南京·一模）阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。它建立的起点在（   ）地 城 考点06 阿拉伯帝国 A．尼罗河 B．爱琴海 C．马其顿 D．麦地那 【答案】D 【解析】A．尼罗河是古埃及文明的发源地，与阿拉伯帝国的建立无关，错误。 B．爱琴海是古希腊文明的核心区域，并非阿拉伯帝国建立的起点，错误。 C．马其顿是亚历山大帝国的起源地，与阿拉伯帝国的建立无关，错误。 D．阿拉伯帝国以麦地那为起点，穆罕默德在此建立政权，逐步统一阿拉伯半岛并向外扩张，最终形成横跨亚、欧、非三大洲的帝国，正确。 2．（2026·广西桂林·一模）中国的造纸术经过阿拉伯作坊的改良，生产出了棉浆纸；希腊哲学被叙利亚基督徒翻译为阿拉伯文后，又反哺欧洲社会。据此可知，阿拉伯文化（   ） A．历史悠久 B．独具一格 C．兼收并蓄 D．缺乏创新 【答案】C 【解析】A．题干内容侧重阿拉伯人吸收外来文化并加以传播，没有体现自身文化发展时间久远的特点，错误。 B．材料没有突出阿拉伯文化拥有与众不同、自成一派的独特风格，错误。 C．阿拉伯人吸收中国造纸术并加以改良，还翻译传承希腊哲学再传回欧洲，体现出对外来文化包容吸收、融合发展的特点，兼收并蓄符合题意，正确。 D．阿拉伯人改良造纸术、翻译典籍再传播，本身存在吸收与创新，并不是缺乏创新的表现，错误。 3．（2026·江西·模拟预测）中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（   ） A．建立地跨亚非欧的大帝国 B．统一了欧洲各国市场 C．充当了东西方交流的桥梁 D．创造了独特阿拉伯文化 【答案】C 【解析】A．题干未提及阿拉伯帝国的疆域范围，仅描述贸易中转，与帝国建立无关，错误。 B．阿拉伯人仅控制香料贸易环节，未统一欧洲市场，错误。 C．阿拉伯人连接东方商品产地与西欧消费市场，符合“中转枢纽”的角色，正确。 D．题干未涉及文化创造，仅强调贸易中转功能，与文化无关，错误。 4．（2026·吉林长春·一模）哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳波斯、印度、中国的有益元素并加以发展，最终创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化。这反映出阿拉伯人（   ） A．联结了横跨三大洲的贸易纽带 B．塑造了博采众长的阿拉伯文化 C．汲取了欧洲科技文明的新成果 D．充当了传递欧亚非文化的桥梁 【答案】B 【解析】A．题干没有涉及商贸往来和洲际贸易通道的相关内容，只侧重文化吸纳与创造，错误。 B．阿拉伯人重金招揽人才、搜集翻译书籍，还吸收波斯、印度、中国等多地文明成果并创新发展，体现出兼容并蓄、博采众长地创造自身文化的特点，正确。 C．材料只提到吸纳波斯、印度、中国元素，并未涉及欧洲科技文明成果，错误。 D．文化桥梁侧重阿拉伯人中转传播东西方文化，而题干重点是主动吸收多国文明、创造自身灿烂文化，并非单纯充当传递中介，错误。 5．（2026·河南洛阳·一模）阿拉伯人吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征，并将其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代道路。材料旨在说明阿拉伯文化（   ） A．为文艺复兴提供了文化滋养 B．奠定了欧洲民主政治的基础 C．推动了古希腊罗马文化发展 D．促进了东西方思想文化交流 【答案】A 【解析】A．文艺复兴是欧洲近代化的思想开端，文艺复兴借助古希腊罗马文化宣扬人文主义，阿拉伯人保存并传播希腊罗马文化到欧洲，为文艺复兴提供了文化滋养，正确。 B．奠定欧洲民主政治基础的是古希腊民主政治，而非阿拉伯文化，错误。 C．阿拉伯文化的作用是保存、传播古希腊—罗马文化，并非推动古希腊—罗马文化本身的发展，错误。 D．材料仅体现阿拉伯传播希腊—罗马文化到欧洲，未体现东西方思想文化的双向交流，错误。 6．（2026·河南平顶山·一模）阿拉伯数学家阿尔·卡西（约1380—1429年）所著《算术之钥》一书的插图中，有印度数字、希腊几何图形与阿拉伯注解并存于同一页面的现象。这体现了古代阿拉伯（   ） A．对东、西方文化知识的兼收并蓄 B．文学创作汇集多元文化元素 C．为欧洲文艺复兴提供了知识来源 D．数学发展依赖外国知识体系 【答案】A 【解析】A．印度属于东方文明，古希腊属于西方文明，印度数字、希腊几何和阿拉伯注解共存，直接体现了阿拉伯对东西方文化的兼收并蓄，正确。 B．《算术之钥》是数学著作，不是文学创作，错误。 C．题干内容没有提及阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响，不符合题意，错误。 D．“依赖外国知识体系”表述错误，阿拉伯是吸收外来文化发展自身文化，而非依赖，错误。 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A．吸收外来文化 B．倡导改革精神 C．传播民主思想 D．重视制度创新 【答案】A 【解析】A．日本篇中“与中国文化的最初接触”“以唐为师”体现日本吸收中国文化；阿拉伯篇中“阿拉伯文明的吸收与融合”体现阿拉伯吸收融合多地文明，二者共同特点是吸收外来文化，正确。 B．日本篇“大化改新”体现改革精神，但阿拉伯篇目录未体现改革相关内容，并非两国共同特点，错误。 C．两国文化相关目录中未涉及传播民主思想的内容，错误。 D．两国文化相关目录未体现重视制度创新的特点，错误。 8．（2026·黑龙江·一模）在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中“脚”的含义是阿拉伯人（   ） A．担当了沟通东西文化的角色 B．建立了地跨三洲的大帝国 C．继承了希腊人的思想与哲学 D．传播了中国人的政治主张 【答案】A 【解析】A．“阿拉伯人的脚”形象地说明阿拉伯人善于行走和经商，在东西方之间往来穿梭，担当了沟通东西方文化的角色，如将中国造纸术、印度数字等传入欧洲，正确。 B．阿拉伯帝国确实地跨亚、非、欧三洲，但“脚”强调的是其在文化传播中的桥梁作用，而非帝国疆域，错误。 C．阿拉伯人确实吸收并保存了希腊哲学，但“脚”强调的是沟通与传播，而非继承，错误。 D．阿拉伯人传播了中国的造纸术、火药、指南针等技术，而非“政治主张”，错误。 9．（2026·广东江门·模拟预测）下列史实与结论对应准确的是（   ） 选项 史实 结论 A 《十二铜表法》规定：“如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。” 肯定了保护私有财产的原则 B 查理曼帝国时期，“什一税”规定民众需将收入的1/10交给教会 这一措施进一步强化了王权 C 《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 反映了阿拉伯人民对美好生活的向往 D 13世纪西欧庄园法庭曾记录：“佃户怠工，需向领主缴纳罚金” 庄园法庭维护了佃户的基本权益 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A．题干中提到的《十二铜表法》涉及的是自由人与奴隶在法律地位上的不平等，与保护私有财产无关，结论与史实核心信息不符，错误。 B．“什一税”是交给教会的税收，强化的是教会的经济和精神权力，并非王权，结论和史实影响不符，错误。 C．《天方夜谭》生动描绘了丰富的社会生活，说明阿拉伯人对美好生活的向往，史实直接支撑结论，正确。 D．庄园法庭要求佃户怠工交罚金，体现了领主对佃户的控制，实际维护的是领主的利益，并非“维护佃户的基本权益”，结论与史实不符，错误。 10．（2026·湖南·一模）下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（   ） A．善于吸收和创造 B．成就领先于世界 C．受政教合一的影响 D．大力推广本土文化 【答案】A 【解析】A．图中时钟融合了“埃及传说中的不死鸟”“源自中国的龙纹造型”“水工代表古希腊文化”“来自印度和非洲的大象”等不同文明的元素，说明阿拉伯人善于吸收外来文化并进行创造，体现了善于吸收和创造的特点，正确。 B．材料中只展示了阿拉伯时钟融合了多种文明元素，没有将阿拉伯的成就与其他文明进行对比，无法得出“成就领先于世界”的结论，错误。 C．材料中涉及的是科技和文化领域的成就，没有涉及政教合一的政治体制，错误。 D．材料中展现的是阿拉伯吸收其他文明元素（埃及、中国、古希腊、印度、非洲），而不是推广本土文化，错误。 二、非选择题 1．（2026·河南南阳·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《伤寒杂病论》是后世业医者必修的经典著作，至今仍是中国中医院校开设的主要基础课程之一……《伤寒杂病论》不仅成为中国历代医家必读之书，而且还广泛流传到海外，如日本、朝鲜、蒙古等国。直到今天，日本中医界还喜欢用张仲景方，在日本一些著名的中药制药工厂中，伤寒方一般占到60%以上。 材料二 伊本·西那是古代阿拉伯著名医学家。他的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。在15世纪最后30年内，该书就重印了15次。 ——摘编自《普通高中教科书·历史选择性必修3》 （1）据材料一和材料二图片，指出人们对两位医学家的态度。根据两则材料的文字信息，概括两本医学著作的相同点。 （2）请再举一例我国古代中医药的重大成就。为助力河南文化遗址推广，请你列举一个河南文化遗址，并为其拟一条宣传标语。 【答案】（1）态度：尊重、推崇（或：将其著作奉为经典）。 相同点：①都是医学经典著作；②都影响深远，流传到海外；③都被后世作为医学教科书或重要参考。 （2）成就：李时珍著《本草纲目》；华佗发明“麻沸散”。 遗址及标语示例：安阳殷墟——“探秘甲骨文明，寻根中华文字”；洛阳龙门石窟——“千年石刻，艺术瑰宝”；登封少林寺——“禅宗祖庭，功夫摇篮”。 【解析】（1）态度：“必修的经典著作”“广泛流传到海外”“日本中医界还喜欢用张仲景方”，材料二图片为伊本·西那诞辰1000周年纪念币，其著作“传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。在15世纪最后30年内，该书就重印了15次”→提炼“尊重、推崇”。 相同点：“后世业医者必修的经典著作”“广泛流传到海外”与“长期用作医学的标准教科书”“传入欧洲”→提炼“都是医学经典著作”“都影响深远，流传到海外”“都被后世作为医学教科书或重要参考”。 （2）成就：李时珍《本草纲目》总结了16世纪以前中国的药物学成就，被誉为“东方医药巨典”；华佗发明“麻沸散”是医学史上的重要贡献。 遗址及标语：列举河南文化遗址（如安阳殷墟、洛阳龙门石窟、登封少林寺等），标语要求简洁、有吸引力、突出遗址特色。 2．（2026·陕西西安·模拟预测）【和合共生·文化交流与民族交融】阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）列举一例材料一图A人物的思想主张。结合所学知识，简述图B人物统治的帝国对世界文化发展的影响。 材料二  我们应该看到鲜卑族之所以最终融入于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化……北魏孝文帝根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上……推动鲜卑族融入中原文明，为多民族国家的发展奠定深厚根基。 ——摘编自余少华《北魏孝文帝改革述论》等 中国古代民族交往交融与对外交流重大事件表 隋唐 唐太宗被尊为“天可汗”；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；遣唐使来华 宋元 宋辽“澶渊之盟”；宋朝设立市舶司；元朝设宣政院；元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期 明清 郑和下西洋；郑成功收复台湾；清朝册封达赖、班禅；清朝设驻藏大臣；清朝平定大小和卓叛乱；闭关锁国政策 （2）根据材料二文字并结合所学知识，指出北魏孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”，并简述所起到的作用。从材料二表格中选出“民族交往交融”“对外交流”的史事各一例，分别简述其历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你从促进国家发展的角度，谈谈对中国古代文化交流与民族交融的认识。 【答案】（1）思想主张：主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭等。影响：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （2）解决办法：推行汉化改革（或迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等具体措施也可得分）。作用：增强了北魏的实力；促进了民族交融；为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 示例：“民族交往交融”：史事及意义：文成公主入藏，带去了先进的生产技术和文化典籍，促进了吐蕃经济和社会的发展。“对外交流”：史事及意义：鉴真东渡，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 （3）认识：民族交融有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族和谐共处，维护国家统一；文化交流有利于文明互鉴，学习新技术、引进新物产等，推动国家经济发展；多元文化相互碰撞融合，能丰富中华文化内涵，让文明更具生命力；积极的对外交流，能提升国家的国际影响力，展现大国风采等。 【解析】（1）思想主张：由材料一图A“墨子”→主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家；批判贵族的奢侈生活，提倡节俭等。影响：由材料一图B“查士丁尼一世”→拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响；保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （2）解决办法：由材料“北魏孝文帝根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法”→推断出北魏孝文帝改革：推行汉化措施（或迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等具体措施也可得分）。作用：北魏孝文帝改革，增强了北魏的实力；促进了民族交融；为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 示例：“民族交往交融”：史事及意义：由材料“文成公主入藏”→带去了先进的生产技术和文化典籍，促进了吐蕃经济和社会的发展。“对外交流”：史事及意义：由材料“鉴真东渡”→在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 （3）认识：由材料“北魏孝文帝改革、文成公主入藏”等信息→提炼“民族交融有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族和谐共处，维护国家统一”；由材料“拜占庭帝国对世界文化发展的影响、鉴真东渡、郑和下西洋”等信息→提炼“文化交流有利于文明互鉴，学习新技术、引进新物产等，推动国家经济发展；多元文化相互碰撞融合，能丰富中华文化内涵，让文明更具生命力；积极的对外交流，能提升国家的国际影响力，展现大国风采等”。 3．（2026·贵州遵义·一模）阅读材料，回答下列问题 材料一  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。     ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （1）根据材料一，指出维系封君与封臣之间关系的纽带。结合所学知识，概括这种制度的特点。 材料二  凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。     ——《天朝田亩制度》 （2）根据材料二并结合所学，请从积极性和局限性两方面评价该文献。 材料三  1953年6月，中国共产党正式提出过渡时期总路线。概括地说就是“一化三改”……“三改”，即实现农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 ——八下《中国历史》 （3）根据材料三，思考对农业的改造方式是什么？基本完成的意义是什么？ 【答案】（1）纽带：土地 特点：等级森严、权利与义务相互交织、层层分封、依次从属。 （2）评价：积极性：反映农民要求获得土地的强烈愿望，是反封建斗争的纲领。 局限性：带有绝对平均主义色彩，脱离实际，无法实现。 （3）改造方式：建立农业生产合作社（走集体化道路） 意义：实现生产资料私有制向社会主义公有制转变，社会主义基本制度在我国建立，我国进入社会主义初级阶段。 【解析】（1）纽带：根据材料一“所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础”→提炼土地。 特点：根据材料一结合教材内容“在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”→等级森严、权利与义务相互交织、层层分封、依次从属。 （2）评价：积极性：根据材料二“凡分田照人口，不论男妇”→反映农民要求获得土地的强烈愿望，是反封建斗争的纲领。 局限性：根据材料二“算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕”→带有绝对平均主义色彩，脱离实际，无法实现。 （3）改造方式：根据教材内容→建立农业生产合作社。 意义：根据教材内容→实现生产资料私有制向社会主义公有制转变，社会主义基本制度在我国建立，我国进入社会主义初级阶段。 4．（2026·广西桂林·一模）饮食发展·时代之变。阅读材料，回答问题。 材料一  13世纪末期，西欧的庄园制度达到了鼎盛时期。在每个大庄园中，封建主每天的日常生活用品都可以基本达到自给自足的程度，每天的食物基本可以直接从自己的庄园中获得。中世纪封建主的主要饮品是啤酒和葡萄酒，同时将大量的财富花费在肉类上。而中世纪一个普通农民之家的食物，主食是谷物，辅以少量豆制品，肉类食物是极为罕见的。 ——摘编自隋瑶《略论欧洲中世纪后期的饮食——以英国庄园为例》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧庄园饮食的特点。 材料二  两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是两西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。……在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。 ——摘编自[日]池上俊一《意大利面里的意大利史》 （2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。 材料三  为了实现现代化，明治政府必须改革，对所有德川时代流传下来的悠久传统习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，这是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自[英]顾若鹏《拉面：食物里的日本史》 （3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学知识，分析改革产生的影响。 【答案】（1）特点：自给自足；阶级差异显著；饮食结构简单。 （2）原因：在两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机；政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化；制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及。 （3）目的：实现现代化；改变传统习俗；构建日本国际身份。 影响：明治维新适应西式餐饮的改革，加快了日本移风易俗的进程；引进西方先进知识和文化，推动了日本的文明开化和教育的近代化。 【解析】（1）特点：“封建主每天的日常生活用品都可以基本达到自给自足的程度，每天的食物基本可以直接从自己的庄园中获得”→提炼出“自给自足”；“封建主的主要饮品是啤酒和葡萄酒，同时将大量的财富花费在肉类上”“普通农民之家的食物，主食是谷物，辅以少量豆制品，肉类食物是极为罕见的”→提炼出“阶级差异显著”；“啤酒和葡萄酒，同时将大量的财富花费在肉类上”“主食是谷物，辅以少量豆制品，肉类食物是极为罕见的”→提炼出“饮食结构简单”。 （2）原因：“两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现”→提炼出“在两次工业革命的推动下，出现了以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机”；“他委托工程师研发制面机。……在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良”→提炼出“政府对技术革新的支持，推动了制面机的研发，促进了制面业的机械化”；“随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面”→提炼出“制面机的改良，降低了意大利面的生产成本，推动了意大利面的普及”。 （3）目的：“为了实现现代化，明治政府必须改革”→提炼出“实现现代化”；“对所有德川时代流传下来的悠久传统习俗加以改变或摒弃”→提炼出“改变传统习俗”；“对于构建日本国际身份而言，‘适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路’”→提炼出“构建日本国际身份”。 影响：结合明治维新中“文明开化”的作用，从移风易俗、文明开化、教育近代化等方面概括作答即可。 5．（2026·山西忻州·一模）币鉴古今·汇联中外。货币是我们了解历史的重要窗口。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一  中国古代货币演变示意图 （1）依据材料一，概括中国古代货币演变的特点。 材料二  中世纪末期随着商品经济的发展，农奴向领主承担的赋税就由劳役地租向实物地租再向货币地租转变。农奴和领主之间的人身依附逐渐松弛，近代文明的生产因素在这个过程中逐渐被孕育。在庄园经济瓦解的过程中，与其适配的封君封臣制开始向专制王权体制转变，王权不断强化，形成民族主权国家。 ——王斯德主编《世界通史》 （2）依据材料二，指出西欧庄园赋税的变化并简述其产生的影响。 材料三  全民族抗战期间，国民党政府规定法币为全国唯一合法的流通货币，同时限制根据地货币的发行和流通。起初，为服务抗战大局，各根据地所发行的货币基本上作为法币的辅币而存在。后由于皖南事变爆发，特别是国民党政府停发八路军军饷后，中共决定停用法币，以“分散发行、分区流通”的货币政策为主导，各根据地建立起独立的货币市场，形成了多元货币共存的局面。 ——刘梦演《“进城”与“下乡”：新中国成立前后中共的货币统一实践》 （3）依据材料三，概括全民族抗战期间根据地的货币使用状况并简述其历史背景。 【答案】（1）从货币形制混乱到统一；从金属货币到纸币；从地方发行到中央统一发行。 （2）变化：由劳役地租向实物地租再向货币地租转变影响：农奴和领主之间的人身依附逐渐松弛；促进了资本主义的萌芽；封君封臣制开始向专制王权体制转变，王权不断强化，促进民族主权国家形成。 （3）状况：先是使用法币或法币的辅币，后发行独立的货币；背景：初期为了维护抗日民族统一战线；皖南事变后，面对国民党的反共“摩擦”中国共产党在经济上进行了回击。 【解析】（1）特点：“战国时期各国货币不统一、币制混乱”到秦朝“统一货币、在全国流通”→提炼“从货币形制混乱到统一”；从战国金属货币到北宋“交子”纸币→提炼“从金属货币向纸币发展”；从战国各国自行铸币到秦朝、汉朝、唐朝中央统一铸造→提炼“从地方发行到中央统一发行”。 （2）变化：“由劳役租和实物租为主逐渐转变为货币租”→提炼“由劳役地租向实物地租再向货币地租转变”。 影响：“农奴和领主之间的人身依附逐渐松弛”→提炼“人身依附关系逐渐松弛”；“促进了资本主义的萌芽”→提炼“促进了资本主义萌芽”；“封君封臣制开始向专制王权体制转变，王权不断强化，形成民族主权国家”→提炼“封君封臣制向专制王权体制转变，王权强化，促进民族主权国家形成”。 （3）状况：“各根据地所发行的货币基本上作为法币的辅币流通”“皖南事变后……各根据地先后发行了独立的货币”→提炼“先是使用法币或法币的辅币，后发行独立的货币”。 背景：“为服务抗战大局”→提炼“初期为了维护抗日民族统一战线”；“皖南事变后，国民党政府加剧了对根据地的经济封锁”→提炼“皖南事变后，面对国民党的反共‘摩擦’，中国共产党在经济上进行了回击”。 6．（2026·四川宜宾·一模）城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。 材料一 中国封建城市 西欧封建城市 中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各项事务。 （1）根据材料一，概括东西方封建城市的不同点。结合所学知识，指出西欧城市为自治而斗争的常用手段。 材料二  中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，指出西欧中世纪城市的地位。分析西欧中世纪城市兴起的原因。 材料三  生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （3）材料三中“市民的感受”是受到了何种思想的影响。简析该思想对欧洲资本主义的影响。 材料四  1872年，英国有一份官方的调查报告说采访者询问了2540789人，其中2010637人说自己在“工厂”工作。……人们突然感到空间和时间都缩小了，过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算；过去一两百英里是一个遥远的地方，现在则是近在咫尺。于是生活的节奏也就加快，人们开始要随身带上一块表。总之，到19世纪中期，英国往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。社会孕育出两个新的阶级，一者以其日益增多的财富昭著于世，一者以其日益增多的人数引人注目。 ——据钱乘旦、许洁明《英国通史》 （4）根据材料四，归纳英国社会变化的表现。结合所学分析推动英国社会变化的主要因素。 【答案】（1）不同点：中国封建城市是各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治；西欧封建城市自治权是其封建时代的一大特色，城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各项事务。 常用手段：金钱赎买、武力斗争。 （2）地位：经济中心。原因：生产力提高，手工业发展；一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集；为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙。 （3）思想：人文主义。 影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 （4）表现：工厂数量增多；人们生活节奏加快；社会孕育出两个新的阶级（资产阶级和无产阶级）。主要因素：工业革命。 【解析】（1）不同点：“城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治”→中国封建城市是各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治；“西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，……主持城市各项事务”→西欧封建城市自治权是其封建时代的一大特色，城市拥有很多自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各项事务。 常用手段：来自教材原文。 （2）地位：“中古西欧城市是作为经济中心出现的”→经济中心。 原因：“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”→生产力提高，手工业发展；“一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集”→可提炼出一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集；“为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙”→为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙。 （3）思想：“强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵”→人文主义。 影响：来自教材原文。 （4）表现：“英国有一份官方的调查报告说采访者询问了2540789人，其中2010637人说自己在‘工厂’工作”→工厂数量增多；“过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算”→人们生活节奏加快；社会孕育出两个新的阶级（资产阶级和无产阶级）。 主要因素：工业革命（第一次工业革命）是推动这一系列变化的根本原因，工业革命实现了机器大生产，彻底改变了英国的经济结构、社会结构和生活方式。 7．（2026·湖北黄冈·一模）【西欧城乡之变】 材料一  西欧封建领主为得到更多的货币以便直接购买工商产品，将庄园实行的劳役地租改变为货币或实物地租，农奴通过出售农副产品改善了经济状况，并由此获得自由，有些甚至成为富裕农民。农村生产的商业化程度不断提高，农村封建关系走向解体。 ——摘编自刘景华《中世纪西欧城市与城乡关系的转型》 材料二  9世纪前后，欧洲耕作技术不断提高，使农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠、织呢匠以及陶工等，他们都渴望独立生产，脱离对封建主依附，于是他们便离开领地，到适合他们生产和生活的地方居住。社会分工逐渐加强并得以深化，由寻求自由的人聚居而形成集市，由集市扩大为城，西欧的城市是工商业发展的结果。 ——摘编自齐涛等《世界通史教程·古代卷》 材料三  工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观。城市面貌变得日益拥挤和繁忙，工厂建筑、铁路线路和工人住宅的数量急剧增多。城市人口的爆炸式增长，伦敦一跃成为欧洲最大的城市之一，然而，这种快速的城市化也带来了深刻的社会矛盾。新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富，过着富裕的生活，而大量的工人阶级在恶劣的工作条件下勉力挣扎，饱受贫困的煎熬。 ——摘编自王振华、刘绯《变革中的伦敦》 （1）根据材料一并结合所学，概括中世纪西欧乡村发生的变化。 （2）根据材料二并结合所学，简述西欧中世纪城市兴起的影响。 （3）根据材料三，分析伦敦城变革中的利与弊。 【答案】（1）变化：①地租形式转变：劳役地租逐渐被货币或实物地租取代；②农奴地位变化：农奴通过出售农副产品改善经济状况，获得人身自由，部分成为富裕农民；③经济模式转型：农村生产商业化程度提高，庄园经济瓦解，农村封建关系走向解体。 （2）影响：①经济：推动工商业发展与社会分工深化，冲击了庄园经济的封闭性；②社会：催生市民阶层，市民阶层逐渐发展为近代资产阶级的前身；③政治：部分城市获得自治权，削弱了封建领主势力，推动王权加强与国家统一；④文化：促进世俗文化发展，为文艺复兴奠定了基础。 （3）利：①推动城市物理景观重塑，工厂、铁路等设施增多，城市面貌焕然一新；②城市人口大幅增长，伦敦发展为欧洲最大的城市之一，工业化带动了城市经济繁荣。 弊：①社会矛盾加剧，工业资本家与工人阶级贫富差距悬殊；②工人阶级工作与生活条件恶劣，饱受贫困煎熬，阶级对立尖锐。 【解析】（1）变化：①地租形式转变：“将庄园实行的劳役地租改变为货币或实物地租”→ “劳役地租逐渐被货币或实物地租取代”；②农奴地位变化：“农奴通过出售农副产品改善了经济状况，并由此获得自由，有些甚至成为富裕农民”→ “农奴通过出售农副产品改善经济状况，获得人身自由，部分成为富裕农民”；③经济模式转型：“农村生产的商业化程度不断提高，农村封建关系走向解体”→“农村生产商业化程度提高，庄园经济瓦解，农村封建关系走向解体”。 （2）影响：①经济：“农业剩余产品不断增加”“社会分工逐渐加强并得以深化”“西欧的城市是工商业发展的结果”→“推动工商业发展与社会分工深化，冲击了庄园经济的封闭性”；②社会：“他们都渴望独立生产，脱离对封建主依附”“由寻求自由的人聚居而形成集市，由集市扩大为城”→“催生市民阶层，市民阶层逐渐发展为近代资产阶级的前身”；③政治：市民阶层通过金钱赎买或武装斗争等方式争取城市自治权，削弱了封建领主的割据势力，同时国王为削弱地方领主、加强王权，也会支持城市自治，城市则为国王提供税收与支持，推动了王权的强化和国家统一；④文化：城市工商业发展催生了市民阶层对实用知识的需求，推动了世俗学校与中世纪大学的兴起，打破了教会对教育的垄断，重视现世生活的市民文化也冲击了教会的禁欲思想，为后来的文艺复兴运动奠定了基础。 （3）利：①城市景观与设施：“工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观。城市面貌变得日益拥挤和繁忙，工厂建筑、铁路线路和工人住宅的数量急剧增多”→“推动城市物理景观重塑，工厂、铁路等设施增多，城市面貌焕然一新”；②城市规模与经济：“城市人口的爆炸式增长，伦敦一跃成为欧洲最大的城市之一”→“城市人口大幅增长，伦敦发展为欧洲最大的城市之一，工业化带动了城市经济繁荣”。 弊：①阶级贫富差距：“新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富，过着富裕的生活，而大量的工人阶级……饱受贫困的煎熬”→“社会矛盾加剧，工业资本家与工人阶级贫富差距悬殊”；②工人阶级处境：“大量的工人阶级在恶劣的工作条件下勉力挣扎，饱受贫困的煎熬”→“工人阶级工作与生活条件恶劣，饱受贫困煎熬，阶级对立尖锐”。 8．（2026·黑龙江七台河·一模）某中学历史社团正在举办“文明演进中的变革与思潮”主题探究活动，社员们围绕“不同时代、不同地域的重大历史事件如何推动人类社会发展”这一核心问题，搜集了以下几组关键材料，请结合上述材料，回答以下问题。 材料一  伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （1）材料一中“全体公民”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式…… ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二反映的是日本历史上的哪一次改革？当时日本在位的天皇是哪位？这次改革对日本社会发展有什么影响？ 材料三 （3）封君封臣制是中世纪西欧国家的一种社会制度，主要起源于哪个国家的改革？上图两种制度的区别有哪些？（写出其中一点即可） 【答案】（1）“全体人民”：雅典成年男性公民（外邦人、奴隶、妇女被排除在外）。 机构：公民大会。 影响：伯里克利改革使雅典民主政治发展到高峰，奴隶制民主政治达到全盛；但民主范围有限，仅适用于成年男性公民，外邦人、奴隶、妇女被排除在外。 （2）改革：大化改新。 天皇：孝德天皇。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）国家：法兰克王国。 区别：中国西周分封制下，诸侯必须绝对服从周天子，形成 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” 的大一统格局，是层层隶属的垂直管理；西欧封君封臣制下，封臣只对直接封君效忠，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，等级间无直接隶属关系。 【解析】（1）“全体人民”：雅典只有本邦成年男性公民才享有政治权利，外邦人、奴隶、妇女都不属于公民群体。 机构：公民大会是雅典的最高权力机构，所有成年男性公民均可参加。 影响：可从进步性与时代局限性总结。“伯里克利扩大了公民的权利……为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度”→提炼伯里克利改革使雅典民主政治发展到高峰，奴隶制民主政治达到全盛；“占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利”→但民主范围有限，仅适用于成年男性公民，外邦人、奴隶、妇女被排除在外。 （2）改革：材料中“以中国唐朝为模式” 的变革，对应日本学习唐朝制度的大化改新。 天皇：大化改新发生于7世纪中期，由孝德天皇主持。 影响：大化改新仿照唐朝制度，建立了天皇专制的中央集权国家，废除了奴隶主贵族的世袭特权，使日本社会性质从奴隶社会转变为封建社会。 （3）国家：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。 区别：左侧图示为中国西周分封制的等级示意图，是层层隶属的垂直管理，周天子是最高权威；右侧为西欧封君封臣制的金字塔结构，封臣只对直接封君效忠，对更高一级封君无义务。 9．（2026·河南郑州·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据上述材料比较郑州商城和雅典城在城市布局上有哪些异同？ （2）据材料并结合所学知识，概括影响城市布局的因素有哪些？ 【答案】（1）相同点：①都有功能分区（居住区、公共建筑等）；②都有宗教或政治中心。 不同点：①郑州商城有宫殿、作坊、墓葬区，体现王权与手工业结合；雅典城有卫城、广场、行政机构，体现民主政治与公共生活；②郑州商城布局更强调等级与防御；雅典城布局更强调公共参与与宗教政治结合。 （2）影响因素：政治制度、经济发展水平、地理环境、宗教信仰、社会结构等。 【解析】（1）相同点：“郑州商城有宫殿区、居民区、作坊区”“雅典城有卫城、下城（广场、行政机构、居民点）”→都有功能分区；从“郑州商城宫殿区为政治核心”“雅典卫城是宗教政治中心地”→都有宗教/政治中心。 不同点：从“郑州商城有宫殿、铸铜/制陶作坊、墓地”→王权与手工业结合；从“雅典有卫城、广场、行政机构”，提炼出民主政治与公共生活；从郑州商城的城垣防御、宫殿核心布局→等级与防御；从雅典卫城的公共宗教空间、下城的市民公共区域→公共参与与宗教政治结合。 （2）影响因素：郑州商城形成以宫殿为核心、等级分明的布局；雅典形成以公共空间为核心、服务公民参与的布局→政治制度因素。郑州商城有铸铜、制陶等手工业作坊区；雅典下城的商业、公共活动空间，对应商品经济的繁荣→经济发展水平因素。郑州商城布局规整、修建城墙强化防御；雅典卫城建设宗教政治中心→地理环境因素。雅典卫城是宗教信仰主导城市布局的典型；郑州商城宫殿区承载祭祀功能→宗教信仰因素。中国古代等级森严的社会结构，推动郑州商城形成严格的功能区等级分布；古希腊公民社会结构，推动雅典建设面向公民的公共活动空间→社会结构因素。 10．（2026·河南周口·模拟预测）城市是文明的重要载体，推动历史发展进程。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古代西方城市，传统城市的空间结构特征更多地体现在以宏伟教堂为中心的城市居住空间布局结构。相比之下，在中国，“天子”即“上天之子”，皇宫建筑或官府成为整个城市空间最宏伟的建筑物。 ——摘编自黄志宏《城市居住区空间结构模式的演变》 材料二  在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三  新航路开辟后……近代早期欧洲就出现了大规模的城镇化。首先发展起来的城镇大多在大西洋沿岸，商业贸易带来的大量财富投入城市建设，这些中心城市后来一直居于欧洲最重要城市的行列。伦敦自1500年起人口不断膨胀……1700年左右成为欧洲最大、最繁忙、最富有的都市。此外，还有阿姆斯特丹、里斯本等大都市兴起。19世纪工业化之后诞生了一批新兴工商业城市，如英国兰开夏纺织区的曼彻斯特、利物浦，西米德兰工业区的伯明翰，东北部采煤区的纽卡斯尔等。 ——摘编自侯建新主编、刘景华著《欧洲文明进程·城市与城市化卷》 （1）根据材料一，指出古代中西方城市布局的不同及其原因。 （2）根据材料二，归纳中世纪西欧城市的主要特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括近代欧洲城市发展的趋势。 【答案】（1）不同：西方城市以宏伟教堂为中心；中国城市以皇宫建筑或官府为中心（或皇宫或官府是城市最宏伟的建筑物）。 原因：西方教会势力强大，教权高于王权，且长期控制人们的精神世界；中国封建社会实行专制主义中央集权制度，皇权至上。 （2）特点：城市同农村是分离的；城市是一个自治团体；城市被封建体系包围。 （3）发展趋势：规模逐渐扩大；数量不断增加；由贸易中心扩展到工业中心；随着工业革命的发展，城市化进程加快。 【解析】（1）不同：“古代西方城市，传统城市的空间结构特征更多地体现在以宏伟教堂为中心”提炼“西方城市以宏伟教堂为中心”； “在中国，皇宫建筑或官府成为整个城市空间最宏伟的建筑物”提炼“中国城市以皇宫建筑或官府为中心”。 原因：从“中西方社会权力中心（西方教会长期控制人们精神世界；中国皇权至上）”维度进行规范表述。 （2）特点：“城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的”提炼“城市同农村是分离的”； “中世纪的城市也是一个自治团体”提炼“城市是一个自治团体”； “包围它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系”提炼“城市被封建体系包围”。 （3）发展趋势：“近代早期欧洲就出现了大规模的城镇化”提炼“数量不断增加”； “伦敦自1500年起人口不断膨胀……1700年左右成为欧洲最大、最繁忙、最富有的都市”“阿姆斯特丹、里斯本等大都市兴起”提炼“规模逐渐扩大”； “商业贸易带来的大量财富投入城市建设”“19世纪工业化之后诞生了一批新兴工商业城市”提炼“由贸易中心扩展到工业中心”； “19世纪工业化之后诞生了一批新兴工商业城市”提炼“随着工业革命的发展，城市化进程加快”。 试卷第1页，共3页 6 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 封建时代的欧洲和亚洲 6大高频考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点05 古代日本 考点06 阿拉伯帝国 一、单选题 1．（2026·黑龙江大庆·一模）提取关键词是学习历史的方法之一。“巴勒斯坦”“救世主”“耶稣”等关键词有利于我们了解以下哪一宗教（   ）地 城 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 2．（2026·安徽芜湖·一模）在中世纪早期的西欧，世俗社会中能阅读拉丁文者仅约1%。11世纪法国农民能读写比例不足0．5%，整体识字率约1%—5%。造成这一现象的主要原因是（   ） A．庄园经济排斥文化教育 B．拉丁文艰深不易学 C．民众普遍缺乏学习意愿 D．教会对教育的垄断 3．（2026·河南驻马店·模拟预测）在西罗马灭亡后的西欧大混乱中，它以“救世主”的信仰充当了秩序的代表，时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，制定了“懒惰”“贪婪”等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫……这表明当时教会（   ） A．提倡科学实验精神 B．具有道德教化功能 C．维护底层民众利益 D．成为欧洲金融中心 4．（2026·江苏苏州·模拟预测）据学者研究，根据取食方式的不同，世界文化可分为三大饮食文化圈。其中，亚洲存在着一个独特的“筷子文化圈”；中东、南亚和东南亚等地，当地人以手指取食为传统方式；欧洲、南北美洲、澳大利亚等地主要用餐方式是刀叉取食，这三个饮食文化圈相对应的文明分别是（   ） A．农耕文明、工商业文明、游牧文明 B．儒家文明、伊斯兰文明、基督教文明 C．大河文明、草原文明、海洋文明 D．亚洲文明、阿拉伯文明、西方文明 5．（2026·海南海口·模拟预测）随着封建经济的发展，从11世纪起，西欧社会出现了一些新变化，其中不包括（   ） A．王权的强化 B．城市的自治 C．大学的兴办 D．封君封臣制度产生 6．（2026·吉林白山·一模）这个帝国一分为三，形成以后法、德、意三个国家的雏形。这个帝国是（   ） A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 7．（2026·安徽蚌埠·一模）有学者这样定义一种制度：“政府的实质是分裂的，王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个（神权下的）阴影而已”。该学者描述的制度来自（   ） A．古希腊城邦 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．中世纪欧洲 8．（2026·安徽芜湖·一模）西罗马帝国的灭亡，日耳曼“蛮族”王国的建立，让罗马教会必须适应新形势，寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明（   ） A．教会成为王国重要的组成部分 B．教权与王权的相互利用 C．教会与王国之间存在经济联系 D．教权与王权的相互争夺 9．（2026·河南驻马店·一模）查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地讨好罗马教廷，下列最能从经济上讨好罗马教廷的措施是（   ） A．实行鼓励宗教发展的政策 B．向教区上交“什一税” C．扩充帝国的版图 D．罗马教皇为查理曼加冕 10．（2026·山东滨州·一模）7世纪，日本通过大化改新仿效唐朝建立中央集权国家，中国处于强盛的唐王朝时期，阿拉伯人建立起政教合一的帝国，拜占庭帝国推行军区制以应对危机，法兰克王国在基督教会支持下持续扩张。材料意在表明古代世界的（   ） A．继承性 B．统一性 C．多样性 D．延续性 1．（2026·河南商丘·一模）中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触，对生产过程有一些真实的了解。因此，体力劳动获得了一席地位并受到尊重，这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明（   ）地 城 考点02 西欧庄园 A．庄园制度进步 B．社会关系平等 C．封建等级强化 D．经济自给自足 2．（2026·江苏苏州·一模）13世纪的庄园法庭记录：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得去庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。可见庄园法庭主要维护谁的利益（   ） A．佃户 B．领主 C．农民 D．农奴 3．（2026·江苏南京·一模）一份中世纪庄园的史料记录：“佃户约翰需每周在领主的自营地上劳动3天；此外，每年需缴纳母鸡两只、鸡蛋十枚作为节日捐。”这份记录主要反映了（   ） A．庄园经济的自给自足性 B．农民拥有独立生产时间 C．领主对佃户的经济剥削 D．庄园内部的法律审判权 4．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）有人给出如下材料，这些材料解释的是（   ） ①它是中世纪乡村的典型组织形式  ②它以农业生产为主 ③它是一个独立的经济和政治单位  ④它具有司法权 A．租地农场 B．城市自治 C．西欧庄园 D．封君封臣 5．（2026·广东·一模）13世纪，英格兰领主们扩大自营地经营规模，在伦敦周围形成专门化种植区。冯塞特庄园每年收获的大麦近一半用于出售，同时还出售牲畜、牛奶等产品。这反映了当时庄园（   ） A．领主利益得以维护 B．自给自足模式强化 C．经营方式发生变化 D．农奴负担日益加重 6．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）它是西欧封建领地上的主要经营方式，是一个包含领主宅邸在内、具体组织农业生产的经济实体单位，它还意味着一种封建主的经济和司法特权。“它”指的是（   ） A．西欧庄园 B．庄园法庭 C．欧洲大学 D．租地农场 7．（2026·广东东莞·一模）下图为中世纪欧洲庄园的结构示意图。对其理解准确的是，西欧庄园（   ） A．属于自治单位 B．已出现雇佣关系 C．具有社会管理职能 D．是母系氏族大村落 8．（2026·云南临沧·一模）庄园法庭主要负责审理庄园内的各种纠纷和案件，包括佃户之间的争执、对领主决定的申诉等，通常由领主或其管家主持，依据的是习惯法，出席法庭的庄园居民有时也能参与裁决过程。据此可知，庄园法庭（   ） A．由领主个人意志进行判决 B．依据成文法典进行判决 C．起到维护庄园秩序的作用 D．庄园居民不受法庭保护 9．（2026·甘肃陇南·模拟预测）某历史小组以“封建时代的欧洲”为主题制作板报，下列适合选用的配图是（   ） A． B． C． D． 10．（2026·山东潍坊·一模）11世纪以来，西欧庄园的农奴们通过购买劳役豁免权，获得对自己劳动力的自由支配；也可通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会，据此可知，当时西欧（   ） A．资本主义萌芽产生 B．封建王权开始强化 C．庄园经济逐渐衰落 D．城市自治运动兴起 1．（2026·广东深圳·模拟预测）11—13世纪，欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学，表现出强烈的现实性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明（   ）地 城 考点03 中世纪城市和大学的兴起 A．市民阶层壮大 B．庄园彻底瓦解 C．教会统治终结 D．启蒙运动兴起 2．（2026·江苏南京·一模）行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织，都有各自的行会徽章，如酿酒徽章、裁缝徽章、铁匠徽章、面包师徽章等。这些徽章可以佐证当时（    ） A．手工行业分工细致 B．封君封臣等级森严 C．教会势力急剧衰落 D．自治城市走向联合 3．（2026·河南商丘·模拟预测）“城市中居住着商人和手艺人，他们按照各自的行业组成了行会。行会规定生产标准、价格和学徒制度，并为本行业成员提供互助。在行会基础上，富裕的商人还选举产生了管理城市事务的市政议会。”上述史料主要反映了中世纪城市的兴起（   ） A．彻底瓦解了封建庄园的经济基础 B．催生了新的社会力量与自治形态 C．标志着资本主义制度在西欧确立 D．直接导致了民族国家的最终形成 4．（2026·河南平顶山·一模）13世纪，西欧庄园具有司法权，同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（   ） A．都体现了西欧行会组织的权威 B．都反映了西欧司法体系完善 C．都限制了庄园领主的封建特权 D．都是经济与社会发展的产物 5．（2026·辽宁大连·一模）下面是两座中世纪西欧城市争取自治的资料卡，这些城市采用的共同方式是（   ） ·1077年，康布雷城市民举行起义，取得城市自治 ·1112年，琅城市民在购买自治权失败后，举行起义，最终于1128年获得自治地位 A．武力斗争 B．政治改革 C．召开议会 D．金钱赎买 6．（2026·广西桂林·一模）下表所示为14世纪时意大利新近组建或恢复重组大学的计划和行动情况。此表可用于说明（   ） 大学名称 时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 卢卡大学 1369年 城市 A．城市助推大学的发展 B．大学享有自治的权利 C．教权与王权矛盾激化 D．地中海沿岸贸易衰落 7．（2026·广东河源·模拟预测）“中世纪的西欧城市……在经济上不依赖于封建领主，在政治上独立于封建领主，它不是欧洲农村封建社会的维护力量而是掘墓人。”材料旨在强调城市的发展（   ） A．推动欧洲社会转型 B．限制封建领主特权 C．彻底瓦解庄园经济 D．适应国王统治需求 8．（2026·广东广州·模拟预测）1127年，由伯爵颁发给法国城市圣奥梅尔的特许状规定：市民（包括与伯爵本人之间）的诉讼应由本市法官审理；免除市民的骑士税及诉讼税等多项封建义务。这些规定表明，圣奥梅尔城（   ） A．摆脱了封建势力影响 B．废除了封君封臣制度 C．获得了一定的自治权 D．确立了资产阶级统治 9．（2026·江苏盐城·一模）英王亨利二世在授予诺丁汉城的特许状中规定，任何人不管是什么地方出生的，只要和平时期在诺丁汉城住满一年零一天，且没被追捕，即可获得自由。据此推知（   ） A．城市获得一定的自治权 B．封君封臣制度已经瓦解 C．基督教会地位得以提高 D．国王权力受到议会约束 10．（2026·天津·一模）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是（   ） A．封建领主 B．市民阶层 C．农民阶级 D．武士集团 1．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）这个帝国的重要性绝非仅仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《……民法大全》。材料中的“帝国”指的是（   ）地 城 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 A．拜占庭帝国 B．亚历山大帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 2．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）从世界历史看，那些彪炳史册的法典构成了各个时代人类制度文明皇冠上璀璨耀眼的明珠。以下法典中奠定了欧洲民法基础的是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》 3．（2026·湖北·模拟预测）在世界古代史上，一些国家曾建立起横跨欧、亚、非三洲的大帝国。观察下表，可以得出这些帝国对世界的影响是（   ） 亚历山大帝国 在征战过程中，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 拜占庭帝国 对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。 阿拉伯帝国 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 A．促进东西方之间文化交流 B．推动西方民主政治产生 C．开创了亚非之间海上交通线 D．世界开始连为一个整体 4．（2026·山东济南·一模）有学者评价拜占庭文化时提到：“在西欧人眼中，它充满东方的神秘韵味；在西亚人眼中，它又留存着希腊罗马的古典基因。”这一评价反映出拜占庭文化（   ） A．封闭保守 B．兼收并蓄 C．一脉相承 D．独立发展 5．（2026·重庆南岸·模拟预测）某同学在探究“古代成文法的诞生与发展”时发现，不同地区的成文法折射出不同的社会特征。下列关于古代法律文献的说法，符合史实的是（   ） A．《汉谟拉比法典》维护了封建的等级制度 B．《十二铜表法》消除了贵族与平民的矛盾 C．《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础 D．都规定了“法律面前人人平等”的原则 6．（2026·湖南长沙·模拟预测）古罗马万神殿的穹顶技术，通过拜占庭帝国传入阿拉伯地区，被融入清真寺的建筑设计中。这一过程体现了（   ） A．文明的多元 B．文明的继承 C．文明的交流 D．文明的冲突 7．（2026·湖南长沙·一模）阅读目录可以快速了解一本书的内容结构。下表中第三单元的标题应该是（   ） A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．走向近代 D．资本主义制度的初步确立 8．（2026·广西桂林·一模）法国的《民法典》继承了拜占庭帝国《法理概要》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（   ） A．是罗马成文法的开端 B．构成完整的罗马法学体系 C．为欧洲民法提供借鉴 D．巩固了拜占庭帝国的统治 9．（2026·河南洛阳·一模）据记载，拜占庭学者不仅保留了亚里士多德、柏拉图的哲学著作，还翻译了波斯的天文学典籍和印度的数学著作。这段话主要强调拜占庭文明（   ） A．是对罗马文化的模仿复制 B．具有兼收并蓄的特点 C．保护了西欧的古典文化 D．是欧洲文明的唯一源头 10．（2026·河南平顶山·模拟预测）《罗马民法大全》规定，奴隶一经解放，成为自由人，除受恩主（奴隶主）权限外，享受与生来自由人相同的权利，即与生来自由人一样享有市民权。这体现了《罗马民法大全》（   ） A．完全废除奴隶制度 B．改善了奴隶的地位 C．提倡公民自由平等 D．奠定现代法律基础 1．（2026·河南平顶山·一模）7世纪中期，日本统治者仿照中国制度，实施“班田收授法”，向公民授田，并废除世袭贵族对土地和部民的私有权，建立中央集权制国家。这些变化得益于（   ）地 城 考点05 古代日本 A．鉴真东渡 B．大化改新 C．幕府统治 D．明治维新 2．（2026·江苏南京·一模）日本孝德天皇颁布诏书推行改革，仿效唐朝，设置国、郡、里三级地方行政，此举（   ） A．强化了中央集权 B．确立了幕府统治 C．形成了市民阶层 D．削弱了天皇权威 3．（2026·重庆九龙坡·模拟预测）经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。这充分说明（   ） A．日本开始跻身资本主义强国之列 B．日本发展受益于唐朝的先进文化 C．大化改新前的日本社会矛盾尖锐 D．大化改新严重削弱了天皇的权力 4．（2026·河南驻马店·模拟预测）日本社会各阶层深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。这一现象出现于（   ） A．伯里克利改革期间 B．大化改新期间 C．幕府统治期间 D．明治维新期间 5．（2026·辽宁沈阳·一模）日本是东亚的一个岛国。从646年开始，其仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。材料表明当时日本（   ） A．积极学习中国文化 B．开始向西方学习 C．确立资本主义制度 D．风俗习惯的变化 6．（2026·山西晋中·一模）日本学者内藤湖南在《日本文化史研究》中记载：大化改新后，朝廷效仿唐制设太政官总辖政务，地方划分为国、郡、里三级，由中央派遣官员治理；废除部民制，将土地收归国有，按“班田收授法”分给农民耕种，农民需向国家缴纳租庸调。旧有氏姓贵族的特权被大幅削减，不再拥有世袭封地与兵权。据此判断大化改新最主要的影响是（   ） A．使日本彻底摆脱中国文化影响，走上独立发展道路 B．保留大量氏族旧贵族特权，导致这次改革最终失败 C．建立起中央集权的封建制度，推动日本社会的转型 D．促进日本资本主义经济的快速发展，跻身强国之列 7．（2026·山东东营·一模）中古时期，西欧的封建庄园与城市自治，拜占庭的辉煌与衰落，阿拉伯帝国的文化桥梁，东亚隋唐的盛世与日本大化改新，非洲和美洲的古老文明……共同构成了中古世界复杂而多彩的历史画卷。这反映出当时世界文明（   ） A．呈现多元并存区域特色 B．已形成紧密的整体联系 C．发展水平趋于完全一致 D．以欧亚文明为核心发展 8．（2026·江西九江·一模）有学者评价：“此次改革以‘法式备定’的异国制度为蓝本，将土地收归国有，实行班田收授法，打破贵族世袭特权，逐步建立起中央集权的国家体制。”材料中的“改革”和“异国”分别指（   ） A．大化改新中国 B．明治维新中国 C．大化改新欧美 D．明治维新欧美 9．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）《日本书纪》记载：“（大化）二年（646年）春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏……”由此，日本拉开了一场重要改革的序幕。这场改革使日本发展成为（   ） A．奴隶制国家 B．城邦国家 C．封建国家 D．工业国家 10．（2026·广西钦州·一模）“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，里面是厚重的‘中华底色’。”这句话最能说明日本（   ） A．全盘否定本国传统文化 B．对外来文化兼收并蓄、融合创新 C．只模仿西方的政治制度 D．仅学习中国古代文化而无新发展 1．（2026·江苏南京·一模）阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。它建立的起点在（   ）地 城 考点06 阿拉伯帝国 A．尼罗河 B．爱琴海 C．马其顿 D．麦地那 2．（2026·广西桂林·一模）中国的造纸术经过阿拉伯作坊的改良，生产出了棉浆纸；希腊哲学被叙利亚基督徒翻译为阿拉伯文后，又反哺欧洲社会。据此可知，阿拉伯文化（   ） A．历史悠久 B．独具一格 C．兼收并蓄 D．缺乏创新 3．（2026·江西·模拟预测）中世纪阿拉伯人几乎垄断了西欧的香料贸易，通常阿拉伯人先把东方各国的商品转运到安提阿、大马士革、的黎波里、亚历山大等港口城市，然后再由意大利商人输往西欧。这说明阿拉伯人（   ） A．建立地跨亚非欧的大帝国 B．统一了欧洲各国市场 C．充当了东西方交流的桥梁 D．创造了独特阿拉伯文化 4．（2026·吉林长春·一模）哈里发不惜重金招揽贤才，派人四处搜集书籍并译成阿拉伯文。阿拉伯人吸纳波斯、印度、中国的有益元素并加以发展，最终创造了辉煌灿烂的阿拉伯文化。这反映出阿拉伯人（   ） A．联结了横跨三大洲的贸易纽带 B．塑造了博采众长的阿拉伯文化 C．汲取了欧洲科技文明的新成果 D．充当了传递欧亚非文化的桥梁 5．（2026·河南洛阳·一模）阿拉伯人吸收而且同化了希腊—罗马文化的主要特征，并将其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，使欧洲走上了近代道路。材料旨在说明阿拉伯文化（   ） A．为文艺复兴提供了文化滋养 B．奠定了欧洲民主政治的基础 C．推动了古希腊罗马文化发展 D．促进了东西方思想文化交流 6．（2026·河南平顶山·一模）阿拉伯数学家阿尔·卡西（约1380—1429年）所著《算术之钥》一书的插图中，有印度数字、希腊几何图形与阿拉伯注解并存于同一页面的现象。这体现了古代阿拉伯（   ） A．对东、西方文化知识的兼收并蓄 B．文学创作汇集多元文化元素 C．为欧洲文艺复兴提供了知识来源 D．数学发展依赖外国知识体系 7．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（   ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A．吸收外来文化 B．倡导改革精神 C．传播民主思想 D．重视制度创新 8．（2026·黑龙江·一模）在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中“脚”的含义是阿拉伯人（   ） A．担当了沟通东西文化的角色 B．建立了地跨三洲的大帝国 C．继承了希腊人的思想与哲学 D．传播了中国人的政治主张 9．（2026·广东江门·模拟预测）下列史实与结论对应准确的是（   ） 选项 史实 结论 A 《十二铜表法》规定：“如果手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。” 肯定了保护私有财产的原则 B 查理曼帝国时期，“什一税”规定民众需将收入的1/10交给教会 这一措施进一步强化了王权 C 《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 反映了阿拉伯人民对美好生活的向往 D 13世纪西欧庄园法庭曾记录：“佃户怠工，需向领主缴纳罚金” 庄园法庭维护了佃户的基本权益 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·湖南·一模）下图是阿拉伯的水力自动计时时钟。它反映了阿拉伯（   ） A．善于吸收和创造 B．成就领先于世界 C．受政教合一的影响 D．大力推广本土文化 二、非选择题 1．（2026·河南南阳·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一  《伤寒杂病论》是后世业医者必修的经典著作，至今仍是中国中医院校开设的主要基础课程之一……《伤寒杂病论》不仅成为中国历代医家必读之书，而且还广泛流传到海外，如日本、朝鲜、蒙古等国。直到今天，日本中医界还喜欢用张仲景方，在日本一些著名的中药制药工厂中，伤寒方一般占到60%以上。 材料二 伊本·西那是古代阿拉伯著名医学家。他的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后被翻译成拉丁语，长期用作医学的标准教科书。在15世纪最后30年内，该书就重印了15次。 ——摘编自《普通高中教科书·历史选择性必修3》 （1）据材料一和材料二图片，指出人们对两位医学家的态度。根据两则材料的文字信息，概括两本医学著作的相同点。 （2）请再举一例我国古代中医药的重大成就。为助力河南文化遗址推广，请你列举一个河南文化遗址，并为其拟一条宣传标语。 2．（2026·陕西西安·模拟预测）【和合共生·文化交流与民族交融】阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）列举一例材料一图A人物的思想主张。结合所学知识，简述图B人物统治的帝国对世界文化发展的影响。 材料二  我们应该看到鲜卑族之所以最终融入于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文化……北魏孝文帝根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决办法，从而在客观上……推动鲜卑族融入中原文明，为多民族国家的发展奠定深厚根基。 ——摘编自余少华《北魏孝文帝改革述论》等 中国古代民族交往交融与对外交流重大事件表 隋唐 唐太宗被尊为“天可汗”；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；遣唐使来华 宋元 宋辽“澶渊之盟”；宋朝设立市舶司；元朝设宣政院；元朝海上丝绸之路进入鼎盛时期 明清 郑和下西洋；郑成功收复台湾；清朝册封达赖、班禅；清朝设驻藏大臣；清朝平定大小和卓叛乱；闭关锁国政策 （2）根据材料二文字并结合所学知识，指出北魏孝文帝对“新的历史任务”提供的“解决办法”，并简述所起到的作用。从材料二表格中选出“民族交往交融”“对外交流”的史事各一例，分别简述其历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，请你从促进国家发展的角度，谈谈对中国古代文化交流与民族交融的认识。 3．（2026·贵州遵义·一模）阅读材料，回答下列问题 材料一  所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制……这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。     ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （1）根据材料一，指出维系封君与封臣之间关系的纽带。结合所学知识，概括这种制度的特点。 材料二  凡分田照人口，不论男妇。算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡……凡天下田，天下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。     ——《天朝田亩制度》 （2）根据材料二并结合所学，请从积极性和局限性两方面评价该文献。 材料三  1953年6月，中国共产党正式提出过渡时期总路线。概括地说就是“一化三改”……“三改”，即实现农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 ——八下《中国历史》 （3）根据材料三，思考对农业的改造方式是什么？基本完成的意义是什么？ 4．（2026·广西桂林·一模）饮食发展·时代之变。阅读材料，回答问题。 材料一  13世纪末期，西欧的庄园制度达到了鼎盛时期。在每个大庄园中，封建主每天的日常生活用品都可以基本达到自给自足的程度，每天的食物基本可以直接从自己的庄园中获得。中世纪封建主的主要饮品是啤酒和葡萄酒，同时将大量的财富花费在肉类上。而中世纪一个普通农民之家的食物，主食是谷物，辅以少量豆制品，肉类食物是极为罕见的。 ——摘编自隋瑶《略论欧洲中世纪后期的饮食——以英国庄园为例》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧庄园饮食的特点。 材料二  两次工业革命以来，以蒸汽、电力为动力的和面机、压面机相继出现。促进制面业机械化的是两西西里王国的国王费迪南多二世，他委托工程师研发制面机。……在此后的技术革新中，制面机得到进一步改良，终于普及开来，大大降低了意大利面的生产成本。随着机械化带来的高效量产，下层贫民也终于吃上了意大利面，意大利面成为劳动者的食物。 ——摘编自[日]池上俊一《意大利面里的意大利史》 （2）根据材料二，简述“意大利面成为劳动者的食物”的原因。 材料三  为了实现现代化，明治政府必须改革，对所有德川时代流传下来的悠久传统习俗加以改变或摒弃。日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，这是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自[英]顾若鹏《拉面：食物里的日本史》 （3）根据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学知识，分析改革产生的影响。 5．（2026·山西忻州·一模）币鉴古今·汇联中外。货币是我们了解历史的重要窗口。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一  中国古代货币演变示意图 （1）依据材料一，概括中国古代货币演变的特点。 材料二  中世纪末期随着商品经济的发展，农奴向领主承担的赋税就由劳役地租向实物地租再向货币地租转变。农奴和领主之间的人身依附逐渐松弛，近代文明的生产因素在这个过程中逐渐被孕育。在庄园经济瓦解的过程中，与其适配的封君封臣制开始向专制王权体制转变，王权不断强化，形成民族主权国家。 ——王斯德主编《世界通史》 （2）依据材料二，指出西欧庄园赋税的变化并简述其产生的影响。 材料三  全民族抗战期间，国民党政府规定法币为全国唯一合法的流通货币，同时限制根据地货币的发行和流通。起初，为服务抗战大局，各根据地所发行的货币基本上作为法币的辅币而存在。后由于皖南事变爆发，特别是国民党政府停发八路军军饷后，中共决定停用法币，以“分散发行、分区流通”的货币政策为主导，各根据地建立起独立的货币市场，形成了多元货币共存的局面。 ——刘梦演《“进城”与“下乡”：新中国成立前后中共的货币统一实践》 （3）依据材料三，概括全民族抗战期间根据地的货币使用状况并简述其历史背景。 6．（2026·四川宜宾·一模）城市是社会发展的一个窗口。阅读材料，回答问题。 材料一 中国封建城市 西欧封建城市 中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运。城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治。 西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，自治城市有权选举自己的市政官员，主持城市各项事务。 （1）根据材料一，概括东西方封建城市的不同点。结合所学知识，指出西欧城市为自治而斗争的常用手段。 材料二  中古西欧城市是作为经济中心出现的。它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二，指出西欧中世纪城市的地位。分析西欧中世纪城市兴起的原因。 材料三  生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 （3）材料三中“市民的感受”是受到了何种思想的影响。简析该思想对欧洲资本主义的影响。 材料四  1872年，英国有一份官方的调查报告说采访者询问了2540789人，其中2010637人说自己在“工厂”工作。……人们突然感到空间和时间都缩小了，过去时间以天为单位，现在以分钟、以秒计算；过去一两百英里是一个遥远的地方，现在则是近在咫尺。于是生活的节奏也就加快，人们开始要随身带上一块表。总之，到19世纪中期，英国往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。社会孕育出两个新的阶级，一者以其日益增多的财富昭著于世，一者以其日益增多的人数引人注目。 ——据钱乘旦、许洁明《英国通史》 （4）根据材料四，归纳英国社会变化的表现。结合所学分析推动英国社会变化的主要因素。 7．（2026·湖北黄冈·一模）【西欧城乡之变】 材料一  西欧封建领主为得到更多的货币以便直接购买工商产品，将庄园实行的劳役地租改变为货币或实物地租，农奴通过出售农副产品改善了经济状况，并由此获得自由，有些甚至成为富裕农民。农村生产的商业化程度不断提高，农村封建关系走向解体。 ——摘编自刘景华《中世纪西欧城市与城乡关系的转型》 材料二  9世纪前后，欧洲耕作技术不断提高，使农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠、织呢匠以及陶工等，他们都渴望独立生产，脱离对封建主依附，于是他们便离开领地，到适合他们生产和生活的地方居住。社会分工逐渐加强并得以深化，由寻求自由的人聚居而形成集市，由集市扩大为城，西欧的城市是工商业发展的结果。 ——摘编自齐涛等《世界通史教程·古代卷》 材料三  工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观。城市面貌变得日益拥挤和繁忙，工厂建筑、铁路线路和工人住宅的数量急剧增多。城市人口的爆炸式增长，伦敦一跃成为欧洲最大的城市之一，然而，这种快速的城市化也带来了深刻的社会矛盾。新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富，过着富裕的生活，而大量的工人阶级在恶劣的工作条件下勉力挣扎，饱受贫困的煎熬。 ——摘编自王振华、刘绯《变革中的伦敦》 （1）根据材料一并结合所学，概括中世纪西欧乡村发生的变化。 （2）根据材料二并结合所学，简述西欧中世纪城市兴起的影响。 （3）根据材料三，分析伦敦城变革中的利与弊。 8．（2026·黑龙江七台河·一模）某中学历史社团正在举办“文明演进中的变革与思潮”主题探究活动，社员们围绕“不同时代、不同地域的重大历史事件如何推动人类社会发展”这一核心问题，搜集了以下几组关键材料，请结合上述材料，回答以下问题。 材料一  伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （1）材料一中“全体公民”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ 材料二  那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式…… ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二反映的是日本历史上的哪一次改革？当时日本在位的天皇是哪位？这次改革对日本社会发展有什么影响？ 材料三 （3）封君封臣制是中世纪西欧国家的一种社会制度，主要起源于哪个国家的改革？上图两种制度的区别有哪些？（写出其中一点即可） 9．（2026·河南郑州·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）据上述材料比较郑州商城和雅典城在城市布局上有哪些异同？ （2）据材料并结合所学知识，概括影响城市布局的因素有哪些？ 10．（2026·河南周口·模拟预测）城市是文明的重要载体，推动历史发展进程。阅读材料，完成下列要求。 材料一  在古代西方城市，传统城市的空间结构特征更多地体现在以宏伟教堂为中心的城市居住空间布局结构。相比之下，在中国，“天子”即“上天之子”，皇宫建筑或官府成为整个城市空间最宏伟的建筑物。 ——摘编自黄志宏《城市居住区空间结构模式的演变》 材料二  在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三  新航路开辟后……近代早期欧洲就出现了大规模的城镇化。首先发展起来的城镇大多在大西洋沿岸，商业贸易带来的大量财富投入城市建设，这些中心城市后来一直居于欧洲最重要城市的行列。伦敦自1500年起人口不断膨胀……1700年左右成为欧洲最大、最繁忙、最富有的都市。此外，还有阿姆斯特丹、里斯本等大都市兴起。19世纪工业化之后诞生了一批新兴工商业城市，如英国兰开夏纺织区的曼彻斯特、利物浦，西米德兰工业区的伯明翰，东北部采煤区的纽卡斯尔等。 ——摘编自侯建新主编、刘景华著《欧洲文明进程·城市与城市化卷》 （1）根据材料一，指出古代中西方城市布局的不同及其原因。 （2）根据材料二，归纳中世纪西欧城市的主要特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括近代欧洲城市发展的趋势。 试卷第1页，共3页 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $